ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

PENERIMAAN SISWA BARU PADA SMP NEGERI 14

PALANGKARAYA BERBASIS WEB MOBILE

TUGAS AKHIR

Disusun Untuk Memenuhi Syarat Penulisan Tugas Akhir

pada Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer
(STMIK) Palangkaraya

OLEH :

FERDY NUGRAHA SAPUTRA

NIM C1457201119
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

(STMIK) PALANGKARAYA
2021
 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI
PENERIMAAN SISWA BARU PADA SMP NEGERI 14
PALANGKARAYA BERBASIS WEB MOBILE

TUGAS AKHIR

Disusun Untuk Memenuhi Syarat Penulisan Tugas Akhir

pada Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer
(STMIK) Palangkaraya

OLEH :

FERDY NUGRAHA SAPUTRA

NIM C1457201119
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

(STMIK) PALANGKARAYA
2021
 LEMBAR PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama Mahasiswa : Ferdy Nugraha Saputra
NIM : C1457201119

Menyatakan bahwa Tugas Akhir yang berjudul :

ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENERIMAAN

SISWA BARU PADA SMP NEGERI 14 PALANGKA RAYA BERBASIS
WEB MOBILE

Adalah hasil karya saya dan bukan merupakan duplikasi sebagian atau seluruhnya
dari karya orang lain, kecuali bagian yang bersumber informasi dicantumkan.

Penyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya secara sadar dan bertanggung

jawab dan saya bersedia menerima sanksi pembatalan Tugas Akhir apabila
terbukti melakukan duplikasi terhadap Tugas Akhir atau karya ilmiah lain yang
sudah ada.

Palangka Raya, Mei 2021

Yang membuat pernyataan,

FERDY NUGRAHA SAPUTRA

i
 PERSETUJUAN

ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENERIMAAN

SISWA BARU PADA SMP NEGERI 14 PALANGKARAYA BERBASIS
WEB MOBILE

Tugas Akhir ini telah disetujui untuk diujikan

pada tanggal 04 Mei 2021

Pembimbing I Pembimbing II

Rosmiati, [Link]. Ferdiyani Haris, [Link].

NIK.197810102005003 NIK.198604042010103

Mengetahui,
Ketua STMIK Palangkaraya

Suparno, [Link].
NIK. 196901041995105

ii
 PENGESAHAN

ANALISIS DAN DESAIN SISTEM INFORMASI PENERIMAAN SISWA

BARU PADA SMP NEGERI 14 PALANGKARAYA BERBASIS WEB
MOBILE

Tugas Akhir ini Telah Diuji, Dinilai dan Disahkan

Oleh Tim Penguji pada Tanggal 08 Mei 2021

Tim Penguji Tugas Akhir :

1. Fenroy Yadithia, [Link]., [Link] ..............................................................

Ketua

2. Sulistyowati, [Link]., [Link] ..............................................................

Sekertaris
3. Agung Prabowo, [Link]., [Link] ..............................................................
Anggota
4. Rosmiati, [Link] ..............................................................
Anggota
5. Ferdiyani Haris, [Link] ..............................................................
Anggota

iii
 MOTO DAN PERSEMBAHAN

Kesuksesan tidak datang secara instan

Tapi kesuksesan datang melalui kerja keras
Tidak ada hasil tanpa awalan yang jujur
Tanpa kejujuran menggambarkan seberapa kerasnya perjuangan

Skripsi ini kupersembahkan untuk :

Kedua Orang Tuaku Alm. Yuddy

Muryadi dan Indiarti Muliyani,
yang selalu mengasihiku dan selalu
memberikanku dukungan dalam
bentuk apapun.
Saudara kandung dan keluargaku
tercinta yang selalu memberikanku
semangat.
Bapak, Ibu Dosen Sekolah Tinggi
Manajemen Informatika dan
Komputer (STMIK) Palangka Raya
dan guruku yang telah memberikan
bekal ilmu pengetahuan yang
sangat berharga.
Sekolah Tinggi Manajemen
Informatika dan Komputer
(STMIK) Palangka Raya yang
memberikan pengamalan
pendidikan kepada saya sehingga
seperti sekarang ini. Saya ucapkan
terimakasih banyak, maju teruk
Sekolah Tinggi Manajemen
Informatika dan Komputer
(STMIK) Palangka Raya kampusku
tercinta.

iv
 INTISARI

Ferdy Nugraha Saputra, C1457201119, 2021. Analisis dan Perancangan Sistem

Informasi Penerimaan Siswa Baru pada SMP Negeri 14 Palangka Raya
Berbasis Web Mobile, Pembimbing I Rosmiati, [Link] dan Pembimbing
II Ferdiyani Haris, [Link].

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana membuat rancangan

sistem informasi penerimaan siswa baru berbasis web mobile yang dapat
membantu calon siswa baru dan guru-guru dalam melaksanakan proses
penerimaan siswa baru yang lebih cepat dan efisien. Tujuan pembuatan rancangan
sistem informasi ini adalah untuk meminimalisir kesalahan dalam pelaksanaan
dan efektivitas penggunaan waktu dan biaya yang dikeluarkan dalam proses
penerimaan siswa baru.

Dalam melakukan penelitian tugas akhir ini menggunakan metode

pengumpulan data. Metode pengumpulan data adalah metode studi pustaka
dengan mengumpulkan data-data yang dapat membantu melaksanakan penelitian
ini.

Hasil akhir dari penelitian tugas akhir ini adalah berupa rancangan sistem
informasi penerimaan siswa baru berbasis web mobile membantu dalam proses
penerimaan siswa baru terutama bagi calon siswa yang tempat tinggalnya jauh,
rancangan sistem informasi penerimaan siswa baru ini memberikan suatu
informasi berupa kegiatan pendaftaran, seleksi dan melakukan pelengkapan
berkas.

Kata Kunci : Analisis dan Perancangan, Penerimaan Siswa Baru, Web Mobile

v
 ABSTRAC

Ferdy Nugraha Saputra, C1457201119, 2021. Analisis dan Perancangan Sistem

Informasi Penerimaan Siswa Baru pada SMP Negeri 14 Palangka Raya
Berbasis Web Mobile, Supervisor I Rosmiati, [Link] dan Supervisor II
Ferdiyani Haris, [Link].

The problem in this research is how to design a new student admission

information system based on a mobile web that can help prospective new students
and teachers in implementing the new student admission process more quickly
and efficiently. The purpose of making this information system design is to
minimize errors in the implementation and effectiveness of the use of time and
costs incurred in the admission process of new students.

In conducting this research, there are two methods used by the author,
which include data collection methods and system design methods.

The final result of this final project research is in the form of a new student
admission information system design based on a mobile web to assist prospective
students and teachers in carrying out the registration, selection and re-filing
processes.

Keywords : Analysis and Design, New Student Admission, Mobile Web

vi
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, sehingga

penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan judul Analisis dan

Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru pada SMP Negeri 14

Palangka Raya Berbasis Web Mobile ini dapat diselesaikan.

Penyusunan tugas akhir ini tidak lepas dari bantuan dari segi bimbingan

maupun segi penyampaian informasi ataupun pendapat dari berbagai pihak. Oleh

karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang

membantu dalam penyelesaian Tugas Akhir ini terutama kepada :

1. Suparno, [Link]. selaku Ketua Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan

Komputer (STMIK) Palangka Raya.

2. Kartidie, [Link]., [Link]. selaku Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri

(SMPN) 14 Palangka Raya yang telah mengizinkan penulis untuk melakukan

penelitian.

3. Norhayati, [Link]. selaku Ketua Program Studi Sistem Informasi Sekolah

Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) Palangka Raya.

4. Rosmiati, [Link]. selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

waktunya untuk memberikan bimbingan dalam perancangan dan pembuatan

Tugas Akhir ini.

vii
5. Ferdiyani Haris, [Link]. terima kasih kepada Dosen Pembimbing II yang

telah memberikan waktunya untuk memberikan saran, koreksi dan bimbingan

dalam penyusunan Tugas Akhir ini.

6. Bapak dan Ibu Dosen Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer

(STMIK) Palangka Raya yang telah memberi ilmu pengetahuan kepada

penulis.

7. Orang Tua yang selalu memberikan dukungan baik moril maupun materil

selama penyusunan Tugas Akhir ini.

Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini tidak lepas dari kekurangan dan

kesalahan yang masih jauh dari sempurna. Penulis mengharapkan kritik dan

sarannya. Penulis juga berharap semoga Tugas Akhir ini dapat memberikan

manfaat dan pengembangan untuk penyempurnaan penulisan Tugas Akhir ini.

Palangkaraya, April 2021

Penulis

viii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................ i

PERSETUJUAN ............................................................................................. ii
PENGESAHAN .............................................................................................. iii
MOTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................... iv
INTISARI ........................................................................................................ v
ABSTRAC ...................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................... 3
C. Batasan Masalah ........................................................................ 3
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................................. 4
E. Metode Penelitian ...................................................................... 5
F. Sistematika Penulisan ................................................................ 7
G. Istilah Kata Kunci ...................................................................... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................... 10

A. Teori Dasar ................................................................................ 10
1. Teori yang Berkaitan dengan Penelitian ............................. 10
2. Teori Pemodelan yang Digunakan ...................................... 16
B. Penelitian yang Relevan ............................................................. 27

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 31

A. Metode Pengumpulan Data ........................................................ 31
B. Tinjauan Umum ......................................................................... 33
C. Jenis Penelitian .......................................................................... 34
D. Analisis ...................................................................................... 35
1. Analisis Sistem yang Berjalan ............................................ 35
2. Analisis Kelemahan Sistem yang Berjalan ......................... 35
3. Analisis Kebutuhan Sistem ................................................. 38
4. Analisis Kelayakan Sistem ................................................. 40
C. Desain Sistem ............................................................................ 41
1. Desain Antarmuka .............................................................. 41
2. Desain Proses ...................................................................... 52
3. Desain Perangkat Lunak ..................................................... 77
4. Desain Basis Data ............................................................... 78

ix
 5. Desain Keamanan ............................................................... 81
6. Desain Keuangan dan Biaya ............................................... 81
7. Perawatan Sistem ................................................................ 82

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................ 83

A. Hasil Penelitian Secara Umum .................................................. 83
B. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................... 83
C. Implementasi Desain .................................................................. 85
D. Kebutuhan Perangkat Lunak dalam Merancang ........................ 100
E. Pembahasan Hasil Respon Pengguna (Kuesioner) .................... 101

BAB V PENUTUP .......................................................................................... 110

A. Kesimpulan ................................................................................ 110
B. Saran .......................................................................................... 111

DAFTAR PUSTAKA
PENJADWALAN KEGIATAN PENELITIAN
LAMPIRAN

x
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Logo StarUML ........................................................................... 24

Gambar 2. Logo Balsamiq Mockup ............................................................. 25
Gambar 3. Logo CorelDRAW ...................................................................... 25
Gambar 4. Desain Interface Halaman Registrasi ......................................... 41
Gambar 5. Desain Interface Halaman Login ............................................... 41
Gambar 6. Desain Interface Tambah Data Siswa ....................................... 42
Gambar 7. Desain Interface Tambah Data Jadwal ...................................... 42
Gambar 8. Desain Interface Tambah Data Soal .......................................... 43
Gambar 9. Desain Interface Registrasi ........................................................ 44
Gambar 10. Desain Interface Ujian Siswa .................................................... 44
Gambar 11. Desain Interface Upload File Pemberkasan .............................. 45
Gambar 12. Desain Interface Dashboard ...................................................... 46
Gambar 13. Desain Interface Lihat Data Siswa ............................................ 46
Gambar 14. Desain Interface Lihat Data Jadwal ........................................... 47
Gambar 15. Desain Interface Lihat Data Soal ............................................... 47
Gambar 16. Desain Interface Laporan .......................................................... 48
Gambar 17. Desain Interface Cetak Laporan ................................................ 48
Gambar 18. Desain Interface Lihat Data Pemberkasan ................................ 49
Gambar 19. Desain Interface Profil Siswa .................................................... 50
Gambar 20. Desain Interface Jadwal Siswa .................................................. 50
Gambar 21. Desain Interface Hasil Ujian Siswa ........................................... 51
Gambar 22. Use Case Diagram ..................................................................... 53
Gambar 23. Activity Diagram Login ............................................................. 54
Gambar 24. Activity Diagram Data Siswa (Admin) ..................................... 55
Gambar 25. Activity Diagram Jadwal (Admin) ............................................. 56
Gambar 26. Activity Diagram Data Soal (Admin) ........................................ 57
Gambar 27. Activity Diagram Pemberkasan (Admin) ................................... 58
Gambar 28. Activity Diagram Laporan (Admin) ........................................... 59
Gambar 29. Activity Diagram Registrasi ....................................................... 60
Gambar 30. Activity Diagram Jadwal (Siswa) .............................................. 59
Gambar 31. Activity Diagram Seleksi (Siswa) .............................................. 62
Gambar 32. Activity Diagram Pemberkasan (Siswa) .................................... 63
Gambar 33. Squence Diagram Login ............................................................ 65
Gambar 34. Squence Diagram Data Siswa (Admin) ..................................... 66
Gambar 35. Squence Diagram Jadwal (Admin) ............................................. 67
Gambar 36. Squence Diagram Data Soal (Admin) ....................................... 68
Gambar 37. Squence Diagram Laporan (Admin) .......................................... 69
Gambar 38. Squence Diagram Pemberkasan (Admin) .................................. 70
Gambar 39. Squence Diagram Registrasi ...................................................... 71
Gambar 40. Squence Diagram Jadwal Siswa ................................................ 72

xi
Gambar 41. Squence Diagram Ujian Siswa .................................................. 73
Gambar 42. Squence Diagram Pemberkasan Siswa ...................................... 74
Gambar 43. Class Diagram Penerimaan Siswa Baru ..................................... 75
Gambar 44. Flowchart Diagram Penerimaan Siswa Baru ............................ 76
Gambar 45. Desain Tampilan Halaman Dashboard ...................................... 84
Gambar 46. Desain Tampilan Halaman Registrasi ........................................ 85
Gambar 47. Desain Tampilan Halaman Login .............................................. 86
Gambar 48. Desain Tampilan Halaman Dashboard (Siswa) ......................... 87
Gambar 49. Desain Tampilan Halaman Profil (Siswa) ................................. 88
Gambar 50. Desain Tampilan Halaman Jadwal (Siswa) ............................... 89
Gambar 51. Desain Tampilan Halaman Ujian (Siswa) ................................. 90
Gambar 52. Desain Tampilan Halaman Pemberkasan (Siswa) ..................... 91
Gambar 53. Desain Tampilan Halaman Nilai (Siswa) .................................. 92
Gambar 54. Desain Tampilan Halaman Dashboard (Admin) ....................... 93
Gambar 55. Desain Tampilan Halaman Data Siswa (Admin) ....................... 94
Gambar 56. Desain Tampilan Halaman Jadwal (Admin) .............................. 95
Gambar 57. Desain Tampilan Halaman Data Soal (Admin) ......................... 96
Gambar 58. Desain Tampilan Halaman Tambah Data Soal (Admin) ........... 96
Gambar 59. Desain Tampilan Halaman Laporan (Admin) ........................... 97
Gambar 60. Desain Tampilan Halaman Cetak Laporan (Admin) ................. 97
Gambar 61. Desain Tampilan Halaman Pemberkasan (Admin) ................... 98

