88

LAMPIRAN
 89

Lampiran 1 RPP yang digunakan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Seririt

Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Kelas/Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Aplikasi Komputer Akuntansi
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (10 x 45 menit )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
 90

1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan

teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan,
andal, dan dapat diperbandingkan.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan
dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi.
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi
dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.1 Menerapkan program aplikasi komputer akuntansi
4.1 Menginstal program aplikasi komputer akuntansi

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik,
model Pembelajaran Ekspositori peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian aplikasi komputer akuntansi
2. Menjelaskan jenis aplikasi kompuer akuntansi
3. Menjelaskan manfaat dan tujuan komputer akuntansi
4. Melakukan pengistalan aplikasi kompuer akuntansi

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Komputer Akuntansi
Komputer akuntansi adalah program aplikasi yang digunakan untuk mengolah
transaksi akuntansi dan menghasilkan laporan keuangan yang diperlukan.
Komputer akuntansi adalah sebuah sistem akuntansi dimana komputer sebagai
teknoogi untuk menjalankan aplikasi yang digunakan dalam mengelola transaksi akuntansi
dan sekaligus untuk menghasilkan laporan keuangan perusahaan.
2. Jenis Komputer Akuntansi
Banyak jenis-jenis aplikasi yang digunakan untyuk akuntansi diantaranya adalah:
 Krishand
 Accurate
 K-sistem indonesia
 Myob accounting
 Sage accpac erp
3. Manfaat Komputer Akuntansi
Manfaat dan keuntungan dari komputer akuntansi adalah
a. Dapat menyediakan informasi yang akurat dan tepat waktu hingga dapat meakukan
aktivitas utama pada value chain secara efektif dan efisien
b. Pencegah kekeliruan karena tingkat ketelitian dan fokus dari komputer lebih tinggi
c. Meningkatkan efisiensi
d. Meningkatkan kemampuan dalam pengambilan keputusan
e. Meningkatkan kualitas dan mengurangi biaya produk dan jasa yang dihasilkan
f. Menambah efisiensi kerja di bagian keuangan
 91

g. Meningkatan sharing knowledge

4. Langkah Penginstalan Komputer Akuntansi
Software MYOB Accounting v18 bisa di-install pada Windows versi apa saja. Untuk
meng-install MYOB Accounting v18, minimal spesifikasi komputer yang harus Anda miliki
yaitu:
a. Komputer PC/Laptop dengan processor 200 MHz dan RAM 64 MB. Space harddisk
minimal yaitu 50 MB untuk program MYOB dan 35 MB untuk space file perusahaan.
b. Monitor dengan resolusi minimal 800 x 600 dengan warna minimum 16 bit.
c. Windows XP/Windows 7
d. Software Office 2007
e. Master software MYOB Accounting V18
Adapun langkah-langkah untuk menginstal program komputer akuntansi MYOB
Accounting pada komputer PC dengan support windows 7 adalah sebagai berikut:

a. Aktifkan komputer Anda, lalu masukkan CD yang berisi software MYOB Accounting
v18 ke dalam CD ROM komputer. Cara lain, bila Anda punya software dalam flashdisk,
colokkan flashdisk pada port usb pada CPU/Laptop.
b. Klik tombol Start, kemudian Klik Computer

c. Klik drive penyimpanan software MYOB Accounting, misalnya di CD atau Flashdisk

yang telah dihubungkan dengan PC

d. Klik dua kali pada Storage CD/Flashdisk sehingga muncul tampilan Master MYOB
Accounting yang akan diinstal
 92

e. Klik dua kali pada gambar master MYOB Accounting V18 sehingga muncul
pemberitahuan untuk memulai instalasi, kemudian Klik Yes.

f. Selanjutnya proses instalasi program MYOB Accounting akan berjalan

g. Setelah muncul jendela “Welcome to MYOB Accounting v18 Install” seperti berikut
maka klik Next

h. Selanjutnya muncul jendela “Licence Agreement” berikut maka pilih “I accept the
terms of the licence agreement” kemudian klik “Next”
 93

i. Pada jendela Install Type, pilh “Typical” kemudian klik Next

j. Pada jendela Select Program Folder, pilh salah sati misalnya “Accesories” kemudian
klik Next

k. Selanjutnya muncul jendela Start Copying Files, klik Next

l. Selanjutnya proses instalasi kembali berjalan

 94

m. Setelah semua proses instalasi telah terlewati, maka muncul jendela berikut, kemudian
klik Finish

n. Maka MYOB Accounting V18 siap untuk digunakan

Adapaun langkah-langkah untuk membuka program aplikasi MYOB Accounting

yang telah terinstal pada Komputer PC/Laptop adalah sebagai berikut:
a. Klik Start, kemudian pilih dan klik All Program

b. Pada pilihan All Program akan muncul beberapa program yang telah terinstal pada
komputer/laptop. Maka pilih dan klik folder program MYOB Accunting v18, kemudian
klik pada icon MYOB Accounting v18

c. Apabila muncul jendela peringatan ketika membuka program MYOB Accounting v18,
maka klik Yes
 95

d. Selanjutnya akan muncul jendela Welcome to MYOB Accounting, dan program siap
digunakan

Selain menggunakan langkah-langkah diatas, membuka program MYOB Accounting

juga dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut:
a. Pada tampilan dekstop komputer atau laptop, cari icon MYOB Accounting v18

b. Klik dua kali pada icon MYOB Accounting v18, sehingga muncul jendela peringatan
ketika membuka program MYOB Accounting v18, kemudian klik Yes

c. Selanjutnya akan muncul jendela Welcome to MYOB Accounting, dan program siap
digunakan

E. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media
 Powerpoint
 Peta Konsep
2. Alat
 LCD Proyektor dan Komputer
 Papan Tulis
 Alat tulis misalkan spidol

2. Sumber Belajar
a. Buku Komputer Akuntansi dari Kemendikbud
b. Modul Komputer Akuntansi, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
c. Buku Komputer akuntansi referensi lain
d. Lembar Kerja Siswa (LKS) Komputer Akuntansi
e. Media massa cetak dan elektronik
 96

F. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Ekspositori
c. Metode Diskusi

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit)
No Kegiatan
1 Pembukaan (30 Menit)
a. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. guru memberikan ice breaker dengan melakukan senam otak untuk
melatih konsentrasi. Guru memutar video youtube melalui link:
[Link] mengenai senam
otak dan guru bersama-sama siswa memperagakan senam otak yang
diputar melalui youtube.
c. Guru melakukan apersepsi tentang materi aplikasi komputer akuntansi
d. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi aplikasi komputer akuntansi
e. Guru menyampaikan garis besar materi aplikasi komputer akuntansi
dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang aplikasi komputer
akuntansi
2 KegiatanInti (165 Menit)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 2
orang (teman 1 meja).
Mengamati
a) Guru menyampaikan materi dengan ceramah dan tanya jawab,
kemudian dilanjutkan dengan demonstrasi atau tampilan slide power
point untuk memperjelas materi yang disajikan
b) Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru

Menanya
a) Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang
masih belum jelas dan sulit dipahami
b) Guru memberikan bahan latihan seputar materi pembelajaran kepada
siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi
pembelajaran

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
 97

No Kegiatan
a) Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar
(buku, lks, tau referensi lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
b) Guru bersama - sama dengan siswa berdiskusi memecahkan masalah
terkait dengan materi pembelajaran

Mencoba/Menalar
a) Guru memberikan tugas kepada siswa dengan memberikan beberapa
masalah berupa pertanyaan kepada siswa terkait dengan materi
pembelajaran
b) Siswa secara mandiri berusaha memecahkan masalah untuk menjawab
pertanyaan dari guru

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
a) Siswa baik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil
kerja nnya di depan kelas
b) Siswa lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan
terkait dengan materi penyaji
c) Guru memberikan penguatan terkait materi yang telah dipelajari oleh
siswa
d) Guru merangkum materi pembelajaran dan membuat kesimpulan
a) Guru memberikan tes penilaian tentang materi pembelajaran untuk
mengetahui sejauh mana siswa telah menerima materi yang diajarkan

3. Penutup (30 Menit)

a) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
b) Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
c) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi cara
penginstalan aplikasi computer akuntansi MYOB ( materi berikutnya )
di rumah.
d) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

2. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit)

No Kegiatan
1 Pembukaan (30 Menit)
a) Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
 98

No Kegiatan
b) Guru melakukan ice breaking dengan bernyanyi lagu anak-anak dengan
judul “Kalau Kau Suka Hati”
c) Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
d) Guru melakukan apersepsi tentang materi cara menginstal aplikasi
komputer akuntansi (MYOB)
e) Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi cara menginnstal aplikasi komputer
akuntansi (MYOB)
f) Guru menyampaikan garis besar materi cara menginstal aplikasi
komputer akuntansi (MYOB)dan menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas
tentang cara menginstal aplikasi komputer akuntansi (MYOB)

2 KegiatanInti (165 Menit)

Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 2
orang (teman 1 meja).
Mengamati
a) Guru menyampaikan materi dengan ceramah dan tanya jawab, kemudian
dilanjutkan dengan demonstrasi atau tampilan slide power point untuk
memperjelas materi yang disajikan
b) Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru

Menanya
a) Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang
masih belum jelas dan sulit dipahami
b) Guru memberikan bahan latihan seputar materi pembelajaran kepada
siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi
pembelajaran

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
a) Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar
(buku, lks, tau referensi lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
b) Guru bersama - sama dengan siswa berdiskusi memecahkan masalah
terkait dengan materi pembelajaran

Mencoba/Menalar
a) Guru memberikan tugas kepada siswa dengan memberikan beberapa
masalah berupa pertanyaan kepada siswa terkait dengan materi
pembelajaran
 99

No Kegiatan
b) Siswa secara mandiri berusaha memecahkan masalah untuk menjawab
pertanyaan dari guru
c) Guru membimbing siswa untuk melakuka praktik penginstalan aplikasi
computer akuntansi

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
b) Siswa baik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil
kerja nnya di depan kelas
c) Siswa lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan
terkait dengan materi penyaji
d) Guru memberikan penguatan terkait materi yang telah dipelajari oleh
siswa
e) Guru merangkum materi pembelajaran dan membuat kesimpulan
f) Guru memberikan tes penilaian tentang praktik penginstalan aplikasi
MYOB

3. Penutup (30 Menit)

a) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
b) Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
c) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi cara
file data akuntansi perusahaan jasa ( materi berikutnya ) di rumah.
d) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

H. Penilaian (Instrument terlampir)

1. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan pengertian aplikasi komputer
1
akuntansi
2. Menyebutkan jenis-jenis aplikasi
2
komputer akuntansi
3. Menyebutkan manfaat aplikasi komputer
3
akuntansi
 100

No. Indikator Butir Instrumen

4. Menyebutkan aplikasi komputer akuntansi
yang digunakan dalam pembelaran siswa 4
SMK
5 Menyebutkan kelebihan dan kekurangan
5
komputer akuntansi MYOB Accounting
Instrumen: lihat Lampiran1

2. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
b. Bentuk instrument : Soal Praktek
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Mengistal aplikasi komputer akuntansi
1
(MYOB) pada komputer / laptop
2 Membuka aplikasi komputer akuntansi
2
MYOB
Instrumen: lihat Lampiran2

3. Sikap ( Spritual )
a. Teknik: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Check List
c. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah 3
menyampaikan pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun 4
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran
Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran3

4. Sikap ( Sosial)
a. Teknik: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Check List
c. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen
1. Motivasi 1
 101

No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen

2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

…..………………. , ………………2017.
Mengetahui: Guru Mata Pelajaran Akuntansi,
Kepala SMK …………………..

