Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 1 SDN Marunda 01 Pagi

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2022

BAHASA INGGRIS SD KELAS 1

A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : MELLA KURNIAWATI, [Link].
Instansi : SDN MARUNDA 01 PAGI
Tahun Penyusunan : Tahun 2022
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I (Satu) / I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Unit /Tema : 4 / My number is ten

Hari / Tanggal Diperiksa oleh Ka. Sek

B. KOMPETENSI AWAL
▪ Anak mampu menghitung angka 1-10.
▪ Anak dapat menggunakan kata ganti posesif my and your
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
▪ Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
▪ Mandiri
▪ Bergotong royong
▪ Kreatif
D. SARANA DAN PRASARANA
▪ Alat Pembelajaran : Komputer / laptop, jaringan internet, proyektor
▪ Sumber Belajar : Buku Guru, Buku Siswa, Print angka, Internet
▪ Media belajar : Print angka (Flashcard numbers)
▪ Lampu ruang kelas yang memadai
▪ Ruang kelas yang cukup luas
E. TARGET PESERTA DIDIK
▪ Peserta didik reguler/tipikal : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar
F. JUMLAH PESERTA DIDIK
▪ 28 Peserta didik
G. MODEL PEMBELAJARAN
▪ Picture and picture
▪ Demonstrasi
▪ Practical Learning
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran (Fase A) :
Menyimak – Berbicara
▪ Peserta didik menggunakan bahasa Inggris sederhana untuk berinteraksi dalam situasi sosial dan kelas seperti
berkenalan, memberikan informasi diri, mengucapkan salam dan selamat tinggal.
▪ Peserta didik merespon instruksi sederhana (dengan bantuan visual) melalui gerakan tubuh atau menjawab
pertanyaan pendek sederhana dengan kata, frase atau kalimat sederhana.
▪ Peserta didik memahami ide pokok dari informasi yang disampaikan secara lisan dengan bantuan visual dan
menggunakan kosa kata sederhana.
▪ Peserta didik menggunakan alat bantu visual untuk membantu mereka berkomunikasi.
Tujuan Pembelajaran Unit 4 :
▪ Pada pembelajaran ini peserta didik mampu menyebutkan jumlah benda milik mereka yang berjumlah 1-10
dengan menggunakan kata my dan your.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
▪ Menyebutkan jumlah benda milik mereka yang berjumlah 1-10 dengan menggunakan kata my dan your
 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 1 SDN Marunda 01 Pagi

C. PERTANYAAN PEMANTIK
▪ Arti kata My number is ten dalam bahasa Indonesia ?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembukaan:
- Siswa dan guru saling menyapa dalam bahasa Inggris, lalu secara tertib mempersiapkan diri untuk mengikuti
pembelajaran.
- Siswa yang mendapat giliran memimpin doa untuk memulai proses pembelajaran.
- Siswa menjawab pertanyaan dari guru seputar perasaan mereka dan kondisi kesehatan mereka di hari itu sambil
guru melakukan presensi.
- Guru memberi instruksi pada peserta didik bahwa mereka akan belajar menghitung.
Contoh instruksi: Students, now we are going to count and say numbers.
- Guru memberi instruksi pada peserta didik untuk melihat gambar pada halaman 35.
Contoh instruksi: Open page 35 please. Look at the picture. What can you see in the picture?
- Guru mengajak peserta didik mengamati gambar ikan pada halaman tersebut dan menyebutkan angka pada gambar
ikan itu bersama.
Contoh instruksi: Look at the picture. There are many fish. Let us count the fish.
One, two, three,...
- Guru menunjuk peserta didik secara acak dan meminta peserta didik menunjuk angka yang disebutkan guru.
Contoh instruksi: I say the number, you say, and point the number.

Kegiatan Inti
1. Say the numbers
- Guru memberi instruksi pada peserta didik untuk membuka halaman 36 -37.
Contoh instruksi: Students, we are going to play with numbers. Open page 36 – 37. Say after me.
- Guru menyebutkan satu persatu angka 1 sampai 10 sambil menunjuk gambarnya, kemudian ditirukan
oleh peserta didik.
Contoh:
Guru: "Look at the number one, say ... one"
Peserta didik: "One"
Guru: "Say ... two"
Peserta didik: "Two"
(dan seterusnya sampai angka 10)
- Guru menunjuk peserta didik secara acak dan meminta peserta didik menunjuk angka yang disebutkan
guru.
instruksi:
"I say the number, you say, the number and point it."