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Simbol Use Case Diagram ............................................................. 16

Tabel 2. Simbol Class Diagram ................................................................... 18
Tabel 3. Simbol Activity Diagram ................................................................ 21
Tabel 4. Simbol Squence Diagram ............................................................... 23
Tabel 5. Penelitian yang Relevan ................................................................. 26
Tabel 6. Analisis PIECES ............................................................................. 36
Tabel 7. Kebutuhan Perangkat Keras ........................................................... 38
Tabel 8. Tabel Admin ................................................................................... 77
Tabel 9. Tabel Siswa Baru ............................................................................ 78
Tabel 10. Tabel Dashboard ............................................................................. 79
Tabel 11. Tabel Ujian ..................................................................................... 79
Tabel 12. Tabel Jadwal ................................................................................... 80
Tabel 13. Tabel Keuangan dan Biaya ............................................................. 80
Tabel 14. Kebutuhan Perangkat Lunak dalam Membangun Sistem ............... 99
Tabel 15. Skala Likert .................................................................................... 100
Tabel 16. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 1
Item Pernyataan Ke-1: Tampilan halaman dalam penggunaan
warna dan rancangan sangat baik ................................................... 101
Tabel 17. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 2
Item Pernyataan Ke-2: Proses pendaftaran dilakukan oleh siswa
cepat dan mudah ............................................................................. 102
Tabel 18. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 3
Item Pernyatan Ke-3: Proses seleksi dilakukan oleh siswa cepat
dan mudah ...................................................................................... 103
Tabel 19. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 4
Item Pernyataan Ke-4: Proses pelengkapan berkas dilakukan
oleh siswa cepat dan mudah ........................................................... 104
Tabel 20. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 5
Item Pernyataan Ke-5: Proses penyajian informasi nilai hasil
cepat ................................................................................................ 105
Tabel 21. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 6
Item Pernyataan Ke-6: Penyajian informasi jadwal mudah
didapatkan ....................................................................................... 106
Tabel 22. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 7
Item Pernyataan Ke-7: Rancangan sistem secara keseluruhan
sangat baik dan menarik ................................................................. 107
Tabel 23. Rekap Hasil Kuesioner ................................................................... 108

xiii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Tugas Dosen Pembimbing

Lampiran 2. Surat Izin Penelitian
Lampiran 3. Surat Balasan Izin Penelitian
Lampiran 4. Kartu Kegiatan Konsultasi Tugas Akhir
Lampiran 5. Surat Tugas Penguji Seminar Proposal Tugas Akhir
Lampiran 6. Berita Acara Seminar Proposal Tugas Akhir
Lampiran 7. Lembar Observasi
Lampiran 8. Lembar Wawancara
Lampiran 9. Kuesioner
Lampiran 10. Dokumentasi

xiv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan pada masa globalisasi

ini dirasakan telah semakin pesat dan canggih. Semua ini dikarenakan hasil

dari pemikiran-pemikiran manusia yang semakin maju, hal tersebut dapat kita

lihat dari perkembangan pesat dari teknologi. Perkembangan teknologi

informasi dari tahun ke tahun selalu mengalami perkembangan yang sangat

pesat. Banyaknya fasilitas kemudahan-kemudahan yang ditimbulkan oleh

perkembangan teknologi informasi secara langsung berdampak kepada

kegiatan organisasi.

SMP Negeri 14 Palangka Raya, merupakan salah satu yayasan

pendidikan formal untuk mendidik anak-anak setingkat Sekolah Menengah

Pertama. Saat ini proses penerimaan siswa baru dilakukan dengan metode

konvensional dimana proses seleksi dilakukan dengan dua cara, yaitu

berdasarkan referensi sekolah dasar dimana siswa baru langsung diterima

tanpa melakukan seleksi dan proses penerimaan dilakukan secara tertulis atau

mengikuti tes tertulis disekolah.

Permasalahan yang sering terjadi adalah dalam pelaksanaan proses

seleksi penerimaan dari pengisian formulir hingga pengumuman penerimaan

sangat lambat dan sering kali melebihi dari target waktu yang ditentukan
 2

dikarenakan tidak adanya sistem yang mampu membantu proses penerimaan.

Selain itu proses ujian seleksi juga mengalami kendala dalam pelaporan hasil

ujian yang mengakibatkan pengumuman hasil ujian terlambat. Proses

registrasi yang dilakukan ditempat pendaftaran terkendala proses

pemberkasan dimana berkas pendaftaran diterima langsung oleh panitia

penerimaan. Untuk pelaporan bisa dipastikan terhambat dikarenakan

lambatnya proses-proses penerimaan sebelumnya. Selain itu, pengumuman

hasil penerimaan hanya diinformasikan melalui papan pengumuman sekolah

yang memungkinkan juga pendaftar berdesakan bahkan tidak dapat

mengetahui hasil pengumumannya dikarenakan tempatnya yang jauh.

Agar terciptanya suatu sistem yang memadai yang mampu untuk

mengatasi permasalahan yang terjadi, maka perlu dibuat perancangan suatu

sistem yang dapat mengatasi proses penerimaan siswa baru secara cepat dan

sesuai dengan jadwal yang telah direncanakan. Selain itu hasil seleksi

penerimaan siswa baru lebih akurat dan calon siswa yang diterima sesuai

dengan hasil yang diharapkan.

Karena itu penulis tertarik untuk membuat “Analisis dan Perancangan

Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru SMP Negeri 14 Palangka Raya

Berbasis Web Mobile”.

 3

B. Rumusan Masalah

Adapun perumusan masalah berdasarkan latar belakang adalah

“bagaimana merancang sistem yang akan digunakan untuk penerimaan siswa

baru pada SMP Negeri 14 Palangka Raya berbasis Web Mobile?”.

C. Batasan Masalah

Untuk menghindari pembahasan tidak menyimpang dari rumusan

masalah yang ada, maka penelitian ini dibatasi yaitu :

a. Analisis dan perancangan sistem informasi penerimaan siswa baru pada

SMP Negeri 14 Palangka Raya ini hanya sampai pada tahapan

perancangan antarmuka (Interface) dan tidak membangun aplikasi.

b. Perancangan meliputi pendaftaran, seleksi dan pemberkasan.

c. Sistem ini dikelola oleh admin pada bagian Tata Usaha SMP Negeri 14

Palangka Raya, dimana admin adalah orang yang memiliki hak akses

penuh untuk mengelola sistem ini.

d. Perancangan sistem ini difokuskan pada siswa baru.

e. Laporan yang dihasilkan mencakup daftar nama siswa, tempat dan tanggal

lahir, alamat, nilai dan keterangan yang melakukan pendaftaran ulang.

 4

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian

1. Tujuan

Tujuan yang diharapkan tercapai adalah menghasilkan analisis dan

rancangan sistem informasi penerimaan siswa baru pada SMP Negeri 14

Palangka Raya berbasis web mobile agar nantinya mempermudah dalam

melakukan pendaftaran siswa baru tanpa harus datang ke SMP Negeri 14

Palangka Raya. Dalam penelitian ini adalah penulis menganalisa dan

merancang sistem penerimaan siswa baru pada SMP Negeri 14 Palangka

Raya.

2. Manfaat

Adapun manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini adalah

sebagai berikut :

a. Manfaat Bagi SMP Negeri 14 Palangka Raya

Dapat membantu siswa dalam melakukan pendaftaran,

seleksi dan pendaftaran ulang tanpa harus mengisi formulir

pendaftaran di sekolah.

b. Bagi Penulis

Adapun manfaat penelitian bagi penulis yaitu dapat menambah

ilmu pengetahuan khususnya dalam hal perancangan sistem.

c. Manfaat Bagi STMIK Palangka Raya

Penelitian ini dapat menambah wawasan bagi pembaca dan

dapat dipergunakan sebagai referensi untuk penelitian selanjutnya.

 5

E. Metode Penelitian

Metode penelitian adalah cara-cara ilmiah yang digunakan untuk

mendapatkan data yang valid guna untuk menemukan, mengembangkan, dan

membuktikan suatu pengetahuan tertentu sehingga selanjutnya dapat

digunakan untuk memahami, memecahkan, dan mengantisipasi suatu

masalah.

1. Jenis Metode Penelitian dan Objek Penelitian

a. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis yaitu jenis

penelitian kualitatif. Jenis penelitian ini digunakan oleh penulis untuk

meneliti secara mendalam dan menentukan apa saja yang diperlukan

dalam penyelesaian masalah yang di alami oleh pihak SMP Negeri 14

Palangka Raya dengan menggunakan model Prosedural.

b. Objek Penelitian

Objek yang digunakan penulis dalam mengumpulkan data dan

implementasi adalah Penerimaan Siswa Baru SMP Negeri 14 Palangka

Raya di Jalan Tingang, Kelurahan Bukit Tunggal, Kecamatan Jekan

Raya Kota Palangka Raya.

 6

2. Metode Pengumpulan Data

Dalam melakukan penelitian dan perancangan sistem informasi ini

ada beberapa metode yang penulis gunakan dalam pengumpulan data

antara lain yaitu :

a. Metode Observasi

Metode ini merupakan proses dimana penulis terjun langsung ke

lapangan guna mendapatkan data dan informasi yang diperlukan, data

yang didapat nanti akan berupa Tata cara pendaftaran, pemberkasan dan

pelaporan yang berhubungan dengan penerimaan siswa baru SMP

Negeri 14 Palangka Raya guna mempermudah penelitian ini.

b. Metode Wawancara

Di metode ini penulis akan mengumpulkan data dengan

melakukan tanya jawab secara langsung dengan narasumber yang

berkaitan dengan penelitian ini yaitu, kendala yang dihadapi dengan

selama ini, keinginan pihak SMP Negeri 14 Palangka Raya terhadap

sistem baru, serta tanya jawab perihal kebutuhan lainnya yang

diharapkan dapat diterapkan di SMP Negeri 14 Palangka Raya, dengan

menggunakan data yang telah diberikan nantinya dapat menunjang

pembuatan penelitian ini.

 7

c. Metode Dokumentasi

Metode Dokumentasi merupakan metode pengumpulan data

yang diperoleh dari dokumen-dokumen berupa data guru, jurusan dan

penilaian untuk dijadikan reverensi dalam penelitian ini.

d. Metode Kepustakaan

Metode ini merupakan proses dimana penulis mengumpulkan

data melalui buku dan materi yang berhubungan dengan proses

perancangan sistem informasi.

F. Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan ini terdiri dari 5 (lima) bab yang diuraikan

sebagai berikut :

BAB I : PENDAHULUAN

Bab ini berisi tentang deskripsi umum isi skripsi yang

meliputi Latar Belakang Masalah, Perumusan

Masalah, Batasan Masalah, Metodologi penelitian

yang digunakan, Tujuan/manfaat dilakukannya

penelitian, Sistematika penulisan.

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA

Bab ini berisi tentang tori-teori, topik, pemodelan yang

digunakan dalam penelitian.

 8

BAB III : METODE PENELITIAN

Bab ini menjelaskan tentang secara rinci metode

penelitian yang digunakan peneliti berupa metode

pengumpulan data, metode pengembangan sistem,

tinjauan umum, analisis, serta desain sistem yang

digunakan.

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN

Bab ini menjelaskan sistem yang diimplementasikan,

serta hasil penelitian dan pembahasan secara detail

yang ada di bab sebelumnya dan uji coba sistem.

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN

Bab ini menjelaskan tentang kesimpulan dan saran

yang berkaitan dengan analisa dan optimalisasi sistem

berdasarkan yang telah diuraikan bab-bab sebelumnya.