………………………………… …………………………………..
NIP. ……………………………. NIP. …………………………….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Seririt

Paket Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Kelas/Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Data Awal Perusahaan Jasa
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (10 x 45 menit)

D. Kompetensi Inti (KI)

5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
 102

6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
7. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
8. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

E. Kompetensi Dasar
1.3 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
1.4 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan,
andal, dan dapat diperbandingkan.
2.4 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan
dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi.
2.6 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi
dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.2 Menerapkan komputerisasi file data akuntansi perusahaan jasa
4.2 Melakukan komputerisasi file data akuntansi perusahaan jasa

F. Tujuan Pembelajaran
 103

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik,

model Pembelajaran Ekspositori peserta didik mampu:
5. Menjelaskan data awal perusahaan jasa
6. Menjelaskan jenis – jenis data awal perusahaan jasa
7. Menyiapkan data awal perusahaan jasa
8. Mengentri data awal perusahaan jasa pada aplikasi komputer akuntansi

I. Materi Pembelajaran
5. Data Awal Perusahaan Jasa
Data awal perusahaan jasa adalah data yang terdiri dari beberapa informasi
mengenai identitas perushaan jasa yang dapat dijadikan bahan untuk data masukan
ke dalam program komputer akuntansi MYOB Accounting. Data ini terdiri dari
nama perusahaan, alamat, nomor telepon, dan data identitas pokok lainnya.

6. Jenis Data Awal Perusahaan Jasa

Jenis data awal perusahaan jasa yang pokok dan dibutuhkan dalam entri data
pada program MYOB Accounting adalah sebagai berikut:
1. Data informasi perusahaan, yang terdiri dari
 Nama perusahaan
 NPWP
 Alamat perusahaan
 Nomor telepon
 Nomor Fax
 Alamat e-mail
2. Data periode akuntansi perusahaan, yang terdiri dari
 Tahun Periode akuntansi,
 Bulan dalam periode
 Bulan berjalan
 Periode Akuntansi,

7. Menyiapkan Data Awal Perusahaan Jasa

Data awal perusahaan dapat dipersiapkan terlebih dahulu sebelum kita
membuat data perusahaan dalam aplikasi MYOB Accounting. Data awal perusahaan
jasa dapat dipersiapkan dalam bentuk tulisan (hardfile) ataupun softfile dengan
cara diketik dalam format microsoft office (microsoft word / microsoft excel).
Adapun contoh menyiapkan data awal perusahaan jasa adalah sebagai berikut:
Nama perusahaan Arjuna Travel
Nomor NPWP [Link]-041.000
Alamat perusahaan Jl. Jend. Sudirman No. 34,
Semarang
No. Telepon (024) 3454 457
No. Faximil (024) 3454 458
Alamat E-mail arjunatravel@[Link]
 104

Selain data terkait informasi perusahaan, terdapat data lain yang harus
dipersiapkan yaitu terakit dengan data periode akuntansi yang meliputi:
 Tahun Periode akuntansi, misalnya 2015
 Bulan dalam periode akuntansi, misalnya 1 Jauari – 31 Desember
 Bulan berjalan, misalnya Desember
 Periode Akuntansi, Misalnya Twelve/Thirteen

8. Mengentri Data Awal Perusahaan Jasa

Apabila data awal perusahaan jasa telah disiapkan, maka data tersebut dapat
dientri kedalam aplikasi MYOB Accounting untuk membuat data perusahaan baru.
Adapun langkah langkan mengentri data awal perusahaan untuk membuat data
perusahaan dalam MYOB Accounting adalah sebagai berikut:
a. Buka aplikasi MYOB Accounting V-18
b. Klik menu “Create” untuk mebuat data baru, sehingga muncul jendela New
Company File Assistant
c. Klik “Next”, sehingga muncul jendela Company Information
d. Isikan data informasi perusahaan
 Isikan Company name dengan nama perusahaan
 Isikan GST no. dengan nomor NPWP
 Isikan adress dengan alamat perusahaan
 Isikan Phone Number dengan nomor telepon perusahaan
 Isikan Fax Number dengan nomor fax perusahaan
 Isikan Email adress dengan alamat email perusahaan
 Apabila data informasi perusahaan telah terisi semua, klik “next”
e. Isikan data terkait periode akuntansinya
 Isikan Cuurent financial year dengan tahun periode akuntansi yang sdang
berjalan
 Isikan Last month finncial year dengan bulan terakhir pada satu periode
akuntansi
 Isikan Conversion Month dengan bulan transaksi yang sedang berjalan
 Isikan Number of Accounting periods dengan periode akuntansi yang
dipakai.
 Apabila data periode akuntansi telah terisi semua, klik “next”
f. Muncul peringatan “Please confirm your accounting information” untuk
mengecek apakah data informasi periode akuntansi sudah sesuai atau belum.
Ababila sudah sesuai maka klik “Next”
g. Muncul jendela Account List untuk memilih cara membuat daftar akun.
Biasanya terdiri dari 3 pilihan yaitu:
 I would like to start one of the list provided by MYOB accounting
 I would like to import a list of account provided by my accounutant after
i’m done creating my company file”
 105

I would like to build my own account list once i begin using MYOB
accounting
 Pilih salah satu sesuai dengan keinginan perusahaan kemudian kilik next
h. Muncul jendela Co dmpany file untuk meyimpan data. Apabila ingin mengganti
tempat penyimpanan data dapat dilakukan dengan cara mengkilk “change”
kemudian siman data sesuai keinginan
i. Muncul jendela conclusion menandakan data isian sudah lengkap, dan data
baru perusahaan siap untuk digunakan .

J. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Ekspositori
c. Metode Diskusi

K. Langkah-Langkah Pembelajaran
3. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit)
No Kegiatan
1 Pembukaan (30 Menit)
f. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
g. Guru melakukan ice breaking dengan bermain game “tepuk tangan”
h. Guru melakukan apersepsi tentang materi data awal perusahaan jasa
i. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi data awal perusahaan jasa
j. Guru menyampaikan garis besar materi data awal perusahaan jasa dan
menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang data awal perusahaan
jasa
2 KegiatanInti (165 Menit)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 2
orang (teman 1 meja).
Mengamati
c) Guru menyampaikan materi dengan ceramah dan tanya jawab,
kemudian dilanjutkan dengan demonstrasi atau tampilan slide power
point untuk memperjelas materi yang disajikan
d) Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru

Menanya
c) Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang
masih belum jelas dan sulit dipahami
 106

No Kegiatan
d) Guru memberikan bahan latihan seputar materi pembelajaran kepada
siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi
pembelajaran

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
c) Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar
(buku, lks, tau referensi lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
d) Guru bersama - sama dengan siswa berdiskusi memecahkan masalah
terkait dengan materi pembelajaran

Mencoba/Menalar
c) Guru memberikan tugas kepada siswa dengan memberikan beberapa
masalah berupa pertanyaan kepada siswa terkait dengan materi
pembelajaran
d) Siswa secara mandiri berusaha memecahkan masalah untuk menjawab
pertanyaan dari guru

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
e) Siswa baik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil
kerjanya di depan kelas
f) Siswa lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan
terkait dengan materi penyaji
g) Guru memberikan penguatan terkait materi yang telah dipelajari oleh
siswa
h) Guru merangkum materi pembelajaran dan membuat kesimpulan
i) Guru memberikan tes penilaian tentang materi pembelajaran untuk
mengetahui sejauh mana siswa telah menerima materi yang diajarkan

3. Penutup (30 Menit)

e) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
f) Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
g) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi
langakah mengentri data awal perusahaan pada aplikasi komputer
akuntansi MYOB ( materi berikutnya ) di rumah.
h) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

4. Pertemuan Kedua: (3 x 45 menit)

 107

No Kegiatan
1 Pembukaan (30 Menit)
g) Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
h) Guru melakukan ice breaking dengan permainan “tunjuk jari”
i) Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
j) Guru melakukan apersepsi tentang materi mengentri data awal
perusahaan jasa pada aplikasi komputer akuntansi (MYOB)
k) Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi mengentri data awal perusahaan jasa pada
aplikasi komputer akuntansi (MYOB)
l) Guru menyampaikan garis besar materi mengentri data awal
perusahaan jasa pada aplikasi komputer akuntansi (MYOB) dan
menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang mengentri data awal
perusahaan jasa pada aplikasi komputer akuntansi (MYOB)

2 KegiatanInti (165 Menit)

Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 2
orang (teman 1 meja).
Mengamati
c) Guru menyampaikan materi dengan ceramah dan tanya jawab, kemudian
dilanjutkan dengan demonstrasi atau tampilan slide power point untuk
memperjelas materi yang disajikan
d) Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru

Menanya
c) Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang
masih belum jelas dan sulit dipahami
d) Guru memberikan bahan latihan seputar materi pembelajaran kepada
siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi
pembelajaran

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
c) Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar
(buku, lks, tau referensi lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
d) Guru bersama - sama dengan siswa berdiskusi memecahkan masalah
terkait dengan materi pembelajaran

Mencoba/Menalar
 108

No Kegiatan
d) Guru memberikan tugas kepada siswa dengan memberikan beberapa
masalah berupa pertanyaan kepada siswa terkait dengan materi
pembelajaran
e) Siswa secara mandiri berusaha memecahkan masalah untuk menjawab
pertanyaan dari guru
f) Guru membimbing siswa untuk melakuka praktik mengentri data awal
perushaan jasa

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
g) Siswa baik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil
kerja nnya di depan kelas
h) Siswa lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan
terkait dengan materi penyaji
i) Guru memberikan penguatan terkait materi yang telah dipelajari oleh
siswa
j) Guru merangkum materi pembelajaran dan membuat kesimpulan
k) Guru memberikan tes penilaian tentang praktik mengentri data awal
perusahaan jasa pada aplikasi komputer akuntansi (MYOB)

3. Penutup (30 Menit)

e) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
f) Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
g) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi daftra
kaun perusahaan jasa ( materi berikutnya ) di rumah.
h) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

L. Penilaian (Instrument terlampir)

5. Pengetahuan
d. TeknikPenilaian : Tes tertulis
e. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
f. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan data awal perusahaan jasa 1
2. Menyebutkan jenis-jenis data awal
2
perusahaan jasa
 109

No. Indikator Butir Instrumen

3. Menyebutkan data awal yang termasuk
3
informasi identitas perusahaan
4. Menyebutkan data awal yang termasuk
4
informasi periode akuntansi perusahaan
5. Menyebutkan langkah langkah membuat
data awal perusahaan pada aplikasi MYOB 5
Accounting
Instrumen: lihat Lampiran1

6. Ketrampilan
d. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
e. Bentuk instrument : Soal Praktek
f. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menyiapkan dan membuat data awal
1
perusahaan jasa
2 Mengentri data awal perusahaan jasa 2
Instrumen: lihat Lampiran2

7. Sikap ( Spritual )
d. Teknik: Observasi
e. Bentuk Instrumen: Check List
f. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah 3
menyampaikan pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun 4
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran
Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran3

8. Sikap ( Sosial)
d. Teknik: Observasi
e. Bentuk Instrumen: Check List
f. Kisi-kisi:
 110

No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen

1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

…..………………. , ………………2017.
Mengetahui: Guru Mata Pelajaran Akuntansi,
Kepala SMK …………………..

