DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANTUL

ASESMEN STANDAR PENDIDIKAN DAERAH

MKKS SMP KABUPATEN BANTUL
TAHAP 1
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : IX (Sembilan) PAKET 2
Hari dan Tanggal : Senin, 15 Februari 2021
Pukul : 07.30 – 09.00 (90 Menit)

PETUNJUK UMUM
1. Isikan identitas Anda dengan benar
2. Tersedia waktu 90 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.
3. Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada setiap butir soal terdapat 4 (empat)
pilihan jawaban.
4. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya dengan cermat.
5. Periksalah pekerjaan Anda sebelum dikirim / submit
6. Berdoalah sebelum mengerjakan

PETUNJUK KHUSUS
Jawablah dengan menghitamkan bulatan ( ) huruf A, B, C, atau D pada lembar
jawab yang tersedia!

1. Cermati teks berikut!

Hubungan manusia dan lingkungannya berlangsung melalui dua cara. Pertama, manusia
dipengaruhi oleh lingkungan. Kedua, manusia memiliki kemampuan untuk mengubah
lingkungan. Karakteristik hubungan tersebut berbeda antara satu daerah dengan daerah
yang lainnya atau satu masyarakat dan masyarakat lainnya.

Makna kata karakteristik pada teks tersebut adalah....

A. sifat khas
B. keistimewaan
C. watak tertentu
D. kemampuan khusus

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 1

(ASPD)
2. Cermati teks berikut!

Guna menjaga kelestarian bangunan bernilai budaya, Pemerintah Kota Yogyakarta

menetapkan lima kawasan sebagai kawasan cagar budaya. Selain itu, Pemkot Yogyakarta
juga menguatkan posisi Kota Yogyakarta sebagai salah satu Kota Pusaka. Lima kawasan
cagar budaya yang ditetapkan adalah Kotabaru, Kotagede, Pakualaman, Malioboro dan
Kraton. Kawasan tersebut memiliki keunikan dalam berbagai sisi, salah satunya gaya
bangunan di kawasan tersebut. Bangunan cagar budaya tidak diperbolehkan dibongkar
dan diubah menjadi bangunan berarsitektur lain. Akan tetapi, bangunan tersebut dapat
dialihfungsikan sehingga memiliki nilai tambah.

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks adalah …

A. Yogyakarta menyatakan diri sebagai kota pelestari bangunan bernilai budaya.
B. Pemerintah menetapkan lima kawasan di Yogyakarta sebagai Kota Budaya.
C. Kota Yogyakarta dikuatkan sebagai Kota Pusaka oleh Pemkot Yogyakarta.
D. Bangunan cagar budaya mempunyai keunikan tersendiri dan dapat diubah.

3. Bacalah kutipan cerpen berikut!

(1)Semua mata terarah padanya.(2) Sepatunya yang mengkilap menginjak lantai keramik
kelas kami dengan bunyi yang berirama. (3) Baju yang dikenakan terbuat dari katun
berkualitas disemprot lima jenis parfum. (4) Kami semakin tegang . (5) Tatapannya
ramah ketika dia mengedarkan pandangannya ke seluruh sudut kelas.(6) Sudut bibirnya
sedikit terangkat ketika tatapan matanya menangkap sosok Winda. (7) Dan bisa kulihat
Winda semakin tegang ketika tatapan itu bertahan lama.

Kalimat yang membuktikan latar tempat cerita ada di kelas adalah....

A. (1) dan (3)
B. (2) dan (5)
C. (3) dan (7)
D. (4) dan (6)

4. Bacalah teks cerpen berkut!

(1) Setahun lalu, motor yang belum lunas kreditnya itu harus direlakan untuk ditukar
tambah dengan motor tetangganya. (2) Bukan cuma tukar tambah, jika perlu motor ini
akan aku jual dan kubelikan sepeda. (3) “Aku tak pernah turun gengsi hanya karena
bersepeda ke sekolah,” ucap Kemin kepada istrinya saat itu. (4) “Dengan cara inilah, kita
pasti bisa membiayai kuliah anak kita,” kata Kemin meyakinkan istrinya.

Bukti watak tokoh aku optimis ditandai kalimat nomor ….

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 2

(ASPD)
5. Bacalah kutipan fabel berikut!

Si Rusa hanya memandang remeh kemampuan si Kura-Kura. “Kerahkan segenap

kemampuanmu untuk menendang betisku. Ayo, jangan ragu-ragu!”
Si Kura-Kura bersiaga dan mengambil ancang-ancang di tempat tinggi. Ia lalu
menggelindingkan tubuhnya. Ketika hampir tiba di dekat tubuh si Rusa, ia pun
menaikkan tubuhnya hingga tubuhnya melayang. Si Kura-Kura mengincar hidung si
Rusa. Begitu kerasnya tempurung si Kura-Kura mengenai hingga hidung si Rusa putus.
Seketika itu si Rusa yang sombong itu pun mati.

