Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Descriptive Text : Tourist Attractions

Pengantar

Identitas Penulis: Hidayatur Rahman Romadhona.

Organisasi: REFO

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : 10
Alokasi Waktu : 5 x 90 menit (10 JP)
Deskripsi : Bahan ajar ini akan memperlengkapi peserta didik untuk menulis teks deskriptif (descriptive
text) yang menarik dengan gambar dengan membuat presentasi slideshow buku bergambar digital. Perangkat
ajar ini didesain untuk digunakan secara efektif dengan Akun Pembelajaran, yaitu akun Google dengan domain
[Link].

Profil Pelajar Pancasila:

● Bernalar kritis: Mengidentifikasi ide pokok, informasi detil, dan informasi tersirat dari sebuah Descriptive
Text.
● Kreatif: Memilih atau menentukan tempat yang ingin dideskripsikan.
● Kebhinekaan global: Mengidentifikasi contoh-contoh Descriptive Text tentang tempat-tempat yang ada
disekitarnya dalam perspektif global.

Cara Penggunaan:
● Guru membaca capaian pembelajaran dan memilih berbagai pilihan materi dan tugas yang dapat
digunakan untuk pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan lingkungannya. Terdapat tips dan
panduan serta alternatif tugas yang membantu guru menerapkan bahan ajar ini.

Relevansi Projek:
● Perangkat ajar ini mencangkup capaian pembelajaran, materi, tugas, pengayaan, petunjuk beserta link
yang dapat diklik sebagai bahan ajar yang akan membantu guru mengintegrasikan materi ke Google
Classroom dan perangkat Google Workspace for Education.
Sarana Prasarana
● Komputer/Laptop
● Koneksi Internet
● Disarankan: Akun Google Workspace for Education (contoh: [Link]), atau akun Google pribadi

Model Pembelajaran:
● Tatap Muka/Pembelajaran Hybrid/Pembelajaran Blended
● Model Pembelajaran: Discovery Learning

Halaman 1
Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Capaian dan Tujuan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran FASE E (SMA KELAS 10)

Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk
berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi,
deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa
Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan
berdiskusi mengenai topik yang dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta
didik di fase ini. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi.
Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi dalam bahasa Inggris mulai berkembang. Peserta
didik memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target
pembaca.

Tujuan Pembelajaran FASE E (SMA KELAS 10)

- Menganalisis dan menyimpulkan makna secara kontekstual fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks lisan berbentuk deskriptif (descriptive) secara kritis, kreatif dan santun terkait topik
tempat wisata dengan tingkat kelancaran dan ketepatan yang optimal.
- Menganalisis, menyimpulkan makna dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks lisan dan tulis berbentuk deskriptif (descriptive) secara kritis, kreatif dan jujur terkait
topik tempat wisata dengan tingkat kelancaran dan ketepatan yang optimal.
- Merancang teks tulis dan mempresentasikan secara lisan teks berbentuk deskriptif (descriptive) terkait
topik tempat wisata masyarakat dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan sesuai konteks

Materi : Descriptive Text

Pertemuan Materi Deskripsi

1 Introduction [Slide I PDF | Video ] Guru membangun pengetahuan atau latar

belakang pengetahuan siswa terhadap teks
deskriptif (Descriptive Text) beserta fungsi,
struktur, dan unsur kebahasaannya.

2 Let’s Learn [Slide I PDF | Video] Siswa diberikan model/contoh teks

deskriptif (Descriptive Text) sebagai acuan
bagi dalam menghasilkan karya tulisan.

3 Let’s Practice [Slide I PDF | Video] Siswa dibimbing oleh guru untuk bersama-
sama memproduksi draf teks deskriptif
(Descriptive Text)

Halaman 2
Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Descriptive Text I Bahan Ajar

4 Let’s Write [Slide I PDF | Video] Siswa memproduksi teks deskriptif

(Descriptive Text) secara mandiri dalam
bentuk buku digital (Google Slides)

Aktivitas - Permainan Kuis dan Diskusi Kolaboratif

Untuk mengecek pemahaman siswa terhadap materi yang dibagikan, siswa mengerjakan penugasan berikut.
Pertemuan Aktivitas Aplikasi Deskripsi

