RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 6
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Isnin
Kelas Masa Kehadiran

Tema Inkuiri Dalam Sains Tajuk 1. Kemahiran Saintifik

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Kemahiran Proses Sains 1.1.1 Memerhati dengan menggunakan semua deria yang
terlibat dan alat jika perlu untuk membuat pemerhatian
secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau
perubahan yang berlaku.
1.1.2 Mengelas dengan membandingkan atau mengenal
pasti persamaan dan perbezaan berdasarkan ciri sepunya.
1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor dengan
menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang
betul.
1.1.4 Membuat inferens dengan menyatakan kesimpulan
awal atau penerangan yang munasabah bagi sesuatu
pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang
diperoleh.
1.1.5 Meramal dengan membuat jangkaan tentang
sesuatu
peristiwa atau fenomena berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu atau data.
1.1.6 Berkomunikasi dengan merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut secara sistematik.
1.1.7 Menggunakan perhubungan ruang dan masa dengan
menyusun kejadian sesuatu fenomena atau peristiwa
mengikut kronologi berdasarkan masa.
1.1.8 Mentafsir data dengan memilih idea yang relevan
tentang objek, peristiwa atau pola yang terdapat pada data
untuk membuat penerangan.
1.1.9 Mendefinisi secara operasi dengan memerihalkan
satu tafsiran tentang perkara yang dilakukan dan
diperhatikan bagi sesuatu situasi mengikut aspek yang
ditentukan.
1.1.10 Mengawal pemboleh ubah dengan menentukan
pemboleh ubah bergerak balas dan dimalarkan setelah
pemboleh ubah dimanipulasi ditentukan dalam sesuatu
penyiasatan.
1.1.11 Membuat hipotesis dengan membuat pernyataan
umum yang boleh diuji tentang hubungan antara pemboleh
ubah dalam sesuatu penyiasatan.
1.1.12 Mengeksperimen dengan menggunakan kemahiran
proses sains asas bagi mengumpul dan mentafsir data
serta membuat rumusan untuk membuktikan hipotesis dan
membuat laporan.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 kemahiran
1. Mengaplikasikan sekurang-kurangnya 2 kemahiran proses sains yang digunakan semasa penyiasatan
proses sains untuk melaksanakan sesuatu tugasan. dengan betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Bahan/Peralatan Ujikaji
Bahan Bantu Belajar Buku kerja, borang pemerhatian
Pentaksiran dan Penilaian Kerja berkumpulan Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan Murid
Kemahiran Proses Sains Memerhatikan Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan Penyiasatan
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran Saintifik/Eksperimen
7Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Sains dan Teknologi Ke-21
Penyiasatan

Rangka Pengajaran Impak

Kemahiran Proses Sains (Buku Teks: Halaman 1 - 7)
1. Murid perhatikan model. Ramalkan model manakah yang tidak mudah
tumbang apabila ditiup angin. Berikan alasan
Aktiviti Permulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid memerihalkan kemahiran proses sains menggunakan kaedah
sumbang saran dengan bimbingan guru.
5. Murid menjalankan aktiviti membina kereta belon secara berkumpulan
dengan bimbingan guru.
 Murid mengikut langkah-langkah membina kereta belon dengan
betul.
 Murid menguji kereta belon. Adakah saiz saiz belon
Aktiviti Utama mempengaruhi jarak pergerakan kereta belon.
 Murid mengenal pasti pemboleh ubah daripada langkah-langkah
eksperimen.
 Murid mencatatkan hasil pemerhatian ke dalam jadual.
 Murid mentafsir data dan membuat kesimpulan.
 Murid menjalankan aktiviti soal jawab terhadap penyiasatan yang
telah dijalankan.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
dibincangkan.
7. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah
dipelajari.
Aktiviti Penutup
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TAHUN 6
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Isnin
Kelas Masa Kehadiran

Tema Inkuiri Dalam Sains Tajuk 1. Kemahiran Saintifik

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Kemahiran Proses Sains 1.1.1 Memerhati dengan menggunakan semua deria yang
terlibat dan alat jika perlu untuk membuat pemerhatian
secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau
perubahan yang berlaku.
1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor dengan
menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang
betul.
1.1.5 Meramal dengan membuat jangkaan tentang
sesuatu
peristiwa atau fenomena berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu atau data.
1.1.6 Berkomunikasi dengan merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut secara sistematik.
1.1.9 Mendefinisi secara operasi dengan memerihalkan
satu tafsiran tentang perkara yang dilakukan dan
diperhatikan bagi sesuatu situasi mengikut aspek yang
ditentukan.
1.1.10 Mengawal pemboleh ubah dengan menentukan
pemboleh ubah bergerak balas dan dimalarkan setelah
pemboleh ubah dimanipulasi ditentukan dalam sesuatu
penyiasatan.
1.1.11 Membuat hipotesis dengan membuat pernyataan
umum yang boleh diuji tentang hubungan antara pemboleh
ubah dalam sesuatu penyiasatan.
1.1.12 Mengeksperimen dengan menggunakan kemahiran
proses sains asas bagi mengumpul dan mentafsir data
serta membuat rumusan untuk membuktikan hipotesis dan
membuat laporan.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 kemahiran
1. Membuat hipotesis dengan membuat pernyataan proses sains yang digunakan semasa penyiasatan
umum yang boleh diuji tentang hubungan antara dengan betul.
pemboleh ubah dalam sesuatu penyiasatan.
2. Mengeksperimen dengan menggunakan kemahiran
proses sains asas bagi mengumpul dan mentafsir
data serta membuat rumusan untuk membuktikan
hipotesis dan membuat laporan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Bahan/Peralatan Ujikaji
Bahan Bantu Belajar Buku kerja, borang pemerhatian
Pentaksiran dan Penilaian Kerja berpasangan Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan Murid

Kemahiran Proses Sains Memerhatikan Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan Penyiasatan
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran Saintifik/Eksperimen
7Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Sains dan Teknologi Ke-21
Penyiasatan
 Rangka Pengajaran Impak
Aktiviti Ria – Air Ajaib (Buku Teks: Halaman 9)
3. Murid melihat dan menceritakan pemerhatian berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan
4. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
6. Murid memerihalkan kemahiran proses sains menggunakan kaedah
sumbang saran dengan bimbingan guru.
7. Murid menjalankan Aktiviti Ria – Air Ajaib secara berpasangan dengan
bimbingan guru.
 Labelkan setiap gelas sebagai A dan B. Isikan air sejuk ke dalam
gelas A dan air panas ke dalam gelas B.
 Titiskan pewarna merah ke dalam gelas A dan pewarna hijau ke
dalam gelas B. Kemudian, kacau rata setiap larutan.
 Letakkan kepingan plastic keras di atas gelas B dan tekan
Aktiviti Utama kepingan itu dengan menggunakan sarung tangan.
 Terbalikkan gelas B dan letakkannya di atas gelas A.
 Pastikan kedudukan gelas A dan gelas B seperti dalam gambar.
 Tarik kepingan plastic keras secara perlahan-lahan dan lakukan
pemerhatian.
 Murid mencatatkan hasil pemerhatian ke dalam jadual.
 Murid menjalankan aktiviti soal jawab terhadap penyiasatan yang
telah dijalankan.
8. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
dibincangkan. (Asah Minda – Buku teks: ms.11)
9. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah
dipelajari.
Aktiviti Penutup
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.