 9

G. Penjelasan Kata Kunci

Dalam penyusunan tugas akhir ini ada beberapa istilah kunci yaitu:

1. Sistem merupakan kumpulan dari komponen-komponen yang saling

berkaitan satu dengan lainya untuk mencapai suatu tujuan.

2. Penerimaan siswa baru adalah suatu kegiatan dimana calon siswa

melaksanakan dimulai dari pendaftaran, seleksi dan pemberkasan hingga

siswa tersebut dinyatakan diterima pada yayasan pendidikan formal.

3. Web mobile adalah sebuah website dengan tampilan yang diatur atupun

disesuaikan dengan web mobile browser pada telepon genggam digital

atau terminal mobile yang mempunyai fasilitas mobile web browser.

4. Perancangan adalah penggambaran, perencanaan dan pembuatan sketsa

atau pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah ke dalam satu

kesatuan yang utuh dan diimplementasikan ke dalam sistem agar

terciptanya sebuah sistem yang baik.

 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

A. Teori Dasar

Menguraikan tentang dasar-dasar teori yang berkaitan dengan topik

penelitian, perancangan yang digunakan dan perangkat lunak yang digunkan

oleh peneliti.

1. Teori yang Berkaitan dengan Topik Penelitian

a. Analisis

Analisis adalah suatu aktifitas berpikir dalam penyelesaian suatu

masalah yang terjadi dalam suatu peristiwa untuk mengetahui yang

keadaan yang sebenarnya terjadi.

Menurut Sugiono (2015:335) analisis adalah kegiatan untuk

mencari pola, atau cara berpikir yang berkaitan dengan pengujian secara
sistematis terhadap sesuatu untuk menentukan bagian, hubungan
antarbagian, serta hubungannya dengan keseluruhan.

Menurut Satori dan Komariyah (2014:200) analisis adalah

usaha untuk mengurai suatu masalah menjadi bagian-bagian. Sehingga,
susunan tersebut tampak jelas dan kemudian bisa ditangkap maknanya
atau dimengerti duduk perkaranya.

Analisis diartikan sebagai penguraian suatu pokok masalah

atas berbagai bagiannya dan penelaahan bagian itu sendiri, serta

hubungan antar bagian untuk memperoleh pengertian yang tepat dan

pemahaman arti keseluruhan sebuah masalah. Analisis mempunyai dua

metode yaitu metode analisis kuantitatif dan kualitatif.

10
 11

Ada beberapa jenis dari metode analisis kuantitatif antara lain

sebagai berikut :

1) Analisis Deskriptif

Analisis deskriptif merupakan penggambaran data yang

diperoleh dengan apa adanya. Analisis deksriptif menggunakan

satuan variabel umum dalam statistik, seperti mean (rata-rata),

median (nilai tengah), modus (nilai paling sering muncul), dan

standar deviasi (ukuran keragaman data).

2) Analisis Komperatif

Analisis komperatif adalah analisis perbandingan baik

antara satu tema dengan tema lainnya, maupun beberapa tema pada

kelompok-kelompok subjek yang berbeda. Analisis ini dapat

menemukan persamaan dan perbedaan antara beberapa hal yang

diperbandingkan.

3) Analisis Korelasi

Analisis korelasi merupakan analisis yang dimana analisis

ini memyerupai dari kebalikan dari analisis komparatif. Analisis

korelasi mencari keterkaitan antara beberapa tema yang berbeda.

Tema-tema berbeda tersebut tidak pernah diuji atau dibuktikan

sebelumnya.
 12

4) Analisis Kausalitas

Kausalitas juga bersifat menemukan keterkaitan. Namun

jenis analisis satu ini lebih mengkhususkan pencarian informasi

tentang bagaimana hubungan antara setiap tema dapat saling

memengaruhi satu dengan lainnya.

b. Perancangan

Perancangan adalah penggambaran, perencanaan dan pembuatan

sketsa atau pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah ke dalam

satu kesatuan yang utuh dan diimplementasikan ke dalam sistem agar

terciptanya sebuah sistem yang baik.

Menurut Deddy Ackbar Rianto, dkk (2015:296) perancangan

dapat diartikan perencanaan dari pembuatan suatu sistem yang
menyangkut berbagai komponen sehingga akan menghasilkan sistem
yang sesuai dengan hasil dari tahap analisa sistem.

Menurut Soetam Rizky (2011:140) perancangan adalah sebuah

proses untuk mendefinisikan sesuatu yang akan dikerjakan dengan
menggunakan teknik yang bervariasi serta didalamnya melibatkan
deskripsi mengenai arsitektur serta detail komponen dan juga
keterbatasan yang akan dialami dalam proses pengerjaannya.

Dari penjelasan menurut para ahli penulis dapat menyimpulkan

bahwa perancangan merupakan pengembangan atau pembuatan

kerangka sistematik untuk membuat sebuah sistem akan menjadi suatu

sistem yang lebih baik.

 13

c. Sistem

Menurut Kristanto (2015:2) sistem merupakan kumpulan

elemen-elemen yang saling berkait dan bekerja sama untuk memroses
masukan (input) yang ditujukan kepada sistem tersebut dan mengolah
masukan tersebut sampai menghasilkan keluaran (output) yang
diinginkan.

Menurut Indrajani (2011:48) sistem secara sederhana dapat

didefinisikan sebagai sekelompok elemen yang saling berhubungan atau
berinteraksi hingga membentuk satu persatuan.

Jadi Sistem merupakan sekumpulan elemen dari beberapa

hubungan antar kerja yang dilihat dari prosedur yang saling

berhubungan, dan bergabung bersama-sama yang mempertemukan

kebutuhan pengolahan untuk melakukan suatu kegiatan atau

menyelesaikan sasaran yang ditunjukan tertentu.

d. Informasi

Menurut Wahyono (2015:40) informasi adalah data yang

diolah menjadi sebuah bentuk yang berati bagi penerimana dan
bermanfaat bagi penerimanya dan bermanfaat dalam mengambil
keputusan saat ini atau mendatang.

Menurut jogiyanto (2012:2) informasi adalah data yang telah

diklarifikasi atau diolah dan diinterpretasikan untuk digunakan dalam
proses pengambilan keputusan.

Informasi adalah sekumpulan data atau fakta yang telah

diperoses dan dikelola sedemikian rupa , sehingga menjadi suatu yang

mudah pahami dan dimengerti penerimanya.

 14

e. Penerimaan Siswa Baru

Penerimaan siswa baru adalah proses pendaftaran, penyeleksian.

Siswa baru merupakan peserta didik yang telah lulus dari sekolah

sebelumnya dan mendaftar menjadi siswa baru di satu sekolah dengan

beberapa persyaratan yang telah ditentukan oleh sekolah. Penerimaan

siswa baru merupakan salah satu kewajiban pihak sekolah dan Dinas

Pendidikan setiap tahun ajaran baru.

Menurut Andri (2015:1) penerimaan siswa baru merupakan

suatu proses administrasi yang terjadi setiap tahun untuk seleksi calon
siswa berdasarkan nilai akademik agar dapat melanjutkan pendidikan
pada jenjang yang lebih tinggi.

Menurut Sarwindah (2018:110) penerimaan siswa baru

merupakan gerbang awal yang harus dilalui peserta didik dan sekolah
didalam penyaringan objek-objek pendidikan. Peristiwa penting bagi
suatu sekolah, karena peristiwa ini merupakan titik awal yang
menentukan kelancaran tugas suatu sekolah. Kesalahan dalam
penerimaan siswa baru dapat menentukan suskses tidaknya usaha
pendidikan disekolah yang bersangkutan.

f. Web

Menurut Rohi (2015:1) Website dan internet adalah hal yang

berbeda. Website atau disingkat web, dapat diartikan sekumpulan
halaman yang terdiri dari beberapa laman yang berisi informasi dalam
bentuk data digital baik berupa teks, gambar, video, audio, dan animasi
lainnya yang disediakan melalui jalur koneksi internet.

Lebih jelasnya, website merupakan halaman-halaman yang

berisi informasi yang ditampilkan oleh browser seperti Mozilla Firefox,

Google Chrome atau yang lainnya, sedangkan internet adalah jaringan

yang digunakan untuk mengirim informasi pada website.

 15

g. Web Mobile

Menurut Ridha (2012:3) Web Mobile adalah sebuah website

dengan tampilan yang diatur atupun disesuaikan dengan Web Mobile
browser pada telepon genggam digital atau terminal mobile yang
mempunyai fasilitas mobile web browser dan dapat melihat atau
membaca isi sebuah halaman situs dalam sebuah format teks khusus.

Mobile web merupakan sebuah kumpulan halaman html dengan

berbasis browser. yang dapat diakses dengan menggunakan perangkat

portable seperti smartphone dan gadget atau tablet. melalui jaringan

internet atau telekomunikasi berupa 3G, 4G, atau wifi. Mobile web ini

dirancang untuk menampilkan sebuah teks atau konten data gambar,

audio dan vidio atau penggabungan dari beberapa konten yang berada

pada layar sebuah smartphone dan tentu juga di pengaruhi oleh

keterbasan ukuran layar dan jenis layar sentuhnya.

Protokol yang digunakan pada mobile web sama seperti web

karena memang letak perbedaan ada pada tampilan. Untuk dapat

memberikan halaman yang diberikan apakah jenis web atau web

mobile dapat menggunakan kode browser agent pada halaman index.

 16

2. Teori Permodelan yang Digunakan

a. UML

Menurut Rosa dan Shalahuddin (2015:133) UML (Unified

Modelling Language) adalah salah satu standar bahasa yang banyak
digunakan didunia industri untuk mendefinisikan requirement,
membuat analisis dan desain, serta menggambarkan arsitektur dalam
pemrograman berorientasikan objek.

UML adalah sebuah bahasa yang telah menjadi standar dalam

industri untuk visualisasi, merancanng dan mendokumentasikan sistem

piranti lunak. UML tersebut menawarkan sebuah standar untuk

merancang model sebuah sistem. UML (Unified Modelling Language)

mendeskripsikan Object Oriented Programming (OOP) dengan

beberapa diagram untuk memodelkan gambaran sistem yang akan

dikembangkan, diagram tersebut antara lain :

1) Use Case Diagram

Use case diagram menggambarkan fungsionalitas yang

diharapkan dari sebuah sistem. Sebuah use case merepresentasikan

sebuah interaksi antara aktor dengan sistem. Use case merupakan

sebuah pekerjaan tertentu, misalnya login ke sistem, meng-create

sebuah daftar belanja, dan sebagainya. Seorang atau sebuah aktor

adalah sebuah entitas manusia atau mesin yang berinteraksi dengan

sistem untuk melakukan pekerjaan-pekerjaan tertentu.

 17

Use case diagram sangat membantu dalam menyusun

requirement sebuah sistem, mengkomunikasikan rancangan dengan

klien, dan merancang test case untuk semua feature yang ada pada

sistem. Simbol-simbol Use case diagram seperti pada tabel 1.

Tabel 1. Simbol Use Case Diagram

Nama
No. Keterangan Simbol
Komponen
1 2 3 4
1 Use case Use case digambarkan
Use case
sebagai lingkaran elips
name
dengan nama use case
dituliskan didalam elips
tersebut.

2 Actor Actor adalah pengguna

sistem. Actor tidak
terbatas hanya manusia
saja, jika sebuah sistem
berkomunikasi dengan
aplikasi lain dan
membutuhkan input
atau memberikan
output, maka aplikasi
tersebut juga bisa
dianggap sebagai actor.

3 Association Asosiasi digunakan

untuk menghubungkan
actor dengan use case.
Asosiasi digambarkan
dengan sebuah garis
yang menghubungkan
antara Actor dengan
Use Case.
 18

1 2 3 4
4 Include & Include memungkinkan
Extend 1 use case
menggunakan
fungsionalitas yang
disediakan oleh
use case lain. Include
Extend memungkinkan Extend
1 use case secara
optional menggunakan
fungsionalitas yang
disediakan oleh use
case lain.

5 System Sistem yang digunakan

yang digambarkan
Kotak.

2) Class Diagram

Class adalah spesifikasi yang jika dipergunakan akan

menghasilkan sebuah objek yang merupakan inti dari

pengembangan dan desain berorientasi objek. Class

menggambarkan keadaan (atribut atau properti) suatu sistem,

sekaligus menawarkan layanan untuk memanipulasi keadaan

tersebut (metode atau fungsi). Class diagram menggambarkan

struktur dan deskripsi class, package dan objek beserta hubungan

satu sama lain seperti containment, pewarisan, asosiasi, dan lain-

lain. Simbol-simbol Class Diagram seperti pada tabel 2.

 19

Tabel 2. Simbol Class Diagram

Nama
No Keterangan Simbol
Komponen
1 2 3 4
1 Class Class adalah blok -
blok pembangun
pada pemrograman
berorientasi obyek.
Sebuah class
digambarkan sebagai Class name
sebuah kotak yang
terbagi atas 3 bagian. + atribut
Bagian atas adalah + atribut
bagian nama dari
class. Bagian tengah + atribut
mendefinisikan
+ method
property/atribut
class. Bagian akhir + method
mendefinisikan
method-method dari
sebuah class.

2 Association Asosiasi
digambarkan dengan
sebuah garis
digunakan sebagai
penghubung antara
blok-blok class.

3 Agregasi Hubungan yang

menyatakan bagian
(“terdiri atas.”) Atau
biasa disebut relasi
mempunyai sebuah.