1 Jamboard: Dengan instruksi guru, siswa dapat berkolaborasi secara

Brainstorming bersama atau dalam kelompok menggunakan Papan Tulis
Descriptive Text Virtual yang tersedia [ Template Jamboard ]

Penugasan - Tugas Individu dan Kelompok

Untuk mengecek pemahaman siswa terhadap materi yang dibagikan, siswa mengerjakan penugasan berikut.
Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

1 Introduction Lembar kerja teks deskriptif (Descriptive Text) yang memuat

pengenalan kosakata dan bagian-bagian teks report
(Descriptive Text) . [Template]

2 Let’s learn! Lembar kerja yang membahas salah satu unsur kebahasaan
teks deskriptif (Descriptive Text) yakni simple present tense.
[Template]

Penilaian/Asesmen - Formatif - Uji kemampuan siswa

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

5 Pilihan 1: Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive Text [Kuis

Forms Google Form]

Pilihan 2: Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive Text [Kuis

Docs / PDF dalam Google Docs / PDF ]

Halaman 3
Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Penilaian/Asesmen - Sumatif - Pengerjaan proyek

Untuk mengaplikasikan konsep yang sudah dipelajari, kerjakan tugas penilaian berikut:
Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

3 Let’s practice! Lembar kerja untuk identifikasi informasi rinci dan

menyusun teks deskriptif (Descriptive Text). [Template]

4 Let’s write! Buku cerita digital siswa yang berisi title, identification dan
description. [Template I Sampel hasil karya siswa]

Rubrik Penilaian Digital Book [Rubrik] : Rubrik dapat

dengan mudah diimpor ke Google Classroom

Refleksi

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

1-5 Refleksi Siswa Siswa mengerjakan refleksi akhir pembelajaran:

Refleksi 3-2-1 [Google Form | PDF]

1-5 Refleksi Guru Guru melakukan refleksi akhir pembelajaran:

Refleksi 3-2-1 [Google Form | PDF]

Glosarium

Istilah Definisi

Descriptive Text Teks yang menggambarkan suatu objek

Identification Informasi awal dari objek yang akan dijelaskan/dideskripsikan

Description Mendeskripsikan lebih dalam mengenai detail dari objek yang dijelaskan

Halaman 4
Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Daftar Pustaka

Sumber Daftar Pustaka

Website Pabur, H. E. (2020, September 24). MEDIA PEMBELAJARAN

DESCRIPTIVE TEXT. Guru Berbagi. Retrieved Oktober, 2021, from
[Link]
ptive-text-2/

Website Wuryanto, A. (n.d.). Materi Bahasa Inggris SMA. Belajar jadi Guru.
Retrieved September, 2021, from
[Link]

Website Negoro, S. (n.d.). SOLO SURROUNDINGS. Joglo Semar. Retrieved

September, 2021, from
[Link]

Website Kampung Inggris LC. (2018, Januari 22). Penggunaan Simple Present
Tense dan Contohnya | Kampung Inggris LC. YouTube. Retrieved Oktober,
2021, from [Link]

Website Unacademy. (2018, April 6). Descriptive Text (Bahasa Inggris - kelas X-
SMA). YouTube. Retrieved September, 2021, from
[Link]

Website GIA Academy. (2020, September 5). BAHASA INGGRIS Kelas 10 -

Descriptive Text | GIA Academy. YouTube. Retrieved September, 2021,
from [Link]

Website Melati. (2020, September 16). Describing Places (Descriptive Text).

YouTube. Retrieved September, 2021, from
[Link]

Website Melati. (2020, September 17). How to Describe Historical Place.

YouTube. Retrieved September, 2021, from
[Link]

Website Teman Belajar. (2021, Juli 7). Descriptive Text: Pengertian, Struktur, dan
Text Feature. Teman Belajar. Retrieved September, 2021, from
[Link]

Website Soviana, N. (2020). descriptive text - Quiz. [Link].

