JADWAL KEGIATAN
PROGRAM SEMESTERAN
SMAN 5 MEDAN
A. Program Semester Ganjil
JENIS KEGIATAN/ BIDANG
BIMBINGAN
NO LAYANAN FUNGSI BK TUJUAN SASARAN WAKTU
P S B K
A PERSIAPAN
1 Pembagian tugas Tercapainya
guru bimbingan dan efektivitas layanan
Kelas X, September
konseling/konselor bimbingan dan
XI, dan XII
konseling
2 Konsultasi program Terungkapnya
bimbingan dan kebutuhan peserta
Kelas X, September
konseling didik/konseli
XI, dan XII
3 Menyusun program Layanan
bimbingan dan bimbingan dan
Kelas X, September
konseling konseling lebih
XI, dan XII
terarah dan tepat
sasaran
4 Konsultasi program Mendapat
bimbingan dan dukungan dari
Kelas X, September
konseling kepala dan komite
XI, dan XII
sekolah
5 Pengadaan Terpenuhinya
sarana/prasarana BK kebutuhan sarana
Kelas X, September
yang menunjang
XI, dan XII
keberhasilan
layanan BK
B LAYANAN BK
1 LAYANAN
DASAR
a. Bimbingan
Klasikal
Manajemen waktu ✓ Pemahaman Perserta
dan didik/konseli dapat
Kelas X, September
Pengembanga mengatur dan
XI, dan XII
n mengelola waktu
dengan baik
Bahaya seks bebas ✓ ✓ Pemahaman Peserta
bagi remaja dan didik/konseli
Kelas X, Oktober
Pencegahan mampu memahami
XI, dan XII
bahaya seks bebas
bagi remaja
Menghindari ✓ Pemahaman Peserta
perilaku cyber- dan didik/konseli dapat
Kelas X, Oktober-
bullying pencegahan memahami apa
XI, dan XII November
saja bahaya dari
cyber-bullying
Menghindari ✓ Pemahaman Peserta
pengaruh LGBTQ+ dan didik/konseli dapat
Kelas X, Oktober-
pencegahan memahami dan
XI, dan XII November
menghindari
pengaruh dari
LGBTQ+
Perencanaan karir ✓ Pemahaman Peserta
dan didik/konseli dapat
Kelas XII November
Pengembanga memahami
-Desember
n perencanaan karir
Kesehatan mental ✓ Pemahaman Peserta Kelas X,
dan didik/konseli dapat XI, dan XII
November
pengembangan memahami apa itu
-Desember
kesehatan mental
Pola hidup sehat ✓ Pemahaman Peserta Kelas X,
dan didik/konseli dapat XI, dan XII
November
pengembangan memahami
-Desember
bagaimana hidup
dengan pola sehat
b. Bimbingan
Kelompok
Cara mengontrol ✓ ✓ Evaluasi dan Peserta
emosi dan perilaku pemahaman didik/konseli dapat
Kelas XI September
dengan baik mengelola emosi
dan perilaku
dengan baik
Pentingnya ✓ Pemahaman Peserta
berkonsentrasi saat dan didik/konseli dapat
Kelas X, November
belajar Pengembanga berkonsentrasi
XI, dan XII
n dengan baik dan
tidak mudah
bingung saat
proses belajar-
mengajar
c. Papan
Bimbingan
Tahap dan trik ✓ ✓ ✓ ✓ Pemahaman- Peserta Desember
sukses dalam pencegahan didik/konseli
Kelas X,
pengembangan diri memperoleh
XI, dan XII
informasi melalui
media tulis
d. Pengembangan ✓ ✓ ✓ ✓ Pemahaman Peserta Desember
Media BK didik/konseli
Kelas X,
memperoleh
XI, dan XII
informasi yang
bermanfaat bagi
dirinya
2 LAYANAN
RESPONSIF
a. Konseling
Individual
Menyadari ✓ Evaluasi dan Peserta
pentingnya pemahaman didik/konseli dapat
Kelas X,
kehadiran di memahami
XI, dan XII
Sekolah pentingnya tingkat September
kehadiran di
sekolah
Cara memahami Pemahaman Peserta
posisi dan dan didik/konseli dapat
Kelas X, September
tanggungjawab ✓ Pengembanga memahami diri,
XI, dan XII
n posisi dan
tanggungjawabnya
b. Konseling
Kelompok
Keterampilan dan ✓ Pemahaman Peserta
kemampuan dan didik/konseli
Kelas X,
manajemen diri pemgembanga
dapat XI, dan XII
n September
memprioritaskan
tujuan,
memutuskan apa
yang harus
dilakukan dan
bertanggung
jawab untuk
menyelesaikan
tindakan yang
diperlukan.
