RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 9.20-9.50
1 ISNIN 27/3/2023 PENDIDIKAN JASMANI
JATI 30 minit

PROGRAM TRANSISI TAHUN 1 TEMA SUB TEMA / TAJUK

2021 HIDUP BERSAMA JAGA PERSEKITARAN KITA / Kitar Semula

STANDARD KANDUNGAN
-
STANDARD
PEMBELAJARAN -

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Memberikan pendapat perkara yang wajar atau tidak mengenai perbuatan yang
PEMBELAJARAN ditunjukkan.

KRITERIA Murid dapat : Memberikan pendapat dengan yakin yakin.

KEJAYAAN

Perbualan Awal:
1. Guru menunjukkan gambar yang disediakan.
2. Guru meminta murid meneliti gambar tersebut.
3. Aktiviti Pembelajaran:
AKTIVITI 1. Guru menunjukkan gambar dan bersoal jawab.
PDPC 2. Guru meminta murid memberikan pendapat kepada gambar tersebut.
3. Aktiviti bertulis.
Penutup:
Guru mendorong murid membuat rumusan tentang isi pelajaran dan memberikan
ganjaran penghargaan kepada murid.

Think– Pair– Share (Fikir-

AKTIVITI PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)
Pasang– Kongsi)

BBB gambar

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta buih

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Ketekunan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN M TM
3 Kuiz
(TP)

REFLEKSI / IMPAK _____ / _____ murid mengikuti sesi pembelajaran dengan jayanya.
_____/ ______ murid memerlukan bimbingan guru.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
1 9.20-9.50
1 SELASA 28/3/2023 PENDIDIKAN JASMANI
JATI 30 minit

PROGRAM TRANSISI TAHUN 1 TEMA SUB TEMA / TAJUK

2021 HIDUP BERSAMA JAGA PERSEKITARAN KITA / Kitar Semula

STANDARD KANDUNGAN
-
STANDARD
PEMBELAJARAN -

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Memberikan pendapat perkara yang wajar atau tidak mengenai perbuatan yang
PEMBELAJARAN ditunjukkan.

KRITERIA Murid dapat : Memberikan pendapat dengan yakin yakin.

KEJAYAAN

Perbualan Awal:
4. Guru menunjukkan gambar yang disediakan.
5. Guru meminta murid meneliti gambar tersebut.
6. Aktiviti Pembelajaran:
AKTIVITI 4. Guru menunjukkan gambar dan bersoal jawab.
PDPC 5. Guru meminta murid memberikan pendapat kepada gambar tersebut.
6. Aktiviti bertulis.
Penutup:
Guru mendorong murid membuat rumusan tentang isi pelajaran dan memberikan
ganjaran penghargaan kepada murid.

Think– Pair– Share (Fikir-

AKTIVITI PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)
Pasang– Kongsi)

BBB gambar

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta buih

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Ketekunan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN M TM
3 Kuiz
(TP)