4 Composition Sebuah kelas tidak

bisa berdiri sendiri
dan harus merupakan
bagian dari class
yang lain, maka class
tersebut memiliki
relasi composition.
 20

1 2 3 4
5 Dependency Hubungan yang
menunjukan operasi
pada suatu kelas
yang menggunakan
class yang lain.

6 Generalisasi / Hubungan hirarkis

Pewarisan antar class. Class
dapat diturunkan dari
class lain dan
mewarisi semua
atribut dan metode
class asalnya dan
menambahkan
fungsionalitas baru,
sehingga ia disebut
anak dari class yang
diwarisinya.

3) Activity Diagram

Activity diagram menggambarkan berbagai alur aktivitas

dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing

alur berawal decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana pula

masing-masing alir berakhir. Activity diagram juga dapat

menggambarkan proses paralel yang mungkin terjadi pada

beberapa eksekusi. Activity diagram merupakan state diagram

khusus, di mana sebagian besar state adalah action dan sebagian

besar transisi di-trigger oleh selesainya state sebelumnya (internal

processing) yang menggambarkan proses dan jalur-jalur aktivitas

dari internal pada sistem.

 21

Oleh karena itu activity diagram tidak menggambarkan

behaviour internal sebuah sistem dan interaksi antar subsistem

secara eksak, tetapi lebih menggambarkan proses-proses dan jalur-

jalur aktivitas dari level atas secara umum. Sebuah aktivitas dapat

direalisasikan oleh satu use case atau lebih. Aktivitas

menggambarkan proses yang berjalan, sementara use case

menggambarkan bagaimana aktor menggunakan sistem untuk

melakukan aktivitas. Sama seperti state, standart UML

menggunakan segi empat dengan sudut membulat untuk

menggambarkan aktivitas. Decision digunakan untuk

menggambarkan behaviour pada kondisi tertentu, digambarkan

dengan simbol belah ketupat.

Untuk mengilustrasikan proses-proses paralel (fork and

join) digunakan titik sinkronisasi yang dapat berupa titik, garis

horizontal atau vertikal. Activity diagram dapat dibagi menjadi

beberapa objectswimlane untuk menggambarkan objek mana yang

bertanggung jawab untuk aktivitas tertentu. Simbol-simbol Activity

Diagram seperti pada tabel 3.

 22

Tabel 3. Simbol pada Activity Diagram

No Simbol Keterangan
1 2 3
1 Titik awal.

2 Titik akhir.

3 Activity.

4 Pilihan untuk mengambil keputusan.

5 Fork; Digunakan untuk

menunjukkan kegiatan yang
dilakukan secara parallel atau untuk
menggabungkan dua kegiatan
paralel menjadi satu.

6 Rake; Menunjukkan adanya

dekomposisi.

7 Tanda waktu.

8 Tanda pengiriman.

9 Tanda penerimaan.

10 Aliran akhir (Flow Final).

 23

4) Squence Dagram

Sequence diagram menggambarkan interaksi antar objek di

dalam dan di sekitar sistem (termasuk pengguna, display, dan

sebagainya) berupa message yang digambarkan terhadap waktu.

Sequence diagram terdiri antar dimensi vertikal (waktu) dan

dimensi horizontal (objek-objek yang terkait). Sequence diagram

biasa digunakan untuk menggambarkan skenario atau rangkaian

langkah-langkah yang dilakukan sebagai respons dari sebuah event

untuk menghasilkan output tertentu. Diawali dari apa yang men-

trigger aktivitas tersebut, proses dan perubahan apa saja yang

terjadi secara internal dan output apa yang dihasilkan. Masing-

masing objek, termasuk aktor, memiliki lifeline vertikal. Message

digambarkan sebagai garis berpanah dari satu objek ke objek

lainnya.

Pada fase desain berikutnya, message akan dipetakan

menjadi operasi atau metoda dari class. Activation bar

menunjukkan lamanya eksekusi sebuah proses, biasanya diawali

dengan diterimanya sebuah message. Untuk objek-objek yang

memiliki sifat khusus, standar UML mendefinisikan icon khusus

untuk objek boundary, controller dan persistent entity. Simbol-

simbol Sequence Diagram seperti pada tabel 4.

 24

Tabel 4. Simbol pada Sequence Diagram

Nama
No Keterangan Simbol
Komponen
1 2 3 4
1 Object Object merupakan
instance dari sebuah
class dan dituliskan
tersusun secara
horizontal. Digambarkan
sebagai sebuah class
(kotak) dengan nama
object didalamnya yang
diawali dengan sebuah
titik koma.
2 Actor Actor juga dapat
berkomunikasi dengan
object, maka actor juga
dapat diurutkan sebagai
kolom. Simbol Actor
sama dengan simbol
pada Actor Use Case
Diagram.

3 Lifeline Lifeline
mengindikasikan
keberadaan sebuah
object dalam basis
waktu. Notasi untuk
Lifeline adalah garis
putus-putus vertikal
yang ditarik dari sebuah
object.
 25

1 2 3 4
4 Activation Activation dinotasikan
sebagai sebuah kotak
segi empat yang
digambar pada sebuah
lifeline.
Mengindikasikan sebuah
obyek yang akan
melakukan sebuah aksi.

5 Message Message, digambarkan

dengan anak panah
horizontal antara
Activation Message
mengindikasikan
komunikasi antara
objetc-object.

a. Perangkat Lunak yang Digunakan

1) StarUML

Gambar 1. Logo StarUML

StarUML Merupakan platform pemodelan perangkat lunak

yang mendukung UML (unified Modeling Language). StarUML

yang berbasiskan pada UML versi 1.4, menyediakan sebelas jenis

diagram yang berbeda dan mendukung notasi UML 2.0 StarUML

juga secara aktif mendukung konsep UML profile.

 26

2) Balsamiq Mockup

Gambar 2. Logo Balsamiq Mockup

Balsamiq Mockup adalah program aplikasi yang digunakan

dalam pembuatan tapilan user interface sebuah aplikasi. Software

ini sudah menyediakan tools yang dapat memudahkan dalam

pembuatan desain prototyping aplikasi yang akan dibuat.

3) CorelDRAW

Gambar 3. Logo CorelDRAW

Menurut Wahana Komputer (2015:2) CorelDRAW adalah

aplikasi desain grafis yang sangat terkenal dikalangan seniman

ataupun illustrator yang dibuat untuk memenuhi permintaan pasar

professional dibidang grafis.

CorelDRAW merupakan sebuah aplikasi desain berbasis

vektor yang digunakan untuk membuat gambar dua dimensi.

Coreldraw juga dapat digunakan untuk bekerja dibidang

periklanan, pencetakan, penerbitan, pembuatan sketsa dan lain-lain.

 26

B. Penelitian yang Relevan

Topik Jenis Topik Metode

No Penulis/ Tahun Hasil Perbedaan
Penelitian Penelitian Pengembangan
1 2 3 4 5 6 7
1 Yudi Prasetyo Analisis Dan Information - Sistem yan Perbedaan pada
Fandu Perancangan System Analysis digunakan saat ini sistem ini adalah
Pratama/2020 Sistem masih belum dikhususkan
Informasi menyeluruh, salah untuk penerimaan
Penerimaan satunya pada siswa baru dan
Peserta Didik bagian sistem ini
Baru Program penerimaan menggunakan
Paket A, B Dan peserta didik baru UML
C pada Pusat yang masih
Kegiatan konvensional dan
Belajar memerlukan
Masyarakat waktu lama dalam
(PKBM) melakukan
Mendawai pendaftaran
Berbasis Web tersebut, karena
itu masih sering
sekali mengalami
keterlambatan
dalam melengkapi
pemberkasan dan
lain-lain
 27

1 2 3 4 5 6 7
2 Anisa dan Perancangan Software - Sistem informasi Perbedaan pada
Syuti/2018 Sistem Development registrasi online sistem ini adalah
Informasi dapat membantu dikhususkan
Registrasi calon siswa atau untuk penerimaan
Online Untuk orang tua untuk siswa baru dan
Penerimaan melakukan proses sistem ini
Siswa Baru pendaftaran tanpa menggunakan
Berbasis Web harus datang UML
pada SMK langsung ke
Negeri 1 Kelapa sekolah. Dan juga
Bangka Barat dapat membantu
(Studi Kasus : bagian PPDB
SMK Negeri 1 untuk
Kelapa Bangka mempermudah
Barat) dalam
menemukan
informasi yang
berkaitan dengan
penerimaan siswa
baru sebagai
bahan
pertimbangan
dalam pegambilan
sebuah keputusan
 28

1 2 3 4 5 6 7
3 Aidil Sistem Software SDLC Air Sistem informasi Perbedaan pada
Fitri/2016 Informasi Development Terjun registrasi online sistem ini adalah
Penerimaan (Waterfall) dapat membantu dikhususkan
Siswa Baru calon siswa atau untuk penerimaan
Berbasis Web orang tua untuk siswa baru dan
dan SMS (Short melakukan proses sistem ini
Message pendaftaran tanpa menggunakan
Services) harus datang UML
Gateway di langsung ke
Sekolah sekolah. Dengan
Menengah Atas adanya hasil hasil
Negeri I penelitian tersebut
Kelekar memberikan
kemudahan bagi
calon mahasiswa
yang ingin
mengetahui
pengumuman
hasil tes. Sistem
ini secara online
dan terhubung
dengan SMS
gateway, dimana
dapat dilakukan
dimana saja
asalkan terkoneksi
dengan internet
 29

1 2 3 4 5 6 7
4 Zea Riza Analisis Sistem Information - Sistem informasi Perbedaan pada
Lestari/2017 Informasi System Analysis registrasi online sistem ini adalah
Penerimaan dapat membantu dikhususkan
Siswa Baru calon siswa atau untuk penerimaan
Berbasis Web orang tua untuk siswa baru dan
pada SMK melakukan proses sistem ini
Negeri 5 Batam pendaftaran. menggunakan
Dengan sistem ini UML
calon siswa baru
dapat
mendaftarkan diri
dan melihat
informasi yang
berkaitan dengan
penerimaan siswa
baru secara online
dan keterlambatan
arus informasi
dapat dicegah
karena
pengolahan data
dan pencarian
data serta
pembuatan
laporan sudah
dilakukan secara
komputerisasi
 BAB III
METODE PENELITIAN

A. Metode Pengumpulan Data

Untuk mendukung sistem yang akan dibangun, maka penulis

memerlukan data dan informasi yang akurat. Untuk itu penulis menggunakan

beberapa metode pengumpulan data yang dilakukan pada SMP Negeri 14

Palangka Raya.

1. Metode Observasi

Metode Observasi merupakan suatu metode untuk melaksanakan

pengamatan dengan melakukan pencatatan data penelitian secara langsung,

pengenalan kondisi dan situasi yang ada pada lingkungan SMP Negeri 14

Palangka Raya, hal-hal utama yang akan diobservasi adalah bagaimana

sistem yang sedang berjalan, bagaimana pengelolaan sistem yang

digunakan, apa saja kendala dari sistem yang digunakan.

2. Metode Wawancara

Selain metode Observasi, ada metode lain yang digunakan yaitu

metode wawancara atau dikenal dengan interview atau wawancara untuk

pengumpulan data. Dalam pengumpulan data, penulis memberikan

beberapa pertanyaan berkaitan dengan penelitian yang dilakukan kepada

pihak SMP Negeri 14 Palangka Raya untuk menlengkapi data-data yang

30
 31

akan digunakan untuk penelitian dan hal-hal berkaitan dengan materi yang

dibahas.

3. Metode Dokumentasi

Penulis juga menggunakan metode dokumentasi dalam

pengumpulan data. Dalam melakukan penelitian, penulis melakukan

dokumentasi berbentuk tulisan dan gambar untuk melengkapi data-data

yang akan digunakan untuk penelitian yang dibahas.

4. Metode Perpustakaan

Dalam melakukan metode perpustakaan, penulis mengumpulkan

data-data dengan mempelajari beberapa buku yang ada di perpustakaan

yang berkaitan dengan permasalahan-permasalahan materi yang dibahas.

5. Metode Kuesioner

Metode Kuesioner adalah suatu teknik pengumpulan data informasi

yang memungkinkan penulis mempelajari sikap-sikap, keyakinan, prilaku

dan karakteristik beberapa orang yang berada di dalam organisasi dan

mengetahui apa saja yang harus dilakukan oleh peneliti.

 32

B. Tinjauan Umum

Penerimaan siswa baru merupakan gerbang awal yang harus dilalui

peserta didik dan sekolah didalam penyaringan objek-objek pendidikan.

Peristiwa penting bagi suatu sekolah, karena peristiwa ini merupakan titik

awal yang menentukan kelancaran tugas suatu sekolah. Kesalahan dalam

penerimaan siswa baru dapat menentukan sukses tidaknya usaha pendidikan

di sekolah yang bersangkutan. Penerimaan siswa baru dilakukan bukanlah hal

yang ringan. Sekolah harus menyiapkan strategi-strategi yang tepat dalam

menjalankannya, supaya dapat menarik siswa-siswa yang berkualitas dan

sekolah juga bisa lebih baik sehingga proses belajar bisa maksimal dan

kualitas sekolah meningkat.

Dalam penerimaan siswa baru saat ini banyak keluhan dari orang tua

atau wali murid dikarenakan tempat tinggal dan biaya yang dikeluarkan untuk

datang ke sekolah untuk mengetahui tentang persyaratan pendaftaran dan

tahapan-tahapannya. SMP Negeri 14 Palangka Raya merupakan sebuah

instansi sarana pendidikan bagi siswa menengah pertama. Saat ini

penerimaan siswa baru hanya dilakukan secara manual dengan datang ke

sekolah untuk melakukan pendaftaran peserta, ujian seleksi dan pemberkasan

ulang atau pelengkapan berkas.