………………………………… …………………………………..
NIP. ……………………………. NIP. …………………………….
 111

LAMPIRAN : Instrumen Penilaian

SOAL EVALUASI (30 MENIT)

Lampiran 1
Soal Pengetahuan (15 MENIT )
1. Jelaskan data awal perusahaan jasa!
2. Sebutkan jenis-jenis data awal perusahaan jasa!
3. Sebutkan data awal perusahaan jasa yang termasuk ke dalam data informasi identitas
perusahaan!
4. Sebutkan data awal perusahaan jasa yang termasuk ke dalam data informasi periode
akuntansi perusahaan!
5. Sebutkan langkah langkah mengentri data awal perusahaan jasa ke dalam aplikasi
MYOB Accounting!

Kunci Jawaban
1. Data awal perusahaan jasa adalah data yang terdiri dari beberapa informasi mengenai
identitas perushaan jasa yang dapat dijadikan bahan untuk data masukan ke dalam
program komputer akuntansi MYOB Accounting.
2. Jenis Data Awal Perusahaan Jasa
 Data informasi identitas perusahaan
 Data informasi periode akuntansi perusahaan
3. Data informasi perusahaan, yang terdiri dari
 Nama perusahaan
 NPWP
 Alamat perusahaan
 Nomor telepon
 Nomor Fax
 Alamat e-mail
4. Data periode akuntansi perusahaan, yang terdiri dari
 Tahun Periode akuntansi,
 Bulan dalam periode
 Bulan berjalan
 Periode Akuntansi,
5. Mengentri Data Awal Perusahaan Jasa
a. Buka aplikasi MYOB Accounting V-18
b. Klik menu “Create” untuk mebuat data baru, sehingga muncul jendela New
Company File Assistant
c. Klik “Next”, sehingga muncul jendela Company Information
d. Isikan data informasi perusahaan
 112

 Isikan Company name dengan nama perusahaan

 Isikan GST no. dengan nomor NPWP
 Isikan adress dengan alamat perusahaan
 Isikan Phone Number dengan nomor telepon perusahaan
 Isikan Fax Number dengan nomor fax perusahaan
 Isikan Email adress dengan alamat email perusahaan
 Apabila data informasi perusahaan telah terisi semua, klik “next”
e. Isikan data terkait periode akuntansinya
 Isikan Cuurent financial year dengan tahun periode akuntansi yang sdang
berjalan
 Isikan Last month finncial year dengan bulan terakhir pada satu periode
akuntansi
 Isikan Conversion Month dengan bulan transaksi yang sedang berjalan
 Isikan Number of Accounting periods dengan periode akuntansi yang dipakai.
 Apabila data periode akuntansi telah terisi semua, klik “next”
f. Muncul peringatan “Please confirm your accounting information” untuk mengecek
apakah data informasi periode akuntansi sudah sesuai atau belum. Ababila sudah
sesuai maka klik “Next”
g. Muncul jendela Account List untuk memilih cara membuat daftar akun dan pilih
salah satu
h. Muncul jendela Co dmpany file untuk meyimpan data. Apabila ingin mengganti
tempat penyimpanan data dapat dilakukan dengan cara mengkilk “change”
kemudian siman data sesuai keinginan
i. Muncul jendela conclusion menandakan data isian sudah lengkap, dan data baru
perusahaan siap untuk digunakan .

Penskoran
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10
No 3 Jika benar 10
No 4 Jika benar 10
No 5 Jika benar 10

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan) (15 MENIT)
1. Buatlah data awal informasi perusahaan jasa yang berisikan data sebagai berikut:
a. Identitas perusahaan
 Nama perusahaan
 NPWP
 Alamat perusahaan
 Nomor telepon
 113

 Nomor Fax
 Alamat e-mail
b. Data periode akuntansi perusahaan, yang terdiri dari
 Tahun Periode akuntansi,
 Bulan dalam periode
 Bulan berjalan
 Periode Akuntansi,
2. Dari hasil pekerjaan pada nomor 1, entrilah data-data tersebut ke dalam aplikasi
MYOB Accounting !

Skor
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10

Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)

Aspek Yang Diamati

NO Nama Siswa Berdoa Beribadah

Mengucap
sebelum Bersyukur dengan
Salam
aktivitas baik

Disi dengan skor 1 – 4

1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik

 114

Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)

SIKAP
NO NAMA SISWA Rasa ingin Tanggung Kerja Percaya
Motivasi Jujur Peduli Santun Disiplin
tahu jawab sama diri

Disi dengan skor 1 – 4

1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik

 115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Seririt

Paket Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Kelas/Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Daftar Akun Perusahaan Jasa
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (10 x 45 menit)

G. Kompetensi Inti (KI)

9. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
10. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
11. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
12. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

H. Kompetensi Dasar
1.5 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
 116

1.6 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan

teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan,
andal, dan dapat diperbandingkan.
2.7 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan
dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.
2.8 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi.
2.9 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi
dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.3 Menganalisis daftar akun untuk perusahaan jasa
4.3 Menyusun daftar akun untuk perusahaan jasa

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik,
model Dicsovery Learning peserta didik mampu:
9. Menjelaskan daftar akun perusahaan jasa
10. Menjelaskan pembuatan dan penataan daftar akun pada program MYOB
Accounting
11. Mengentri saldo awal nerca pada program MYOB Accounting
12. Membuat link account pada program MYOB Accounting

M. Materi Pembelajaran
9. Daftar Akun
Daftar akun merupakan bagan yang berisi nama-nama akun beserta nomor
dan kode akun. Secara umum pengelompokan pos – pos akun pada program MYOB
Accounting terdiri dari 8, yaitu.
a. Asset/Aset
b. Liability/Kewajiban
c. Equity/Ekuitas
d. Income/Pendapatan
e. Cost of Sales/Harga pokok penjualan
f. Expense/Beban-beban
g. Other Income/Pendapatan lain-lain
h. Other Expense/Beban-beban lain-lain
Setiap akun dalam program MYOB Accounting selalu memiliki beberapa unsur
yang tidak bisa terlepas yaitu:
1. Penomoran Akun
Penomoran akun dalam MYOB Accounting telah diatur untuk membedakan
antara jenis akun satu dengan akun yang lain. Adapun penomorannya adalah
sebagi berikut:
 Asset/Aset dengan awalan nomor 1
 117

 Liability/Kewajiban dengan awalan nomor 2

 Equity/Ekuitas dengan awalan nomor 3
 Income/Pendapatan dengan awalan nomor 4
 Cost of Sales/Harga pokok penjualan dengan awalan nomor 5
 Expense/Beban-beban dengan awalan nomor 6
 Other Income/Pendapatan lain-lain dengan awalan nomor 8
 Other Expense/Beban-beban lain-lain dengan awalan nomor 9

2. Header dan Type Akun

Header merupakan kepala akun yang biasanya ditandai dengan tulisan
tebal dalam MYOB Accounting. Contoh akun header misalnya adalah Aset, Aset
lancar, Aset tetap, kewajiban, dll. Sedangkan yang dimaksud type account
adalah jenis atau tipe dari masing-masing akun. Misalnya akun kas merupakan
akun bertipe bank, piutang akun bertipe account receivables, utang jasa akun
bertipe account payble, dll

3. Saldo Akun
Saldo akun merupkan jumlah nilai/saldo dari masing-masing akun yang
menunjukkan nilai akun itu sendiri.
Pada perusahaan jasa biasanya hanya menggunakan daftar akun yang relatif
sederhana, yaitu antara lain:
a. Asset/Aset
b. Liability/Kewajiban
c. Equity/Ekuitas
d. Income/Pendapatan
e. Expense/Beban-beban

10. Pembuatan Daftar Akun

Secara umum dalam MYOB Accounting terdapat tiga (3) cara mengentri daftar
akun, yaitu:
a. Memanfaatkan daftar akun yang sudah tersedia dalam program MYOB
Accounting
b. Mengentri daftar akun dengan cara mengimpor akun
c. Membuat daftar akun secara manual pada MYOB Accounting
Adapun yang akan kita praktekkan pada latihan ini adalah membuat akun
dengan cara ke-tiga yaitu membuat akun dengan cara manual langsung pada saat
kita telah membuka program MYOB. Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai
berikut:
 Persiapkan dahulu daftar akun yang hendak dipakai dalam kegiatan pencatatan
transaksi
 Buka program MYOB, kemudian buka file data perusahaan yang telah disiapkan
sebelumnya
 118

 Pada menu utama command centre, klik account, kemudian pilih dan klik
account list, sehingga muncul jendela account list
 Pilih kelompok akun dengan cara mengklik tab-tab kelompok akun pada
tampilan atas, misalnya klik kelompok akun aset (asset)
 Klik “New” pada tampilan bawah jendela account list, sehingga muncul jendela
edit account
 Tentukan jenis akun header account/detail account dengan cara klik tombol
disamping kirinya
 Tentukan dan isikan jenis tipe akun pada kolom account type
 Isikan nomor akun denga mengetikkan nomor pada kolom account number,
kemudian tekan enter untuk mengaktivkan
 Isikan nama akun pada kolom Account Name
 Isikan saldo akun pada kolom opening balace
 Kilk Ok
 Kemudian untuk akun yang lain dapat dibuat dengan langkah yang sama, dengan
memperhatikan jenis dan kelompok akunnya

11. Menata Daftar Akun

Apabila terdapat akun-akun yang tidak terpakai, maka akun tersebut dapat
dihapus dari daftar akun. Pastikan akun yang dihapus tidak memiliki saldo dan
tidak pernah digunakan untuk mencatat transaksi apapun. Misal sebagai contoh
pada kelompok akun aset, terdapat akun-akun yang telah tersedia dalam program
MYOB. Dari beberapa akun tersebut ada yang memiliki karakteristik sama dengan
akun yang telah kita persiapkan. Untuk menghindari terdapatnya akun ganda, maka
akun-akun yang tidak diperlukan tersebut sebaiknya dihapus. Adapun langkah-
langkah untuk menghapusnya adalah sebagai berikut (contoh akun Provision
Account):
a. Menghapus Akun “Provision Account”
 Klik tombol Account List lalu tekan tab Asset
 Klik ganda pada akun 1-1150 “ Provision account”, sehingga muncul jendela
edit account
 Klik menu edit, kemudian pilih dan klik delete accounts

b. Mengedit Akun “Trade Debtor”

 Klik ganda pada akun 1-200 “ Trade Debtor”, sehingga muncul jendela edit
account
 Gantikan Nomor akun, misalnya menjadi 1-1130
 Gantikan Nama akun menjadi “Piutang usaha”
 Klik OK

