PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(PTK)
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS
PEMODELAN UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA
INDONESIA KELAS IX-C SMP NEGERI 3 LINGSAR
KAB. LOMBOK BARAT TAHUN PELAJARAN 2016-2017
Oleh :
Dra. AYUNI RIHANA
NIP.19681015 199303 2 014
PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 3 LINGSAR
i
2017
PENGESAHAN
Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dengan judul : ”Penerapan Pembelajaran
Kontekstual Berbasis Pemodelan upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa
Indonesia Kelas IX-C SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat Tahun pelajaran
2016-2017” tidak dipublikasikan, tetapi didokumentasikan pada Perpustakaan SMP
Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat Propinsi Nusa Tenggara Barat. Pada :
Hari / Tanggal : Selasa, 07
Bulan : Februari
Tahun : 2017
Pengelola Perpustakaan
SMP Negeri 3 Lingsar Penyusun
_____________________________ Dra. AYUNI RIHANA
NIP. 19681015 199303 2 014
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 3 Lingsar
SARINGIN, [Link]
NIP.19650707 198505 1 001
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya,
penulis dapat menyelesaikan serangkaian kegiatan penelitian Tindakan Kelas dan
menuliskan laporan hasil pelaksanaannya dengan judul: “Penerapan Pembelajaran
Kontekstual Berbasis Pemodelan upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa
Indonesia Kelas IX-C SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat Tahun pelajaran
2016-2017.”
Adapun tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran di Bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat
dan memenuhi salah satu syarat kenaikan pangkat dalam jabatan fungsional guru.
Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian penulisan penelitian tindakan kelas
ini tidak terlepas dari dorongan dan bantuan berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan
ini penulis menyampaikan terima kasih yang setulus tulusnya dan penghargaan yang
setinggi tingginya kepada :
1. Kepala SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat.
2. Rekan-Rekan Guru SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat.
3. Siswa Kelas IX C SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat.
Penulis menyadari, apa yang disajikan dalam laporan PTK ini tentunya masih
jauh dari sempurna, oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat
dihargai. Demi perbaikan tugas tugas di masa yang akan datang.
Demikian semoga penelitian tindakan kelas ini bermanfaat bagi pembaca. Amiin.
Lingsar, 28 Februari 2017
Peneliti
Dra. AYUNI RIHANA
iii
NIP. 19681015 199303 2 014
DAFTAR ISI
1. Halaman Judul........................................................................................................ i
2. Halaman Pengesahan.............................................................................................. ii
3. Kata Pengantar........................................................................................................ iii
4. Daftar Isi................................................................................................................. iv
5. Daftar Tabel............................................................................................................ vi
6. Daftar Lampiran...................................................................................................... vii
7. Abstrak.................................................................................................................... viii
8. BAB I : PENDAHULUAN..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah.................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah........................................................................... 3
C. Rumusan Masalah.............................................................................. 4
D. Tujuan Penelitian............................................................................... 4
E. Manfaat Penelitian............................................................................. 5
9. BAB II : KAJIAN PUSTAKA................................................................................ 6
A. Kajian Pembelajaran Kontekstual Berbasis Pemodelan.................... 6
B. Hasil Belajar Siswa............................................................................ 9
C. Hakekat Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP............................. 13
D. Hipotesis Tindakan............................................................................ 14
10. BAB III : METODE PENELITIAN...................................................................... 15
A. Subyek Penelitian.................................................................................. 15
B. Setting Penelitianan.............................................................................. 16
iv
C. Rancangan Penelitian............................................................................ 16
D. Variabel Penelitian................................................................................ 19
E. Sumber dan Teknik Pengumpulan Data............................................... 20
