Co SOSIA’ AS! STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR: (SOP) ASESMEN MADRASAH SEU) eeees Patra) Direktorat KSKK Madracah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia LATAR BELAKANG + Pemerintah memberi wewenang penuh kepada satuan pendidikan (madrasah) untuk menyelenggarakan ujian pada akhir jenjang pendidikan untuk mengukur pencapaian standar kompetensi luhisan bagi peserta didiknya, SOP ini disusun dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, memastikan konsistensi dan objektivitas penilaian, menjaga keamanan dan kerahasiaan data, serta menjaga integritas proses Asesmen di madrasah PENGERTIAN: + Asesmen Madrasah (AM) adalah asesmen sumatif yang diselenggarakan pada akhir jenjang pendidikan madrasah untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam memahami materi pelajaran sesuai Standar Kompetensi Lulusan yang telah ditetapkan. + SOP AM adalah ketentuan yang mengatur penyelenggaraan dan teknis pelaksanaan AM.PENDAHULUAN TUJUAN AM: AM bertujuan untuk mengetahui capaian kompetensi peserta didik sesuai Standar Kompetensi Lulusan pada akhir jenjang pendidikan. FUNGSI AM: 1, Mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik 2. Umpan balik untuk perbaikan pembelajaran pada madrasah 3. Salah satu syarat penentuan kelulusan PESERTA ASESMEN MADRASAHHak Pesestia Kewifivan Peserien ‘Melalui Aplikasi PDUM Pendataan dakukan oleh setian satuan pendidkan ‘Sumber Data Aplikasi EMIS Data peserta AM berdasarkan data siswa kelas ahi pada panglalan data EMIS Validasi Data ‘Madrasah melakukan validasi data peserta AM pada Aplikas! DUM mulai tanggal 1 November s.d 31 Desember 2022 Pencetakan Data Peserta Daftar peserta AM dicetak melalui Aplikas! PDUM, dan ditetapkan melalui Sk Kepala Madrasah penyelenggara AM Pencetakan Kartu Peserta Kartu peserta AM dicetak melalui Aplikasi PDUM oe madrasah penyelenggara AM dan dlsahkan oleh kepala madresahle fe) aaa We Nomor peserta AM terdiri dari 15 digit, sebagai berikut;" 1) 2 digit pertama —_: kode tahun ujian 2) 2 digit kedua : kode provinsi 3) 2 digit ketiga : kode kabupaten/kota 4) 1 digit keempat _ : kode jenjang * untuk jenjang MI adalah 1 * untuk jenjang MTs adalah 2 * untuk jenjang MA/MAK adalah 3 5) 4 digit kelima : kode madrasah 6) 4 digit keenam —_: nomor urut peserta ujian. tanjutan . NOMOR PESERTA AM Lanjutan .... Contoh: 23-10-19-1-0802-0001 Keterangan: 10 Provinsi Jawa Barat 19 Kota Bandung 1 jenjang MI 0802 MIN 2 Rota Bandung 0001 Nomor urut peserta ujian + Kode Provinsi sesuai KMA Nomor 8 Tahun 2016 * Kode Kabupaten /Kota dan Kode Madrasah ditetapkan oleh Kanwil Kemenag rrovinsi setempatPa) ZN Sy ida (ah elcr AW AY) AM diselenggarakan oleh satuan Pendidikan pada jenjang MI, MTs, dan MA/MAK. Pelaksanakan AM adalah madrasah yang sudah memiliki Ijin Operasional (Ijop) dan Nomor Statistik Madrasah (NSM) serta terdaftar pada pangkalan data EMIS Kementerian Agama. SSL a SY) eC ret + Asesmen Madrasah pada jenjang MI, MTs, dan MA/MAK berupa: 1. Tes tertulis 2. Praktik, 3. Portofolio 4. Penugasan, dan/atau 5. Bentuk lain yang ditetapkan oleh madrasah. + Madrasah dapat memilih salah satu atau gabungan beberapa bentuk asesmen sesuai dengan karakteristik kompetensi yang akan diukur.MATA PELAJARAN YANG DIUJIKAN 1. Mata pelajaran yang diujikan dalam AM meliputi seluruh mata pelajaran yang diajarkan pada kelas 6 MI, kelas 9 MTs dan kelas 12 MA/MAK sesuai kurikulum yang berlaku. 2. Madrasah dapat memilih salah satu bentuk ujian dari setiap mata pelajaran yang diujikan sesuai dengan karakteristik kompetensi yang akan diukur. 3. Ujian mata pelajaran Penjasorkes, Seni Budaya, Prakarya, Kewirausahaan, dan Informatika disarankan dalam bentuk penugasan atau praktik. PENYUSUNAN KISI-KISI DAN SOAL AM A. Kisi-Kisi AM + Kisi-kisi AM disusun oleh guru kelas dan/atau guru_mata pelajaran’ yang, ditetapkan oleh, madrasah penyclenggara AM dalam bentuk SK Kepala Madrasah. + Kisi-kisi AM disusun berdasarkan kriteria, pencapaian kompetensi Tulusan, ‘standar isi, dan lingkup materi pada kunikulum yang erlaku. + Kisickisi AM mata pelajaran Al-Quran Hadis, Akidah Akhlak, Eikih, SKI, dan Bahasa Arab disusun oleh Kementerian Agama Lanjotan..PENYUSUNAN KISI-KISI DAN SOAL AM B, Prosedur Penyusunan Kisi-Kisi Soal AM guru pada madrasah dengan pendampingan pengawas madrasah, PENYUSUNAN KISI-KISI DAN SOAL AM Lanjutan ... C. Naskah Soal AM 1. Naskah soal AM disusun oleh guru mata pelajaran pada satuan pendidikan mengacu pada kisi-kisi AM. 2. Soal AM yang dikembangkan disesuaikan dengan bentuk ujian yang dipilih. Bila ujian dalam bentuk soal tes tertulis, dapat berupa_Pilihan Ganda, Pilihan Ganda Kompleks, menjodohkan, benar/salah, isian singkai, dan uraian. 