Nilai moral kutipan fabel tersebut adalah....

A. Mempersiapkan apa yang akan dilakukan agar berhasil
B. Tidak ragu-ragu dalam bertindak demi mencapai tujuan
C. Tidak sombong dan meremehkan kemampuan orang lain
D. Mengerahkan segala kemampuan untuk mengalahkan musuh

6. Bacalah teks berikut!

Awalnya kami duduk tenang. Aku, Yonda, Maridi, dan Pardouman satu baris.
Eliza, Bambang, dan Martin di barisan paling depan.
Kami terus bersenda gurau. Seperti biasa Yonda yang menjadi sasaran bully dari
kami, terutama Pardouman.
Tiba-tiba masuk seorang ibu umur 50-an, tetapi pakaiannya cukup nyentrik.
kedatangan ibu membuat Pardouman seperti cacing kepanasan.

Makna simbol dari cacing kepanasan pada teks tersebut adalah....

A. malu
B. takut
C. cemas
D. gelisah

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 3

(ASPD)
7. Cermati teks petunjuk berikut!

Cara Membuat Kue Keju

(1) Kocok mentega sampai lembut.

(2) Masukkan kuning telur satu per satu sambil dikocok rata.
(3) [....]
(4) Tambahkan tepung terigu sedikit demi sedikit sambil diaduk sampai rata.
(5) Giling adonan hingga mencapai ketebalan kira-kira 0,5 cm, lalu cetak
(6) Setelah dicetak, letakkan pada loyang yang sudah diolesi mentega.
(7) [....]
(8) Panggang dengan suhu 160 derajat celcius sampai matang dan kering kecoklatan.

Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah....

A. (3) Masukkan keju parut, aduk rata.
(7) Oleskan kuning telur di atas adonan
B. (3) Masukkan mentega cair.
(7) Berilah alas kertas mimyak agar tidak lengket.
C. (3) Masukan santan kemudian aduk.
(7) Beri parutan keju agar gurih.
D. (3) Campur keju dengan tepung terigu.
(7) Masukkan kuning telor pada adonan

8. Cermati teks petunjuk berikut!

6 Langkah Cuci Tangan Menurut WHO

(1) Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara bergantian
(2) Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan posisi saling mengunci
(3) Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian
(4) Gosok sela-sela jari tangan hingga bersih
(5) Letakkan ujung jari ketelapak tangan kemudian gosok perlahan.
(6) Tuang sabun cair pada telapak tangan kemudian usap dan gosok kedua telapak tangan
secara lembut dengan arah memutar.

Urutan kalimat-kalimat tersebut agar menjadi petujuk yang sistematis adalah....

A. (6)-(1)-(4)-(2)-(3)-(5)
B. (6)-(2)-(5)-(1)-(4)-(3)
C. (6)-(5)-(1)-(4)-(5)-(3)
D. (6)-(3)-(2)-(5)-(1)-(4)

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 4

(ASPD)
9. Perhatikan data berikut!

Data Kunjungan Wisman

pada Bulan Desember 2019
No Negara Presentase
1. Arab Saudi 64,91%
2. India 34, 12%
3. Belanda 49,79%
4. Mesir 80,74%
5. Bahrain 64, 29%

Teks laporan berdasarkan data tersebut adalah....

A. Wisman yang berkunjung ke Indonesia pada bulan Desember 2020 didominasi
wisman dari Mesir sebesar 80,74%, sedangkan wisman terendah dari India yang
hanya 34, 12%
B. Kunjungan wisman ke Indonesia pada bulan Desember 2020 meningkat. Wisman dari
Mesir tercacat paling banyak berkunjung. Arab Saudi dan Bahrain menduduki posisi
kedua.
C. Walaupun Belanda pernah menjajah Indonesia, tetapi warga negaranya paling banyak
yang berkunjung ke Indonesia. Tercatat pada bulan Desember sebesar 49, 79%
D. Negara-negara dari Timur Tengah lebih suka berkunjung ke Indonesia daripada ke
Belanda. Hal ini terlihat pada bulan Desember 2019 kebanyakan wisman dari Mesir
dan Bahrain.

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 5

(ASPD)
 Bacalah teks berikut untuk menjawab soalnya!

Teks I
Pelangi adalah fenomena optik yang terjadi ketika sinar matahari dengan hujan saling
bereaksi melalui cara tertentu. Pelangi terbentuk karena adanya pembiasan sinar matahari
yang dibelokkan. Sinar ini berpindah arah dari perjalanan satu medium ke medium
lainnya oleh tetesan air yang ada di atmosfer. Ketika membentur hujan, sinar matahari
dibiaskan oleh butiran air di udara. Adanya perbedaan panjang gelombang ketika sinar
matahari dibiaskan meyebabkan warna-warna pada sinar matahari menyebar.