Peneliti mengambil objek penelitian disini yaitu berfokus pada sistem

penerimaan siswa baru yang dilakukan di SMP Negeri 14 Palangka Raya

 33

yang beralamatkan di Jl. Bukit Tunggal, Jekan Raya, Kota Palangka Raya,

Kalimantan Tengah.

C. Jenis Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode Kualitatif. Metode

Penelitian dan Pengembangan adalah metode penelitian yang sering

digunakan oleh peneliti untuk menciptakan produk tertentu, dan menguji

keefektifan dari produk tersebut.

Model pengembangan merupakan dasar untuk mengembangkan

produk yang akan dihasilkan. Model pengembangan dapat berupa model
prosedural, model konseptual, dan model teoretik (Universitas Negeri
Malang, 2010:46)

Menurut Sugiyono (2014:297) metode penelitian dan pengembangan

atau Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan
untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk
tersebut.

Dalam penelitian pengembangan ini peneliti menggunakan model

procedural karena dianggap cocok dengan pengembangan sistem penerimaan

siswa baru yang sekarang digunakan oleh objek penelitian. Peneliti mencapai

tujuannya, yaitu untuk menghasilkan suatu produk tertentu.

Dengan adanya sistem penerimaan siswa baru berbasis web mobile

maka akan mempermudah untuk para siswa baru ataupun para orang tua atau

wali murid dalam melakukan pendaftaran pada SMP Negeri 14 Palangka

Raya.
 34

D. Analisis

Masalah yang menjadi fokus penelitian penulis di sini adalah belum

mutakhirnya sistem penerimaan siswa baru, sistem yang sedang digunakan

oleh pihak terkait masih menggunakan metode manual. Karena batasan-

batasan itu penulis ingin membuat suatu sistem dimana peserta tidak harus

mendatangi sekolah untuk mendaftar, melakukan ujian seleksi dan

pelengkapan berkas.

Analisis sistem dapat didefinisikan sebagai suatu penguraian dari

sebuah sistem informasi yang utuh kedalam bagian-bagian komponenya,

dengan maksud untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi permasalahan-

permasalahan yang ditimbulkan, sehingga dapat diusulkan untuk perbaikan di

kemudian hari. Pada tahap ini penulis menggunakan metode analisis PIECES.

1. Analisis Sistem yang Berjalan

Pada saat ini, sistem yang berjalan pada SMP Negeri 14 Palangka

Raya adalah menggunakan metode konvensional yaitu dengan datang

terlebih dahulu untuk menanyakan infromasi persyaratan pendaftaran

siswa baru disekolah, sehingga terlalu banyak waktu.

2. Analisis Kelemahan Sistem yang Berjalan

Kelemahan sistem adalah kondisi atau situasi yang menyimpang

dari sasaran atau tujuan organisasi atau perusahaan yang memungkinkan

mengalami penurunan kinerja, informasi, ekonomi, keamanan aplikasi,

efisiensi, dan pelayanan. Analisis kelemahan sistem bertujuan untuk

 35

membandingkan sistem lama dengan sistem baru yang dirancang. Untuk

analisis kelemahan sistem dalam penelitian ini, penulis menggunakan

metode analisis PIECES yang akan di uraikan sebagai berikut :

a. Analisis PIECES

Analisis PIECES merupakan metode analisis sebagai dasar

untuk memperoleh pokok-pokok permasalahan yang lebih spesifik

dalam menganalisis sistem. Dalam menganalisis, PIECES biasanya

dilakukan dalam beberapa aspek, antara lain adalah aspek kinerja,

informasi, ekonomi, keamanan aplikasi, efisiensi dan pelayanan

pelanggan. Analisis ini disebut dengan PIECES analysis (Performance,

Information, Economy, Contol, Eficiency and Service).

Analisis PIECES ini sangat pentuk dalam melakukan tahapan

sebelum pengembangan sebuah sistem informasi, karena dalam analisis

ini biasanya akan ditemukan beberapa permasalahan utama maupun

yang bersifat gejala dari masalah yang utama. Pada tabel dibawah ini

akan dipaparkan mengenai pengertian dari masing-masing komponen

PIECES untuk SMP Negeri 14 Palangka Raya yaitu sebagai berikut :

 36

Tabel 6. Analisis PIECES

Jenis Analisis Sistem Lama Sistem Baru

1 2 3
Analisis Mengambil formulir saat Pendaftaran dapat
Kinerja akan mendaftarkan siswa dilakukan secara online
(Performance) baru dan mengurus dan dilakukan di rumah.
dokumen-dokumen hingga
proses pendaftaran selesai.
Analisis Pendaftaran tidak dapat Informasi pendaftaran dan
Informasi menginformasikan berapa pelengkapan berkas dapat
(Information) lama harus menunggu dipantau melalui web dan
untuk melakukan tahapan dapat melihat berkasnya
selanjutnya yaitu seleksi apabila berkas ada yang
dan pelengkapan berkas. kurang.
Peserta tidak dapat
mengetahui apakah berkas
yang telah di ajukan sudah
lengkap atau belum.
Analisis Proses pendaftaran siswa Siswa dapat mendaftar,
Ekonomi baru harus datang langsung seleksi dan pelengkapan
(Economy) ke sekolah, jika berkas dari rumah
persyaratan ada yang sehingga biaya yang
kurang atau tertinggal dikeluarkan relatif kecil.
maka itu akan menunda
proses pendaftaran siswa
tersebut.
Analisis Belum ada sistem serupa Proses pendaftaran, seleksi
Kontrol yang telah diterapkan. dan pelengkapan berkas
(Control) dapat dikontrol dengan
mudah.
Analisis Efisien waktu untuk Siswa baru dapat
Efisiensi perngurusan pendaftaran mendaftar, seleksi dan
(Efficiency) yang panjang sehingga pelengkapan berkas
memerlukan banyak dimana saja dan kapan saja
waktu. sehingga waktu yang
terpakai secara efisien.
 37

Analsis Layanan pendaftaran agak Layanan pendaftaran yang

Layanan lamban karena proses- dapat langsung diakses
(Service) proses yang memerlukan oleh siswa baru dari
waktu untuk mendaftar dan rumah.
harus menunggu di
sekolah.

Kesimpulan dari tabel 6 di atas yang dapat diambil adalah perlu

untuk diperbaharuinya sistem penerimaan siswa baru yang dapat

meningkatkan pelayanan terbaik kepada calon siswa baru pada SMP

Negeri 14 Palangka Raya.

3. Analisis Kebutuhan Sistem

a. Kebutuhan Informasi

Adapun kebutuhan informasi yang didapat dengan melakukan

observasi, wawancara dan dokumentasi dengan sumber data atau

kepada pihak SMP Negeri 14 Palangka Raya adalah sebagai berikut :

1) Mengumpulkan data-data atau infromasi seperti persyaratan yang

harus dilengkapi oleh siswa, jadwal, proses seleksi, proses hasil

atau penilaian dan pelengkapan berkas.

 38

b. Kebutuhan Perangkat Keras

Untuk kebutuhan dalam penelitian ini, penulis menggukan satu

unit laptop dengan spesifikasi sebagai berikut :

Tabel 7. Kebutuhan Perangkat Keras

Perangkat Spesifikasi
1 2
Merk Acer E5-473
Processor Intel Core i3-4005U dual-core 1,7GHz
Graphic Intel HD Graphic
Memory 6 GB
Operation System Windows 10 Pro

c. Kebutuhan Perangkat Lunak

Dalam perancangan sistem informasi penerimaan siswa baru

berbasis web mobile ini penulis menggunakan perancangan desain

berupa :

1). StarUML

StarUML dapat digunakan sebagai tool pembantu untuk

merancang alur data yang penulis buat.

2). CorelDRAW X6

CorelDRAW X6 merupakan sebuah program aplikasi yang

membantu para desainer dan pengusaha dalam pembuatan

tampilan-tampilan yang berupa gambar atau desain.

3). Balsamiq Mockup

Balsamiq Mockup adalah program aplikasi yang digunakan dalam

pembuatan tampilan User Interface sebuah aplikasi. Software ini

 39

menyediakan tools yang dapat memudahkan dalam mendesain

prototyping aplikasi yang akan dibuat. Aplikasi ini berfokus pada

rancangan atau desain yang akan dibuat oleh pengguna.

4. Analisis Kelayakan Sistem

a. Kelayakan Teknologi

Kelayakan sistem yang dibuat menyesuaikan dengan

perkembangan teknologi informasi dimana perangkat teknologi

sehingga sistem yang dibuat nantinya benar-benar dapat digunakan dan

memberikan kemudahan dalam proses penerimaan siswa baru.

b. Kelayakan Hukum

Rancangan sistem ini secara hukum memastikan tidak adanya

kesalahan informasi yang melanggar hukum karena diperbolehkan dari

pihak SMP Negeri 14 Palangka Raya yang mengetahui informasi yang

dapat dipertanggung jawabkan secara hukum.

c. Kelayakan Operasional

Sistem ini dapat mempermudah siswa atau wali murid untuk

mendaftar dan mendapatkan informasi mengenai penerimaan siswa

baru dan proses-proses seleksi dan persyaratan berkas. Sistem ini dibuat

sederhana dengan tidak mengurangi fungsi dan tujuanya agar lebih

mudah dipahami dan digunakan.

 40

E. Desain Sistem

Desain sistem adalah tahap lanjutan dari analisis sistem dimana siklus

pengembangan sistem yang mendefinisikan dari kebutuhan-kebutuhan

fungsional, persiapan untuk rancang bangun inplementasi, menggambarkan

bagaimana suatu sistem dibentuk yang dapat berupa penggambaran,

perancangan dan pembuatan sketsa antarmuka. Berikut ini akan diuraikan

mengenai desain sistem yang penulis rancang, sebagai berikut :

1. Desain Antaruka

Rekayasa antarmuka pengguna adalah desain untuk komputer,

Peralatan, mesin, perangkat komunikasi mobile, aplikasi perangkat

lunak, dan situs web yang berfokus pada pengalaman pengguna (User

Experience) dan interaksi. Dalam perancangan desain antarmuka

penelitian ini, penulis merancang untuk administrator dan siswa sebagai

pengguna layanan. Berikut ini adalah desain untuk siswa :

 41

a. Masukan Antarmuka

Pada perancangan desain interface atau antarmuka, halaman

registrasi dan halaman login. Pada Gambar 4 ditunjukan kepada

siswa dan Gambar 3 ditunjukan kepada admin dan siswa.

Gambar 4. Interface Halaman Registrasi

Gambar 5. Interface Halaman Login

 42

1) Administrator

Gambar 6 dibawah ini merupakan desain masukan sub menu

administrator untuk menginputkan data siswa.

Gambar 6. Desain Interface Sub Menu Tambah Data Siswa

Gambar 7 dibawah ini merupakan desain interface masukan sub

menu administrator untuk menginputkan data jadwal.

Gambar 7. Desain Interface Sub Menu Tambah Data Jadwal

 43

Gambar 8 dibawah ini merupakan desain interface sub menu dari

tambah data ujian, dimana menginputkan soal dan jawaban, serta

memilih jawaban yang benar.

Gambar 8. Desain Interface Sub Menu Tambah Data Soal

 44

2) Siswa

Gambar 9 dibawah ini merupakan desain masukan untuk siswa baru

untuk menginputkan data diri siswa.

Gambar 9. Desain Interface Registrasi Siswa

Gambar 10 dibawah ini merupakan desain interface dari sub menu

ujian untuk siswa.

Gambar 10. Desain interface Sub Menu Ujian

 45

Gambar 11 dibawah ini merupakan desain interface dari sub menu

pemberkasan untuk siswa dengan melakukan upload file.

Gambar 11. Desain Interface Upload File Pemberkasan

 46

b. Keluaran Antarmuka

Gambar 12 dibawah ini merupakan desain interface dashboard atau

biasa kita kenal dengan basbor atau halaman utama.

Gambar 12. Desain Interface Sub Menu Dasboard

1) Administrator

Gambar 13 dibawah ini merupakan keluaran desain interface dari

sub menu data siswa pada gambar 6.

Gambar 13. Desain Interface Lihat Data Siswa

 47

Gambar 14 dibawah ini merupakan keluaran desain interface dari

sub menu jadwal pada gambar 7.

Gambar 13. Desain Interface Lihat Data Jadwal

Gambar 15 dibawah ini merupakan keluaran desain interface dari

sub menu data soal pada gambar 8.

Gambar 15. Desain Interface Lihat Data Soal

 48

Gambar 16 dibawah ini merupakan keluaran desain interface dari

sub menu laporan dan gambar 17 merupakan hasil cetak dari sub

menu laporan.

Gambar 16. Desain Interface Sub Menu Laporan

Gambar 17. Desain Interface Cetak Laporan

 49

Gambar 18 dibawah ini merupakan keluaran desain interface dari

sub menu pemberkasan.

Gambar 18. Desain Interface Lihat Data Pemberkasan

 50

2) Siswa

Gambar 19 dibawah ini merupakan keluaran desain interface dari

sub menu profil untuk siswa.

Gambar 19. Desain interface Profil Siswa

Gambar 20 dibawah ini merupakan keluaran desain interface dari

sub menu jadwal untuk siswa.

