BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah
dilakukan, diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Pemahaman Gambar Teknik memiliki hubungan positif dan signifikan
terhadap Prestasi Praktik CAD siswa kelas XI SMK N 2 Depok,
Sleman. Hubungan positif dan signifikan ditunjukan dengan
persamaan garis regresi yaitu Y = 65,953 + 0,797X1. Persamaan
tersebut menunjukan bahwa koefisien X 1 sebesar 0,797. Pemahaman
Gambar Teknik memberikan pengaruh kepada Prestasi Praktik CAD
sebesar 14,5% dilihat dari Koefisien determinasi sebesar 0,145. Uji
signifikansi menggunakan uji t diperoleh thitung sebesar 3,133, lebih
besar jika dibandingkan dengan ttabel sebesar 1,671 pada taraf
signifikansi 5%.
2. Kreativitas memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap Prestasi
Praktik CAD siswa kelas XI SMK N 2 Depok, Sleman. Hubungan positif
dan signifikan ditunjukan dengan persamaan garis regresi yaitu Y =
71,922 + 0,627X2.. Persamaan tersebut menunjukan bahwa koefisien
X1 sebesar 0,627. Kreativitas memberikan pengaruh kepada Prestasii
Praktik CAD sebesar 6,9% dilihat dari Koefisien determinasi sebesar
0,069. Uji signifikansi menggunakan uji t diperoleh thitung sebesar 2,072,
lebih besar jika dibandingkan dengan ttabel sebesar 1,671 pada taraf
signifikansi 5%.
76
3. Pemahaman Gambar Teknik dan Kreativitas memiliki hubungan positif
dan signifikan terhadap Prestasi Praktik CAD siswa kelas XI SMK N 2
Depok, Sleman. Hubungan positif dan signifikan ditunjukan dengan
persamaan garis regresi yaitu Y = 55,213 + 0,951X1 + 0,851X2..
Persamaan tersebut menunjukan bahwa koefisien X 1 sebesar 0,951
dan koefisien X2 sebesar 0,851. Pemahaman Gambar Teknik dan
Kreativitas secara bersama-sama memberikan pengaruh kepada
Prestasi Praktik CAD sebesar 26,6% dilihat dari Koefisien determinasi
sebesar 0,266. Uji signifikansi menggunakan uji F diperoleh Fhitung
sebesar 10,349, lebih besar jika dibandingkan dengan ttabel sebesar
5,01 pada taraf signifikansi 5%.
B. Implikasi
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan ditentukan
bahwa: 1) Pemahaman gambar teknik memiliki hubungan positif dan
signifikan terhadap Prestasi Praktik CAD Siswa Kelas XI SMK N 2 Depok,
Sleman, Yogyakarta; 2) Kreativitas memiliki hubungan positif dan
signifikan terhadap Prestasi Praktik CAD Siswa Kelas XI SMK N 2 Depok,
Sleman, Yogyakarta; 3) Pemahaman Gambar Teknik dan Kreativitas
memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap Prestasi Praktik CAD
Siswa Kelas XI SMK N 2 Depok, Sleman, Yogyakarta. Hal tersebut
menunjukan bahwa semakin tinggi Pemahaman Gambar Teknik dan
Kreativitas maka akan meningkatkan Prestasi Praktik CAD, sehingga
diperlukan suatu upaya untuk dapat meningkatkan Pemahaman Gambar
Teknik dan Kreativitas agar siswa dapat meningkatkan Prestasi Praktik
CAD.
77
C. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan sesuai dengan prosedur ilmiah, namun
masih memiliki keterbatasan, faktor yang mempengaruhi Prestasi Praktik
CAD sangat banyak, namun pada penelitian ini hanya menggunakan dua
variabel yaitu Pemahaman Gambar Teknik dan Kreativitas. Selain itu,
penelitian ini hanya meneliti pada SMK N 2 Depok, Sleman, Yogyakarta.
D. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat
diberikan saran sebagai berikut:
1. Siswa diberikan teori Gambar Teknik secara mendalam sebelum
melakukan praktik, sehingga pemahaman siswa terhadap aturan-
aturan dan semua hal yang berkaitan dengan gambar teknik akan
meningkat.
2. Menggunakan metode pembelajaran yang menuntut siswa
memaksimalkan kreativitas dalam dirinya dan menciptakan suasana
atau lingkungan yang mendukung untuk siswa memaksimalakan
kreativitasnya.
3. Siswa diberikan penjelasan pentingnya mata pelajaran Gambar Teknik
dan pentingnya memaksimalkan kreativitas dalam dirinya, sehingga
siswa paham akan apa yang sedang dipelajarinya harus benar-benar
dikuasai. Selain itu, siswa juga akan mengerti arti pentingnya
kreativitas dalam prestasi belajarnya,
78