Teks II
Salah satu tempat wisata malam di Jogja yang indah dan menarik untuk
didokumentasikan di sosial media Anda adalah Taman Pelangi Jogja. Taman Pelangi
Jogja ini menyuguhkan gemerlap warna warni lampion. Lokasinya pun sangat mudah
ditemukan dan dijangkau oleh berbagai jenis kendaraan, yaitu di Jalan Ring Road Utara,
Sariharjo, Ngaglik, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Tempatnya masih dalam satu
kawasan dengan Monumen Jogja Kembali. Memang, Taman Pelangi Jogja sangat indah
untuk didokumentasikan.

10. Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut adalah....

Teks I Teks II
A pola peristiwa pola kausaliatas
B khusus- umum urutan waktu
C umum-khusus umum-khusus-umum
D umum khusus khusus-umum

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 6

(ASPD)
 Bacalah teks berikut untuk menjawab soalnya!

Teks I
Pelangi adalah fenomena optik yang terjadi ketika sinar matahari dengan hujan saling
bereaksi melalui cara tertentu. Pelangi terbentuk karena adanya pembiasan sinar matahari
yang dibelokkan. Sinar ini berpindah arah dari perjalanan satu medium ke medium
lainnya oleh tetesan air yang ada di atmosfer. Ketika membentur hujan, sinar matahari
dibiaskan oleh butiran air di udara. Adanya perbedaan panjang gelombang ketika sinar
matahari dibiaskan meyebabkan warna-warna pada sinar matahari menyebar.

Teks II
Salah satu tempat wisata malam di Jogja yang indah dan menarik untuk
didokumentasikan di sosial media Anda adalah Taman Pelangi Jogja. Taman Pelangi
Jogja ini menyuguhkan gemerlap warna warni lampion. Lokasinya pun sangat mudah
ditemukan dan dijangkau oleh berbagai jenis kendaraan, yaitu di Jalan Ring Road Utara,
Sariharjo, Ngaglik, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Tempatnya masih dalam satu
kawasan dengan Monumen Jogja Kembali. Memang, Taman Pelangi Jogja sangat indah
untuk didokumentasikan.

11. Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut adalah menggunakan konjungsi....

Teks I Teks II
A sebab akibat penambahan
B penambahan sebab akibat
C pertentangan waktu
D waktu pertentangan

12. Bacalah kalimat berikut!

Puluhan pengemudi bus antarkota menjalani tes rapid di Terminal Kali Jaya Cikarang,
Bekasi.

Variasi lain dari kalimat tersebut yang tepat adalah....

A. Beberapa pengemudi bus di Terminal Kali Jaya Cikarang, Bekasi dites rapid.
B. Pengemudi-pengemudi bus antarkota melakukan tes rapid di Terminal Kali Jaya
Cikarang, Bekasi.
C. Bus-bus antarkota di Terminal Kali Jaya Cikarang , Bekasi melakukan rapid untuk
para pengemudinya.
D. Tes rapid diberlakukan kepada puluhan pengemudi bus yang melintas di Terminal
Kali Jaya Cikarang, Bekasi.

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 7

(ASPD)
13. Perhatikan kalimat berikut!

Sheeran membuai para pendengarnya dengan lagu-lagu seperti ‘Thinking Out Loud’,
‘Photograph’, ‘Perfect’, ‘Dive’, ‘Happier’, ‘Don’t’, ‘Sing’, ‘Galway Girl’, serta lagu
ciptaannya yang dinyanyikan oleh Justin Bieber, ‘Love Yourself’.

Variasi kata membuai dalam kalimat tersebut adalah ....

A. merayu
B. menyapa
C. memuji
D. melenakan

14. Bacalah kalimat berikut!

Uang koin yang hanya digunakan sebagai alat kerokan belaka

Alasan ketidakefektifan kalimat tersebut adalah....

A. penggunaan kata hanya
B. penggunaan kata hubung yang
C. penggunaan kata sebagai sebelum kata alat
D. kata belaka yang diletakkan di akhir kalimat

15. Cermati paragraf berikut!

(1) Bunga kelelawar hitam termasuk tanaman umbi-umbian. (2) Hal tersebut dikarenakan
bunga kelelawar hitam menyimpan cadangan makanannya di akar. (3) Cadangan
makanan tersebut disebut umbi akar. (4) Kelelawar merupakan hewan pemakan buah-
buahan.

Alasan ketidakpaduan paragraf tersebut adalah ....

A. Kalimat (4) tidak berkaitan dengan kalimat (1), (2), dan (3)
B. Kalimat (3) tidak berkaitan dengan kalimat (1), (2), dan (4)
C. Kalimat (2) tidak berkaitan dengan kalimat (1), (3), dan (4)
D. Kalimat (1) tidak berkaitan dengan kalimat (2), (3), dan (4)

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 8

(ASPD)
16. Cermati teks berikut!

Kini, pada bulan Juni, Pemerintah kita dan juga banyak negara mulai
melonggarkan kebijakan karantina atau kita mengenalnya sebagai Pembatasan Sosial
Berskala Besar (PSBB). Masyarakat sudah gerah ingin kembali beraktivitas seperti
dahulu. Pemerintah sudah gerah ingin menggulirkan kembali roda perekonomian. New
Normal begitu gaung yang sering muncul belakangan ini.