Gambar 20. Desain Interface Jadwal Siswa

 51

Gambar 21 dibawah ini merupakan keluaran desain interface dari

sub menu ujian pada gambar 10.

Gambar 21. Desain Interface Hasil Ujian Siswa

 52

2. Desain Proses

Alat bantu analisis dalam proses pembuatan dan perancangan

sistem ini menggunakan UML (Unified Modeling Language). Adapun

diagram yang digunakan adalah Use Case Diagram, Activity Diagram dan

Sequence Diagram.

a. UML (Unified Modeling Language)

1) Use Case Diagram

Use case diagram merupakan dekripsi lengkap tentang suatu

interaksi yang terjadi antara para aktor dengan sistem perangkat

lunak yang sedang dikembangkan. Pembuatan use case diagram ini

dilakukan pada tahap konseptulasi pada suatu analisis.

Konseptualisasi merupakan suatu tahap yang mengharapkan analisis

dan perancangan sistem perangkat lunak untuk mengetahui secara

pasti mengenai kebutuhan dan harapan pengguna sehingga kelak

aplikasi yang dibuat memang akan digunakan oleh pihak terkait.

Dalam pembuatan use case diagram, terdapat dua aktor yaitu

admin dan siswa, dimana use case ini merupakan suatu desain dari

proses perancangan sistem. Use case diagram dapat kita lihat pada

gambar 22 berikut :
 53

Gambar 22. Use Case Diagram

Deskripsi :

Dari Use Case Diagram diatas, maka dapat dilihat bahwa

admininistrator dapat melakukan beberapa hal yaitu mengelola

dashboard, mengelola data peserta, mengelola jadwal, mengelola

data soal, lihat data pemberkasan dan cetak laporan. Sedangkan

untuk siswa baru dapat melakukan registrasi, lihat jadwal,

melaksanakan ujian seleksi, lihat nilai dan upload berkas.

2) Activity Diagram

Activity diagram menggambarkan berbagai alur aktivitas

dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alur

berawal decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana pula masing-

masing alur berakhir. Activity diagram juga dapat menggambarkan

proses paralel yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi. Activity

diagram merupakan state diagram khusus, di mana sebagian besar

state adalah action dan sebagian besar transisi di-trigger oleh

 54

selesainya state sebelumnya (internal processing) yang

menggambarkan proses dan jalur-jalur aktivitas dari internal pada

sistem.

Dalam pembuatan Activity Diagram, terdapat dua pengguna

yaitu admin dan siswa, dimana activity diagram ini merupakan suatu

desain dari proses perancangan sistem. Activity diagram dapat kita

lihat pada gambar berikut :

1) Acitivty Diagram Login

Gambar 23. Activity Diagram Login

Deskripsi :

Activity Diagram Login dimana admin dan siswa

mengisi email dan password, kemudian menekan tombol Login.

 55

Selanjutnya sistem akan mengecek username dan password di

dalam database, apabila benar maka akan beralih ke dashboard,

apabila salah maka akan menampilkan pesan bahwa username

dan password salah.

2) Activity Diagram Data Siswa (Admin)

Gambar 24. Activity Diagram Data Siswa (Admin)

Deskripsi :

Admin memilih data peserta dan sistem akan

menampilkan seluruh data, kemudian admin dapat melihat dan

dapat memilih tindahakan berupa tambah, edit dan hapus.

 56

3) Acitivty Diagram Jadwal (Admin)

Gambar 25. Activity Diagram Jadwal (Admin)

Deskripsi :

Admin memilih jadwal dan sistem akan menampilkan

halaman jadwal, kemudian admin dapat melihat, menambah,

mengubah dan menghapus data jadwal.

 57

4) Activity Diagram Data Soal (Admin)

Gambar 26. Activity Data Soal (Admin)

Deskripsi :

Admin memilih Ujian dan sistem akan menampilkan

form Data Soal, admin dapat menambah soal, ubah soal dan

hapus soal, apabila admin menambah soal maka sistem akan

menampilkan halaman tambah soal, apabila admin ingin

merubah soal menampilkan ubah soal dan apa bila admin ingin

menghapus maka terlebih dahulu memilih soal yang akan

dihapus akan diproses oleh sistem.

 58

5) Activity Diagram Pemberkasan (admin)

Gambar 27. Activity Diagram Pemberkasan (Admin)

Deskripsi :

Admin memilih pemberkasan, sistem menampilkan

halaman pemberkasan dan sistem menampilkan data

pemberkasan.
 59

6) Activity Diagram Laporan (Admin)

Gambar 28. Activity Diagram Laporan (Admin)

Deskripsi :

Admin memilih laporan, maka sistem menampilkan

halaman laporan, admin memilih cetak laporan maka sistem

akan menampilkan cetak laporan.

 60

7) Activity Diagram Registrasi

Gambar 29. Activity Diagram Registrasi

Deskripsi :

Memilih registrasi, sistem akan menampilkan halaman

registrasi, mengisi data, sistem akan menyimpan data dan sistem

menampilkan halaman login.

 61

8) Activity Diagram Jadwal (Siswa)

Siswa Sistem

Pilih Jadwal Data Jadwal

Menampilkan Jadwal

Gambar 30. Activity Diagram Jadwal (Siswa)

Deskripsi :

Siswa memilih jadwal, maka sistem akan menampilkan

halaman jadwal
 62

9) Activity Diagram Seleksi (Siswa)

Gambar 31. Activity Diagram Seleksi (Siswa)

Deskripsi :

Siswa memilih seleksi, sistem akan memproses apakah

siswa tersebut telah melaksanakan ujian seleksi maka sistem

nilai jika tidak maka akan menampilkan menampilkan halaman

ujian seleksi, siswa memilih mulai ujian, sistem akan

 63

menampilkan soal ujian, siswa memilih simpan jawaban sistem

akan menghitung nilai siswa, menyimpan kedalam database.

10) Activity Diagram Pemberkasan (Siswa)

Gambar 32. Activity Diagram Pemberkasan (Siswa)

Deskripsi :

Siswa memilih pemberkasan dan mengupload beberapa

persyaratan dalam bentuk file, memilih tombol selesai dan

sistem akan menyimpan file persyaratan tersebut.

 64

3) Squence Diagram

Squence diagram adalah diagram yang menampilkan

interaksi antara satu dengan lainya, bagaimana suatu message

pesan dikirimkan dari satu kelas ke kelas lainya, dengan penekanan

lebih pada urutan kejadian-kejadian menurut waktu. Selain itu,

squence diagram memperlihatkan dengan baik urutan-urutan yang

terjadi antara satu kelas dengan kelas lainya, tetapi mengabaikan

pengorganisasianya. Squence diagram terdiri atas dimensi vertical

waktu dan dimensi horizontal objek-objek yang terkait. Squence

diagram biasa digunakan untuk menggambarkan skenario atau

rangkaian langkah-langkah yang dilakukan sebagai respon sebuah

event untuk menghasilkan output tertentu.

 65

a) Squence Diagram Login

Gambar 33. Squence Diagram Login

Deskripsi :

Admin dan siswa mengakses login, kemudian sistem

menampilkan halaman login, admin dan siswa menginputkan

email dan password, jika salah maka akan menampilkan email

dan password salah, jika benar maka sistem akan menampilkan

dashboard.
 66

b) Squence Diagram Data Siswa (Admin)

Gambar 34. Squence Diagram Data Siswa (Admin)

Deskripsi :

Admin mengakses halaman dashboard dan sistem akan

menampilkan halaman dasboard lalu admin memilih data

siswa maka sistem akan menampilkan data siswa, admin

mengklik ikon tambah data siswa maka sistem akan

menampilkan halaman tambah data siswa, admin mengklik

ikon ubah pada tabel data siswa maka sistem akan

menampilkan ubah data siswa dan admin mengklik ikon hapus

pada tabel data siswa maka akan muncul pesan data siswa telah

dihapus.
 67

c) Squence diagram Jadwal (Admin)

Gambar 35. Squence Diagram Jadwal (Admin)

Deskripsi :

Admin mengakses dashboard maka sistem akan

menampilkan halaman dashboard, admin mengklik jadwal

maka sistem akan menampilkan halaman jadwal, admin

mengklik ikon tambah data jadwal maka sistem menampilkan

halaman tambah data jadwal, admin mengklik ikon ubah, jika

sudah diubah maka akan menampilkan pesan jadwal berhasil

di ubah, admin mengklik ikon hapus, maka sistem akan

menampilkan pesan data jadwal berhasil dihapus.

 68

d) Squence Diagram Data Soal (Admin)

Gambar 36. Squence Diagram Data Soal (Admin)

Deskripsi :

Admin mengakses dashboard, maka sistem akan

menampilkan halaman dashboard, admin mengklik data soal,

maka sistem akan menampilkan halaman data soal, admin

mengklik ikon tambah data soal, maka sistem akan

menampilkan halaman tambah data soal, admin menklik ikon

ubah, jika selesai akan menampilkan pesan soal berhasil

diubah, admin mengklik ikon hapus, maka sistem akan

menampilkan pesan soal berhasil dihapus.

 69

e) Squence Diagram Laporan (Admin)

Gambar 37. Squence Diagram Laporan (Admin)

Deskripsi :

Admin mengakses dashboard, maka sistem akan

menampilkan halaman dashboard, admin memilih laporan,

maka sistem akan menampilkan halaman laporan, admin

memilih ikon cetak, sistem akan mencetak berupa keluaran

laporan.
 70

f) Squence Diagram Pemberkasan (Admin)

Gambar 38. Squence Diagram Pemberkasan (Admin)

Deskripsi :

Admin mengakses halaman dashboard, maka sistem

akan menampilkan halaman dashboard, admin memilih

pemberkasan, maka sistem akan menampilkan halaman

pemberkasan.
 71

g) Squence Diagram Registrasi (Siswa)

Gambar 39. Squence Diagram Registrasi (Siswa)

Deskripsi :

Siswa mengakses halaman dashboard, maka sistem

akan menampilkan halaman dashboard, siswa memilih

registrasi, sistem akan menampilkan form registrasi, jika siswa

selesai mengisi form registrasi maka sistem akan menampilkan

pesan terlah berhasil mendaftar.

 72

h) Squence Diagram Jadwal (Siswa)

Gambar 40. Squence Diagram Jadwal (Siswa)

Deskripsi :

Siswa mengakses dashboard dan sistem akan

menampilkan halaman dashboard, siswa mengklik jadwal dan

sistem akan menampilkan halaman jadwal.

 73

i) Squence Diagram Ujian (Siswa)

Gambar 41. Squence Diagram Ujian (Siswa)

Deskripsi :

Siswa mengakses dashboard dan sistem akan

menampilkan halaman dashboard, siswa mengklik ujian dan

sistem akan menampilkan form ujian, siswa mengklik selesai,

sistem akan mengakses data soal untuk menghitung nilai hasil

ujian dan sistem akan menampilkan nilai ujian.

 74

j) Squence Diagram Pemberkasan (Siswa)

Gambar 42. Squence Diagram Pemberkasan (Siswa)

Deskripsi :

Siswa mengakses dashboard dan sistem akan

menampilkan halaman dashboard, siswa mengklik

pemberkasan dan sistem akan menampilkan form

pemberkasan, siswa mengklik pilih file, sistem akan

menyimpan file di dalam database, menampilkan upload file

di form pemberkasan dan sistem akan menampilkan pesan file

berhasil dilampirkan.
 75

4). Class Diagram

Class diagram merupakan gambaran struktur sistem dari

segi definisi kelas-kelas yang dibuat untuk membangun sistem.

Kelas memiliki 3 bagian utama yaitu attribute, operation, dan

name. Berikut class diagram penerimaan siswa baru.

Gambar 43. Class Diagram Penerimaan Siswa Baru

 76

3. Desain Perangkat Lunak

Dalam alur data sistem dijelaskan proses data diawali dengan

mengisi data siswa, jadwal dan soal ujian kemudian menentukan nilai lulus

atau tidaknya siswa yang telah mendaftar dan telah melakukan registrasi

adalah pada tahapan ujian seleksi. Hasil dikelola oleh admin dan dapat

cetak untuk melihat tingkat kelulusan siswa yang telah melaksanakan ujian

seleksi. Berikut gambar alur data menggunakan flowchart diagram.