Prosedur Kegiatan:
2. Take the card and say
Dalam kegiatan ini guru membawa kartu angka dari 1 sampai 10.
- Guru menunjukan kartu angka pada peserta didik, menyebutkan angka tersebut, dan ditirukan peserta
didik.
Contoh kalimat: Say after me.
Guru : "My number is ..."
Peserta didik : "My number is ..."
- Guru menunjuk beberapa peserta didik untuk maju kedepan kelas.
Contoh instruksi: Students, come forward and say, my number is ….
- Peserta didik mengambil kartu dan menyebutkan angka yang tertulis di dalam
kartu dengan kalimat, "My number is …."

Prosedur Kegiatan:
3. Let's do a survey
Dalam kegiatan ini guru membawa kartu angka dari 1 sampai 10.
- Guru menyampaikan bahwa peserta didik akan melakukan survei.
Contoh kalimat guru:
Boys and girls. Now we are going to do a survey.
- Guru memberikan kartu angka kepada beberapa peserta didik.
- Guru bertanya kepada mereka satu persatu, angka berapa yang ada dalam kartu tersebut.
 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 1 SDN Marunda 01 Pagi

Contoh kalimat guru:

Guru: "What is your number?"
Peserta didik: "My number is ....."
- siswa diminta maju ke depan sebanyak 10 orang dan membagikan kartu angka berpasangan acak
Contoh instruksi: Find 10 friends. Ask your friend.
What is your number?
My number is ….
- Peserta didik mengambil kartu dan menanyakan angka nya secara bergantian.

Prosedur Kegiatan:
4. Let's sing
- Guru memberitahukan bahwa peserta didik akan bernyanyi bersama-sama.
Contoh instruksi: Do you want to sing? We are going to sing together. Sing the lyric using "Little
Pencils" rhythm.
- Guru memberikan contoh cara menyayikan lagu "Little Pencils" dengan gembira. (Lagu ini bisa
dibawakan dengan inovasi guru masing- masing).
- Guru mengajak peserta didik bernyanyi dengan intonasi yang benar dan tepat.
- siswa diberikan LK dan guru menginstruksikan kepada peserta didik untuk mewarnai angka pada
halaman tersebut.
instruksi:
"Children, now, let’s color to the numbers."
5. My new words
Pada tahapan ini guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali dengan menyebutkan angka 1 sampai 10
yang telah dipelajari dengan benar dan penuh percaya diri.

Kegiatan Penutup
- Siswa Bersama guru menyimpulkan pembelajaran
- Siswa menjawab pertanyaan dari guru seputar hal apa yang menarik bagi mereka selama proses pembelajaran hari
tersebut. Pertanyaan Sebutkan angka 1 sampai 10 ?
- Siswa yang mendapat giliran memimpin doa untuk menutup proses pembelajaran.
- Siswa mengucapkan salam dan terima kasih, kemudian bersama dengan guru saling mengucapkan selamat
berpisah

E. ASESMEN / PENILAIAN
Indikator: Menghitung angka 1-10. (TERLAMPIR)
Aspek
No Nama Kelancaran Ketuntasan Pelafalan Rata-rata
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1. Adelia Nada Zalfa
2.
Kelancaran:
1. Jeda lama dalam berkomunikasi
2. Sedikit jeda dalam berkomunikasi
3. Berkomunikasi tanpa jeda yang lama
Ketuntasan:
1. Kesulitan berkomunikasi
2. Sedikit kesulitan berkomunikasi
3. Berkomunikasi dengan baik
Pelafalan:
1. Kesulitan melafalkan
2. Sedikit kesulitan melafalkan
3. Lancar melafalkan.
 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 1 SDN Marunda 01 Pagi

F. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Pengayaan
• Pengayaan: Berisi informasi tentang kegiatan pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk siswa yang
memiliki minat tinggi terhadap topik/kegiatan pembelajaran atau memperlihatkan penguasaan kompetensi yang
lebih tinggi dibanding kompetensi yang sedang dipelajari. Kegiatan Pengayaan dilakukan memilih satau satu
kegiatan tesebut :
1. Kegiatan pengamatan aktifitas yang sesuai dengan Children are able to count numbers 1-10, Children are
able to use possessive pronouns my and your
2. Kegiatan pendampingan dengan peserta didik lain yang belum menguasai penerapan Children are able to
count numbers 1-10, Children are able to use possessive pronouns my and your

