PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 6

MUATAN
KOMPETENSI DASAR ST 1
PELAJARAN
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5

mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks
PPKN 1.1 1.3 1.3 1.3
Bhinneka Tunggal Ika.

PPKN 2.3 bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika 2.3 2.3 2.3

PPKN 3.3 menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari. 3.3 3.3 3.3

PPKN 4.4 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari. 4.3 4.3 4.3

B. INDO 3.6 menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6

B. INDO 4.6 melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6

IPA 3.2 membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya. 3.2 3.2

membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya
IPA 4.2 4.2 4.2
pelestariannya

IPS 3.1  mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupat 3.1 3.1

IPS 4.1  menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
4.1 4.1 sampai ting

SBdP 3.2 mengetahui gerak tari kreasi daerah 3.2 3.2

SBdP 3.3 mengetahui karya seni rupa teknik tempel
SBdP 3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel

SBdP 4.2  menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada 4.2 4.2

SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah

SBdP 4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
AS 4 TEMA 6

TEMA 6

FILTER
ST 1 ST 2 ST 3
PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6

1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 8

2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 8

3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 8

4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 8

3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 18

4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 18

3.2 3.2 3.2 3.2 6

4.2 4.2 4.2 4.2 6

3.1 3.1 3.1 3.1 6

4.1 4.1 4.1 4.1 6

3.2 3
3.3 3.3 3.3 3
3.4 3.4 3.4 3

4.2 3

4.3 4.3 4.3 3

4.4 4.4 4.4 3
86
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 7

MUATAN
KOMPETENSI DASAR ST 1
PELAJARAN
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5

PPKN 1.4 mensyukuri berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 1.4 1.4 1.4

PPKN 2.4 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. 2.4 2.4 2.4

PPKN mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
3.4 terikat persatuan dan kesatuan. 3.4 3.4 3.4

PPKN 4.4 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.
4.4 4.4 4.4

B. INDO 3.7 menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7
B. INDO 4.7 menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
4.7 4.7 4.7 4.7 4.7

IPA 3.3 mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan. 3.3 3.3

IPA 4.3 mendemonstra-sikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik,
gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan 4.3 4.3

IPS
mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai
3.2 3.2 3.2
identitas bangsa Indonesia

IPS 4.2  menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia 4.2 4.2

SBdP 3.2 mengetahui gerak tari kreasi daerah 3.2 3.2

SBdP 3.3 mengetahui karya seni rupa teknik tempel
SBdP 3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel
SBdP 4.2  menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada 4.2 4.2
SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah
SBdP 4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
(KD) KELAS 4 TEMA 7

TEMA 7

FILTER
ST 1 ST 2 ST 3

PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6

1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 9

2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 9

3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 9

4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 9

3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 18

4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 18

3.3 3.3 3.3 3.3 6

4.3 4.3 4.3 4.3 6

3.2 3.2 3.2 3.2 6

4.2 4.2 4.2 4.2 6

3.2 3
3.3 3.3 3.3 3
3.4 3.4 3.4 3
4.2 3
4.3 4.3 4.3 3
4.4 4.4 4.4 3
96
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 8

MUATAN
KOMPETENSI DASAR ST 1
PELAJARAN
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5

PPKN 1.1 mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.1
dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
PPKN 1.2
mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebaga 1.2

PPKN 1.3
mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika 1.3 1.3

PPKN 1.4
mensyukuri berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesa 1.4

PPKN 2.1
bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika. 2.1 2.1

PPKN 2.2
menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku
2.2 2.2
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

PPKN 2.3
bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika 2.3

PPKN 2.4
menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang teri 2.4

PPKN 3.3
menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari. 3.3 3.3 3.3

PPKN 4.3
mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari. 4.3 4.3 4.3

B. INDO 3.9 mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9
B. INDO 4.9
menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin diperjuangkan atau dipertentangkan antartokoh pada ceri 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9

IPA 3.4 menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar. 3.4 3.4
IPA 4.4 menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak 4.4 4.4
IPS 3.3
mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di l 3.3 3.3

IPS 4.3
menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan 4.3 4.3

SBdP 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.

SBdP 3.2 mengetahui gerak tari kreasi daerah 3.2 3.2
SBdP 3.3 mengetahui karya seni rupa teknik tempel
SBdP 3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel
SBdP 4.1 membuat gambar cerita
SBdP 4.2  menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada 4.2 4.2
SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah
S 4 TEMA 8

TEMA 8

FILTER
ST 1 ST 2 ST 3
PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6

.
1.1 1.1 3

.
1.2 1.2 3

.
1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 8
.
1.4 1.4 1.4 1.4 5

.
2.1 2.1 4
.
2.2 2.2 4

.
2.3 2.3 2.3 2.3 5
.
2.4 2.4 2.4 2.4 5

.
3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 8

.
4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 8

3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 18 .
.
4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 18

3.4 3.4 3.4 3.4 6 .

4.4 4.4 4.4 4.4 6 .
.
3.3 3.3 3.3 3.3 6

.
4.3 4.3 4.3 4.3 6

3.1 3.1 3.1 3

3.2 3 .
3.3 3.3 3.3 3 .
1 .
4.1 4.1 2
4.2 4.1 4 .

4.3 4.3 4.3 3 .