12. Mengentri Saldo Awal

Untuk mengentri saldo neraca dapat dilakukan dengan cara berikut:
 119

a. Mengisikan saldo awal akun pada saat membuat akun, yaitu mengisikan saldo
pada kolom opening balance. Pengisian saldo harus diisikan satu persatu pada
setiap pembuatan akun
b. Mengsikan akun melalui setup sado awal pada menu setup. Langkahnya sebagi
berikut:
 Dari menu utama Setup>Balances>Account Opening Balances

 Input saldo awal pada setiap masing-masing akun

 Akun kontra disikan saldonya dengan tanda negatif (-)
 Pastikan saldo awal telah diinput dengan benar, dengan ciri saldo Rp.0,00
pada bagian bawah tampilan. (Amount left to be alocated Rp 0,00)
 KlIk OK

13. Link Account

Untuk merancang link account dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut:
Dari menu utama/menu baris klik atau pilih Setup>Linked Account

a. Linked Accounts - Account and Banking Accounts

 Dari menu utama pilih Setup,
 Pilih dan klik Linked Accounts,
 Pilih dan klik Account and banking Accounts sehingga muncul kotak dialog
account & banking link account
 Isikan akun-akun yang terkait dengan menyesuaiakan uraian jenis akun pada
setiap kolomnya
 Kilk OK

b. Linked Accounts – Sales Accounts

 Dari menu utama pilih Setup,
 Pilih dan klik Linked Accounts,
 Pilih dan klik Sales Accounts
 Pastikan link Tracking Receivable diisikan akun piutang
 Dan Link Customer Reciept diisikan akun kas
 Isikan link untuk pendapatan jasa angkut penjualan, uang muka, potongan
penjualan, dan denda lambat bayar sesuai dengan kolomnya
 Klik OK
 120

c. Linked Accounts – Purchases Accounts

 Dari menu utama pilih Setup,
 Pilih dan klik Linked Accounts,
 Pilih dan klik Purchases Accounts
 Pastikan link Tracking Payable diisikan akun utang
 Dan Link Paying Bill diisikan akun kas
 Isikan link untuk biaya angkut, uang muka, potongan pembelian, dan denda
lambat bayar sesuai dengan kolomnya
 Klik OK

N. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Discovery Learning
c. Metode Diskusi

O. Langkah-Langkah Pembelajaran
5. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit)
No Kegiatan
1 Pembukaan (30 Menit)
1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa
2. Guru memberikan ice breaker dengan judul “marina menari di atas
menara”
3. Guru melakukan apersepsi tentang materi membuat dan menata
daftar akun pada perusahaan jasa
4. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi membuat dan menata daftar akun pada
perusahaan jasa
5. Guru menyampaikan garis besar materi membuat dan menata daftar
akun pada perusahaan jasa dan menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas
tentang membuat dan menata daftar akun pada perusahaan jasa
2 Kegiatan Inti (165 Menit)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5
orang.
Mengamati
e) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi kemudian
dibagikan kepada siswa.
f) Guru memberikan penjelasan melalui tampilan slide/gambar atau media
lainnya yang dapat memberikan gambaran tentang materi
pembelajaran.
 121

No Kegiatan
g) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan
yang tidak dipahami, atau mencatat penjelasan guru yang belum
dipahami

Menanya
e) Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang
masih belum jelas dan sulit dipahami
f) Peserta didik berdiskusi dan saling tanya kepada teman satu kelompok
untuk mendapatkan klasrifikasi tentang membuat dan menata daftar
akun pada perusahaan jasa

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
e) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang
tidak dipahami sebanyak mungkin.
f) Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar
(buku, lks, tau referensi lainnya) untuk memecahkan masalah terkait
dengan materi pembelajaran.
g) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi tentang
materi membuat dan menata daftar akun perusahaan jasa

Mencoba/Menalar
e) Membuat rangkuman hasil diskusi sebagai kesimpulan bersama dalam
satu kelompok, dan di buat dalam bentuk laporan
f) Masing-masing kelompok memparktekkan membuat dan menata daftar
akun perusahaan jasa

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
j) Peseta didik menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dengan
berkelompok tentang membuat dan menata daftar akun perusahaan jasa
di depan kelas dan di saksikan oleh kelompok lain
k) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi
permasalahan
l) Peserta didik membuat kesimpulan tentang permasalahan yang
disajikan.
m) Guru memberikan revisi, pengayaan dan penguatan kepada semua
kelompok terkait materi pembelajaran
n) Setelah selesai diperbaiki hasil laporan dikumpulkan ke guru
o) Guru memberikan soal latihan/penilaian untuk mengetahui sejauh mana
siswa telah menguasai materi pembelajaran

3. Penutup (30 Menit)

 122

No Kegiatan
1) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
2) Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
3) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi
mengentri saldo awal akun perusahaan jasa pada program MYOB
Accounting dan membuat link account( materi berikutnya ) di rumah.
4) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

6. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit)

No Kegiatan
1 Pembukaan (30 Menit)
1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa
2. Guru melakukan ice breaking dengan bernyanyi lagu anak-anak dengan
judul “makan apa makan apa sekarang”
3. Guru melakukan apersepsi tentang materi mengentri saldo awal akun
pada perusahaan jasa dan membuat link account
4. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi mengentri saldo awal akun pada perusahaan
jasa dan membuat link account
5. Guru menyampaikan garis besar materi mengentri saldo awal akun
pada perusahaan jasa dan membuat link account serta menjelaskan
kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas tentang mengentri saldo awal akun pada
perusahaan jasa dan membuat link account

2 Kegiatan Inti (165 Menit)

Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5
orang.
Mengamati
1. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi kemudian
dibagikan kepada siswa.
2. Guru memberikan penjelasan melalui tampilan slide/gambar atau
media lainnya yang dapat memberikan gambaran tentang materi
pembelajaran.
3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan
yang tidak dipahami, atau mencatat penjelasan guru yang belum
dipahami
 123

No Kegiatan

Menanya
1. Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang
masih belum jelas dan sulit dipahami
2. Peserta didik berdiskusi dan saling tanya kepada teman satu kelompok
untuk mendapatkan klasrifikasi tentang mengentri saldo awal akun
pada perusahaan jasa dan membuat link account

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
1. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan
yang tidak dipahami sebanyak mungkin.
2. Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar
(buku, lks, tau referensi lainnya) untuk memecahkan masalah terkait
dengan materi pembelajaran.
3. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
tentang materi mengentri saldo awal akun perusahaan jasa dan cara
membuat link account

Mencoba/Menalar
1. Membuat rangkuman hasil diskusi sebagai kesimpulan bersama dalam
satu kelompok, dan di buat dalam bentuk laporan
2. Masing-masing kelompok memparktekkan cara mengentri saldo awal
akun perusahaan jasa dan membuat link account

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
1. Peseta didik menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dengan
berkelompok tentang mengentri saldo awal akun perusahaan jasa dan
cara membuat link account di depan kelas dan di saksikan oleh
kelompok lain
2. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi
permasalahan
3. Peserta didik membuat kesimpulan tentang permasalahan yang
disajikan.
4. Guru memberikan revisi, pengayaan dan penguatan kepada semua
kelompok terkait materi pembelajaran
5. Setelah selesai diperbaiki hasil laporan dikumpulkan ke guru
6. Guru memberikan soal latihan/penilaian untuk mengetahui sejauh
mana siswa telah menguasai materi pembelajaran

3. Penutup (30 Menit)

1. Kesimpulan
 124

No Kegiatan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
2. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
3. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi setup
kartu pembantu ( materi berikutnya ) di rumah.
4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

P. Penilaian (Instrument terlampir)

9. Pengetahuan
g. TeknikPenilaian : Tes tertulis
h. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
i. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menyebutkan pos – pos akun perusahaan
1
jasa pada MYOB Accounting
2. Pada MYOB Accounting 2
3. Menjelaskan langkah menghapus akun 3
4. Menjelaskan langkah-langkah mengentri
4
saldo awal akun
5. Menyebutkan link account 5
Instrumen: lihat Lampiran1

10. Ketrampilan
g. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
h. Bentuk instrument : Soal Praktek
i. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Mengentri daftar akun perusahaan jasa
1
dengan cara import akun
2 Mengentri saldo awal akun pada program
2
MYOB Accounting
3 Membuat link account 3
Instrumen: lihat Lampiran2

11. Sikap ( Spritual )

g. Teknik: Observasi
 125

h. Bentuk Instrumen: Check List

i. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah 3
menyampaikan pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun 4
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran
Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran3

12. Sikap ( Sosial)

g. Teknik: Observasi
h. Bentuk Instrumen: Check List
i. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

…..………………. , ………………2017.
Mengetahui: Guru Mata Pelajaran Akuntansi,
Kepala SMK …………………..

………………………………… …………………………………..
NIP. ……………………………. NIP. …………………………….
 126

LAMPIRAN : Instrumen Penilaian

SOAL EVALUASI (45 MENIT)

Lampiran 1
Soal Pengetahuan (15 MENIT )
6. Sebutkan pos – pos akun perusahaan jasa pada MYOB Accounting !
7. Jelaskan langkah-langkah membuat akun pada MYOB Accounting!
8. Jelaskan langkah-langkah menghapus akun!
9. Jelaskan langkah-langkah mengentri saldo awal akun!
10. Sebutkan link account pada MYOB Accounting!

Kunci Jawaban
6. Pos – Pos Akun Perusahaan Jasa pada MYOB Accounting
 Asset/Aset dengan
 Liability/Kewajiban
 Equity/Ekuitas
 Income/Pendapatan
 Expense/Beban-beban
7. Langkah impor akun
 Persiapkan dahulu daftar akun yang hendak dipakai dalam kegiatan pencatatan
transaksi
 127

 Buka program MYOB, kemudian buka file data perusahaan yang telah disiapkan
sebelumnya
 Pada menu utama command centre, klik account, kemudian pilih dan klik account
list, sehingga muncul jendela account list
 Pilih kelompok akun dengan cara mengklik tab-tab kelompok akun pada tampilan
atas, misalnya klik kelompok akun aset (asset)
 Klik “New” pada tampilan bawah jendela account list, sehingga muncul jendela edit
account
 Tentukan jenis akun header account/detail account dengan cara klik tombol
disamping kirinya
 Tentukan dan isikan jenis tipe akun pada kolom account type
 Isikan nomor akun denga mengetikkan nomor pada kolom account number,
kemudian tekan enter untuk mengaktivkan
 Isikan nama akun pada kolom Account Name
 Isikan saldo akun pada kolom opening balace
 Kilk Ok
 Kemudian untuk akun yang lain dapat dibuat dengan langkah yang sama, dengan
memperhatikan jenis dan kelompok akunnya
8. Cara menghapus akun
 Klik tombol Account List lalu tekan tab akun yang dituju
 Klik ganda pada akun yang akan dihapus
 Klik menu edit kemudian pilih dan klik delete accounts
9. Langkah mengentri saldo awal akun
 Dari menu utama Setup>Balances>Account Opening Balances
 Input saldo awal pada setiap masing-masing akun
 Akun kontra disikan saldonya dengan tanda negatif (-)
 Pastikan saldo awal telah diinput dengan benar, dengan ciri saldo Rp.0,00 pada
bagian bawah tampilan. (Amount left to be alocated Rp 0,00)
 Klik OK
10. Link Account
 Link account untuk account & banking account
 Link account untuk sales account
 Link account purchase account

