Scribd
Unggah
12 tayangan3 halaman

Peran Guru Tingkatkan Motivasi Belajar

Dokumen ini membahas peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penelitian tindakan kelas. Guru dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan memberikan pandangan positif tentang pembelajaran, menggunakan metode interaktif dan variatif, serta memberikan latihan dan remedial bagi siswa yang kesulitan. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa pemberian pandangan positif oleh guru dalam pemahaman siswa dapat

Diunggah oleh

Diyah Nurhamdiyyah
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
12 tayangan3 halaman

Peran Guru Tingkatkan Motivasi Belajar

Dokumen ini membahas peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penelitian tindakan kelas. Guru dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan memberikan pandangan positif tentang pembelajaran, menggunakan metode interaktif dan variatif, serta memberikan latihan dan remedial bagi siswa yang kesulitan. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa pemberian pandangan positif oleh guru dalam pemahaman siswa dapat

Diunggah oleh

Diyah Nurhamdiyyah
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Penelitian Tindakan Kelas

Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Dosen pengampu: Prof. Dr. Suswandari

Nama: Diyah Nurhamdiyah


Nim: 2001025359
Kelas: 6B/PGSD

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar


Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah [Link]
2022
Table. Contoh masalah, akar masalah, dan solusi alternative.

Masalah Akar masalah Solusi alternatif

Siswa tidak dapat Guru mengajak siswa aktif saat


memahami pembelajaran proses pembelajaran dan
atau penjelasan dari guru menggunakan teknik
pembelajaran yang bervariasi,
dan menggunakan motode
interaktif.

Kemampuan berfikir Siswa tidak berminat Menggunakan Metode diskusi.


siswa sangat lemah belajar Dengan metode diskusi ini siswa
dapat berfikir, karena siswa akan
dituntut untuk saling bertanya.

memberikan motivasi belajar,


Kesulitan Siswa memberikan variasi metode
Memahami Konsep mengajar, memberikan latihan
Matematika yang cukup dan berulang,
mempergunakan alat peraga, dan
memberikan program perbaikan
atau remedial.
Judul Penelitian Tindakan Kelas : Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar
Siswa.
Rumusan Masalah : Bagaimana peran guru terhadap pandangan belajar siswa
dalam pemahaman pembelajaran siswa?
Hipotesis : Jika guru memberikan pandangan dalam pemahaman
siswa, maka dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Anda mungkin juga menyukai