87 .
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 9

MUATAN
KOMPETENSI DASAR ST 1
PELAJARAN
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6

PPKN 1.2 mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
1.2 1.2 1.2
persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
PPKN 2.2 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku
2.2 2.2 2.2
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
PPKN 3.2
mengidentifikasi pelaksanaan kewajibanan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 3.2 3.2 3.2

PPKN 4.2 menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
4.2 4.2 4.2
sehari-har
B. INDO 3.3
Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan 3.3 3.3 3.3 3.3

B. INDO 4.3
melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis 4.3 4.3 4.3 4.3

IPA 3.2
membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.

IPA 3.5
mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air,
3.5 3.5
matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari

IPA 4.2 membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan
upaya pelestariannya
IPA 4.5
menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi 4.5 4.5

IPA 4.6
Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi.

IPS 3.1 
mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat
3.1 3.1
dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

IPS 4.1 
menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
4.1 4.1
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

SBdP 3.2 mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. 3.2 3.2
SBdP 4.2 
menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada 4.2 4.2
 TEMA 9

FILTER
ST 2 ST 3
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6

1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 11

2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 11

3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 11

4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 11

3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 12

4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 12

.
3.2 1

3.5 3.5 3.5 5

.
4.2 1

4.5 3

4.5 4.5 2
.
3.1 3.1 3.1 3.1 6

.
4.1 4.1 4.1 4.1 6

3.2 3.2 4 .
.
4.2 4.2 4

67
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 6

TEMA 6
MUATAN
KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3 ST 1
PELAJARAN
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1

PPKN 1.1 mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika. 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3

PPKN 1.2 mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
PPKN 1.3 mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika

PPKN 1.4 mensyukuri berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

PPKN 2.1 bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka
Tunggal Ika.
PPKN 2.2 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
PPKN 2.3 bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka
Tunggal Ika 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3

PPKN 2.4 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

PPKN 3.2 memahami pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

PPKN 3.3 menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.
3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3

PPKN mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
3.4 terikat persatuan dan kesatuan.
PPKN 4.2 melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

PPKN 4.3 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.

PPKN 4.4 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3

B. INDO 3.3 menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan
 TEMA 6
MUATAN
KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3 ST 1
PELAJARAN
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1
B. INDO 3.6 menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6

B. INDO 3.7 menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi 3.7
B. INDO 3.9 mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
B. INDO 4.3 melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks
tulis

B. INDO 4.6 melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6

B. INDO 4.7 menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
4.7

B. INDO 4.9 menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin diperjuangkan atau dipertentangkan antartokoh
pada cerita fiksi

IPA 3.2 membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya
pelestariannya. 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2

IPA 3.3 mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan. 3.3

IPA 3.4 menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.
IPA 3.5 memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin,
air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari

IPA 4.2 membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan
slogan upaya pelestariannya 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2

IPA 4.3 mendemonstra-sikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik,
gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan 4.3

IPA 4.4 menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak

IPA 4.5 menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi

IPA 4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi.

IPS 3.1  mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1

IPS
mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
3.2
sebagai identitas bangsa Indonesia
 TEMA 6
MUATAN
KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3 ST 1
PELAJARAN
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1
IPS 3.3 mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan,
sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi

IPS 4.1  menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1

IPS 4.2  menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia

IPS 4.3 menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di
bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi

SBdP 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.

SBdP 3.2 mengetahui gerak tari kreasi daerah 3.2 3.2 3.2
SBdP 3.3 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 3.3 3.3 3.3
SBdP 3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 3.4 3.4 3.4
SBdP 4.1 membuat gambar cerita
SBdP 4.2  menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada 4.2 4.2 4.2
SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah 4.3 4.3 4.3
SBdP 4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik. 4.4 4.4 4.4
 TEMA 7 TEMA 8

ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1

PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4

11. 1.1 1.1

1.2 1.2 1.2 1.2 1.2

1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3

1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4

2.1 2.1 2.1 2.1

2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2

2.3 2.3 2.3 2.3 2.3

2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4

3.2 3.2

3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3

3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4

4.2 4.2

4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3

4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4

3.3 3.3 3.3

 TEMA 7 TEMA 8

ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1

PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4

3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7
3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9

4.3 4.3 4.3

4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7

4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9

3.3 3.3 3.3 3.3 3.3

3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4

3.5 3.5

4.3 4.3 4.3 4.3 4.3

4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4

4.5 4.5

3.1

3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2

 TEMA 7 TEMA 8

ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1

PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4

3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3

4.1

4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2

4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3

3.1 3.1 3.1

3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2
3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
3.4 3.4 3.4
4.1 4.1
4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.1 4.2
4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3
4.4 4.4 4.4
 TEMA 6

ST 1 ST 2 ST 3

PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6

11

14
1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2

14

2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 15

13

14

11
3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2

16

11
4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2

17

12
3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
 TEMA 6

ST 1 ST 2 ST 3

PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
18

18

18
12
4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3

18

18

18

7
3.2

6
5
3.5 3.5 3.5

7
4.2

3
4.5

2
4.5 4.5

12
3.1 3.1 3.1 3.1 3.1

6
 TEMA 6

ST 1 ST 2 ST 3

PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
6

12

4.1 4.1 4.1 4.1 4.1

3
3.2 3.2 3.2 13
9
7
2
4.2 4.2 4.2 14
9
6
456