RENCANA ALUR PROSES FASILITASI

Nama Fasilitator : Maya Wulandari

Nama Rapat/Sesi : Lokakarya 2. Visi untuk Lingkungan Belajar
Bentuk Fasilitasi : Daring
Jumlah Peserta : 5 orang (sesuai kelompok)
Tujuan Rapat/Sesi : Calon guru penggerak dapat menunjukkan kemampuan
dalam memandu pembuatan Keyakinan Kelas.
Durasi : 10 menit

Persiapan Tools/Alat Bantu:

Persiapan Teknis Jawaban Link/
Keterang
an
Platform yang akan digunakan Google Meet https://
[Link]
[Link]
/cbs-
fzcc-oer
Alat bantu visual yang akan Jamboard https://
digunakan jamboar
[Link]
.com/d/
1NOhtB
Mentimeter HNq094
pnnfD4s
_IVC5-
KBkkWx
Google slide
ShVmsk
GXt4i9w/
viewer

https://
[Link]
[Link]/
alf7vkgv
42s4

https://
[Link]
[Link]/
presenta
tion/d/
 1WeHlq
DzQY78
TgHteyM
WHrNuai
gPYqD
WLm_U
Vp6DIQi
Y/
edit#slid
e=id.g22
c26c960
b2_0_13
4
Materi atau referensi pemantik Buku Pegangan Lokakarya Orientasi
yang akan digunakan

Persiapan Pertanyaan :
Pertanyaan Pemantik Untuk Pertanyaan
Peserta
1. Menurut bapak ibu sekalian apakah keyakinan kelas dan
peraturan kelas adalah hal yang sama?
2. Apa yang perlu diperhatikan dalam membuat keyakinan
kelas?

Rencana Alur Fasilitasi

Tools/
Alat
Durasi Aktivitas Bantu:
1 Menit Pembukaan, Do’a dan Fasilitator memperkenalkan Google
diri, slide

1 Menit Menyampaikan tujuan pertemuan Google

kesepakatan kelas slide
Menggali pemahaman peserta dengan memberikan
pertanyaan pertama:
a. Mengajak peserta untuk berefleksi melalui
jamboard tentang apa perbedaan keyakinan
kelas dan peraturan kelas .
b. Menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam membuat keyakinan kelas
Jamboar
3 Menit c. Mengonfirmasi jawaban peserta yang dituliskan
d
di alat bantu.
● Membagi CGP menjadi 2 kelompok
● Menanyakan contoh-contoh keyakinan kelas
yang telah diterapkan di sekolah masing-masing
CGP.
 a. Brainstorming contoh keyakinan kelas di
lingkungan sekolah masing-masing melalui
3 Menit jamboard.
b. Melakukan pengelompokan jawaban sesuai Jamboar
dengan kriteria dan kebutuhan pada pertanyaan d
pertama.
c. Menggali lebih dalam jawaban peserta.

Mentime
Refleksi dan Penutup ter untuk
2 Menit - Menanyakan perasaan peserta menggali
- Menanyakan apakah tujuan berhasil dicapai perasaan
- Doa penutup peserta
Silakan cermati Indikator Kompetensi yang digunakan pada rubrik berikut sebelum
Bapak/Ibu memberikan penilaian.
Interaksi dan Partisipasi
1. Fasilitator menerapkan teknik-teknik bertanya dengan terampil, berhasil mendorong
partisipasi seluruh peserta untukaktif berbicara
2. Fasilitator mampu menggali lebih dalam pendapat peserta, sehingga pendapat
tersebut dapat disampaikan secara utuh dan memancing pertanyaan atau jawaban
dari peserta lainnya
3. Menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dimengerti oleh seluruh peserta
4. Fasilitator mampu memparafrase/mengungkapkan kembali jawaban peserta
dengan maksud yang tepat
Visualisasi
1. Menggunakan alat bantu visual dengan optimal (lebih dari satu alat bantu visual)
2. Alat bantu visual dipersiapkan dengan baik, terencana dan sesuai dengan kebutuhan
fasilitasi (misal jamboard sudah dipersiapkan kolom untuk diisi peserta)
3. Fasilitator menggunakan alat bantu visual yang memungkinkan komunikasi dua arah
sehingga mendorong partisipasi seluruh peserta
Konklusi dan Dinamisasi
1. Mampu melakukan manajemen waktu, sehingga rapat/sesi berjalan sesuai durasi
yang direncanakan
2. Mampu menyimpulkan hasil diskusi dengan tepat dan singkat
3. Menarik insight/pembelajaran selama diskusi
4. Meminta umpan balik
Merancang Alur Proses
1. Dalam rancangan alur proses fasilitasi sudah memuat tentang tujuan dan gambaran
persoalan yang perlu disepakati/diselesaikan
2. Menentukan waktu, durasi dan jumlah peserta yang akan difasilitasi
3. Menentukan bentuk fasilitasi luring/daring dan platform yang akan digunakan ketika
fasilitasi dilaksanakan secara daring
4. Menentukan alat bantu yang dibutuhkan dan media visualisasi yang digunakan pada
praktik fasilitasi yang akan dilaksanakan