REFLEKSI / IMPAK _____ / _____ murid mengikuti sesi pembelajaran dengan jayanya.
_____/ ______ murid memerlukan bimbingan guru.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN ENAM
MINGGU 1 TARIKH 29/3/2023
HARI Rabu
KELAS 6 CENGAL MASA 8.20 - 8.50 PAGI
TEMA GIMNAS IDOLA
TAJUK Hambur Beraksi
STANDARD 1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan
KANDUNGAN
lakuan yang betul
2.1 Berkebolehan mengaplikasi konsep hambur dan pendaratan dalam
pergerakan.
5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan.
STANDARD 1.1.1 Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat
PEMBELAJARAN
layangan, dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki
2.1.1 Menerangkan penghasilan daya lonjakan bagi melakukan hambur dan
layangan di udara
5.1.1 Menerangkan persediaan diri dan pakaian berdasarkan jenis aktiviti
yang dijalankan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan, dan
mendarat dengan kedua-dua belah kaki
2. Menerangkan penghasilan daya lonjakan bagi melakukan hambur dan layangan
di udara
3. Menerangkan persediaan diri dan pakaian berdasarkan jenis aktiviti yang
dijalankan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan, dan
mendarat dengan kedua-dua belah kaki
2. Menerangkan penghasilan daya lonjakan bagi melakukan hambur dan layangan
di udara
3. Menerangkan persediaan diri dan pakaian berdasarkan jenis aktiviti yang
dijalankan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang hambur beraksi
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami situasi yang diberikan. (Halaman 1) Using Large
Picture Card (Gambar/Foto Besar)
2. Murid mencuba melakukan aktiviti ansur maju kemahiran hambur.
3. Murid mencuba melakukan aktiviti hambur di atas papan anjal.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang hambur beraksi dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 1-3
ABM/BBM
PAK-21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto Besar)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN ENAM
MINGGU 1 TARIKH 31/3/2021
HARI Jumaat
KELAS MASA 8.50 – 9.20 PAGI
TEMA GIMNAS IDOLA
TAJUK Hambur Beraksi
STANDARD 1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan
KANDUNGAN
lakuan yang betul
2.1 Berkebolehan mengaplikasi konsep hambur dan pendaratan dalam
pergerakan.
5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan.
STANDARD 1.1.1 Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat
PEMBELAJARAN
layangan, dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki
2.1.1 Menerangkan penghasilan daya lonjakan bagi melakukan hambur dan
layangan di udara
5.1.1 Menerangkan persediaan diri dan pakaian berdasarkan jenis aktiviti
yang dijalankan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan, dan
mendarat dengan kedua-dua belah kaki
2. Menerangkan penghasilan daya lonjakan bagi melakukan hambur dan layangan
di udara
3. Menerangkan persediaan diri dan pakaian berdasarkan jenis aktiviti yang
dijalankan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan, dan
mendarat dengan kedua-dua belah kaki
2. Menerangkan penghasilan daya lonjakan bagi melakukan hambur dan layangan
di udara
3. Menerangkan persediaan diri dan pakaian berdasarkan jenis aktiviti yang
dijalankan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mengingat semula tentang hambur beraksi
Aktiviti
1. Murid mencuba melakukan aktiviti hambur dan melakukan pelbagai aksi badan.
Test It Out (Jalankan Ujian)
2. Murid menyatakan perkaitan antara daya lonjakan ketika melakukan hambur dan
layangan di udara.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang hambur beraksi dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 1-3
ABM/BBM
PAK-21 Test It Out (Jalankan Ujian)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN TIGA
MINGGU 1 TARIKH 20/3/2023
HARI
Isnin
KELAS 3 KEMPAS MASA 8.20 – 8.50 PAGI
TEMA
GIMNAS GEMILANG
TAJUK
Imbangan Teguh
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan
sokongan.
2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik
bagi kawalan badan dan sokongan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
STANDARD
PEMBELAJARAN
1.1.1 Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan
kereta sorong
1.1.2 Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara
berpasangan, tugu secara berpasangan dan imbangan dekam.
1.1.3 Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter)
dengan sokongan dan dirian tangan dengan sokongan.
2.1.1 Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan
aktiviti imbangan
2.1.2 Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan
pelbagai aktiviti imbangan
2.1.3 Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa
melakukan imbangan.
2.1.4 Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan
mengawal imbangan dalam dirian tangan
5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis
aktiviti yang dijalankan
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
4. Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong
5. Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan, tugu secara berpasangan
dan imbangan dekam
6. Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter) dengan sokongan dan dirian
tangan dengan sokongan
7. Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan
 8. Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan
9. Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa melakukan imbangan.
10. Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan mengawal imbangan dalam
dirian tangan
11. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 4. Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong
5. Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan, tugu secara berpasangan
dan imbangan dekam
6. Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter) dengan sokongan dan dirian
tangan dengan sokongan
7. Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan
8. Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan
9. Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa melakukan imbangan.
10. Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan mengawal imbangan dalam
dirian tangan
11. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
AKTIVITI PdP Set Induksi
2. Murid mendengar penerangan guru tentang imbangan teguh
Aktiviti
4. Murid meneliti dan memahami gambar dan aktiviti yang diberikan.
5. Murid membincangkan mengenai berita hari ini.
6. Murid menjalankan aktiviti imbangan statik dengan betul dan selamat. Try It Out (Mari
Mencuba)
Penutup
2. Murid merumuskan isi pelajaran tentang imbangan teguh dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 1-3
ABM/BBM
PAK-21
Try It Out (Mari Mencuba)
EMK : ILMU
Nilai Murni
EMK: NILAI
-
KBAT
Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN TIGA
MINGGU 1 TARIKH 23/3/2023
HARI
Khamis
KELAS 3 KEMPAS MASA 9.20 – 9.50 PAGI
TEMA
GIMNAS GEMILANG
TAJUK
Imbangan Teguh
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan
sokongan.
2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik
bagi kawalan badan dan sokongan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
STANDARD
PEMBELAJARAN
1.1.1 Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan
kereta sorong
1.1.2 Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan,
tugu secara berpasangan dan imbangan dekam.
1.1.3 Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter)
dengan sokongan dan dirian tangan dengan sokongan.
 2.1.1 Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan
aktiviti imbangan
2.1.2 Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan
pelbagai aktiviti imbangan
2.1.3 Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa
melakukan imbangan.
2.1.4 Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan
mengawal imbangan dalam dirian tangan
5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis
aktiviti yang dijalankan
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong
2. Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan, tugu secara berpasangan
dan imbangan dekam
3. Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter) dengan sokongan dan dirian
tangan dengan sokongan
4. Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan
5. Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan
6. Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa melakukan imbangan.
7. Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan mengawal imbangan dalam
dirian tangan
8. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong
2. Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan, tugu secara berpasangan
dan imbangan dekam
3. Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter) dengan sokongan dan dirian
tangan dengan sokongan
4. Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan
5. Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan
6. Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa melakukan imbangan.
7. Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan mengawal imbangan dalam
dirian tangan
8. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mengingat semula tentang imbangan teguh
Aktiviti
1. Murid melakukan aktiviti imbangan statik dengan betul dan selamat dengan pasangan atau
dalam berkumpulan. Dynamic Duo (Dua Dinamik)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang imbangan teguh dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 1-3
ABM/BBM
PAK-21
Dynamic Duo (Dua Dinamik)
EMK : ILMU
Nilai Murni
EMK: NILAI
-
KBAT
Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 2
MINGGU TARIKH 1/1/2023 MASA 9.20 – 9.50 PAGI
 1 HARI Rabu KELAS 2 BALAU
TEMA CABARAN RUANG
TAJUK Teroka Ruang
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep
pergerakan
2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka
pelbagai corak pergerakan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang.
5.1.5 Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah 1. Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah
ditetapkan ditetapkan
2. Membezakan pergerakan mengikut ruang 2. Membezakan pergerakan mengikut ruang
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat 3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat
aktiviti aktiviti
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang teroka ruang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran
bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran
untuk
1. Murid melihat dan memahami gambar serta 5.
Murid akan melihat contoh aktiviti yang
aktiviti yang diberikan. ditunjukkan oleh guru.
2. Murid meniru aktiviti yang ada pada halaman 1 6. Murid akan dipanggil secara rawak untuk meniru
hingga 3 dengan betul dan selamat. contoh yang ditunjukkan oleh guru
3. Murid akan diberi masa untuk melakukan 7. Murid lain di minta untuk fokus terhadap murid
pemanasan badan yang sedang menjalankan aktiviti
4. Murid akan mendengar penerangan guru tentang 8. Murid diberi masa untuk meneroka ruang dengan
aktiviti yang akan dijalankan. kreativiti mereka. Experiment (Pengujian
Projek)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
[Link] merumuskan isi pelajaran tentang teroka ruang dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 001-003 Buku Aktiviti hlmn 001
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Experiment (Pengujian PAK-21 -
Projek)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja
Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 2
TARIKH 30/1/2023 MASA 9.20 – 9.50 PAGI
MINGGU 1 HARI Khamis KELAS 2 BALAU
TEMA CABARAN RUANG
TAJUK Teroka Ruang
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep
pergerakan
2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka
pelbagai corak pergerakan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang.
5.1.5 Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah 1. Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah
ditetapkan ditetapkan
2. Membezakan pergerakan mengikut ruang 2. Membezakan pergerakan mengikut ruang
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat 3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat
aktiviti aktiviti
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mengingat semula tentang teroka ruang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran
bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran
untuk
1. Murid menjalankan aktiviti secara 5. Murid akan melihat contoh aktiviti yang
berpasangan. ditunjukkan oleh guru.
2. Murid diingatkan untuk mengawal keadaan 6. Murid akan dipanggil secara rawak untuk
kelas ketika mencari pasangan. meniru contoh yang ditunjukkan oleh guru
3. Murid akan diberi masa untuk melakukan 7. Murid lain di minta untuk fokus terhadap
pemanasan badan murid yang sedang menjalankan aktiviti
4. Murid akan mendengar penerangan guru 8. Murid akan melakukan aktiviti dengan betul
tentang aktiviti yang akan dijalankan. dan selamat dengan pasangan. Duplicate
Double (Tiru Dia)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang teroka ruang dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 001-003 Buku Aktiviti hlmn 001
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Duplicate Double (Tiru PAK-21 -
Dia)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja
Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 2
TARIKH 30/3/2023 MASA 11.10 – 11.40
MINGGU 1
HARI Isnin KELAS 2 BALAU
TEMA HARI YANG CERIA
TAJUK Gaya Hidup Sihat
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri
dan reproduktif. Mengamalkan cara yang betul iaitu postur, rehat
dan tidur
STANDARD 1.1.1 Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur.
PEMBELAJARAN
1.1.2 Mengaplikasi postur yang betul untuk pertumbuhan dan
perkembangan fizikal yang sihat.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur
1. Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur 2. Mengaplikasi postur yang betul untuk
2. Mengaplikasi postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal
pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.
yang sihat.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang gaya hidup sihat.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran
bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran
untuk
 1. Murid menganalisis dan memahami gambar 5. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang
dan situasi yang diberikan. cara mereka duduk, berdiri, tidur dan
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mengangkat barang. Café (Warung Kopi)
mereka terhadap situasi yang diberikan. 6. Murid akan dipanggil secara rawak untuk
3. Murid akan mendengar penerangan guru menerangkan hasil perbincangan.
tentang Hari Kanak-kanak 7. Murid di minta untuk fokus terhadap murid
4. Murid menjalankan perbincangan dan yang sedang menerangkan hasil
bersoal jawab tentang Hari Kanak-kanak perbincangan .
Sedunia.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang gaya hidup sihat dengan bimbingan guru.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU Buku Teks hlmn 067-068 Buku Aktiviti hlmn 001
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Café (Warung Kopi) PAK-21 -
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja
Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN TIGA
MINGGU 1 TARIKH 22/3/2023
HARI Rabu
KELAS 3 KEMPAS MASA 1.10 - 1.40 petang
TEMA Jaga Diri Sihat Emosi
TAJUK Kenali Diri
STANDARD 1.1 Mengamalkan cara menjaga kehormatan diri iaitu anggota seksual
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 Menyatakan anggota seksual iaitu bibir, payu dara, punggung, zakar,
PEMBELAJARAN
faraj dan dubur
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
12. Menyatakan dua anggota seksual iaitu bibir, payu dara, punggung, zakar, faraj
dan dubur
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 12. Menyatakan __ daripada dua anggota seksual iaitu bibir, payu dara, punggung,
zakar, faraj dan dubur
AKTIVITI PdP Set Induksi
3. Murid mendengar penerangan guru tentang kenali diri
 Aktiviti
7. Murid meneliti dan memahami gambar dan situasi yang diberikan.
8. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang anggota seksual.
9. Murid melukis dan melabelkan anggota seksual dalam buku tulis. Label It (Beri
Nama)
10. Murid belajar cara mengatakan TIDAK dengan melindungi anggota seksual.
Penutup
3. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kenali diri dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 65-66
ABM/BBM
PAK-21 Label It (Beri Nama)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 1. KEKELUARGAAN KELAS: 2 BALAU MINGGU: 1
UNIT: 1 : Hari Minggu dengan MASA: 9.50 – 10.50 PAGI TARIKH: 27.3.2023
Keluarga TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Ceria Pagi
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 (i) Kasih sayang Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya menyenaraikan nama ahli keluarga mereka
Mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betul
dalam peta pokok.
dan tepat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 1, Buku Latihan
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid memerhatikan gambar dalam buku teks halaman 1. Murid bercerita objektif pembelajaran dengan baik dan
berdasarkan gambar. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta mendengar dan mengecam sebutan yang dibaca oleh guru. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betul. pengukuhan.
4. Murid menyenaraikan ahli keluarga mereka dalam bentuk peta pokok di
dalam buku tulis. (PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid membina ayat menggunakan frasa yang didengar dan disebut dalam objektif pembelajaran dan diberi
buku tulis. (KBAT) latihan pemulihan.
6. Secara berkumpulan, murid menceritakan perihal keluarga mereka kepada
rakan dalam kumpulan. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Menganalisis PAK-21