Penskoran
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10
No 3 Jika benar 10
No 4 Jika benar 10
No 5 Jika benar 10

Lampiran 2
 128

Soal Praktek ( Keterampilan) (30 MENIT)

Perhatikan data lamdibawah ini
GANESA LOUNDRY
NERACA SALDO
PER 1 JANUARI 2015

No.
Nama Akun DEBIT KREDIT
Akun
1-0000 ASET
1100 Aset Lancar
1110 Kas Rp 8.000.000
1120 Piutang Rp 4.200.000
1130 Perlengkapan Rp 2.400.000
1200 Aset Tetap
1141 Kendaraan Rp 12.000.000
1142 Akum. Penyusutan Kendaraan Rp 200.000
1151 Peralatan Rp 5.000.000
1152 Akum. Penyusutan Peralatan Rp 1.000.000
2-0000 KEWAJIBAN
2100 Utang Lancar
2110 Utang Usaha Rp 2.200.000
2120 Utang Biaya Rp 1.200.000
2200 Utang Jangka Panjang
2210 Utang Bank Rp 8.000.000
3-0000 EKUITAS
3100 Modal Ganesa Rp 20.000.000
3200 Prive Rp 1.000.000
4-0000 Pendapatan
4100 Pendapatan
6-0000 BEBAN-BEBAN
6100 Biaya Gaji
6200 Biaya Listrik
6300 Biaya Pemakaian Perlengkapan
6400 Biaya Penyusutan
TOTAL Rp 32.600.000 Rp 32.600.000

3. Buatlah daftar akun tersebut diatas:

- Nomor Akun
- Nama Akun
- Kelompok akun Header
- Tipe Akun
4. Entrilah daftar saldo awal masing-masing akun!
 129

Skor
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10

Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)

Aspek Yang Diamati

NO Nama Siswa Berdoa Beribadah

Mengucap
sebelum Bersyukur dengan
Salam
aktivitas baik

Disi dengan skor 1 – 4

1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik

 130

Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)

SIKAP
NO NAMA SISWA Rasa ingin Tanggung Kerja Percaya
Motivasi Jujur Peduli Santun Disiplin
tahu jawab sama diri

Disi dengan skor 1 – 4

1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik

 131

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Seririt

Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Kelas/Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Aplikasi Komputer Akuntansi
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (10 x 45 menit )

J. Kompetensi Inti (KI)

13. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
14. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
15. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
16. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

K. Kompetensi Dasar
1.7 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
 132

1.8 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan

teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan,
andal, dan dapat diperbandingkan.
2.10 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.
2.11 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi.
2.12 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang
tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.2 Menerapkan program aplikasi komputer akuntansi
4.2 Menginstal program aplikasi komputer akuntansi

L. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik,
model Pembelajaran Ekspositori peserta didik mampu:
13. Menjelaskan pengertian aplikasi komputer akuntansi
14. Menjelaskan jenis aplikasi kompuer akuntansi
15. Menjelaskan manfaat dan tujuan komputer akuntansi
16. Melakukan pengistalan aplikasi kompuer akuntansi

Q. Materi Pembelajaran
14. Pengertian Komputer Akuntansi
Komputer akuntansi adalah program aplikasi yang digunakan untuk mengolah
transaksi akuntansi dan menghasilkan laporan keuangan yang diperlukan.
Komputer akuntansi adalah sebuah sistem akuntansi dimana komputer sebagai
teknoogi untuk menjalankan aplikasi yang digunakan dalam mengelola transaksi akuntansi
dan sekaligus untuk menghasilkan laporan keuangan perusahaan.
15. Jenis Komputer Akuntansi
Banyak jenis-jenis aplikasi yang digunakan untyuk akuntansi diantaranya adalah:
 Krishand
 Accurate
 K-sistem indonesia
 Myob accounting
 Sage accpac erp
16. Manfaat Komputer Akuntansi
Manfaat dan keuntungan dari komputer akuntansi adalah
h. Dapat menyediakan informasi yang akurat dan tepat waktu hingga dapat meakukan
aktivitas utama pada value chain secara efektif dan efisien
i. Pencegah kekeliruan karena tingkat ketelitian dan fokus dari komputer lebih tinggi
j. Meningkatkan efisiensi
k. Meningkatkan kemampuan dalam pengambilan keputusan
l. Meningkatkan kualitas dan mengurangi biaya produk dan jasa yang dihasilkan
m. Menambah efisiensi kerja di bagian keuangan
 133

n. Meningkatan sharing knowledge

17. Langkah Penginstalan Komputer Akuntansi
Software MYOB Accounting v18 bisa di-install pada Windows versi apa saja. Untuk
meng-install MYOB Accounting v18, minimal spesifikasi komputer yang harus Anda miliki
yaitu:
f. Komputer PC/Laptop dengan processor 200 MHz dan RAM 64 MB. Space harddisk
minimal yaitu 50 MB untuk program MYOB dan 35 MB untuk space file perusahaan.
g. Monitor dengan resolusi minimal 800 x 600 dengan warna minimum 16 bit.
h. Windows XP/Windows 7
i. Software Office 2007
j. Master software MYOB Accounting V18
Adapun langkah-langkah untuk menginstal program komputer akuntansi MYOB
Accounting pada komputer PC dengan support windows 7 adalah sebagai berikut:

o. Aktifkan komputer Anda, lalu masukkan CD yang berisi software MYOB Accounting
v18 ke dalam CD ROM komputer. Cara lain, bila Anda punya software dalam flashdisk,
colokkan flashdisk pada port usb pada CPU/Laptop.
p. Klik tombol Start, kemudian Klik Computer

q. Klik drive penyimpanan software MYOB Accounting, misalnya di CD atau Flashdisk

yang telah dihubungkan dengan PC

r. Klik dua kali pada Storage CD/Flashdisk sehingga muncul tampilan Master MYOB
Accounting yang akan diinstal
 134

s. Klik dua kali pada gambar master MYOB Accounting V18 sehingga muncul
pemberitahuan untuk memulai instalasi, kemudian Klik Yes.

t. Selanjutnya proses instalasi program MYOB Accounting akan berjalan

u. Setelah muncul jendela “Welcome to MYOB Accounting v18 Install” seperti berikut
maka klik Next

v. Selanjutnya muncul jendela “Licence Agreement” berikut maka pilih “I accept the
terms of the licence agreement” kemudian klik “Next”
 135

w. Pada jendela Install Type, pilh “Typical” kemudian klik Next

x. Pada jendela Select Program Folder, pilh salah sati misalnya “Accesories” kemudian
klik Next

y. Selanjutnya muncul jendela Start Copying Files, klik Next

z. Selanjutnya proses instalasi kembali berjalan

 136

aa. Setelah semua proses instalasi telah terlewati, maka muncul jendela berikut, kemudian
klik Finish

bb. Maka MYOB Accounting V18 siap untuk digunakan

Adapaun langkah-langkah untuk membuka program aplikasi MYOB Accounting

yang telah terinstal pada Komputer PC/Laptop adalah sebagai berikut:
e. Klik Start, kemudian pilih dan klik All Program

f. Pada pilihan All Program akan muncul beberapa program yang telah terinstal pada
komputer/laptop. Maka pilih dan klik folder program MYOB Accunting v18, kemudian
klik pada icon MYOB Accounting v18

g. Apabila muncul jendela peringatan ketika membuka program MYOB Accounting v18,
maka klik Yes
 137

h. Selanjutnya akan muncul jendela Welcome to MYOB Accounting, dan program siap
digunakan

Selain menggunakan langkah-langkah diatas, membuka program MYOB Accounting

juga dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut:
d. Pada tampilan dekstop komputer atau laptop, cari icon MYOB Accounting v18

e. Klik dua kali pada icon MYOB Accounting v18, sehingga muncul jendela peringatan
ketika membuka program MYOB Accounting v18, kemudian klik Yes

f. Selanjutnya akan muncul jendela Welcome to MYOB Accounting, dan program siap
digunakan

R. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media
 Powerpoint
 Peta Konsep
2. Alat
 LCD Proyektor dan Komputer
 Papan Tulis
 Alat tulis misalkan spidol

3. Sumber Belajar
a. Buku Komputer Akuntansi dari Kemendikbud
b. Modul Komputer Akuntansi, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
c. Buku Komputer akuntansi referensi lain
d. Lembar Kerja Siswa (LKS) Komputer Akuntansi
e. Media massa cetak dan elektronik
 138

S. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Ekspositori
c. Metode Diskusi

T. Langkah-Langkah Pembelajaran
7. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit)
No Kegiatan
1 Pembukaan (30 Menit)
k. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
l. guru memberikan ice breaker dengan melakukan senam otak untuk
melatih konsentrasi. Guru memutar video youtube melalui link:
[Link] mengenai senam
otak dan guru bersama-sama siswa memperagakan senam otak yang
diputar melalui youtube.
[Link] melakukan apersepsi tentang materi aplikasi komputer akuntansi
n. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi aplikasi komputer akuntansi
o. Guru menyampaikan garis besar materi aplikasi komputer akuntansi
dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang aplikasi komputer
akuntansi
2 KegiatanInti (165 Menit)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 2
orang (teman 1 meja).
Mengamati
h) Guru menyampaikan materi dengan ceramah dan tanya jawab,
kemudian dilanjutkan dengan demonstrasi atau tampilan slide power
point untuk memperjelas materi yang disajikan
i) Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru

Menanya
g) Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang
masih belum jelas dan sulit dipahami
h) Guru memberikan bahan latihan seputar materi pembelajaran kepada
siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi
pembelajaran

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
 139

No Kegiatan
h) Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar
(buku, lks, tau referensi lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
i) Guru bersama - sama dengan siswa berdiskusi memecahkan masalah
terkait dengan materi pembelajaran

Mencoba/Menalar
g) Guru memberikan tugas kepada siswa dengan memberikan beberapa
masalah berupa pertanyaan kepada siswa terkait dengan materi
pembelajaran
h) Siswa secara mandiri berusaha memecahkan masalah untuk menjawab
pertanyaan dari guru

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
p) Siswa baik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil
kerja nnya di depan kelas
q) Siswa lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan
terkait dengan materi penyaji
r) Guru memberikan penguatan terkait materi yang telah dipelajari oleh
siswa
s) Guru merangkum materi pembelajaran dan membuat kesimpulan
l) Guru memberikan tes penilaian tentang materi pembelajaran untuk
mengetahui sejauh mana siswa telah menerima materi yang diajarkan

3. Penutup (30 Menit)

i) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
j) Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
k) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi cara
penginstalan aplikasi computer akuntansi MYOB ( materi berikutnya )
di rumah.
l) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

8. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit)

No Kegiatan
1 Pembukaan (30 Menit)
m) Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
 140

