RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP N 1 Subah Kelas/ Semester : VIII/ Genap

Mata Pelajaran : Prakarya Alokasi Waktu : 2 JP
Materi Pokok : Kerajinan bahan lunak

A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
Pengetahuan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
2. Kompetensi : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
kongkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
Keterampilan
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami pengetahuan jenis,sifat,karakter dan tehnik pengolahan bahan
lunak (misalnya tanah liat,getah
nyatu,lilin,clay polimer,clay tepung,plasitin,gips dll)
4.1 Memilih jenis bahan lunak yang sesuai dengan pontensi daerah setempat
( misalnya tanah liat,getah nyatu lilin,clay polimer,clay
tepung,plasitin,gips dll)

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 Menjelaskan pengertian bahan lunak.
3.1.2 Menyebutkan prinsip kerajinan bahan lunak.
3.1.3 Menjelaskan manfaat karya kerajinan bahan lunak.
3.1.4 Menjelaskan jenis dan karakteristik kerajinan bahan lunak.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Membuat karya kerajinan dari bahan lunak berdasarkan teknik dan
prosedur yang tepat.
2. Membuat karya kerajinan dari bahan lunak berdasarkan teknik dan
prosedur dengan disiplin, cermat dan rasa bangga.
3. Membuat karya kerajinan dari bahan lunak berdasarkan teknik dan
prosedur dengan bekerjasama.
4. Bersikap tanggungjawab, cermat, ingin tahu, dan rasa bangga.
Fokus penguatan karakter :ketepatan, kedisiplinan, dan kerja sama.
 Media Pembelajaran & Sumber Belajar
 Media : Sway
 Alat/Bahan : Alat untuk membuat membuat kerajinan bahan lunak
Bahan untuk membuat kerajinan bahan lunak
 Sumber : 1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2019)
Belajar Prakarya : Buku Guru. Jakarta Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2019)
Prakarya : Buku Siswa.. Jakarta Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
3. Hand out materi pembelajaran
 Metode : Ceramah,tanya jawab,penugasan,diskusi
 Materi : Kerajinan bahan lunak

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam,berdoa dan mengecek kehadiran siswa.
2. Guru menyampaikan apersepsi dan motivasi kesiapan peserta didik dalam
menerima
pelajaran
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai,
4. Guru menyampaikan garis besar dan cakupan materi dan langkah
pembelajaran.
5. Guru menjelaskan penilaian kompetensi yang akan dicapai serta metode
yang akan
digunakan.

Kegiatan Inti
Mengamati
 Peserta didik mengamati tayangan video tentang pembuatan dan
pengemasan kerajinan dari bahan lunak
 Guru mempersilahkan kepada peserta didik untuk mengemukakan
pertanyaan mengenai tayangan video tentang pembuatan dan pengemasan
kerajinan dari bahan lunak.
Pertanyaan diarahkan pada hal-hal yang substantif seperti contoh dibawah
ini :
- Apa saja alat dan bahan yang dibutuhkan dalam pembuatan kerajinan dari
bahan lunak
- Bagaimana cara membuat desain kerajinan dari
Menanya
Peserta didik mengemukakan pertanyaan tentang pembuatan dan pengemasan
kerajinan dari bahan lunak.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengumpulkan Informasi
Peserta didik secara kelompok diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk membuat
prosedur kerja pembuatan dan pengemasan kerajinan dari bahan lunak sesuai
dengan desain yang sudah dibuat

Menalar
 Peserta didik secara kelompok dipilih secara acak untuk mempresentasikan
prosedur kerja pembuatan dan pengemasan kerajinan dari bahan bahan lunak
sesuai dengan desain yang sudah dibuat

Mengkomunikasikan
 Kelompok peserta didik yang sudah selesai untuk mempresentasikan hasil
kerjanya di depan [Link] didik yang lain menyimak serta menyimak atau
memberikan [Link] memandu jalannya presentasi dan diskusi antar
peserta didik, melakukan konfirmasi serta menyimulkan hasil diskusi
 Kelompok yang lain diminta memberi tanggapan atas hasil presentasi

Penutup
 Guru memberi pertanyaan kepada peserta didik untuk mengukur kemampuan
pengetahuan siswa
 Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan pemahaman tentang prosedur
kerja pembuatan dan pengemasan kerajinan dari bahan lunak
 Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang proses dan hasil
pembelajaran yang telah dicapai.
 Guru memberi tugas terstruktur kepada peserta didik untuk menyempurnakan
prosedur kerja pembuatan dan pengemasan kerajinan dari bahan lunak sesuai
dengan desain yang telah dibuat
 Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan
datang
Peserta didik diminta untuk mempersiapkan bahan dan alat untuk persiapan praktik

F. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan : berupa tes tulis,
 Penilaian Keterampilan : berupa penilaian produk

Mengetahui
Subah, 27 November 2021
Kepala SMP N 1 Subah Guru Mata Pelajaran
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengetahui
Sri Mulyono, [Link] Sri Mulyati,[Link]
Subah, 27 November 202
Kepala SMP N 1 Subah
NIP.197208181999031010 Guru Mata Pelajaran
NIP19660305198703205

Sri Mulyono, [Link] Sri Mulyati,[Link]

NIP.197208181999031010 NIP 19660305198703200

LAMPIRAN PENILAIAN

A. Lembar Observasi Penilaian Sikap

Kelas : VIII
Hari/Tanggal :
Pertemuan Ke- :1
Materi Pokok : Kerajinan Bahan lunak

No Nama Peserta Aspek Penilaian

Didik Aktif mengikuti Aktif Ketepatan
pembelajaran merespon mengumpulkan
materi tugas
1.
2.
3.
4.
dst

No. Butir Sikap Deskripsi skor

1. Tanggung Sangat sering menunjukkan sikap 4

Jawab bertanggung jawab 3
Sering menunjukkan sikap 2
bertanggung jawab
1
Beberapa kali menunjukkan sikap
bertanggung jawab
Jarang menunjukkan sikap
bertanggung jawab
2. Percaya diri Sangat sering menunjukkan sikap 4
percaya diri 3
Sering menunjukkan sikap percaya 2
 diri 1
Beberapa kali menunjukkan sikap
percaya di
Jarang menunjukkan sikap percaya
diri
3 Kerjasama Sangat sering menunjukkan sikap 4
percaya diri 3
Sering menunjukkan sikap percaya 2
diri
1
Beberapa kali menunjukkan sikap
percaya di
Jarang menunjukkan sikap percaya
diri

B. Penilaian Pengetahuan
Tehnik : Tes Tulis
Bentuk : Soal Esai
Kisi kisi

No Kompetensi Materi Indikator Nomor

Dasar Soal
1 Memahami Kerajinan  Menjelaskan 1
pengetahuan bahan pengertian bahan
jenis,sifat,karakter lunak lunak
dan tehnik  Menyebutkan 2
pengolahan bahan prinsip kerajinan
lunak (misalnya bahan lunak
tanah liat,getah  Memberi contoh
nyatu,lilin,clay manfaat bahan 3
polimer,clay
lunak sebagai
tepung,plasitin,gips
dll) pelengkap
busana
 Menyebutkan 4
jenis kerajinan
bahan lunak
5
 Menjelaskan
karakteristik
kerajinan bahan
lunak

Soal
Jawablah pertanyaan pertanyaan dibawah ini!
1. Jelaskan pengertian kerajinan bahan lunak!
2. Sebutkan prinsip kerajinan bahan lunak!
3. Berilah contoh manfaat kerajinan bahan lunak sebagai
kelengkapan busana!
4. Sebutkan jenis kerajinan bahan lunak alam!
5. Bagaimana karakteristik dari kerajinan gips!

A. Kunci Jawaban
1. Kerajinan yang di buat dari bahan dasar yang bersifat
lunak,lentur,lembut,empuk dan mudah di bentuk.
2. - Keterampilan tangan
- Keterampilan tehnik
- Kedaerahan/tradisional
3. Produk produk aksesoris seperti gelang,kalung,cincin,bros dan giwang.
4. - Kerajinan keramik
- Kerajian kulit
- Kerajinan flour clay
- Kerajinan getah nyatu
5. - Wujud bahan gips adalah bubuk, dicampur dengan air menjadi
adonan yang kental dan
akan mengeras jika didiamkan. Oleh karena itu mengolah gips
harus dengan cara dicor
atau dicetak.
- Pewarnaan gips biasanya setelah produk jadi .
- Gips mudah pecah sehingga harus hati hati.

