UNIVERSITAS NEGERI PADANG

Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Rumpun Bobot
Mata Kuliah Kode MK Semester Tanggal Penyusunan
MK (SKS)
Administrasidan UNP Mata Kuliah Genap
2 sks Juli 2021
Supervisi Pendidikan 1.61.2102 MKK dan Ganjil
Koordinator Rumpun
Dosen Pengembang RPS/MK Kepala LP3M
MK

Otoritasi :
Tim PengampuMata Tim Dosen Pengampu :
Kuliah Prodi/Rumpun
MK Dr. Lusi Susanti, [Link] Dr. Irsyad, [Link] Prof. [Link], [Link]
196306301990011001 NIP 196208311986031001

Capaian Pembelajaran (CP) Pogram Studi/

S1 Bertaqwa kepada tuhan Yang Maha Esa
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Learning agama, moral dan etika
Outcomes S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,berbangsa,
(LO)/ Capaian bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
Pembelajaran S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki
(CP) nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

Administrasi dan supervise pendidikan Page 1

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

masyarakat dan lingkungan

S7 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S8 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri
S10 Bertaqwa kepada tuhan Yang Maha Esa
P1 Menguasai pengetahuan konseptual dan praktis tentang berbagai teori, nilai-nilai,
dan hasil-hasil riset yang terkait dengan administrasi pendidikan yang meliputi:
rasional dan konsep dasar profesi serta administrasia dan supervise pendidikan.
P2 Menguasai pengetahuan konseptual dan praktis tentang model dasar, strategi, dan
atau metode yang inovatif dan unggul dalam administrasi pendidikan yang
meliputi: 8 ruang lingkup administrasi dan supervise pendidikan seperti
administrasi kurikkulum, administrasi peserta didikan administrasi pendidik dan
tenaga kependidikan, administrasi keuangan sekolah, administrasi sarana dan
prasarana pendidikan, administrasi hubungan sekolah dengan masyarakat
administrasi ke tatausahaan sekolah, dan administrasi layanan khusus

P3 Menguasai pengetahuan konseptual dan praktis tentang konsep, teori dan

perkembangan bidang supervisi pendidikan yang meliputi: konsep dasar, teknik,
proses dan laporan pelaksanaan supervise pendidikan.

P4 Menguasai pengetahuan konseptual dan praktis tentang kepemimpinan

pendidikan / pembelajaran yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data
dalam bidang administrasi pendidikan yang meliputi: konsep dasar, teori-teori
kepemimpinan, serta kepemimpinan pembelajaran yang efektif
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang

Administrasi dan supervise pendidikan Page 2

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU3 Mampu mengaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
KK4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
KK5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah
di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
dan
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK)
CP-MK Setelah megikuti perkuliahan pada mata kuliah Administrasi dan Supervisi

Administrasi dan supervise pendidikan Page 3

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

Pendidikan ini diharapkan mahasiswa menguasai : Konsep profesi pendidik dan

tenaga kependidikan; Konsep administrasi pendidikan; Proses administrasi
pendidikan; Proses pengelolaan bidang-bidang garapan Administrasi pendidikan
dengan permasalahannya; Konsep, proses dan teknik supervisi pendidikan; dan
Konsep serta gaya kepemimpinan kepala sekolah.
[Link]- Mahasiswa mampu menganalisis kedudukan administrasi dan supervisi
MK 1 pendidikan serta profesi pendidikan dalam lembaga pendidikan
Sub. CP- Mahasiswa mampu menganalisis konsep dasar administrasi pendidikan.
MK 2
Sub. CP- Mahasiswa mampu menganalisis, mengembangkan dan berpartisipasi aktif dalam
MK 3 pelaksanaan administrasi pendidikan pada tingkat satuan pendidikan pada bidang
administrasi kurikulum, peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana
dan prasarana pendidikan, keuangan pendidikan, hubungan sekolaj dan
masyarakat, layanan khusus pada satuan pendidikan, dan tata usaha
sekolah/satuan pendidikan.
Sub. CP- Mahasiswa mampu menganalisis pelaksanaan supervisi pendidikan pada satuan
MK 4 pendidikan
Sub. CP- Mahasiswa mampu menganalisis pola kepemimpinan yang efektif pada satuan
MK 5 pendidikan
Mata Kuliah Administrasi dan Supervisi Pendidikan merupakan bagian dari
kelompok Mata Kuliah Keahlian Universitas yang harus diambil oleh mahasiswa
Universitas Negeri Padang jalur Kependidikan. Mahasiswa yang mengambil
mata kuliah ini dipersiapkan untuk calon pendidik dan tenaga kependidikan yang
Deskripsi Mata Kuliah professional. Mata kuliah Administrasi dan Supervisi Pendidikan membahas
konsep profesi, proses dan ruang lingkup Administrasi dan Supervisi Pendidikan,
serta Kepemimpinan Pendidikan.
Perkuliahan diselenggarakan selama 1 (satu) semester yang terdiri dari 16 kali
pertemuan dengan bobot 2 (dua) SKS. Hal ini berarti bahwa waktu belajar per

Administrasi dan supervise pendidikan Page 4

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

minggu yang diperlukan dalam mata kuliah ini adalah: 2x50 menit, belajar
terstuktur dan mandiri masing-masing2 jam. Pembelajaran dapat dilakasanakan
secara tatap muka (luring), blended, dan sistim daring (online).