No Kegiatan
n) Guru melakukan ice breaking dengan bernyanyi lagu anak-anak dengan
judul “Kalau Kau Suka Hati”
o) Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
p) Guru melakukan apersepsi tentang materi cara menginstal aplikasi
komputer akuntansi (MYOB)
q) Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi cara menginnstal aplikasi komputer
akuntansi (MYOB)
r) Guru menyampaikan garis besar materi cara menginstal aplikasi
komputer akuntansi (MYOB)dan menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas
tentang cara menginstal aplikasi komputer akuntansi (MYOB)

2 KegiatanInti (165 Menit)

Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 2
orang (teman 1 meja).
Mengamati
e) Guru menyampaikan materi dengan ceramah dan tanya jawab, kemudian
dilanjutkan dengan demonstrasi atau tampilan slide power point untuk
memperjelas materi yang disajikan
f) Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru

Menanya
e) Siswa mencatat penjelasan dari guru dan menanyakan materi yang
masih belum jelas dan sulit dipahami
f) Guru memberikan bahan latihan seputar materi pembelajaran kepada
siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi
pembelajaran

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
e) Siswa mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar
(buku, lks, tau referensi lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
f) Guru bersama - sama dengan siswa berdiskusi memecahkan masalah
terkait dengan materi pembelajaran

Mencoba/Menalar
g) Guru memberikan tugas kepada siswa dengan memberikan beberapa
masalah berupa pertanyaan kepada siswa terkait dengan materi
pembelajaran
 141

No Kegiatan
h) Siswa secara mandiri berusaha memecahkan masalah untuk menjawab
pertanyaan dari guru
i) Guru membimbing siswa untuk melakuka praktik penginstalan aplikasi
computer akuntansi

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
m) Siswa baik secara individu atau berkelompok mempresentasikan
hasil kerja nnya di depan kelas
n) Siswa lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan
terkait dengan materi penyaji
o) Guru memberikan penguatan terkait materi yang telah dipelajari oleh
siswa
p) Guru merangkum materi pembelajaran dan membuat kesimpulan
q) Guru memberikan tes penilaian tentang praktik penginstalan aplikasi
MYOB

3. Penutup (30 Menit)

i) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
j) Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
k) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi cara
file data akuntansi perusahaan jasa ( materi berikutnya ) di rumah.
l) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

U. Penilaian (Instrument terlampir)

13. Pengetahuan
j. TeknikPenilaian : Tes tertulis
k. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
l. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan pengertian aplikasi komputer
1
akuntansi
2. Menyebutkan jenis-jenis aplikasi
2
komputer akuntansi
3. Menyebutkan manfaat aplikasi komputer
3
akuntansi
 142

No. Indikator Butir Instrumen

4. Menyebutkan aplikasi komputer akuntansi
yang digunakan dalam pembelaran siswa 4
SMK
5 Menyebutkan kelebihan dan kekurangan
5
komputer akuntansi MYOB Accounting
Instrumen: lihat Lampiran1

14. Ketrampilan
j. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
k. Bentuk instrument : Soal Praktek
l. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Mengistal aplikasi komputer akuntansi
1
(MYOB) pada komputer / laptop
2 Membuka aplikasi komputer akuntansi
2
MYOB
Instrumen: lihat Lampiran2

15. Sikap ( Spritual )

j. Teknik: Observasi
k. Bentuk Instrumen: Check List
l. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah 3
menyampaikan pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun 4
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran
Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran3

16. Sikap ( Sosial)

j. Teknik: Observasi
k. Bentuk Instrumen: Check List
l. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen
1. Motivasi 1
 143

No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen

2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

…..………………. , ………………2017.
Mengetahui: Guru Mata Pelajaran Akuntansi,
Kepala SMK …………………..

………………………………… …………………………………..
NIP. ……………………………. NIP. …………………………….

LAMPIRAN : Instrumen Penilaian

SOAL EVALUASI (30 MENIT)

Lampiran 1
Soal Pengetahuan (10 MENIT )
11. Jelaskan pengertian aplikasi komputer akuntansi!
12. Sebutkan jenis-jenis aplikasi komputer akuntansi!
13. Sebutkan manfaat aplikasi komputer akuntansi!
14. Sebutkan aplikasi komputer akuntansi yang digunakan dalam pembelaran siswa SMK!
15. Sebutkan keleihan dan kekurangan program MYOB Accounting!

Kunci Jawaban
1. Komputer akuntansi adalah sebuah sistem akuntansi dimana komputer sebagai teknoogi
untuk menjalankan aplikasi yang digunakan dalam mengelola transaksi akuntansi dan
sekaligus untuk menghasilkan laporan keuangan perusahaan.
 144

2. Jenis Komputer Akuntansi

Banyak jenis-jenis aplikasi yang digunakan untyuk akuntansi diantaranya adalah:
 Krishand
 Accurate
 K-sistem indonesia
 Myob accounting
 Sage accpac erp
3. Manfaat dan keuntungan dari komputer akuntansi adalah
1. Dapat menyediakan informasi yang akurat dan tepat waktu hingga dapat meakukan
aktivitas utama pada value chain secara efektif dan efisien
2. Pencegah kekeliruan karena tingkat ketelitian dan fokus dari komputer lebih tinggi
3. Meningkatkan efisiensi
4. Meningkatkan kemampuan dalam pengambilan keputusan
5. Meningkatkan kualitas dan mengurangi biaya produk dan jasa yang dihasilkan
6. Menambah efisiensi kerja di bagian keuangan
7. Meningkatan sharing knowledge
4. Aplikasi komputer akuntansi yang sering digunakan dalam aktivitas pembelajaran SMK
adalah MYOB Accounting
5. Kelebihan dan kekurangan MYOB Accounting
KELEBIHANNYA KEKURANGANNYA
User friendly (mudah digunakan), bahkan Tidak ada module fixed assets, sehingga
oleh orang awam yang tidak mempunyai apabila perusahaan memerlukan modul
pengetahuan mendasar tentang akuntansi. untuk mengelola assets yang dimiliki maka
harus membeli add on lagi

Tingkat keamanan yang cukup valid untuk Tidak ada module Intercompany Reporting,
setiap user. sehingga apabila perusahaan memerlukan
modul untuk membuat laporan keuangan
konsolidasi maka harus membeli add on lagi

Kemampuan eksplorasi semua laporan ke Kelemahan Multi Warehouse yang

program Excel tanpa melalui proses mengakibatkan pengelolaan atas barang
ekspor/impor file yang merepotkan. konsinyasi relatif sulit dikelola di dalam
MYOB.

Kemampuan trash back semua laporan ke Tidak dapat digunakan untuk mengelola
sumber dokumen dan sumber transaksi. perusahaan dengan multi company, artinya
laporan konsolidasi tidak dapat diharapkan
dapat dibuat dengan menggunakan MYOB.

Dapat diaplikasikan untuk 105 jenis Database MYOB merupakan file based
perusahaan yang telah direkomendasikan. sehingga kurang optimal jika digunakan
untuk transaksi yang besar dan kompleks. Isu
terbaru MYOB akan menggunakan server-
based untuk databasenya sehingga
optimalisasi pengolahan data lebih realistis.
 145

Menampilkan laporan keuangan komparasi

(perbandingan) serta menampilkan analisis
laporan dalam bentuk grafik.
Mudah dipahami dan digunakan, sehingga
bisa diajarkan kepada siswa SMK/SMA dan
mahasiswa, maupun dipelajari oleh user
secara mandiri untuk aplikasi langsung
dalam pengelolaan perusahaan.
Bisa diterapkan untuk jenis usaha yang ada
di Indonesia, baik untuk skala kecil,
menengah, dan besar

Penskoran
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10
No 3 Jika benar 10
No 4 Jika benar 10
No 5 Jika benar 10

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan) (10 MENIT)
5. Praktikkan langkah penginstalan program komputer akuntansi MYOB kedalam
komputer/laptop !
6. Praktikkan cara membuka program komputer akuntansi MYOB kedalam
komputer/laptop !

Skor
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10

Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)

Aspek Yang Diamati

NO Nama Siswa Berdoa Beribadah

Mengucap
sebelum Bersyukur dengan
Salam
aktivitas baik

3
 146

Disi dengan skor 1 – 4

1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik

 147

Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)

SIKAP
NO NAMA SISWA Rasa ingin Tanggung Kerja Percaya
Motivasi Jujur Peduli Santun Disiplin
tahu jawab sama diri

Disi dengan skor 1 – 4

1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik

 148

LAMPIRAN : Instrumen Penilaian

SOAL EVALUASI (30 MENIT)

Lampiran 2
Soal Pengetahuan (10 MENIT )
16. Jelaskan pengertian aplikasi komputer akuntansi!
17. Sebutkan jenis-jenis aplikasi komputer akuntansi!
18. Sebutkan manfaat aplikasi komputer akuntansi!
19. Sebutkan aplikasi komputer akuntansi yang digunakan dalam pembelaran siswa SMK!
20. Sebutkan keleihan dan kekurangan program MYOB Accounting!

Kunci Jawaban
6. Komputer akuntansi adalah sebuah sistem akuntansi dimana komputer sebagai teknoogi
untuk menjalankan aplikasi yang digunakan dalam mengelola transaksi akuntansi dan
sekaligus untuk menghasilkan laporan keuangan perusahaan.
7. Jenis Komputer Akuntansi
Banyak jenis-jenis aplikasi yang digunakan untyuk akuntansi diantaranya adalah:
 Krishand
 Accurate
 K-sistem indonesia
 Myob accounting
 Sage accpac erp
8. Manfaat dan keuntungan dari komputer akuntansi adalah
8. Dapat menyediakan informasi yang akurat dan tepat waktu hingga dapat meakukan
aktivitas utama pada value chain secara efektif dan efisien
9. Pencegah kekeliruan karena tingkat ketelitian dan fokus dari komputer lebih tinggi
10. Meningkatkan efisiensi
11. Meningkatkan kemampuan dalam pengambilan keputusan
12. Meningkatkan kualitas dan mengurangi biaya produk dan jasa yang dihasilkan
13. Menambah efisiensi kerja di bagian keuangan
14. Meningkatan sharing knowledge
9. Aplikasi komputer akuntansi yang sering digunakan dalam aktivitas pembelajaran SMK
adalah MYOB Accounting
10. Kelebihan dan kekurangan MYOB Accounting
KELEBIHANNYA KEKURANGANNYA
User friendly (mudah digunakan), bahkan Tidak ada module fixed assets, sehingga
oleh orang awam yang tidak mempunyai apabila perusahaan memerlukan modul
pengetahuan mendasar tentang akuntansi. untuk mengelola assets yang dimiliki maka
harus membeli add on lagi

Tingkat keamanan yang cukup valid untuk Tidak ada module Intercompany Reporting,
setiap user. sehingga apabila perusahaan memerlukan
 149

modul untuk membuat laporan keuangan

konsolidasi maka harus membeli add on lagi

Kemampuan eksplorasi semua laporan ke Kelemahan Multi Warehouse yang

program Excel tanpa melalui proses mengakibatkan pengelolaan atas barang
ekspor/impor file yang merepotkan. konsinyasi relatif sulit dikelola di dalam
MYOB.

Kemampuan trash back semua laporan ke Tidak dapat digunakan untuk mengelola
sumber dokumen dan sumber transaksi. perusahaan dengan multi company, artinya
laporan konsolidasi tidak dapat diharapkan
dapat dibuat dengan menggunakan MYOB.