F. Indikator Keberhasilan.......................................................................... 21
G. Teknik Analisis Data............................................................................. 21
H. Jadwal Pelaksanaan Penelitian.............................................................. 22
11. BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................... 24
A. Paparan Data dan Temuan Penelitian................................................... 24
B. Analisis Hasil Kegiatan........................................................................ 36
C. Pembahasan Hasil Penelitian................................................................ 39
12. BAB V : PENUTUP............................................................................................... 42
A. Simpulan............................................................................................... 42
B. Saran – Saran........................................................................................ 42
13. DAFTAR PUSTAKA............................................................................................. 44
14. LAMPIRAN ........................................................................................................... 45
v
DAFTAR TABEL
1 TABEL 3.1 : Jumlah dan Nama Siswa Kelas IX-C Siswa SMP Negeri
3 Lingsar Kab. Lombok Barat Tahun pelajaran 2016-
2017………………………………...……………………. 15
2 TABEL 3.2 : Jadwal Pelaksanaan Penelitian........................................... 23
3 TABEL 4.1 : Tabel Distribusi Nilai Tes Pelajaran Bahasa Indonesia
dengan Menggunakan Pembelajaran kontekstual berbasis
pemodelan Pada Siklus I.................................................. 25
4 TABEL 4.2 : Tabel Distribusi Nilai Tes Pelajaran Bahasa Indonesia
dengan Menggunakan Pembelajaran kontekstual berbasis
pemodelan Pada Siklus II.................................................. 29
5 TABEL 4.3 : Tabel Distribusi Nilai Tes Pelajaran Bahasa Indonesia
dengan Menggunakan Pembelajaran kontekstual berbasis
pemodelan Pada Siklus III................................................ 33
6 TABEL 4.4 : Analisis Hasil Tes Tentang Peningkatan Hasil Belajar
Siswa dalam Pelajaran Bahasa Indonesia dari Siklus I
s.d. Siklus III..................………………………………... 36
vi
DAFTAR LAMPIRAN
1 LAMPIRAN : 1 Surat Ijin Penelitian......................................................... 46
2 LAMPIRAN : 2 Surat Keterangan Penelitian............................................ 47
3 LAMPIRAN : 3 Daftar Hadir Siswa Pada Saat Penelitian……………… 48
4 LAMPIRAN : 4 Lembar Observasi Aktivitas Guru Selama Kegiatan
Belajar Mengajar ……................................................... 50
5 LAMPIRAN : 5 Analisis Data Hasil Observasi Aktivitas Guru Selama
Kegiatan Belajar Mengajar …….................................... 52
6 LAMPIRAN : 6 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Selama Kegiatan
Belajar Mengajar ……................................................... 54
7 LAMPIRAN : 7 Analisis Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Selama
Kegiatan Belajar Mengajar …….................................... 56
8 LAMPIRAN : 8 Foto-Foto Kegiatan Selama Penelitian………………... 57
9 LAMPIRAN : 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).................... 59
vii
ABSTRAK
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PEMODELAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS IX-C
SMP NEGERI 3 LINGSAR KAB. LOMBOK BARAT
TAHUN PELAJARAN 2016-2017
Oleh :
Dra. AYUNI RIHANA
Hasil observasi menunjukan bahwa pelaksanaan proses pembelajaran masih
menggunakan metode konvensional seperti ceramah, sehingga pembelajaran monoton
dan membosankan. Menyebabkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kurang dari
nilai kriteria minimal yang ditentukan yaitu 75. Selain itu juga, diketahui bahwa guru
dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan metode yang bervariasi masih
rendah, karena guru belum menguasai berbagai model pembelajaran. Fenomena
tersebut mendorong peneliti untuk melakukan suatu penelitian tindakan dengan tujuan
untuk mengetahui penerapan dan efektivitas pembelajaran kontekstual berbasis
pemodelan dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IX C SMP
Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat tahun pelajaran 2016-2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan
dalam 3 siklus. Berdasarkan hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat
meningkatkan hasil belajar siswa dengan mencapai standar ideal. Pembelajaran
kontekstual berbasis pemodelan memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil
belajar bahasa Indonesia siswa kelas IX C di SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok
Barat yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus,
yaitu 66,05% pada siklus I, 76,24% pada siklus II, dan 83,55% pada siklus III.
Pembelajaran kontekstual berbasis pemodelan efektif meningkatkan hasil belajar
siswa mata pelajaran bahasa Indonesia, hal ini ditandai dengan peningkatan
ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus, sehingga mereka merasa siap untuk
menghadapi pelajaran berikutnya.
Kata Kunci : Pembelajaran Kontekstual Berbasis Pemodelan, Hasil Belajar,
Pembelajaran Bahasa Indonesia.
viii