Membangun ✓ Pemahaman Peserta
semangat belajar di dan didik/konseli
Sekolah pengembangan dapat
Kelas X, September
membangun dan
XI, dan XII
membangkitkan
semangat untuk
belajar dan hadir
di Sekolah
c. Konsultasi
d. Konferensi
Kasus
e. Advokasi
3 PEMINATAN ✓ Pemahaman- Terentaskannya
DAN pengentasan masalah konseli
Kelas X, November
PERENCANAAN yang terkait
XI, dan XII
INDIVIDUAL pendidikan
lanjutan
4 DUKUNGAN
SISTEM
a. Melaksanakan Pengumpulan data
dan dan kebutuhan
Kelas X, September
menindaklanju peserta didik
XI, dan XII -Desember
ti asesmen
b. Kunjungan Mengetahui
Rumah langsung kondisi
Kelas X, September
peserta didik di
XI, dan XII -Desember
lingkungan rumah
c. Menyusun dan Pertanggungjawab
melaporkan an kinerja kepada
Kelas X, September
program BK kepala sekolah
XI, dan XII -Desember
d. Membuat Penilaian
evaluasi ketercapainnya
Kelas X, September
program layanan
XI, dan XII -Desember
bimbingan dan
konseling
e. Melaksanakan Bukti fisik
administrasi pelaksanaan
Kelas X, September
BK bimbingan dan
XI, dan XII -Desember
konseling
f. Pengembangan Pengembangan
keprofesian diri/profesi
Kelas X, September
konselor
XI, dan XII -Desember
B. Program Semester Genap
JENIS KEGIATAN/ BIDANG
BIMBINGAN
NO LAYANAN FUNGSI BK TUJUAN SASARAN WAKTU
P S B K
A PERSIAPAN
1 Pembagian tugas Tercapainya
guru bimbingan dan efektivitas layanan
Kelas X, Januari
konseling/konselor bimbingan dan
XI, dan XII
konseling
2 Konsultasi program Terungkapnya
bimbingan dan kebutuhan peserta
Kelas X, Januari
konseling didik/konseli
XI, dan XII
3 Menyusun program Layanan
bimbingan dan bimbingan dan
Kelas X, Januari
konseling konseling lebih
XI, dan XII
terarah dan tepat
sasaran
4 Konsultasi program Mendapat
bimbingan dan dukungan dari
Kelas X, Januari
konseling kepala dan komite
XI, dan XII
sekolah
5 Pengadaan Terpenuhinya
sarana/prasarana BK kebutuhan sarana
Kelas X, Januari
yang menunjang
XI, dan XII
keberhasilan
layanan BK
B LAYANAN BK
1 LAYANAN
DASAR
e. Bimbingan
Klasikal
Kemampuan ✓ Pemahaman Peserta
menyesuaikan diri dan didik/konseli
Kelas X, Januari
dengan peraturan Pengembanga mampu
XI, dan XII
dan tata tertib di n menyesuaikan diri
sekolah dengan peraturan
dan tata tertib
sekolah
Pengenalan apa itu ✓ Pemahaman Peserta
pendidikan lanjutan dan didik/konseli
Kelas X, Februari
Pengembanga mendapatkan
XI, dan XII
n informasi dan
pemahaman
mengenai
pendidikan di
jenjang lanjutan
f. Bimbingan
Kelompok
Optimis dalam ✓ Pemahaman Peserta
menempuh dan didik/konseli
Kelas X, Maret
pendidikan Pengembanga memiliki motivasi
XI, dan XII
n yang tinggi untuk
menempuh
pendidikan
lanjutan
Cara mengelola ✓ Pemahaman Peserta
waktu yang baik dan didik/konseli
Kelas X, April
Pengembanga mampu mengelola
XI, dan XII
n waktu yang
digunakan untuk
belajar dengan
baik
Membina hubungan ✓ Peserta
baik dengan teman didik/konseli
Pemahaman Kelas X, April
sebaya memiliki
dan XI, dan XII
kemampuan
Pengembanga
interkasi yang baik
n
dengan teman
sebaya
g. Papan
Bimbingan
Tips dan trik ✓ ✓ ✓ ✓ Pemahaman Peserta Kelas X, Januari-
penerimaan diri dan dan didik/konseli XI, dan XII Juni
makna hidup pencegahan memperoleh
informasi melalui
media tulis
h. Pengembangan ✓ ✓ ✓ ✓ Pemahaman Peserta Januari-
Media BK didik/konseli Juni
Kelas X,
memperoleh
XI, dan XII
informasi yang
bermanfaat bagi
dirinya
2 LAYANAN
RESPONSIF
f. Konseling
Individual
Pentingnya ✓ Evaluasi dan Peserta didik dapat
kehadiran terhadap pemahaman memahami dan
Kelas X, Januari-
kelangsungan mengevaluasi
XI, dan XII Juni
pembelajaran tentang pentingnya
kehadiran di
sekolah
g. Konseling
Kelompok
h. Konsultasi
Perencanaan karir ✓ Pemahaman Pesert didik dapat
dan mengetahui
Kelas XII Januari-
pengembangan perencanaan
Juni
karirnya setamat
sekolah
i. Konferensi
Kasus
j. Advokasi
3 PEMINATAN ✓ ✓ ✓ ✓ Pemahaman- Terentaskannya
DAN pengentasan masalah konseli
Kelas X, Januari-
PERENCANAAN yang terkait
XI, dan XII Juni
INDIVIDUAL pendidikan
lanjutan
4 DUKUNGAN
SISTEM
g. Melaksanakan ✓ ✓ ✓ ✓ Pengumpulan data
dan dan kebutuhan
Kelas X, Januari-
menindaklanju peserta didik
XI, dan XII Juni
ti asesmen
h. Kunjungan ✓ ✓ ✓ Mengetahui
Rumah langsung kondisi
Kelas X, Januari-
peserta didik di
XI, dan XII Juni
lingkungan rumah
i. Menyusun dan Pertanggungjawab
melaporkan an kinerja kepada
Kelas X, Januari-
program BK kepala sekolah
XI, dan XII Juni
j. Membuat Penilaian
evaluasi ketercapainnya
Kelas X, Januari-
program layanan
XI, dan XII Juni
bimbingan dan
konseling
k. Melaksanakan Bukti fisik
administrasi pelaksanaan
Kelas X, Januari-
BK bimbingan dan
XI, dan XII Juni
konseling
l. Pengembangan Pengembangan
keprofesian diri/profesi
Kelas X, Januari-
konselor
XI, dan XII Juni