Gambar 44. Flowchart Diagram Penerimaan Siswa Baru

 77

4. Desain Basis Data

Dalam perancangan suatu aplikasi sebuah program banyak

digunakan tabel-tabel untuk mempermudahkan pengguna dalam rangka

menyimpan sebuah data sesuai yang diinginkan dan biasa juga digunakan

sebagai dokumentasi. Berikut adalah rincian rancangan database yang

akan dirancang.

a. Nama Database : db_siswa_baru

b. Jumlah Tabel : 5

a) Tabel Admin

Nama Database : db_siswa_baru

Nama Tabel : admin

Primary Key : Id_admin

Keterangan : Digunakan untuk mengelola data admin

yang mengelola sistem

Tabel 8. Tabel Admin

No Field Tipe Data Keterangan

1 2 3 4
1 *id_admin Int(10) Id Admin
2 Email Varchar(50) Email
3 Pswd Varchar(50) Password
 78

b) Tabel Siswa Baru

Nama Database : db_siswa_baru

Nama Tabel : siswa

Primary Key : Id_siswa

Keterangan : Tabel yang berisi data siswa baru

Tabel 9. Tabel Siswa Baru

No Field Tipe Data Keterangan
1 2 3 4
1 *id_siswa Int(10) Id Siswa

2 No_nisn Int(15) Nomor Induk Siswa

Negeri
3 Nama_lengkap Varchar(50) Nama Lengkap
4 Tmpt_lahir Varchar(50) Tempat Lahir
5 Tgl_lahir Date Tanggal Lahir
6 Jns_kelamin Varchar(10) Jenis Kelamin
7 Agm Varchar(15) Agama
8 Email Varchar(30) Email
9 Pswd Varchar(30) Password
10 No_tlp Int(15) Nomor Telepon
11 Almt Text Alamat
12 Ps_foto Blob Pas Foto
13 H_nilai Int(10) Nilai Ujian
14 K_siswa Varchar(20) Keterangan Siswa

15 Pbks_ijasah Blob Lampiran Berkas

Ijasah
16 Pbks_kk Blob Lampiran Berkas KK

17 Pbks_ktp_ortu Blob Lampiran Berkas

KTP Orang Tua
Lampiran Berkas Akte
18 Pbks_akte Bloob
Kelahiran
 79

c) Tabel Dashboard

Nama Database : db_siswa_baru

Nama Tabel : dashboard

Primary Key : Id_dashboard

Keterangan : Tabel yang berisi data dashboard

Tabel 10. Tabel Dashboard

No Field Tipe Data Keterangan
1 2 3 4
1 *id_dashboard Int(11) Id Dashboard
2 Visi Varchar(50) Visi
3 Misi Varchar(100) Misi
4 D_gmbr Blob Gambar Dashboard

d) Tabel Ujian

Nama Database : db_siswa_baru

Nama Tabel : ujian

Primary Key : Id_ujian

Keterangan : Tabel yang berisi data soal ujian

Tabel 11. Tabel Ujian

No Field Tipe Data Keterangan
1 2 3 4
1 *id_ujian Int(25) Id Ujian
2 S_ujian Varchar(300) Soal Ujian
3 S_jwb Varchar(100) Jawaban Soal
 80

e) Tabel Jadwal

Nama Database : db_siswa_baru

Nama Tabel : jadwal

Primary Key : Id_jadwal

Keterangan : Tabel yang berisi data jadwal

Tabel 12. Tabel Jadwal

No Field Tipe Data Keterangan
1 2 3 4
1 *id_jadwal Int(11) Id Jadwal
2 Tgl_jdwl Date Tanggal Jadwal
3 P_jdwl Varchar(100) Isi Pengumuman
4 K_jdwl Varchar(100) Keterangan

5. Desain Keamanan

Hak akses sistem hanya diberikan kepada pengguna yang berstatus

sebagai admin. Untuk pengguna yang berstatus siswa baru tidak diberikan

hak akses terhadap sistem. Untuk keamanan sistem ini menggunakan

engkripsi MD5.

6. Desain Keuangan dan Biaya

Tabel 13. Keuangan dan Biaya

No Jenis Pengeluaran Biaya
1 2 3
1 Bahan dan peralatan penelitian 150.000,-
2 Transportasi dan Konsumsi 100.000,-
3 Lain-lain
 Pembuatan laporan penelitian 300.000,-
 Penggandaan dan penjilidan 300.000,-
 Dokumentasi 70.000,-
Total Biaya 920.000
 81

7. Perawatan Sistem

Perawatan sistem dapat dilakukan dengan 2 cara :

1. Perawatan korektif yaitu mengoreksi kesalahan-kesalahan yang

ditemukan pada sistem yang dijalankan/berjalan.

2. Perawatan preventif yaitu mengenai masalah-masalah yang ada

nantinya jika ditemukan ada pada tahap implementasi.

 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian Secara Umum

Analisis sistem yang sedang berjalan dilakukan dengan tujuan untuk

mengetahui proses kinerja yang sedang digunakan pada layanan penerimaan

siswa baru pada Sekolah Menengah Pertama 14 Palangka Raya. Hasil dari

analisis tersebut didapatkan beberapa permasalaha yang menghambat proses

pelaksanaan penerimaan siswa baru, berdasarkan analisis tersebut penulis

merancang sebuah rancangan sistem yang dapat digunakan sebagai bahan

referensi dalam membangun sistem yang sesuai dengan apa yang dibutuhkan

oleh pihak SMP Negeri 14 Palangkaraya.

B. Pembahasan Hasil Penelitian

Penjelasan apa saja yang dihasilkan dari penelitian di Sekolah

Menengah Pertama 14 Palangka Raya sebagai berikut :

1. Proses pendaftaran

Pada proses ini sistem pendaftaran siswa baru masih

konvensional, calon siswa baru harus datang ke sekolah untuk

mengetahui informasi seputar pendaftaran, melakukan pengisian

formulir. Dengan melampirkan persyaratan seperti ijazah terakhir,

Fotocopy KTP orang tua, Fotocopy Kartu Keluarga, Akte Kelahiran, dan

Pas Foto 3x4 masing-masing berkas dilampirkan menjadi 2 rangkap dan

diserahkan dibagian panitia pendaftaran.

82
 83

2. Proses Validasi

Pada proses ini, calon siswa baru yang telah meyerahkan

persyaratan kepada bagian penerimaan siswa baru dan akan di cek

kesesuaian dengan data calon siswa baru. Setelah itu akan mengikuti

seleksi kompetensi dasar dan mengisi surat pernyataan bersedia

mengikuti peraturan yang telah disediakan, setelah itu calon siswa baru

menunggu informasi dari panitia penerimaan.

3. Proses Laporan

Setelah semua proses dilakukan, maka data-data calon siswa baru

akan diberkaskan dan dibuat dalam bentuk laporan oleh pihak panitia

penerimaan siswa baru.

 84

C. Implementasi Desain

Implementasi desain dibuat sebagai gambaran aplikasi ini nantinya,

adapun rancangan desain interface Analisis dan Perancangan Sistem

Informasi Penerimaan Siswa Baru pada SMP Negeri 14 Palangka Raya

Berbasis Web Mobile sebagai berikut :

1. Desain Tampilan Halaman Dashboard

Ini merupakan rancangan desain dari halaman dashboard, pada

halaman ini terdapat logo dari SMP Negeri 14 Palangka Raya dan terlihat

menu-menu seperti login, registrasi, jadwal. Tampilan desain dashboard

dapat dilihat pada gambar 45.

Gambar 45. Desain Tampilan Halaman Dashboard

 85

2. Desain Tampilan Halaman Registrasi

Ini merupakan tampilan halaman registrasi atau pendaftaran, pada

halaman ini terdapat formulir pendaftaran. Desain tampilan halaman

registrasi dapat dilihat pada gambar 46.

Gambar 46. Desain Tampilan Halaman Registrasi

 86

3. Desain Tampilan Halaman Login

Ini merupakan tampilan halaman login, pada halaman ini

pengguna memasukan email dan password, jika benar maka akan beralih

halaman dashboard pengguna, jika salah maka akan menampilkan pesan

email atau password salah. Desain tampilan halaman login dapat dilihat

pada gambar 47.

Gambar 47. Desain Tampilan Halaman Login

 87

4. Desain Tampilan Halaman Dashboard (Siswa)

Ini merupakan tampilan seperti pada gambar 45, hanya saja yang

berubah adalah menu-menu yang tersedia. Desain tampilan halaman

dashboard (siswa) dapat dilihat pada gambar 48.

Gambar 48. Desain Tampilan Dashboard (Siswa)

 88

5. Desain Tampilan Halaman Profil (Siswa)

Ini merupakan tampilan profil calon siswa, pada halaman ini

siswa terdapat informasi berupa Foto, Nama Lengkap, Tempat, Tanggal

Lahit, Alamat dan Jenis Kelamin. Dapat dilihat desain tampilan halaman

profil (siswa) pada gambar 49.

Gambar 49. Desain Tampilan Halaman Profil (Siswa)

 89

6. Desain Tampilan Halaman Jadwal (Siswa)

Ini merupakan tampilan jadwal calon siswa, pada halaman ini

calon siswa dapat melihat informasi mengenai jadwal yang akan

dilaksanakan nantinya. Dapat dilihat desain tampilan halaman jadwal

(siswa) pada gambar 50.

Gambar 50. Desain Tampilan Halaman Jadwal (Siswa)

 90

7. Desain Tampilan Halaman Ujian (Siswa)

Ini merupakan tampilan halaman ujian, pada halaman ini calon

siswa dapat mengerjakan lembar ujian online yang telah ditentukan oleh

administrator tanggal pelaksanaan nya, jika tidak sesuai dengan

tanggalnya maka tidak dapat membuka halaman ujian. Dapat dilihat

desain tampilan halaman ujian (siswa) pada gambar 51.

Gambar 51. Desain Tampilan Halaman Ujian (Siswa)

 91

8. Desain Tampilan Halaman Pemberkasan (Siswa)

Ini merupakan desain tampilan halaman pemberkasan, pada

halaman ini calon siswa dapat melampirkan berupa file pdf. Dapat dilihat

desain tampilan halaman pemberkasan (siswa) pada gambar 52.

Gambar 52. Desain Tampilan Halaman Pemberkasan (Siswa)

 92

9. Desain Tampilan Halaman Nilai (Siswa)

Ini merupakan desain tampilan halaman nilai akhir calon siswa,

pada halaman ini akan ada ketika calon siswa telah melaksanakan ujian

seleksi dan pada halaman pada menu ujian akan berubah menjadi

halaman nilai akhir. Dapat dilihat desain tampilan halaman nilai (siswa)

pada gambar 53.

Gambar 53. Desain Tampilan Halaman Nilai (Siswa)

 93

10. Desain Tampilan Halaman Dashboard (Admin)

Ini merupakan desain tampilan halaman dashboard administrator,

pada halaman ini admin dapat melihat menu-menu dan dapat merubah

Visi, Misi dan Gambar. Dapat dilihat desain tampilan halaman

Dashboard (admin) pada gambar 54.

Gambar 54. Desain Tampilan Halaman Dashboard (Admin)

 94

11. Desain Tampilan Halaman Data Siswa (Admin)

Ini merupakan desain tampilan halaman data siswa, pada halaman

ini admin dapat melihat data calon siswa yang telah mendaftar dan

melampirkan berkas, telah melaksanakan seleksi. Dapat dilihat desain

tampilan halaman data siswa (admin) pada gambar 55.

Gambar 55. Desain Tampilan Halaman Data Siswa (Admin)

 95

12. Desain Tampilan Halaman Jadwal (Admin)

Ini merupakan desain tampilan halaman jadwal, pada halaman ini

administrator dapat menambah, merubah dan menghapus jadwal. Dapat

dilihat desain tampilan halaman data jadwal (admin) pada gambar 56.

Gambar 56. Desain Tampilan Halaman Jadwal (Admin)

 96

13. Desain Tampilan Halaman Data Soal (Admin)

Ini merupakan desain tampilan halaman data soal, pada halaman

ini administrator dapat menambah, merubah dan menghapus data soal

untuk seleksi, jika administrator menambah data soal maka akan

menampilkan halaman tambah data soal. Dapat dilihat desain tampilan

halaman data soal (admin) pada gambar 57 dan 58

Gambar 57. Desain Tampilan Halaman Data Soal (Admin)

Gambar 58. Desain Tampilan Halaman Tambah Data Soal (Admin)

 97

14. Desain Tampilan Halaman Laporan (Admin)

Ini merupakan desain tampilan halaman laporan, pada halaman ini

administrator dapat melihat semua data siswa yang telah melaksanakan

ujian seleksi, jika administrator mengklik cetak laporan maka akan

menampilkan output file [Link] dan dapat mencetak langsung.

Dapat dilihat desain tampilan halaman laporan (admin) dan output dari

cetak laporan pada gambar 59 dan 60.

Gambar 59. Desain Tampilan Halaman Laporan (Admin)

Gambar 60. Desain Tampilan Output Laporan

 98

15. Desain Tampilan Halaman Pemberkasan (Admin)

Ini merupakan desain tampilan halaman pemberkasan, pada

halaman ini administrator dapat melihat pemberkasan dari calon siswa.

Dapat dilihat desain tampilan halaman pemberkasan (admin) pada

gambar 61.

Gambar 61. Desain Tampilan Halaman Pemberkasan (Admin)

 99

D. Kebutuhan Perangkat Lunak dalam Merancang Sistem

Tabel 14. Kebutuhan Perangkat Lunak Membangun Sistem

No Nama Perangkat Lunak Keterangan

1 2 3
Sebagai bahasa pemrograman yang
1 PHP paling dominan digunakan nantinya
dalam membangun website.
Sebagai bahasa markup yang digunakan
2 HTML untuk membuat sebuah halaman
website.
Untuk mengatur tampilan elemen yang
3 CSS
terdapat dalam bahasa markup.
Digunakan sebagai database server,
yang dimana berfungsi untuk
4 MySQLi
melakukan penyimpanan data-data dari
website.
Digunakan sebagai web server dalam
5 XAMPP
membangun sebuah website.
Digunakan sebagai text editor untuk
6 Visual Studio Code mengetik bahasa pemrograman/ sintaks
lainya.
Google Chrome/ Mozila Sebagai web browser yang bertujuan
7
Firefox untuk melihat hasil website.
 100

E. Pembahasan Hasil Respon Pengguna (Kuesioner)

Untuk mengetahui tanggapan responden terhadap kualitas Rancangan

Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru pada SMP Negeri 14 Palangka

Raya Berbasis Web Mobile.