B. Norma penilaian
1. Setiap butir soal memiliki rentang skor 1-10
2. Total skor apabila semua jawaban benar adalah 100

Skor Perolehan
Nilai = x 100
Skor Maximal

C. Penilaian Ketrampilan
Tehnik : Tes Keterampilan
Bentuk : Soal Praktek
Kisi kisi

No Kompetensi Dasar Materi Indikator

1 4.1Memilih jenis Membuat Dapat
bahanlunak yang sesuai kerajinan dari membuat
dengan pontensi daerah bahanlunak kerajinan dari
setempat ( misalnya four clay bahan lunak
tanah liat,getah nyatu four clay
lilin,clay polimer,clay
tepung,plasitin,gips dll)

Soal
 Buatlah kerajinan bahan lunak four clay

A. Norma penilaian
No Indikator Skor maksimal
4
1 Memilih bahan dan alat
2 Membuat adonan four clay
3 Membuat kerajinan dari four clay
4 Membuat kemasan produk
Jumlah skor
Nilai

Pedoman
Penilaian dilakukan berdasarkan ketentuan berikut ini:
Nilai 0 jika tidak memenuhi standar pembuatan four clay
Nilai 1 jika sebagian memenuhi standar pembuatan adonan four clay
Nilai 2 jika lebih dari setengah dari pembuatan kerajinan four clay
Nilai 3 jika mendekati standar pembuatan kerajinan four clay
Nilai 4 sesuai standar pembuatan kerajinan four clay

Rumus penilaian
Nilai = (Jumlah Skor / 16 ) * 100

MATERI

URAIAN MATERI
1. Pengertian kerajinan dari bahan lunak.
Adalah kerajinan yang menggunakan bahan dasar yang bersifat
lunak,lembut,lentur,empuk dan mudah di bentuk.
2. Prinsip kerajinan bahan lunak .
[Link] tangan
[Link] teknik
[Link]/ tradisional
3. Jenis kerajinan bahan lunak.
[Link] Lunak Alam adalah bahan lunak untuk karya kerajinan yang
diperoleh dari alam sekitar.
Contoh : tanah liat, kulit, getah nyatu, flour play
b Bahan [Link] adalah bahan untuk karya kerajinan yang diolah
dan dicampur dengan zat kimia tertentu hingga menjadi lunak.
Contoh : polymer clay, gips, fiberglass, lilin, sabun dan parafin
4. Karakteristik kerajinan bahan lunak
[Link] lunak alam
- Tanah liat
Tanah liat memiliki warna yang beragam, tetapi semuanya merupakan
warna natural tanah,yaitu coklat. Ada yang berwarna coklat muda, tua
atau coklat keabu-abuan serta coklat keputihan.

- Kulit
Berasal dari kulit hewan yang sudah tersamak sehingga mudah
dibentuk
Kulit tidak tahan air, jika terkena air akan merusak struktur kulit.
- Getah nyatu
Getah nyatu merupakan getah dari pohon nyatu yang berwarna putih.
Jika ingin dibentuk, getah harus dimasak terlebih dahulu agar lunak
dan elastis.
Jika dipanaskan akan melunak tetapi lama kelamaan akan mengeras.
- Flour clay
Flour clay berasal dari adonan tepung yang dilumat hingga kalis dan
mudah dibentuk. Flour clay juga dicampur dengan air. Kerajina flour
clay tidak tahan air karena akan mudah rusak.

[Link] lunak buatan

- Polymer clay
Polymer clay dan plastisin memiliki ciri-ciri yang serupa, memiliki
aneka warna yang cerah dan bertekstur padat lunak. Yang
membedakan hanya pada polymer clay tidak mengandung minyak,
sedangkan plastisin mengandung minyak.
Pada saat pengeringan, polymer clay dapat mengeras sedangkan
plastisin tetap seperti semula.
- Fiberglass
Fiberglass memiliki tekstur cair dan jika mengering akan mengeras.
Kerajinan fiberglass dibuat dengan cara dicetak/ [Link]
fiberglass dilakukan saat masih keadaan cair maupun saat bahan
mengering.
- Lilin dan Parafin
Lilin dan parafin berwujud padat, namun jika dipanaskan akan
mencair.
Pengolahan kerajinan dengan bahan lilin dan parafin dilakukan dengan
cara cetak/ cor.
Pewarnaan dilakukan saat lilin mencair .Lelehan lilin atau parafin yang
terbuang dapat dipanaskan dan dicetak kembali.
- Gips
 Wujud bahan gips adalah bubuk, dicampur dengan air menjadi adonan
yang kental dan akan mengeras jika didiamkan. Oleh karena itu
mengolah gips harus dengan cara dicor atau [Link] gips
biasanya setelah produk jadi .
- Sabun
Sabun berwujud padat sehingga dapat langsung diukir.
Sabun dapat pula diparut/ dihaluskan dan dibentuk seperti flour clay .