Pustaka Utama

1. Ahmad, Masduki, 2019, Gagasan Baru tentang Manajemen Pendidikan,

Jakarta : Lembaga Pengembangan Pendidikan Anak Bangsa (LP2AB)
2. Arikunto, Suharsimi, & Lia Yuliana, 2008, Manajemen Pendidikan,
Yogyakarta: Aditya Media & FIP UNY.
3. Dr. Siti Maisaroh, [Link] Danuri, [Link], 2020. Administrasi Pendidikan,
Palembang, Tunas Gemilang
4. Handyat Soetopo dan Wasty Soemanto. 2004. Kepemimpinan
Pendidikan, Jakarta : Bina Aksara
5. Syahril dan Asmidir Ilyas. 2009. Profesi Kependidikan. Padang. UNP
Pustaka Press.

Pustaka Pendukung
6. Danim, Sudarwan. 2013. Profesionalisme dan Etika Profesi guru.
Bandung: Alfabeta.
7. Nurhizrah Gistituati. 2013. Manajemen Sekolah: Manajemen Program
Non Akademik Dan Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat. Padang:
UNP PRESS.
8. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
9. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Administrasi dan supervise pendidikan Page 5

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

Pendidikan
10. Purwanto, Ngalim. 2006. Administrasi dan Supervisi Pendidikan.
Bandung: Remaja Rosda Karya.
11. Pusbangtendik. 2015. Supervisi Manajerial dan Supervisi Akademik.
Jakarta: Pusbangtendik.
12. Supardi. 2014. Kinerja Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
13. Syahril. 2018. Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Padang.
Sukabina Press
14. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
15. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 Tentang
Aparatur Sipil Negara
16. Usman, Husaini. 2014. Manajemen Teori, Praktik, dan Riset
[Link]: Bumi Aksara.
17. PP No. 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan ...
18. Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tentang
Manajemen Pegawai Negeri Sipil
Perangkat Lunak Perangkat Keras
Media pembelajaran
Vidio Pembelajaran, Power poin, E- LCD Proyektor, Laptop, dan lain-lain
Book
Team Teaching
Mata Kuliah Prasyarat

Kegiatan Pembelajaran :

Administrasi dan supervise pendidikan Page 6

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

Bentuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Penilaian Bobot
Penugasan Mahasiswa, Materi Pembelajaran
Mg Ke- tahapan belajar Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Luring (offline)/ Daring (online)/
Teknik Hybrid
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Mampu menganalisis Ketepatan PAP = 70 Bentuk Pembelajaran:  Silabus 5
kedudukan Mendeskripsikan Tes Tulis Kuliah :  Kontrak
administrasi dan kedudukan Tatap Muka :100’, perkuliahan
supervisi pendidikan administrasi dan Tugas Terstruktur : 120’  Kedudukan
supervise Belajar Mandiri : 120’ administrasi dan
serta profesi
pendidikan bagi supervise dalam
pendidikan dalam
Metode Kasus (Case Method): membangun
lembaga pendidikan profesi
Pre-existing material (TT dan kompetensi
kependidikan TM) pendidik dan
Analisis Kasus dalam kelompok tenaga
Analisis Kasus Klasikal kependidikan.
 Profesi pendidik
Penugasan: dan tenaga
Menguasai konsep/teori/hasil kependidikan
riset yang telah disediakan
dosen sebelum perkuliahan.

Administrasi dan supervise pendidikan Page 7

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

2. Mampu menganalisis Ketepatan PAP = 70 Bentuk Pembelajaran:  Konsep administrasi 10

konsep dasar Mendeskripsikan Observasi Kuliah : pendidikan
administrasi dan konsep dan unsur- sikap, Tatap Muka :100’,  Pentingnya, tujuan,
supervisi pendidikan unsur serta, proses partisipasi Tugas Terstruktur : 120’ proses dan ruang
dan ruang lingkup Tes Tulis Belajar Mandiri : 120’ lingkup administrasi
administrasi pendidikan
Metode Kasus (Case Method):
pendidikan
Pre-existing material (TT dan
TM)
Analisis Kasus dalam kelompok
Analisis Kasus Klasikal

Penugasan:
Menguasai konsep/teori/hasil
riset yang telah disediakan
dosen sebelum perkuliahan.