Dapat diaplikasikan untuk 105 jenis Database MYOB merupakan file based
perusahaan yang telah direkomendasikan. sehingga kurang optimal jika digunakan
untuk transaksi yang besar dan kompleks. Isu
terbaru MYOB akan menggunakan server-
based untuk databasenya sehingga
optimalisasi pengolahan data lebih realistis.

Menampilkan laporan keuangan komparasi

(perbandingan) serta menampilkan analisis
laporan dalam bentuk grafik.
Mudah dipahami dan digunakan, sehingga
bisa diajarkan kepada siswa SMK/SMA dan
mahasiswa, maupun dipelajari oleh user
secara mandiri untuk aplikasi langsung
dalam pengelolaan perusahaan.
Bisa diterapkan untuk jenis usaha yang ada
di Indonesia, baik untuk skala kecil,
menengah, dan besar

Penskoran
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10
No 3 Jika benar 10
No 4 Jika benar 10
No 5 Jika benar 10

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan) (10 MENIT)
7. Praktikkan langkah penginstalan program komputer akuntansi MYOB kedalam
komputer/laptop !
8. Praktikkan cara membuka program komputer akuntansi MYOB kedalam
komputer/laptop !

Skor
 150

No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10

Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)

Aspek Yang Diamati

NO Nama Siswa Berdoa Beribadah

Mengucap
sebelum Bersyukur dengan
Salam
aktivitas baik

Disi dengan skor 1 – 4

1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik

 151

Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)

SIKAP
NO NAMA SISWA Rasa ingin Tanggung Kerja Percaya
Motivasi Jujur Peduli Santun Disiplin
tahu jawab sama diri

Disi dengan skor 1 – 4

1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik

 152

Lampiran 1. Daftar Nama Siswa

NO NIS NAMA SISWA L/P

1 3913 ADILA OREN P

2 3914 AYU APRILIANI P
3 3915 GEDE PASEK L
4 3916 I GUSTI AYU ERMAYANTI P
5 3917 I KOMANG HARIS SUARJANA OKTAVIANA L
6 3918 IGUSTI BAGUS SANDI UTAMA L
7 3919 KADEK ADELIA PEBRIANI P
8 3920 KADEK DARMAYASA L
9 3921 KADEK JULI PASTIKA L
10 3922 KADEK MASTINA L
11 3923 KADEK NADI ARYANI P
12 3924 KADEK NILA PRARTINI P
13 3925 KETUT ARTINI P
14 3926 KETUT KRISMA WIJAYA L
15 3927 KETUT SUDIARTA L
16 3928 KOMANG PUSPITA SARI P
17 3929 KOMANG PUTRI SRI FEBRIANI P
18 3930 KOMANG SRI ADI MASTRININGSIH P
19 3931 KOMANG YUDI L
20 3932 LUH DEWI ARSANI P
21 3933 LUH LISTYA DEWI P
22 3934 LUH PUTU FEBRY ARYANI P
23 3935 MADE DEVI PURNIADEWI P
24 3936 MADE TEGUH RISKY ANDRIAWAN L
25 3937 NI KADEK IDA SUDIANINGSIH P
26 3938 NI KOMANG JULIASTINI P
27 3939 NI PUTU YUNDA NING RAHAYU P
28 3940 PUTU ARI ARTAYASA L
29 3941 PUTU ARYANI P
 153

30 3942 PUTU ASTUTI DEWI P

31 3943 PUTU ENIK OKTAVIANI P
32 3944 PUTU LIA DEWI P
33 3945 PUTU NILDAWANTI P
34 3946 PUTU PRITA PRADNYAWATI P
35 3947 PUTU SAKTI BRAHMANA PAMUNGKAS L
36 3948 PUTU WISKI ARI SAPUTRA L

Lampiran 3. Angket Motivasi Belajar Siswa

kisi-kisi angket motivasi belajar siswa

No item No item Jumlah

Indikator
No. Dimensi Positif negatif item

1. Ketekunan a. Kehadiran disekolah 1 2 2

dalam belajar
b. Mengikuti PBM di 3,4 5,6 4
kelas

c. Belajar di luar jam 7 8,9 3

sekolah
2. Ulet dalam a. Sikap terhadap 10,11 12,13 4
menghadapi Kesulitan
kesulitan b. Usaha mengatasi 14 15 2
kesuliatan
3. Minat dan a. Kebiasaan dalam 16 17,18 3
ketajaman mengikuti pelajaran
perhatian b. Semangat dalam 19 20,21 3
dalambelajar mengikuti PBM

4. Berprestasi a. Keinginan untuk 22 23,24 3

dalam belajar berprestasi
b. Kualitas hasil 25 26 2

5. Mandiri dalam a. Penyelesaian tugas 27 28 2

belajar atau PR
b. Menggunakan 29 30 2
kesempatan diluar
jam pelajaran saat di
sekolah
Jumlah 13 17 30
 154

KUESIONER UJI COBA MOTIVASI BELAJAR

Petunjuk Pengisian Kuesioner:

1. Isilah data diri anda pada tempat yang telah disediakan.
2. Bacalah dengan cermat setiap butir pertanyaan, kemudian
jawablah sesuai keadaan anda yang sebenarnya dengan cara
memberi tanda cek (√) pada kotakjawaban yang sesuai.
3. Angket ini tidak mempengaruhi nilai dalam pembelajaran.
4. Kategori yag digunakan untuk menjawab soal adalah SL
(Selalu), S (Sering), KK (Kadang-kadang), J (Jarang), TP (Tidak
pernah).
5. Selamat mengerjakan dan terima kasih atas kesediaannya
mengisi angket [Link] :
No. Absen :
Kelas :
Waktu : 15 menit

No. Pernyataan S S K J T
L K P
Saya hadir disekolah sebelum bel masuk
1.
berbunyi.
2. Jika malas, saya tidak masuk
sekolah.
Saya mengikuti pelajaran sekolah sampai
3.
jam pelajaran akhir
Saya tetap mengikuti pelajaran, siapapun
4.
guru yang mengajarnya.
Jika guru lebih dulu berada dikelas, maka
5.
saya cenderung memilih tidak masuk.
Saya tidak mengikuti pelajaran, jika
6.
pelajaran itu tidak saya sukai.
Saya belajar di luar jam sekolah dengan
7.
teratur.
Saya belajar di luar jam sekolah jika ada
8.
tugas dan ulangan saja.
Saya suka mengulur-ngulur waktu
9.
belajar di luar jam sekolah.
Jika nilai saya jelek,
10. meningkatkan
belajar adalah cara terbaik untuk
menaikan nilai.
 155

Saya selalu mencoba berulang kali dalam

11.
mengerjakan soal yang sulit
Jika nilai saya jelek, saya tidak mau
12.
belajar.
 156

No. Pernyataan S S K J T
L K P
Jika materi pelajaran susah, maka saya
13. akan mengabaikan pelajaran
tersebut.
Apabila menemui soal yang sulit maka
14. saya akan berusaha untuk mengerjakan
sampai menemukan
jawabannya.
Saya malu bertanya kepada guru saat
15. mengalami kesulitan untuk memahami
materi yang diajarkan.
Saya selalu mendengarkan penjelasan
16.
guru dengan baik.
Saya lebih senang berbicara sendiri
17. dengan teman dan tidak mendengarkan
pada saat guru menjelaskan
Saya jarang membaca materi
18. yang akan
diajarkan sebelum pembelajaran
berlangsung.
Saya selalu bertanya kepada guru
19.
mengenai materi yang belum paham.
Saya sering mengantuk ketika guru
20.
menerangkan materi didepan kelas.
Saya malas mencoba memahami materi
21.
yang saya anggap sulit.
Saya selalu merasa tidak puas dan selalu
22. ingin memperoleh hasil yang lebih baik
lagi.
Saya malas berprestasi ketika teman saya
23.
mencapai prestasi yang lebih tinggi.
Saya merasa biasa ketika memperoleh
24.
nilai yang kurang memuaskan.
Prestasi tinggi dalam belajar, saya
25.
peroleh dengan usaha keras saya sendiri
Prestasi belajar yang jelek saya terima
26. dengan senang hati tanpa usaha lebih
keras lagi.
Saya selalu mengerjakan sendiri tugas
27.
yang diberikan guru.
Saya menyontek tugas teman
28. karena saya
malas berpikir dalam menyelesaikan
tugas tersebut.
Saya lebih senang membaca buku
29. diperpustakaan saat jam pelajaran
kosong.
 157

Saya lebih senang ngobrol dikantin saat

30.
jam pelajaran kosong.
 158

Penilaian angket motivasi belajar siswa

Skor
Pilihan Jawaban Pernyataan Pernyataan
No Positif Negatif
1 Selalu (SL) 5 1

2 Sering (S) 4 2

3 Kadang-Kadang 3 3
(KK)
4 Jarang (J) 2 4

5 Tidak Pernah (TP) 1 5

Lampiran 4. Soal Hasil [Link] 1

Kisi-kisi Tes Hasil belajar Siswa Siklus I

No Materi Dimensi Indikator No

. soal
1 Mengingat Mengingat pengertian 1,2
(C1) aplikasi komputer akuntansi
2 K Mengingat Mengingat jenis-jenis 3,4
o (C1) aplikasi komputer akuntansi
3 m Memahami Memahami manfaat aplikasi 5,6
p (C2) komputer akuntansi
4 u Memahami Memahami aplikasi 7,8
t (C2) komputer akuntansi yang
e digunakan dalam
r pembelajaran
5 a Memahami Memahami 9,10
k (C2) kelebihan dan
u kekurangan program
n MYOB Accounting
t
a
n
s
i
6 Mengingat Mengingat pengertian data 11,12
(C1) awal perusahaan jasa
7 Menerapkan Menjabarkan jenis-jenis data 13,14
Data Awal
(C3) awal perusahaan jasa
8 Perusahaan Menganalisis Menentukan data awal 15,16
Jasa (C4) perusahaan jasa yang
termasuk ke dalam data
informasi identitas
perusahaan
 159

9 Mengevaluasi Menentukan data awal 17,18

(C5) perusahaan jasa yang
termasuk ke dalam data
informasi periode akuntansi
perusahaan
10 Menganalisis Menentukan langkah 19,20
(C4) langkah mengentri data awal
perusahaan jasa ke dalam
aplikasi MYOB Accounting

Rubrik tes hasil belajar siswa

Sko Kriteria
r
0 Jawaban salah
1 Jawaban benar

Lampiran 5. Soal Hasil Belajar Siklus II

Kisi-kisi Tes Hasil belajar Siswa Siklus II

No Materi Dimensi Indikator No
soal
1 Mengingat Mengingat pos – pos akun 1,2
D (C1) perusahaan jasa pada MYOB
a Accounting
2 f Mengingat Mengingat link account pada 3,4
t (C1) MYOB Accounting
3 a Memahami Memahami langkah-langkah 5,6
r (C2) membuat akun dengan pada
a MYOB
4 k Memahami Memahami langkah-langkah 7,8
u (C2) menghapus akun
5 n Memahami Memahami langkah-langkah 9,10
p (C2) mengentri saldo awal akun
e
r
u
s
a
h
a
a
n
j
a
s
a
 160