Presentations (Persembahan)-
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 1. KEKELUARGAAN KELAS: 2 BALAU
MINGGU: 1
UNIT: 1 : Hari Minggu dengan MASA: 12.10 – 1.10 TGH
TARIKH: 28.3.2023
HARI
Keluarga HARI: Selasa
TOPIK: Ceria Pagi TEMPOH: 60 minit
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 (i) Kasih sayang Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya mendengar, mengecam dan menyebut frasa
Mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betul
dengan betul dan tepat.
dan tepat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 1-3, Buku Aktiviti 1: 1
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid bermain permainan teka perkataan. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta mendengar dan mengecam sebutan yang dibaca oleh guru. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betulnya dan pengukuhan.
tepatnya.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
4. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 1. (KBAT)
objektif pembelajaran dan diberi
5. Secara berkumpulan, murid menceritakan aktiviti mereka pada hujung latihan pemulihan.
minggu bersama keluarga. (PAK 21) (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti, Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 1. KEKELUARGAAN
KELAS: 2 BALAU MINGGU: 1
UNIT: 1 : Hari Minggu dengan MASA: 12.10-1.10 TGH HARI TARIKH: 29.3.2023
Keluarga TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TOPIK: Membeli Bahan Kek
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1 (i), (ii) Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya membaca perkataan dan ayat dengan sebutan
Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan yang betul
yang betul dan intonasi yang tepat.
dan intonasi yang tepat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 4, Buku Aktiviti 1: 2-3
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21) objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid membuka buku teks ms 4 dan mendengar guru membaca teks. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid diminta membaca bersama teks tersebut. pengukuhan.
4. Murid membaca perkataan dan ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
yang sesuai mengikut kumpulan. (KBAT)
objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid dibimbing membaca perkataan dan ayat dalam teks secara latih tubi. latihan pemulihan.
6. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 2-3. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 1. KEKELUARGAAN KELAS: 2 BALAU
MINGGU: 1
UNIT: 1 : Hari Minggu dengan MASA: 11.40-12.40 TGH
TARIKH: 30.3.2023
HARI
Keluarga HARI: Khamis
TOPIK: Membeli Bahan Kek TEMPOH: 60 minit
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1 (i), (ii) Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / Kemahiran / Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
 Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya membaca perkataan dan ayat dengan sebutan
Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan yang betul
yang betul dan intonasi yang tepat.
dan intonasi yang tepat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 4, Buku Aktiviti 1: 2-3
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21) objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
7. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran.
objektif pembelajaran dengan
8. Murid membuka buku teks ms 4 dan mendengar guru membaca teks. bimbingan dan diberi latihan
9. Murid diminta membaca bersama teks tersebut. pengukuhan.
10. Murid membaca perkataan dan ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
yang sesuai mengikut kumpulan. (KBAT)
objektif pembelajaran dan diberi
11. Murid dibimbing membaca perkataan dan ayat dalam teks secara latih tubi. latihan pemulihan.
12. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 2-3. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 1. KEKELUARGAAN
KELAS: 2 BALAU MINGGU: 1
UNIT: 1 : Hari Minggu dengan MASA: 9.50 – 10.50 PAGI TARIKH: 31.3.2023
Keluarga TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
TOPIK: Ceria Pagi
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 (i) Kasih sayang Nilai Murni
 Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya mendengar, mengecam dan menyebut frasa
Mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betul
dengan betul dan tepat.
dan tepat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 1-3, Buku Aktiviti 1: 1
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid bermain permainan teka perkataan. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
6. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran.
objektif pembelajaran dengan
7. Murid diminta mendengar dan mengecam sebutan yang dibaca oleh guru. bimbingan dan diberi latihan
8. Murid mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betulnya dan pengukuhan.
tepatnya.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
9. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 1. (KBAT)
objektif pembelajaran dan diberi
10. Secara berkumpulan, murid menceritakan aktiviti mereka pada hujung latihan pemulihan.
minggu bersama keluarga. (PAK 21) (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti, Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1
BIDANG: NOMBOR
DAN OPERASI
TAJUK: 1.0
NOMBOR BULAT KELAS: 1 JATI MINGGU: 1
MASA: 9.50-10.50 TARIKH: 28/3/2023
HINGGA 100
UNIT: 1. NOMBOR HINGGA 100 TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: BANYAK DAN SEDIKIT
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
 1.1 1.1.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya membaca dan menyebut sekurang-kurangnya tiga
Menyatakan sebarang nombor hingga 100. nombor yang diberi dalam perkataan dan angka dengan betul.
BBB / SUMBER:

Buku Teks m/s 1-2, BA hlmn 1-2.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
1. Murid melihat gambar halaman 1 dan bercerita tentang gambar.
_____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing menentukan kumpulan objek yang banyak dan sedikit.
objektif pembelajaran dengan baik dan
3. Murid menyebut objek-objek yang terdapat di persekitaran mereka dan kaitkan
diberi latihan pengayaan.
dengan “banyak” dan “sedikit”.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
7. Murid dijelaskan maksud banding ialah mencari persamaan dan perbezaan antara dua
objektif pembelajaran dengan bimbingan
objek.
dan diberi latihan pengukuhan.
8. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
9. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan untuk mengenal pasti kumpulan banyak atau
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
sedikit dengan memberi contoh objek yang sama banyak di sekitar mereka. (PAK21)
objektif pembelajaran dan diberi latihan
10. Murid secara berpasangan membaca sebarang nombor dalam perkataan dan
pemulihan.
menyebut nombor dalam angka menggunakan kad imbasan untuk mengukuhkan
pemahaman. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
11. Guru melakukan aktiviti menguji murid membaca sebarang nombor dalam perkataan
Memuaskan
dan menyebut nombor dalam angka menggunakan kad imbasan. (PBD)
Tidak memuaskan
Penutup:-
12. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
KBAT Menilai PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI KELAS: 1 JATI MINGGU: 1
MASA: 11.10-11.40 PAGI
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT TARIKH: 29/3/2023
TEMPOH: 30 minit
HINGGA 100 HARI: Rabu
UNIT: 1. NOMBOR HINGGA 100
 TOPIK: BANYAK DAN SEDIKIT
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