Ide pokok paragraf tersebut adalah ….

A. Pemerintah mulai melonggarkan kebijakan karantina
B. Pemerintah segera menggulirkan kembali roda perekonomian
C. kerinduan masyarakat untuk kembali beraktivitas seperti dahulu
D. New Normal begitu gaung yang sering muncul belakangan ini

17. Bacalah teks berikut!

Belajar adalah suatu kegiatan yang harus dilakukan oleh pelajar yang bertujuan
untuk memahami suatu materi. Kegiatan belajar merupakan kegiatan yang harus
dilakukan secara rutin oleh pelajar. Dengan kata lain belajar adalah kegiatan wajib bagi
pelajar. Belajar tidak hanya bisa dilakukan di kelas, tetapi juga bisa dilakukan secara
mandiri maupun kelompok di tempat lain.
Pada kenyataannya, sebagian pelajar merasa kesulitan dalam mengatur waktu
belajar. Mereka tidak mengetahui bagaimana mengatur belajar agar efisien dan efektif.
Belajar menjadi tidak terarah dan membutuhkan waktu yang lebih lama. Akibatnya,
belajar yang mereka lakukan kurang menghasilkan prestasi.

Ringkasan teks tersebut adalah....

A. Sebagian pelajar merasa kesulitan dalam mengatur waktu belajar sehingga kurang
menghasilkan prestasi.
B. Pelajar merasa kesulitan dalam mengatur waktu belajar karena tidak mengetahui cara
mengatur belajar.
C. Belajar adalah suatu kegiatan yang harus dilakukan oleh pelajar dan harus dilakukan
secara rutin oleh pelajar.
D. Belajar suatu kegiatan yang harus dilakukan pelajar, tetapi sebagian pelajar merasa
kesulitan mengatur waktunya.

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 9

(ASPD)
18. Bacalah teks berikut!

Hubungan antara olahraga dan kinerja otak telah menjadi perbincangan sejak lama.
Baru-baru ini ditemukan bahwa olahraga yang dilakukan secara rutin membantu
seseorang untuk menyimpan informasi dengan tingkat kecepatan yang lebih tinggi. Ada
penelitian yang menunjukkan bahwa neurotransmitter di otak menjadi lebih terbuka
untuk menerima informasi setelah melakukan olahraga. Aktivitas tersebut juga dikaitkan
dengan kemampuan untuk mendorong pertumbuhan sel-sel baru yang kemungkinan
menambah volume otak manusia.

Simpulan isi paragraf tersebut adalah....

A. Sudah sejak lama ada hubungan antara olahraga dan kinerja otak.
B. Dengan berolahraga rutin, kinerja otak seseorang akan meningkat.
C. Aktivitas olahraga selalu dikaitkan dengan kinerja otak seseorang.
D. Hubungan olahraga dan kinerja otak hanya perbincangan sejak lama.

19. Perhatikan teks berikut!

Sersan Kasim membelai anaknya yang dalam gendongan, ”Saya minta izin untuk
membawanya,” katanya.
”Kau yakin dia tidak menangis?”
”Insya Allah, tidak.”
”Baik kalau begitu. Hati-hati saja.”
”Siap Pak. Terima kasih.”
Ketika giliran peletonnya untuk menyeberang, Kasim menggigil lebih keras lagi. Bukan
hanya karena hujan tambah keras turun. Bukan hanya karena angin pegunungan yang
menembus sela-sela rusuknya. Ia juga menggigil karena Acep mulai resah dalam
gendongannya. Air hujan sudah merembes masuk mengenai kulitnya dan ia menggeliat-
geliat kebasahan dan kedinginan. Sersan Kasim mulai memegang tali yang terentang dari
tepi ke tepi. Air membasahi kakinya, membasahi celananya, membasahi sebagian
bajunya, menjilat-jilat gendongan anaknya.. Air mencapai dada, merendam anaknya. Dan
tiba-tiba Acep menangis....

Komentar yang sesuai dengan isi cerpen tersebut adalah …

A. Karena rasa cinta kepada anaknya, tindakan sersan Kasim tetap nekat membawa
bayinya bergerilya adalah tindakan totalitas seorang ayah.
B. Sersan Kasim sudah memikirkan risiko terbesar ketika membawa bayinya untuk
bergerilya apalagi diizinkan oleh komandan peleton.
C. Komandan peleton mestinya melarang sersan Kasim untuk membawa bayinya
bergerilya karena akan membahayakan keselamatan jiwa.
D. Seharusnya Sersan Kasim tidak ikut menyeberang sungai bersama bayinya karena
risiko bahaya yang dihadapi pasti sangat besar.

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 10

(ASPD)
20. Cermati data buku berikut ini!