[Link]
e-text

Halaman 5
Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Implementasi Perangkat Pembelajaran

Aktivitas Deskripsi
Aplikasi

1 Bagikan Cerita Isi form berikut untuk melaporkan hasil penerapan Anda
Penerapan Anda dari dari perangkat ajar ini di form ini: [Form]
Perangkat Ajar ini
Dapatkan template sertifikat yang dapat Anda gunakan
untuk Anda & siswa Anda setelah mengisi form di atas.

Link sertifikat yang dapat diedit terdapat di form tepat

setelah Anda mengisi form tersebut.

2 Hasil Belajar Lihat berbagai contoh hasil belajar siswa dengan perangkat
ajar ini [Kumpulan hasil karya siswa]

Halaman 6
Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Lampiran: Petunjuk Penggunaan Teknologi

Persiapan Materi di Google Classroom

Cara Membuat Materi Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka [Link] , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
materi

2 Tuliskan judul materi, deskripsi dan klik

tambahkan untuk melampirkan materi
berupa modul/slide/pdf/video/link.
Di sisi kanan, klik topik, buat topik dengan
judul topik.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini:

Penugasan di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka [Link] , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas.

Halaman 7
Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Descriptive Text I Bahan Ajar

2 Tugas: Tuliskan judul tugas, deskripsi, lalu

klik tambahkan dan lampirkan template
tugas seperti slides . Pastikan siswa
mendapat semua salinan.
Rubrik: Di sisi kanan, klik rubrik untuk
impor rubrik di Classroom
Tenggat & Materi: set tenggat waktu
pengumpulan dan materi.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran slides
- Tenggat waktu pengumpulan
- Rubrik

Penugasan Kuis di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka [Link] , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas kuis.

2 Tugas Kuis: Tuliskan judul tugas, deskripsi,

lalu klik tambahkan dan edit blank quiz
yang sudah dilampirkan atau lampirkan
soal Anda dalam bentuk
form/dokumen/pdf.

Tenggat & Materi: set tenggat waktu

pengumpulan dan materi.

Halaman 8
Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Descriptive Text I Bahan Ajar

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran kuis
- Tenggat waktu pengumpulan

Penilaian Tugas di Google Classroom

Cara Menilai Tugas di Google Hasil di Google Classroom

Classroom

1 Buka [Link] , klik

tugas kelas, pilih tugas yang akan
dinilai, klik lihat tugas

2 Klik nama siswa yang ingin diberikan

penilaian dan buka tugas siswa
tersebut dengan klik lampiran slides/
dokumen yang ada di sisi kanan.

3 Berikan komentar secara spesifik di

tugas siswa dengan klik tombol
komentar untuk memberikan
komentar spesifik. Anda juga dapat
menyimpan komentar Anda di bank
komentar untuk dapat
menggunakannya kembali.

4 Gunakan rubrik yang dilampirkan

untuk memberikan nilai dan klik
kembalikan untuk
mengkomunikasikan nilai kepada

Halaman 9
Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Descriptive Text I Bahan Ajar

siswa.

5 Klik tombol selanjutnya untuk menilai

siswa berikutnya.

6 Cek kemajuan siswa dengan klik

setelan di sisi kanan atas dan salin
semua nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan siswa.

Penilaian Tugas Kuis di Google Classroom

Cara Menilai Tugas Kuis Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka [Link] ,
klik tugas kelas, pilih tugas yang
akan dinilai, klik lihat tugas.

2 Klik Google Forms yang

dilampirkan, lalu di sisi kanan
bawah, klik tombol pensil untuk
mengedit form tersebut

3 Klik tab tanggapan untuk

melihat rekap nilai siswa di soal
pilihan ganda. Untuk soal esai,
Anda harus memberikan nilai
secara manual dengan dengan
klik tab individu dan memberi
poin sendiri. Jangan lupa
simpan nilai dan klik next untuk
menilai soal esai siswa

Halaman 10
Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Descriptive Text I Bahan Ajar

4 Kembali ke Google Classroom

di bagian tugas, klik tombol
impor nilai untuk mengimpor
nilai dari Google Form ke
Google Classroom

5 Klik kembalikan untuk

mengkomunikasikan nilai
kepada siswa. Cek kemajuan
siswa dengan klik setelan di sisi
kanan atas dan salin semua
nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan
siswa.

Halaman 11