1.1, 1.2 1.1.1, 1.2.2 (iii) Baik hati Nilai Murni

Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
[Link] kuantiti melalui perbandingan. Murid berjaya menamakan sekurang-kurangnya tiga nombor hingga
[Link] nombor hingga 100 dengan membandingkan kuantiti 100 dengan membandingkan kuantiti dua kumpulan objek dengan
dua kumpulan [Link] akhir PdPC murid dapat : betul.
Menyatakan sebarang nombor hingga 100.
BBB / SUMBER:

Buku Teks m/s 3-4, BA hlmn 3-5.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid mengimbas pelajaran lalu dengan menyebut objek-objek yang terdapat di objektif pembelajaran dengan baik dan
persekitaran mereka dan kaitkan dengan “banyak” dan “sedikit”. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing mengenal pasti kumpulan lebih atau kurang. (KBAT)
objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid menggunakan bahan yang berpasangan seperti kerusi dengan meja, cawan
dan diberi latihan pengukuhan.
dengan piring dan garpu dengan sudu.
4. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan untuk menentukan kumpulan banyak, sedikit,
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
lebih dan kurang. (PAK21)
objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ yang diberi dalam buku latihan. (PBD)
pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
6. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid. Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1
KELAS: 1 JATI MINGGU: 1
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI MASA: 9.50-10.50 PAGI TARIKH: 30/3/2023
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
 UNIT: 1. NOMBOR HINGGA 100
TOPIK: KENALI 1 HINGGA 10
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

1.2 1.2.1 (i)(ii), 1.2.2 (i)(ii) Baik hati Nilai Murni

Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya menamakan sekurang-kurangnya tiga nombor hingga
Menamakan nombor hingga 100 dan menentukan nilai nombor
100 dan menentukan nilai nombor hingga 100 dengan betul.
hingga 100.
BBB / SUMBER:

Buku Teks m/s 5-6, BA hlmn 6-8.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid mengimbas pelajaran lalu dengan menyebut objek-objek yang terdapat di objektif pembelajaran dengan baik dan
persekitaran mereka dan kaitkan dengan “banyak” dan “sedikit”. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
2. Murid dijelaskan maksud nombor dan angka. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid dibimbing membilang objek dan menyebut nombor dengan betul. (KBAT) objektif pembelajaran dengan bimbingan
4. Murid menggunakan abakus atau kad nombor untuk menunjukkan sesuatu nombor. dan diberi latihan pengukuhan.
5. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan untuk memadankan dengan bilangan
pembilang yang sama bagi mewakili nombor yang ditunjukkan. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
6. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ yang diberi dalam buku latihan. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi latihan
7. Murid membuat soalan dalam buku aktiviti. pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
8. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid. Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________