Judul buku : Hujan Kepagian

Pengarang : Nugroho Notosusanto
Penerbit : Balai Pustaka
Tahun terbit : 2011
Keunggulan : Isi
: Isiceritanya
ceritanyasangat
sangatunik
unikdan
dan menarik.
menarik. Bahasa
Bahasa yang
yang digunakan
sederhan tetapi memikat.
Kelemahan : Menggunakan beberapa kosa kata Belanda sehingga pembaca kurang
memahami arti kata tersebut.

Teks ulasan yang sesuai dengan data buku tersebut adalah....

A. Isi cerita buku Hujan Kepagian sangat unik dan menarik. Sayang, bahasa yang
digunakan sederhana, meskipun memikat. Selain itu buku ini menggunakan kosa kata
Belanda sehingga pembaca kurang memahami arti kata tersebuat. Namun demikian
buku ini layak dibaca karena mengajak generasi muda untuk selalu berbuat baik.
B. Isi cerita buku Hujan Kepagian sangat unik dan menarik. Selain itu, bahasa yang
digunakan sederhana, tetapi memikat. Hanya saja, buku ini menggunakan beberapa
kosakata Belanda sehingga pembaca kurang memahami arti kata tersebut. Namun
demikian buku ini layak dibaca karena mengajak generasi muda untuk selalu berbuat
baik.
C. Isi cerita buku Hujan Kepagian sangat unik dan menarik. Bahasa yang digunakan
sederhana, tetapi memikat karena buku ini menggunakan beberapa kosakata Belanda.
Namun sayang, pembaca kurang memahami arti kata tersebut.
D. Isi cerita buku Hujan Kepagian sangat unik dan menarik. Bahasa yang digunakan
sederhana,tetapi memikat. Keunikan lain buku ini adalah menggunakan kosakata
Belanda sehingga pembaca kurang memahami arti kata tersebut. Jika ingin pintar
buku ini layak dibaca.

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 11

(ASPD)
21. Bacalah teks berikut!

(1) Rin, kayaknya kamu betul-betul sakit. Bagaimana kalau aku antarkan kamu ke
rumah sakit hari ini?” Sri, teman Rin satu kos menawarkan bantuan karena melihat
muka pucat pasi yang sedang duduk di ruang makan.
(2) “Ya Tuhan! Rin! Sri, kenapa kamu diam saja. Cepat kita bawa ke rumah sakit. Ibu
Sundari cepat-cepat membantu Rin berdiri dari kursinya dan memapahnya ke mobil
menuju rumah sakit.
(3) Sesampainya di rumah sakit, Rin sudah tak dapat membuka mata, pingsan tak
berdaya. Tubuhnya benar-benar tak dapat bergerak. Kami tunduk dan berdoa demi
keselamatan Rin sambil menitikkan air mata.
(4) Tak pernah ada sedikit pun tanda-tanda bahwa Rin akan mengalami ini. Kejadian
begitu cepat dan tak disangka-sangka. Kami hanya bisa menyerahkan pada
kekuasaan yang mencipta kehidupan dan berharap Rin bisa kembali ceria.

Bagian klimaks kutipan cerita tersebut terdapat pada nomor....

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

22. Bacalah teks berikut!

Di padang rumput yang indah dan damai hiduplah seekor kelinci yang sangat nakal,
setiap hari kerjaannya hanya mengusili penghuni padang rumput. Pada suatu hari, si
Kelinci bertemu dengan Pak Kijang. Dalam hati, kelinci berpikir “Saya kerjain saja Pak
Kijang, tapi bagaimana ya?” Si Kelinci berpikir sangat keras dan tiba-tiba ada ide nakal
sampai di kepalanya. “Saya pura-pura saja lari di ke arah Pak Kijang sambil berteriak,
“Pak Singa ngamuk! Pak Singa ngamuk!”
Pada hari berikutnya, Pak Kijang bertemu dengan Pak Kerbau, mereka
menceritakan kejadian yang telah mereka alami kemarin. Selagi mereka asyik membahas
masalah yang menimpa keluarga mereka yang sudah pasti disebabkan oleh si nakal
Kelinci, tiba-tiba terdengarlah suara teriakan si Kelinci dari kejauhan. “Tolong, saya
dikejar-kejar Pak Singa, Pak Singa ngamuk! Toloong, tolooong, tolooooong..!!,” tapi
tidak ada yang peduli. “Ah, paling-paling Si Kelinci lagi-lagi membohongin kita” pikir
mereka sambil tertawa melihat si kelinci.

Tokoh utama cerita tersebut adalah...

A. Pak Kijang
B. Pak Singa
C. Si Kelinci
D. Pak Kerbau

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 12

(ASPD)
23. Bacalah teks berikut!