Untuk menghitung hasil responden maka digunakan skala likert untuk

mengukur sikap, pendapat, dan presepsi responden terhadap rancangan sistem

yang dibangun.

Tabel 15. Skala likert

No. Keterangan Nilai

1 Sangat Setuju 5
2 Setuju 4,0 - 4,9
3 Normal 3,0 - 3,9
4 Tidak Setuju 2,0 - 2,9
5 Sangat Tidak setuju 1,0 - 1,9

Selanjutnya hasil tersebut diolah dan dihitung dengan kriteria yang

telah disiapkan.

1. Pembahasan Hasil Responden Pengguna

Untuk melihat spesifikasi dan lebih detail hasil tanggapan

responden terhadap tampilan dan kualitas Rancangan Sistem Informasi

Penerimaan Siswa Baru pada SMP Negeri 14 Palangka Raya Berbasis

Web Mobile dapat dilihat pada tabel-tabel berikut:

 101

Tabel 16. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 1

Item Pernyataan Ke-1: Tampilan halaman dalam penggunaan warna dan

rancangan sangat baik

Kriteria Jawaban Bobot Responden Jumlah

1 2 3 4
Sangat Setuju 5 9 45
Setuju 4 1 4
Normal 3 0 0
Tidak Setuju 2 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0
Jumlah Responden 10 49
Rata-rata 4,9

Perhitungan persentasi sebagai berikut

x 100 = 98%

Berdasarkan data dari tabel diatas maka dapat diketahui bahwa

98% responden menyatakan bahwa mereka setuju jika tampilan halaman

dalam penggunaan warna dan rancangan sangat baik.

 102

Tabel 17. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 2

Item Pernyataan Ke-2: Proses pendaftaran dilakukan oleh siswa cepat dan

mudah

Kriteria Jawaban Bobot Responden Jumlah

1 2 3 4
Sangat Setuju 5 8 40
Setuju 4 2 8
Normal 3 0 0
Tidak Setuju 2 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0
Jumlah Responden 10 48
Rata-rata 4,8

Perhitungan persentasi sebagai berikut

x 100 = 96%

Berdasarkan data dari tabel diatas maka dapat diketahui bahwa

96% responden menyatakan bahwa mereka setuju jika proses

pendaftaran dilakukan oleh siswa cepat dan mudah.

 103

Tabel 18. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 3

Item Pernyatan Ke-3: Proses seleksi dilakukan oleh siswa cepat dan

mudah

Kriteria Jawaban Bobot Responden Jumlah

1 2 3 4
Sangat Setuju 5 5 25

Setuju 4 5 20

Normal 3 0 0

Tidak Setuju 2 0 0

Sangat Tidak Setuju 1 0 0

Jumlah Responden 10 45

Rata-rata 4,5

Perhitungan persentasi sebagai berikut

x 100 = 90%

Berdasarkan data dari tabel diatas maka dapat diketahui bahwa

90% responden menyatakan bahwa mereka setuju jika proses seleksi

dilakukan oleh siswa cepat dan mudah.

 104

Tabel 19. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 4

Item Pernyataan Ke-4: Proses pelengkapan berkas dilakukan oleh siswa

cepat dan mudah

Kriteria Jawaban Bobot Responden Jumlah

1 2 3 4
Sangat Setuju 5 5 25
Setuju 4 5 20
Normal 3 0 0
Tidak Setuju 2 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0
Jumlah Responden 10 45
Rata-rata 4,5

Perhitungan persentasi sebagai berikut

x 100 = 90 %

Berdasarkan data dari tabel diatas maka dapat diketahui bahwa

90% responden menyatakan bahwa mereka setuju jika proses

pelengkapan berkas dilakukan oleh siswa cepat dan mudah.

 105

Tabel 20. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 5

Item Pernyataan Ke-5: Proses penyajian informasi nilai hasil cepat

Kriteria Jawaban Bobot Responden Jumlah

1 2 3 4
Sangat Setuju 5 3 15
Setuju 4 7 28
Normal 3 0 0
Tidak Setuju 2 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0
Jumlah Responden 10 43
Rata-rata 4,3

Perhitungan persentasi sebagai berikut

x 100 = 82 %

Berdasarkan data dari tabel diatas maka dapat diketahui bahwa

82% responden menyatakan bahwa mereka setuju jika proses penyajian

informasi nilai hasil cepat.

 106

Tabel 21. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 6

Item Pernyataan Ke-6: Penyajian informasi jadwal mudah didapatkan

Kriteria Jawaban Bobot Responden Jumlah

1 2 3 4
Sangat Setuju 5 3 15
Setuju 4 7 28
Normal 3 0 0
Tidak Setuju 2 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0
Jumlah Responden 10 43
Rata-rata 4,3

Perhitungan persentasi sebagai berikut

x 100 = 86%

Berdasarkan data dari tabel diatas maka dapat diketahui bahwa

86% responden menyatakan bahwa mereka setuju jika penyajian

informasi jadwal mudah didapatkan.

 107

Tabel 22. Kategori Jawaban Responden Terhadap Indikator Usability 7

Item Pernyataan Ke-7: Rancangan sistem secara keseluruhan sangat baik

dan menarik

Kriteria Jawaban Bobot Responden Jumlah

1 2 3 4
Sangat Setuju 5 5 25
Setuju 4 5 20
Normal 3 0 0
Tidak Setuju 2 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0
Jumlah Responden 10 45
Rata-rata 4,5

Perhitungan persentasi sebagai berikut

x 100 = 90%

Berdasarkan data dari tabel diatas maka dapat diketahui bahwa

90% responden menyatakan bahwa mereka setuju jika rancangan sistem

secara keseluruhan sangat baik dan menarik.

 108

2. Rekap Hasil Kuesioner

Berikut adalah rekap hasil responden dari 10 orang, berdasarkan

rekap hasil responden inilah dapat disimpulkan bahwa rancangan sistem

yang dihasilkan yaitu Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru pada

SMP Negeri 14 Palangka Raya Berbasis Web Mobile.

Tabel 23. Rekap Hasil Kuesioner

Responden Total
No. Materi Yang Dinilai Skor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tampilan halaman dalam
1. penggunaan warna dan 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 49
rancangan sangat baik
Proses pendaftaran dilakukan
2. 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 48
oleh siswa cepat dan mudah
Proses seleksi dilakukan oleh
3. 4 5 4 5 4 5 4 4 5 5 45
siswa cepat dan mudah
Proses pelengkapan berkas
4. dilakukan oleh siswa cepat dan 5 4 4 5 4 5 4 4 5 5 45
mudah
Proses penyajian informasi nilai
5. 4 5 4 4 4 5 5 4 4 4 43
hasil cepat
Penyajian informasi jadwal
6. 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 43
mudah didapatkan
Rancangan sistem secara
7. keseluruhan sangat baik dan 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 45
menarik
Total Keseluruhan Skor 318
(Total keselurahan skor :
Rata-Rata Semua Responden = jumlah responden) = 4,54
/jumlah materi
 109

Perhitungan persentasi sebagai berikut

x 100 = 90,8%

Berdasarkan perhitungan dari tabel diatas maka dapat

disimpulkan bahwa 90,8% responden menyatakan bahwa mereka setuju

jika Rancangan Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru pada SMP

Negeri 14 Palangka Raya dapat digunakan untuk pengembangan sistem

lebih lanjut.
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan pembahasan pada bab-bab sebelumnya maka diambil

beberapa kesimpulan, yaitu :

1. Dengan adanya rancangan sistem yang dibuat ini tentunya akan

mempermudah pihak pengembang aplikasi dalam membuat suatu aplikasi

yang berguna untuk SMP Negeri 14 Palangka Raya.

2. Penerapan pendaftaran, seleksi dan pemberkasan ulang dalam rancangan

sistem ini sudah sesuai dengan kebutuhan dalam penerimaan siswa baru

pada SMP Negeri 14 Palangka Raya yaitu kebutuhan informasi yang

cepat, praktis, menghemat waktu dan biaya bagi calon siswa baru.

3. Calon siswa baru dapat langsung mencari informasi terbaru mengenai

penerimaan siswa baru pada SMP Negeri 14 Palangka Raya, sehingga

informasi dapat mudah tersampaikan kepada pengguna (calon siswa baru)

tanpa harus datang langsung ke sekolah untuk mencari informasi, mengisi

formulir, melakukan seleksi dan pemberkasan ulang. Rancangan sistem

ini dapat diakses menggunakan jaringan internet.

B. Saran

Saran untuk pengembangan sistem ini menjadi lebih baik lagi, penulis

menyarankan agar :

1. Perlunya pengembangan dari segi keamanan website, yaitu sistem ini

dapat dikembangkan sampai kepada keamanan website sehingga

keamanan data dan informasi lebih terjamin agar tidak disalah gunakan.

2. Tampilan website dibuat lebih menarik dan rapi.

3. Untuk peneliti selanjutya diharapkan agar dapat mengembangkan sistem

informasi penerimaan siswa baru ini bukan hanya dalam lingkup

penerimaan siswa saja melainkan dalam pembagian kelas dan data guru.

4. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan akar dapat mengembangkan sistem

informasi penerimaan siswa baru ini tidak hanya dapat di akses oleh siswa

dan bagian admin saja namun untuk guru dan staff sekolah sesuai

bagianya.
 DAFTAR PUSTAKA

A. Tri Saputri, 2017. “Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru pada MTS
Hayatul Islamiyah Palangka Raya Berbasis Web”. STMIK Palangkaraya.
Palangkaraya.

A. Pasaribu, 2019. Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Peserta Didik

Baru Berbasis Web, Aisyah Journal Of Informatics and Electrical
Engienering, Volume 2, pp.2686-0139

Appkey, 2020. Panduan Tersimpel Membuat Mockup dengan Balsamiq.

[Link] Diakses 15 Februari
2021. Jam 09:00 Wib.

Iqbaldzi, 2020. Tutorial Membuat Use Case Diagram Menggunakan StarUML

Berdasarkan Studi Kasus. [Link]
[Link]. Diakses 01 Maret 2021. Jam
14:00 Wib.

K. Dartawan, 2019. “Pengelolaan Nilai Hasil Studi Mahasiswa pada Sekolah

Tinggi Agama Hindu Negeri Tampung Penyang (STAHN-TP) Berbasis
Web”, STMIK Palangkaraya. Palangkaraya.

M. Alfan J., 2018. Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru MAN Kota Palangka
Raya. STMIK Palangkaraya. Palangkaraya.

Mulyani, S., 2016. Metode Analisis dan Perancangan Sistem. Abdi Sistematika.
Bandung

S., 2018. Sistem Pendaftaran Siswa Baru pada SMP Negeri 1 Kelapa Berbasis
Web, Jurnal Sisfokom, Volume 07, pp.110-114.

Siska, 2021. ‘Aplikasi Seleksi Penerimaan Siswa Baru pada SMP Negeri 3
Gunung Bintang Awai”, STMIK Palangkaraya. Palangkaraya.

Sri Rahayu, W. S, Volume 14, 2017. Perancangan Sistem Informasi Penerimaan

Siswa Baru Berbasis Web, STTG : 255-262.

T. Agustina, 2017. “Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru pada SMA Negeri 1
Dusun Tengah Kota Ampah Barito Timur Berbasis Web”. STMIK
Palangkaraya. Palangkaraya.
Udun, 2019. Perancangan Sistem Informasi Pendaftaran Siswa Baru pada SMAN
I Tumbang Baraoi Petak Malai Baerbasis Web. STMIK Palangkaraya.
Palangkaraya.
 JADWAL PENELITIAN

2021
No Rencana Kegiatan Februari Maret April Mei
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Pengajuan Judul Tugas Akhir
2 Observasi
3 Wawancara
4 Pengumpulan Data dan Analisis
5 Pembuatan Proposal Tugas Akhir
6 Revisi Proposal Tugas Akhir
7 Seminar Proposal Tugas Akhir
8 Pembuatan Tugas Akhir
9 Sidang Tugas Akhir
10 Revisi Tugas Akhir
LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Tugas Dosen Pembimbing
Lampiran 2. Surat Izin Penelitian
Lampiran 3. Surat Balasan Penelitian
Lampiran 4. Kartu Kegiatan Konsultasi Tugas Akhir
Lampiran 5. Surat Tugas Penguji Seminar Proposal Tugas Akhir
Lampiran 6. Berita Acara Seminar Proposal Tugas Akhir
Lampiran 7. Lembar Observasi

OBSERVASI (PENGAMATAN)

Dalam observasi ini, peneliti hanya sebagai pengamat independent,

sedangkan instrument pada metode ini adalah sebagai berikut :

a. Sejarah Sekolah Menengah Pertama 14 Palangka Raya

b. Proses Penerimaan siswa baru

c. Keadaan siswa dan guru

d. Persyaratan pendaftaran siswa baru

Lampiran 8. Lembar Wawancara
Lampiran 9. Kuesioner
Lampiran 10. Dokumentasi

Gambar Lokasi SMP Negeri 14 Palangka Raya

 Gambar Kelas SMP Negeri 14 Palangka Raya

Gambar Halaman SMP Negeri 14 Palangka Raya

 Gambar Ruang Guru SMP Negeri 14 Palangka Raya

Gambar Ruang [Link] SMP Negeri 14 Palangka Raya

Gambar Wawancara Dengan Kepala Sekolah SMP Negeri 14 Palangka Raya

Gambar Wawancara dengan Wakil Kepala Sekolah SMP Negeri 14 Palangka

Raya
Gambar Struktur Organisasi SMP Negeri 14 Palangka Raya