6 Menerapkan Menjabarkan langkah- 11,12

(C3) langkah membuat kartu
Kartu piutang
7 Pembantu Menerapkan Menjabarkan langkah- 13,14
(Utang, (C3) langkah membuat kartu
utang
piutang,
8 Menerapkan Menjabarkan langkah- 15,16
perlengkap (C3) langkah membuat kartu
an, persediaan perlengkapan
9 pelayanan Menganalisis Menentukan langkah- 17,18
jasa, dan (C4) langkah membuat item
set tetap) pelayanan jasa
10 Mengevaluasi Menentukan langkah- 19,20
(C5) langkah membuat kartu aset
tetap

Rubrik tes hasil belajar siswa

Sko Kriteria
r
0 Jawaban salah
1 Jawaban benar
 161

Lampiran 6. Hasil Analisis Data Motivasi Belajar Siklus I

Butir Pernyataan
Skor
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total Kategori
1 4 3 2 4 4 2 4 3 2 4 4 2 4 3 2 4 4 2 4 3 2 4 4 2 4 3 2 4 4 2 95 Cukup
2 4 2 2 4 4 1 4 2 2 4 4 1 4 2 2 4 4 1 4 2 2 4 4 1 4 2 2 4 4 1 85 Cukup
3 4 2 2 4 4 3 4 2 2 4 4 3 4 2 2 4 4 3 4 2 2 4 4 3 4 2 2 4 4 3 95 Cukup
4 4 2 4 3 3 2 4 2 4 3 3 2 4 2 4 3 3 2 4 2 4 3 3 2 4 2 4 3 3 2 90 Cukup
5 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 80 Cukup
6 4 3 2 4 4 2 4 3 2 4 4 2 4 3 2 4 4 2 4 3 2 4 4 2 4 3 2 4 4 2 95 Cukup
7 4 4 3 4 4 2 4 4 3 4 4 2 4 4 3 4 4 2 4 4 3 4 4 2 4 4 3 4 4 2 105 Positif
8 4 2 2 4 4 3 4 2 2 4 4 3 4 2 2 4 4 3 4 2 2 4 4 3 4 2 2 4 4 3 95 Cukup
9 2 3 4 4 2 3 2 3 4 4 2 3 2 3 4 4 2 3 2 3 4 4 2 3 2 3 4 4 2 3 90 Cukup
10 4 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 3 90 Cukup
11 4 2 4 2 4 3 4 2 4 2 4 3 4 2 4 2 4 3 4 2 4 2 4 3 4 2 4 2 4 3 95 Cukup
12 4 3 3 4 2 2 4 3 3 4 2 2 4 3 3 4 2 2 4 3 3 4 2 2 4 3 3 4 2 2 90 Cukup
13 4 3 3 3 2 1 4 3 3 3 2 1 4 3 3 3 2 1 4 3 3 3 2 1 4 3 3 3 2 1 80 Cukup
14 4 3 2 4 2 3 4 3 2 4 2 3 4 3 2 4 2 3 4 3 2 4 2 3 4 3 2 4 2 3 90 Cukup
15 2 4 4 3 3 3 2 4 4 3 3 3 2 4 4 3 3 3 2 4 4 3 3 3 2 4 4 3 3 3 95 Cukup
16 4 2 2 3 2 3 4 2 2 3 2 3 4 2 2 3 2 3 4 2 2 3 2 3 4 2 2 3 2 3 80 Cukup
17 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 90 Cukup
18 4 4 3 3 2 2 4 4 3 3 2 2 4 4 3 3 2 2 4 4 3 3 2 2 4 4 3 3 2 2 90 Cukup
19 4 4 2 4 3 2 4 4 2 4 3 2 4 4 2 4 3 2 4 4 2 4 3 2 4 4 2 4 3 2 95 Cukup
20 4 3 3 4 3 1 4 3 3 4 3 1 4 3 3 4 3 1 4 3 3 4 3 1 4 3 3 4 3 1 90 Cukup
21 4 3 3 4 2 3 4 3 3 4 2 3 4 3 3 4 2 3 4 3 3 4 2 3 4 3 3 4 2 3 95 Cukup
22 4 4 3 2 3 2 4 4 3 2 3 2 4 4 3 2 3 2 4 4 3 2 3 2 4 4 3 2 3 2 90 Cukup
23 4 3 2 4 3 1 4 3 2 4 3 1 4 3 2 4 3 1 4 3 2 4 3 1 4 3 2 4 3 1 85 Cukup
24 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 95 Cukup
 162

25 4 3 2 4 2 2 4 3 2 4 2 2 4 3 2 4 2 2 4 3 2 4 2 2 4 3 2 4 2 2 85 Cukup
26 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 90 Cukup
27 4 4 2 3 4 2 4 4 2 3 4 2 4 4 2 3 4 2 4 4 2 3 4 2 4 4 2 3 4 2 95 Cukup
28 2 3 4 4 4 3 2 3 4 4 4 3 2 3 4 4 4 3 2 3 4 4 4 3 2 3 4 4 4 3 100 Positif
29 4 3 3 4 2 2 4 3 3 4 2 2 4 3 3 4 2 2 4 3 3 4 2 2 4 3 3 4 2 2 90 Cukup
30 4 3 1 4 2 2 4 3 1 4 2 2 4 3 1 4 2 2 4 3 1 4 2 2 4 3 1 4 2 2 80 Cukup
31 4 2 3 3 3 4 4 2 3 3 3 4 4 2 3 3 3 4 4 2 3 3 3 4 4 2 3 3 3 4 95 Cukup
32 4 3 2 3 3 4 4 3 2 3 3 4 4 3 2 3 3 4 4 3 2 3 3 4 4 3 2 3 3 4 95 Cukup
33 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 90 Cukup
34 4 2 3 4 2 2 4 2 3 4 2 2 4 2 3 4 2 2 4 2 3 4 2 2 4 2 3 4 2 2 85 Cukup
35 2 2 2 3 3 4 2 2 2 3 3 4 2 2 2 3 3 4 2 2 2 3 3 4 2 2 2 3 3 4 80 Cukup
36 2 2 3 4 4 2 2 2 3 4 4 2 2 2 3 4 4 2 2 2 3 4 4 2 2 2 3 4 4 2 85 Cukup
Jumlah 3250
Skor Rata-rata 90.2 CUKUP
Standar Deviasi 5.9
 163

Lampiran 7. Hasil Analisis Data Motivasi Belajar Siklus II

No Butir Pernyataan Skor Kategori
Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 144 Sangat
Positif
2 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 133 Sangat
Positif
3 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 130 Sangat
Positif
4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 4 121 Sangat
Positif
5 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 108 Positif
6 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 113 Positif
7 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 109 Positif
8 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 112 Positif
9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 118 Positif
10 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 133 Sangat
Positif
11 5 5 5 4 5 4 3 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 3 4 4 4 133 Sangat
Positif
12 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 146 Sangat
Positif
13 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 116 Positif
14 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 111 Positif
15 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 118 Positif
16 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 145 Sangat
Positif
17 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 136 Sangat
Positif
18 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 138 Sangat
Positif
19 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 120 Sangat
Positif
 164

20 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 137 Sangat
Positif
21 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 104 Positif
22 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 117 Positif
23 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 110 Positif
24 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 112 Positif
25 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 124 Sangat
Positif
26 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 144 Sangat
Positif
27 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 133 Sangat
Positif
28 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 130 Sangat
Positif
29 4 4 4 4 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 5 5 5 5 4 136 Sangat
Positif
30 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 3 3 4 4 4 4 3 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 131 Sangat
Positif
31 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 110 Positif
32 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 125 Sangat
Positif
33 3 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 3 4 4 4 4 5 5 5 4 4 130 Sangat
Positif
34 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 124 Sangat
Positif
35 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 117 Positif
36 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 109 Positif
Jumlah 4477
Skor Rata-rata 124.3611 SANGAT
POSITIF
Standar Deviasi 12.17762
 165

Lampiran 8. Hasil Analisis Data Hasil Belajar Siklus I

Butir Soal DSS

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor Nilai (%) Kriteria Kategori
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
2 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 11 55 55 TT Cukup
3 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 14 70 70 TT Baik
4 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
Sangat
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 100 100 T Baik
6 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
Sangat
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 100 100 T Baik
8 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
Sangat
9 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 17 85 85 T Baik
Sangat
10 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 95 95 T Baik
Sangat
11 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 85 85 T Baik
12 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 11 55 55 TT Cukup
13 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
14 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
15 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
16 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 11 55 55 TT Cukup
Sangat
17 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 85 85 T Baik
18 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
19 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
 166

Sangat
20 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 85 85 T Baik
21 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 11 55 55 TT Cukup
22 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
23 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
24 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 14 70 70 TT Baik
25 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
26 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 11 55 55 TT Cukup
27 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
Sangat
28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 100 100 T Baik
29 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 11 55 55 TT Cukup
30 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
Sangat
31 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 85 85 T Baik
32 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 15 75 75 T Baik
33 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 11 55 55 TT Cukup
Sangat
34 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 85 85 T Baik
Sangat
35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 100 100 T Baik
Sangat
36 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 100 100 T Baik
Total 551 2755 2755
Rata-rata 15.3 76.5 76.5 Baik
Jumlah Siswa Tuntas 27
Jumlah Siswa Tidak Tuntas 9
Ketuntasan Klasikal 75
Standar Deviasi 14.03157
 167

Lampiran 9. Hasil Analisis Data Hasil Belajar Siklus II

DSS
Nilai (%) Kriteria Kategori
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor
Sangat
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
2 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 16 80 80 T baik
Sangat
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
Sangat
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
Sangat
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 100 100 T Baik
Sangat
6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
Sangat
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 100 100 T Baik
Sangat
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
Sangat
9 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 17 85 85 T Baik
Sangat
10 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 85 85 T Baik
11 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 16 80 80 T Baik
Sangat
12 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 85 85 T Baik
13 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 14 70 70 TT Baik
 168

Sangat
14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
Sangat
15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
Sangat
16 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 85 85 T Baik
Sangat
17 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 17 85 85 T Baik
Sangat
18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
Sangat
19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
20 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 16 80 80 T Baik
21 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 14 70 70 TT Baik
Sangat
22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
Sangat
23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
24 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 14 70 70 TT Baik
Sangat
25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
26 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 14 70 70 TT Baik
Sangat
27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 18 90 90 T Baik
Sangat
28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 100 100 T Baik
Sangat
29 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 85 85 T Baik
Sangat
30 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 17 85 85 T Baik
31 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 14 70 70 TT Baik
 169

32 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 16 80 80 T Baik
Sangat
33 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 85 85 T Baik
Sangat
34 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 90 90 T Baik
Sangat
35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 100 100 T Baik
Sangat
36 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 100 100 T Baik
Total 622 3110 3110
Sangat
Rata-rata 17.3 86.3 86.3 Baik
Jumlah Siswa Tuntas 31
Jumlah Siswa Tidak Tuntas 5
Ketuntasan Klasikal 86.1
Standar Deviasi 8.6
 170

Lampiran 9. Dokumentasi
171
172