3. Dalam hal di madrasah terdapat keterbatasan sumber daya, maka guru madrasah yang bersanglutan dapat melalcukan sharing pengetahuan dengan madrasah lain pada forum KKG/MGMP namun kisi-kisi dan soal AM tetap disusun oleh guru di madrasah masing-masing. 4. Naskah Soal tidak boleh mengandung unsur SARAPPPK (Suku, Agama, Ras, Antargolongan, Politik, Promosi, Propaganda, dan Kekerasan), serta bias gender. Soal tidak bertentangan dengan Pancasila, UUD 45, Bhineka Tunggal Ika dan NKRI. aPENGGANDAAN NASKAH SOAL AMKP LARANGAN Bila Asesmen Madrasah Kanwil Kemenag oat | pera toa Naskah soal AM beserta mengkoordinir/menghim Soal kelengkapannya pun penggandaan dilakukan oleh masing- naskah soal AM. masing madrasah penyelenggara AM. PNP NEP) 01) BP Ul Jadwal AM ditentukan oleh masing- masing madrasah penyelenggara AM, dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut: © Hecunteenn metetere Rentang waktu Pelaksanaan AM “ules: Jenjang MA : 13 Maret s.d 8 April 2023 10 April s.d 20 Mei 2023 ° © Hes tor nasionsl/engnmasn Jenjang mre + ° ‘Rentang walt Pelaksanaan AM Senjang MI : 10 April s.d 20 Mei 2023MODA PELAKSANAAN AM Asesmen Madrasah Asesmen Madrasah —Bentuk lain yang Berbasis Komputer Berbasis Kertas ditetapkan oleh (AMBK) Pencil/Pulpen madrasah (AMEP) Proses pemeriksaan dan pengolahan hasil AM 7 Bila ujian berbasis Soal AM bentuk pilihan ‘Asesmen yang dilaksanakan komputer, ganda dapat diperiksa dalam bentuk praktik, pemeriksaan dan secara manual atau __penugasan, portofolio, dan/atau pengolahan hasil menggunakan alat pemindai __lainya, pemeriksaan dan vjian dilakukan & Soal bentuk uraian _Pengolahan hasil ujian mengacu secara komputerisasi diperiksa secara manual _ Pada pedoman penskoran yang diatur oleh madrasahwaen ° Ruang yang digunakan aman dan layak untuk pelaksanaan ujian/asesmen, Jumlah peserta tiap ruang maksimal 20 peserta; Setiap ruang AM diawasi oleh satu orang pengawas ruang; Setiap meja dalam ruang Asesmen diberi nomor peserta AM; Setiap ruang Asesmen ditempel pengumuman yang bertuliskan: "DILARANG MASUK SELAIN PESERTA ASESMEN DAN PENGAWAS, SERTA TIDAK DIPERKENANKAN MEMBAWA ALAT KOMUNIKASI” Setiap ruang AM disediakan denah tempat duduk peserta AM disertai foto peserta yang ditempel di pintu masuk ruang ujian; Gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi AM dikeluarkan dari ruang ujian /ditutup/dibalik sehingga tidak terbaca; Pengaturan ruang AM disesuaikan dengan kebutuhan/karakteristik bentuk ujian yang akan dilaksanakan.A. KRITERIA KELULUSAN: , B. PENETAPAN KELULUSAN: Kriteria kelulusan peserta 1. Ditetapkan melalui didite minimal fapat dewan pura: oe ae 2. Ditetapkan dengan sarees Surat Keputusan 1. Menyelesaikan seluruh Sia aaavece a Kepala Madrasah. 2. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik; dan 3. Mengikuti AM yang diselenggarakan oleh madrasah, Catatan: *) Tanggal Pengumuman Kelulusan Madrasah menyesuaikan dengan kebijakan dari pemerintah pusat dan/atau pemerintah daerahPEMANTAUAN, EVALUASI DAN PELAPOR. 1. Pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan AM dilakukan oleh Kementerian Agama RI, Kanwil Kemenag Provinsi, Kantor Kemenag Kabupaten/Kota sesuai tugas dan kewenangannya. 2. Laporan penyelenggaraan AM dilakukan secara berjenjang dari Madrasah kepada Kemenag Kabupaten/Kota, Kemenag Kabupaten/Kota kepada Kanwil Kemenag Provinsi, selanjutnya Kanwil Kemenag Provinsi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam u.p Direktur KSKK Madrasah. 3. Laporan hasil pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan AM dimanfaatkan perbaikan mutu pendidikan. PEMBIAYAAN AM Bersumber dari Komite Madrasah, BOS, APBN, dan/ata lain yang sah; » Biaya pelaksanaan AM antara lain mencakup komponen- komponen sebagai berikut 1) Biaya pembuatan dan penggandaan naskah soal/input soal pada aplikasi ujian 2) Honor kepanitiaan 3) Honor pengawas ruang ujian 4) Honor proktor dan teknisi 5) Honor Penguji Praktik 6) Konsumsi 7) Biaya Kebutuhan lain yang terkait dengan ujianWL I MADRASAH. eosordric rare