Di padang rumput yang indah dan damai hiduplah seekor kelinci yang sangat nakal,
setiap hari kerjaannya hanya mengusili penghuni padang rumput. Pada suatu hari, si
Kelinci bertemu dengan Pak Kijang. Dalam hati, kelinci berpikir “Saya kerjain saja Pak
Kijang, tapi bagaimana ya?” Si Kelinci berpikir sangat keras dan tiba-tiba ada ide nakal
sampai di kepalanya. “Saya pura-pura saja lari di ke arah Pak Kijang sambil berteriak,
“Pak Singa ngamuk! Pak Singa ngamuk!”
Pada hari berikutnya, Pak Kijang bertemu dengan Pak Kerbau, mereka
menceritakan kejadian yang telah mereka alami kemarin. Selagi mereka asyik membahas
masalah yang menimpa keluarga mereka yang sudah pasti disebabkan oleh si nakal
Kelinci, tiba-tiba terdengarlah suara teriakan si Kelinci dari kejauhan. “Tolong, saya
dikejar-kejar Pak Singa, Pak Singa ngamuk! Toloong, tolooong, tolooooong..!!,” tapi
tidak ada yang peduli. “Ah, paling-paling Si Kelinci lagi-lagi membohongin kita” pikir
mereka sambil tertawa melihat si kelinci.

Sebab terjadinya konflik pada teks tersebut adalah…

A. Kelinci tidak mau mendengar nasihat teman-temannya.
B. Kelinci selalu mengganggu teman-temannya.
C. Pak Singa memberi hukman kepada kancil yang nakal.
D. Pak Singa tidak terima dituduh mencelakai kelinci.

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 13

(ASPD)
24. Bacalah teks berikut!

Di padang rumput yang indah dan damai hiduplah seekor kelinci yang sangat nakal,
setiap hari kerjaannya hanya mengusili penghuni padang rumput. Pada suatu hari, si
Kelinci bertemu dengan Pak Kijang. Dalam hati, kelinci berpikir “Saya kerjain saja Pak
Kijang, tapi bagaimana ya?” Si Kelinci berpikir sangat keras dan tiba-tiba ada ide nakal
sampai di kepalanya. “Saya pura-pura saja lari di ke arah Pak Kijang sambil berteriak,
“Pak Singa ngamuk! Pak Singa ngamuk!”
Pada hari berikutnya, Pak Kijang bertemu dengan Pak Kerbau, mereka
menceritakan kejadian yang telah mereka alami kemarin. Selagi mereka asyik membahas
masalah yang menimpa keluarga mereka yang sudah pasti disebabkan oleh si nakal
Kelinci, tiba-tiba terdengarlah suara teriakan si Kelinci dari kejauhan. “Tolong, saya
dikejar-kejar Pak Singa, Pak Singa ngamuk! Toloong, tolooong, tolooooong..!!,” tapi
tidak ada yang peduli. “Ah, paling-paling Si Kelinci lagi-lagi membohongin kita” pikir
mereka sambil tertawa melihat si kelinci.

Akibat konflik pada teks tersebut adalah…

A. Pak Kijang dikucilkan oleh hewan yang lainnya.
B. Pak Kerbau merasa ditipu oleh keluarga Pak Kijang.
C. Si Kelinci tidak percaya lagi oleh hewan yang lain.
D. Kelinci memaafkan perbuatan Pak Kijang.

25. Bacalah teks berikut!

(1) Permainan game online bukanlah hal yang asing lagi bagi anak-anak sekarang ini. (2)
Padahal, permainan ini dapat memberikan dampak kurang baik bagi anak. (3) Pendapat
tersebut bisa dipahami karena banyak game online yang mengusung tema kekerasan
yang sebenarnya tidak disarankan untuk dilihat secara langsung oleh anak-anak. (4)
Namun, alasa-alasan yang disajikan tentu tidak boleh berdasarkan asumsi karena banyak
juga sisi positif yang diperoleh anak jika bermain game online tidak berlebihan.

Simpulan pendapat kontra pada teks tersebut ditandai dengan nomor....

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 14

(ASPD)
26. Bacalah teks berikut!

Buku memiliki peran vital dalam distribusi pengetahuan dari satu orang ke orang lain.
Buku mampu mendokumentasikan berbagai pemikiran seseorang dalam bentuk tertulis.
Ativitas-aktivitas yang berhubungan dengan buku memacu orang untuk meningkatkan
kwalitas hidupnya.

Kata tidak baku pada kalimat tersebut adalah....

A. vital
B. mendokumentasikan
C. aktivitas-aktivitas
D. kwalitas

27. Cermati kalimat berikut!

Rendahnya daya beli buku masyarakat Indonesia bukan karena ketidakmampuan

ekonomi, tetapi tidak menjadikan membeli buku sebagai aktivitas belanja.

Perbaikan kata aktivitas pada kalimat tersebut yang tepat adalah....

A. prioritas
B. kualitas
C. efektivitas
D. sensitivitas

28. Bacalah kalimat berikut!

Setiap hari Minggu pemancingan itu ramai pengunjung [...] akses masuk ke tempat itu
macet.

Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....