Remedial
• Remedial : Berisi informasi tentang kegiatan pembelajaran untuk peserta didik yang ingin memperkuat
pemahaman pada kompetensi sebelum kompetensi yang sedang di pelajari atau untuk peserta didik yang
memperlihatkan penguasaan kompetensi yang lebih rendah dibanding kompetensi yang sedang dipelajari.
Kegiatan remedial dilakukan melalui kegiatan:
1. Mengikuti kegiatan penguataan konsep penerapan yang sesuai dengan Children are able to count numbers
1-10, Children are able to use possessive pronouns my and your
2. Peserta didik setelah itu melakukan tutor sebaya dengan teman yang sudah mencapai tujuan pembelajaran

Jakarta, 11 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas I,

ASMA MAEMUNAH, M. Pd. MELLA KURNIAWATI, [Link].

NIP. 197311081998032004 NIP. 199204292022212028
 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 1 SDN Marunda 01 Pagi

LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Nama :
Kelas :
Petunjuk!

TWO
ONE

TH__EE

F__UR FI__E

SIX
SEVE__

EIGH__

NI__E

TE__

Nilai Paraf Orang Tua

 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 1 SDN Marunda 01 Pagi

B. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

A. Refleksi Guru:
1. Bagaimanakah reaksi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran pada unit ini?
2. Apakah yang menjadi kendala dalam pembelajaran pada unit ini?
3. Bagaiamana pencapaian Keberhasilan dalam pembelajaran unit ini?
4. Apa poin penting yang menjadi catatan dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran pada unit ini?
5. Satu kata atau kalimat yang menggambarkan pencapaian pembelajaran pada unit ini?

B. Refleksi Peserta Didik:

C. GLOSARIUM
• Children are able to count numbers 1-10.
• Children are able to use possessive pronouns my and your.
• One, Two, Three, Four, Five, Six, Seven, Eight, Nine, Ten.
D. DAFTAR PUSTAKA
• Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 Buku Panduan Guru
dan Siswa My Next Words untuk SD Kelas I , Penulis: Lala Intan Gemala, dkk (ISBN: 978-602-244-512-8
(jil.1))
• Sumber lainnya yang Releven
 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 1 SDN Marunda 01 Pagi

LAMPIRAN ASESMEN SISWA

Aspek
No Nama Kelancaran Ketuntasan Pelafalan Rata-rata
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1. ADELIA NADA ZALFA
2. ADI FEBRIANSYAH
3. AKBARRIDHO KUSUMA NEGARA
4 AKIFA NAYLA SALMA
5 ARTHAMAMIL AZFAR
6 AZILIA KIRANI
7 AZZAMMY SYAUQI
8 BALQIS PUTRI SUWARDI
9 CALLYSTA EKA STEVANI LIM
10 FARIS MAULANA ALANSYAH
11 HAVIFAH AYULIA
12 KHAESYA NURAQILA
13 KHALISA MALKIA RAMADHANI
14 KHOIRUNNISA SAFITRI
15 LATHIF ALVARO EL AZZAM
16 MARVELLANO TRISYANSEN
17 MUHAMAD NURIZKIA
18 MUHAMMAD FIRDAUS
19 NABILA HARYANTI
20 NISYEL FAQIHA FASHIHATUNNISA
21 RANDO AWANSA MUKHTAR
22 RASYA AKBAR SAPUTRA
23 RERE RASYA PUTRI
24 RIO ERLANGGA
25 SHAKILA ALLAYNA RAMADHANI
26 SITI RABIAH SALSABILAH
27 SULTAN MUHAMMAD AL FATIH
28 YULIANUS MARTIN BATMYANIK
Kelancaran:
1. Jeda lama dalam berkomunikasi
2. Sedikit jeda dalam berkomunikasi
3. Berkomunikasi tanpa jeda yang lama
Ketuntasan:
1. Kesulitan berkomunikasi
2. Sedikit kesulitan berkomunikasi
3. Berkomunikasi dengan baik
Pelafalan:
1. Kesulitan melafalkan
2. Sedikit kesulitan melafalkan
3. Lancar melafalkan.