Administrasi dan supervise pendidikan Page 8

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

3-7 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam PAP = 70 Bentuk Pembelajaran: Konsep, proses, 30
menganalisis, menganalisis konsep Observasi Kuliah : peranan guru dalam
mengembangkan dan dasar, proses dan sikap, Tatap Muka :100’, administrasi
berpartisipasi aktif peranan guru partisipasi Tugas Terstruktur : 120’ kurikulum, peserta
dalam administrasi Tes Tulis Belajar Mandiri : 120’ didik, pendidik dan
dalam pelaksanaan
tenaga kependidikan
proses administrasi kurikulum, , peserta
Metode Kasus (Case Method): serta sarana dan
pada pengelolaan didik, pendidik dan
Pre-existing material (TT dan prasarana pendidikan
bidang garapan tenaga kependidikan
TM)
administrasi serta sarana dan
Analisis Kasus dalam kelompok
prasarana
pendidikan di sekolah Analisis Kasus Klasikal
pendidikan di
satuan pendidikan. Penugasan:
Menguasai konsep/teori/hasil
riset yang telah disediakan
dosen sebelum perkuliahan.

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

Administrasi dan supervise pendidikan Page 9

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

9-12 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam PAP = 70 Bentuk Pembelajaran: Konsep, proses, 25
menganalisis, menganalisis Observasi Kuliah : peranan guru dalam
mengembangkan dan konsep dasar, sikap, Tatap Muka :100’, administrasi
berpartisipasi aktif proses dan partisipasi Tugas Terstruktur : 120’ keuangan, husemas,
dalam pelaksanaan peranan guru Tes Tulis Belajar Mandiri : 120’ layanan khusus dan
dalam administrasi ketatausahaan
administrasi dalam
keuangan, husemas, Metode Kasus (Case Method): sekolah
mengelola bidang Pre-existing material (TT dan
garapan administrasi layanan khusus dan
TM)
pendidikan di sekolah ketatausahaan di
Analisis Kasus dalam kelompok
satuan pendidikan.
Analisis Kasus Klasikal

Penugasan:
Menguasai konsep/teori/hasil
riset yang telah disediakan
dosen sebelum perkuliahan.

Administrasi dan supervise pendidikan Page 10

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

13-14 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam PAP = 70 Bentuk Pembelajaran: Konsep, pentingnya, 20
menganalisis menganalisis Observasi Kuliah : tujuan, prinsip, teknik
permasalahan dalam konsep, proses, sikap, Tatap Muka :100’, dan proses serta
proses dan teknik teknik dan partisipasi Tugas Terstruktur : 120’ peran guru dalam
pelaksanaan supervisi peranan guru Tes Tulis Belajar Mandiri : 120’ supervise pendidikan
pendidikan di sekolah. dalam pelaksanaan
Metode Kasus (Case Method):
supervisi
Pre-existing material (TT dan
pendidikan di
TM)
satuan pendidikan Analisis Kasus dalam kelompok
Analisis Kasus Klasikal

Penugasan:
Menguasai konsep/teori/hasil
riset yang telah disediakan
dosen sebelum perkuliahan.

Administrasi dan supervise pendidikan Page 11

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

15 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam PAP = 70 Bentuk Pembelajaran: Konsep, factor yang 10
menganalisis pola menganalisis Observasi Kuliah : mempengaruhi,
kepemimpinan yang konsep, dan gaya sikap, Tatap Muka :100’, fungsi dan gaya
efektif pada satuan kepemimpinan partisipasi Tugas Terstruktur : 120’ kepemimpinan
kepala sekolah. Tes Tulis Belajar Mandiri : 120’ pendidikan /
pendidikan
pembelajaran
Metode Kasus (Case Method):
Pre-existing material (TT dan
TM)
Analisis Kasus dalam kelompok
Analisis Kasus Klasikal

Penugasan:
Menguasai konsep/teori/hasil
riset yang telah disediakan
dosen sebelum perkuliahan.

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Evaluasi :

1. Kriteria Penilaian
No Kriteria Bobot (%)
1 Partisipasi ( CM) atau Produk/Proyek (TBP) 50
2 UTS 15

Administrasi dan supervise pendidikan Page 12

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Jln. [Link]. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087

3 UAS 15
4 Kuis 10
5 Tugas 10

2. Rubrik Penilaian Partisipasi untuk Metode Kasus (Case Method)

NO SKALA KETERANGAN NILAI
PARTISIPASI
1 Lemah/Weak Merespon sesuai waktu namun pemahaman terhadap kasus 65 - 69 B-
lemah
2 Terbatas/Limited Merespon sesuai waktu dan memahami kasus dengan baik 70 - 74 B
3 Sedang/Moderate Merespon sesuai waktu, memahami kasus dengan baik serta 75 - 79 B+
memiliki pengetahuan/ide yang relevan tapi masih terbatas
4 Kuat/Strong Merespon sesuai waktu, memahami kasus dengan baik serta 80 - 84 A-
memiliki pengetahuan dan ide yang relevan dari sumber yang
beragam.
5 Luar Biasa/Exceptional Merespon sesuai waktu, memahami kasus dengan baik serta 85 - 100 A
memiliki pengetahuan dan ide yang relevan dari sumber yang
beragam serta memiliki solusi yang tepat/sesuai.

Administrasi dan supervise pendidikan Page 13