A. karena
B. tetapi
C. padahal
D. sehingga

29. Perhatikan kalimat berikut!

Peserta didik yang berminat mengikuti lomba menulis puisi agar secepatnya segera
mendaftar ke Panitia Lomba Literasi Sekolah.

Perbaikan kalimat tersebut supaya menjadi kalimat efektif adalah menghilangkan kata....
A. didik
B. berminat
C. secepatnya
D. mendaftar

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 15

(ASPD)
30. Bacalah teks berikut!

(1) Jika Anda tidak dapat mengatur pemakaian listrik dengan baik, bisa-bisa tagihan
listrik Anda jadi membengkak dan membebani anggaran bulanan. (2) Untuk mencegah
hal tersebut terjadi, maka Anda perlu menetapkan peraturan hemat listridi rumah. (3)
Pilih saja bisnis yang mudah dan tidak membutuhkan modal besar. (4) Misalnya ,
penggunaan lampu hemat energi, kulkas yang hemat listrik, dan jangan lupa cabut kabel
yang tidak digunakan.

Perbaikan teks tersebut supaya padu adalah mengganti kalimat nomor (3) menjadi....
A. Orang tua harus mengingatkan tentang bahaya listrik.
B. Anda harus terus mencoba dan berusaha bekerja keras
C. Caranya bisa dengan meminimalisasi penggunaan listrik
D. Bila bisnis Anda lancar akan membantu keuangan keluarga

31. Perhatikan kalimat berikut!

Pada umumnya kopi disuguhkan pada tradisi kunjungan tamu, sarapan, atau bersantai
sore hari.

Perbaikan penggunaan kata yang tepat adalah....

No Kata yang salah Perbaikan
A. disuguhkan diberikan
B. tradisi acara
C. sarapan makan pagi
D. pertemuan pertemanan

32. Perhatikan kalimat berikut!

H. Sarwoko, S.H. dosen fakultas hukum di salah satu universitas di Malang; tetapi beliau
tinggal di Surabaya.

Perbaikan tanda baca pada kalimat tersebut yang tepat adalah....

A. Koma (,) setelah nama diganti tanda hubung(-)
B. Titik (.) pada H. Sarwoko dihilangkan
C. Titik (.) pada kata S.H. seharusnya S.H
D. Titik koma (;) diganti koma (,)

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 16

(ASPD)
33. Cermati kalimat berikut!

Kita harus bersyukur Min rumah kita bertingkat jadi tidak perlu mengungsikan kata
Mama

Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah....

A. “ Kita harus bersyukur, Min, Rumah kita bertingkat, jadi tidak perlu mengungsi,
kan?” kata Mama.
B. “Kita harus bersyukur, Min, rumah kita bertingkat jadi tidak perlu mengungsi, kan!”
kata Mama.
C. “Kita harus bersyukur, Min, rumah kita bertingkat jadi tidak perlu mengungsi kata
Mama.”
D. “Kita harus bersyukur, Min, rumah kita bertingkat, jadi tidak perlu mengungsikan kata
Mama!”

34. Bacalah kalimat berikut!

“Saya lihat dulu ya, tunggu sebentar?” ujar orang tua itu.

Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah....

A. tanda tanya (?) tidak tepat karena bukan kalimat tanya
B. tanda koma (,) setelah kata ya tidak diperlukan.
C. tanda tanya (?) seharusnya diganti tanda (,)
D. tanda tanya (?) tidak tepat digunakan seharusnya titik (.)

35. Cermati kalimat-kalimat berikut!

(1) Kegiatan tahun ini dilaksanakan di Blitar pada tanggal 7 Januari 2020.
(2) Mereka tampak sangat ceria dan antusias mengikuti kegiatan.
(3) Kegiatan ini diikuti oleh 120 orang siswa dan 10 orang pendamping.
(4) Sebelum berangkat semua berkumpul di lapangan sekolah pukul 07.00
(5) SMP Nusantara melaksanakan kegiatan studi tour.
(6) Setelah mengecek kehadiran peserta, bus siap berangkat menuju Blitar.

Susunan kalimat laporan yang tepat adalah ….

A. (5) - (4) - (1) - (3) - (2) - (6)
B. (5) - (4) - (3) - (2) - (1) - (6)
C. (5) - (3) - (1) - (4) - (2) - (6)
D. (5) - (3) - (1) - (2) - (4) - (6)

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 17

(ASPD)
36. Cermati kalimat-kalimat berikut!
(1) Peningkatan minat baca dilakukan dengan kegiatan literasi.
(2) Pendidikan karakter akan membentuk siswa berkarakter lebih baik.
(3) Peran keluarga sangat penting dalam menanamkan kebiasaan yang baik.
(4) Pantai Bali sangat terkenal sekali dengan keindahannya.

Kalimat yang tidak efektif ditandai dengan nomor...

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

37. Bacalah teks berikut!

Setiap pukul dua pagi, berbekal sebatang bambu, kami sempoyangan memikul berbagai
jenis makhluk laut yang harus sudah tersaji di meja pualam stanplat pada pukul lima,
sehingga pukul enam sudah bisa diserbu ibu-ibu. Artinya, setelah itu kami leluasa untuk
sekolah. (Sang Pemimpi Andrea Hirata)

Amanat yang terkandung dalam cerita tersebut adalah ...

A. Perbanyaklah makan ikan agar menjadi anak yang pandai!
B. Bekerjalah terlebih dahulu sebelum berangkat sekolah!
C. Bekerjalah yang rajin agar mudah mendapat rezeki!
D. Bekerjalah sejak pagi agar meraih keberhasilan!

38. (1) Suara ayam berkokok terdengar begitu nyaring menembus lubang-lubang bilik
kamarku. (2) Suara tumbukan alu yang beradu dengan lesung membangunkan aku dari
lelapku.(3) Segera aku tersadar bahwa hari ini adalah hari Senin. (4) Aku bergegas
mengambil handuk dan melesat menuju sumur yang letaknya tak jauh dari rumahku. (5)
Aku melewati ibu yang sedang sibuk menumbuk padi untuk persediaan makan tiga hari
ke depan.

Kalimat yang membuktikan latar waktu peristiwa terjadi pada pagi hari ditandai dengan
nomor....
A. (1) dan (2)
B. (3) dan (4)
C. (4) dan (5)
D. (1) dan (3)

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 18

(ASPD)
 Bacalah teks berikut untuk menjawab soalnya!

Teks 1
Matahari baru mengirimkan pasukan jingganya ke angkasa. Embun memeluk ujung daun
kuat-kuat. Kicau sisikatan menyelimuti Sari.
“Sari..., Sari... bangun, Nak! seru ibu dari luar kamar.
“Ibu... kepala Sari pusing,” rengek Sari dari dalam kamar, lalu membukakan pintu
kamarnya.
“Aduh badanmu panas. Sudah jangan sekolah dulu, ya?”kata ibu panik.
“ Tapi, hari ini ada ulangan, Bu,” lirih Sari.
“Udah, nanti ibu memberi tahu Bu Lim, “ kata ibu.

Teks 2
Tangan-tangannya berotot. Padahal Om Bos sudah terbilang tidak muda lagi. Usianya
sudah di atas 50 tahun, tetapi pakaiannya masih seperti anak muda.
“ Mau ke mana, Om?”tanyaku. Ketika Om Bos melintas di depan rumahkau. Wangi
semerbak parfumnya.
“Biasa, Di. Bisnis kecil-kecilan,” katanya singkat.
Aku tidak tahu apa sesungguhnya pekerjaan Om Bos. Kadang-kadang aku lihat setiap
hari dia pergi. Adakalanya seminggu tidak pergi-pergi.

39. Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah....

Teks 1 Teks 2
A. diawali dengan gambaran latar diawali dengan gambaran tokoh
B. diawali dengan pemunculan masalah diawali dengan perkenalan
C. diawali dengan konflik diawali dengan pemunculan masalah
D. diawali reaksi tokoh diawali dengan aksi tokoh

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 19

(ASPD)
 Bacalah teks berikut untuk menjawab soalnya!

Teks 1
Matahari baru mengirimkan pasukan jingganya ke angkasa. Embun memeluk ujung daun
kuat-kuat. Kicau Sisikatan menyelimuti Sari.
“Sari..., Sari... bangun, Nak! seru ibu dari luar kamar.
“Ibu... kepala Sari pusing,” rengek Sari dari dalam kamar, lalu membukakan pintu
kamarnya.
“Aduh badanmu panas. Sudah jangan sekolah dulu, ya?”kata ibu panik.
“ Tapi, hari ini ada ulangan, Bu,” lirih Sari.
“Udah, nanti ibu memberi tahu Bu Lim, “ kata ibu.

Teks 2
Tangan-tangannya berotot. Padahal om Bos sudah terbilang tidak muda lagi. Usianya
sudah di atas 50 tahun, tetapi pakaiannya masih seperti anak muda.
“ Mau ke mana ,Om?”tanyaku. Ketika Om Bos melintas di depan rumahkau. Wangi
semerbak parfumnya.
“Biasa, Di. Bisnis kecil-kecilan,” katanya singkat.
Aku tidak tahu apa sesungguhnya pekerjaan Om Bos. Kadang-kadang aku lihat setiap
hari dia pergi. Adakalanya seminggu tidak pergi-pergi.

40. Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua teks tersebut adalah....

Teks 1 Teks 2
A. menyelipkan kata – kata daerah menyelipkan kata-kata dari bahasa asing
B. menggunakan kata-kata baku menggunakan kata-kata tidak baku
C. menggunakan kalimat-kalimat bermajas menggunakan kalimat-kalimat lugas
D. menggunakan kalimat-kalimat sebab- menggunakan kalimat-kalimat
akibat pertentangan

Asesmen Standar Pendidikan Daerah Kelas. 9 Paket-2 Bahasa Indonesia 20

(ASPD)