1 No Dokumen FRM-PSD/06/85/16
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG Revisi 01
[Link] Kemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Tanggal Berlaku 06/09/2016
Telp. (021) 5539532
Halaman 1/4
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
KODE DOSEN : F130PSD
NAMA DOSEN : ROMI RAMDON GINANJAR, [Link].I, [Link]., MOS.
KODE MATA KULIAH : 353301
NAMA MATA KULIAH : PERENCANAAN PEMBELAJARAN
SEMESTER/KELAS : IV/D, E
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG
2022
1 No Dokumen FRM-PSD/06/85/16
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG Revisi 01
[Link] Kemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Tanggal Berlaku 06/09/2016
Telp. (021) 5539532
Halaman 2/4
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata kuliah : Perencanaan Pembelajaran SD Semester : IV (Empat) Jumlah SKS : 2 (Dua) Kode Matakuliah :
353301
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Nama Dosen : Romi Ramdon Ginanjar, [Link].
Deskripsi Mata kuliah : Mata kuliah ini dimaksudkan untuk membekali mahasiswa agar memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang perencanaan
pembelajaran. Mata kuliah ini difokuskan pada materi yang berkaitan dengan konsep dasar perencanaan pembelajaran dan
kurikulum sekolah serta pengembangan perencanaan pembelajaran yang meliputi: pengembangan silabus, pengembangan
penilaian, pengembangan bahan ajar, dan pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran.
Landasan Spiritual : QS. 59 (Al-Hasyr) ayat 18
18. Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah Setiap diri memperhatikan apa yang telah
diperbuatnya untuk hari esok (akhirat); dan bertakwalah kepada Allah, Sesungguhnya Allah Maha mengetahui apa yang kamu
kerjakan.
Capaian Pembelajaran Lulusan:
1 No Dokumen FRM-PSD/06/85/16
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG Revisi 01
[Link] Kemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Tanggal Berlaku 06/09/2016
Telp. (021) 5539532
Halaman 3/4
Sikap
S9. Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
Keterampilan Umum
KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhaikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
Keterampilan Khusus
KK1. Mampu merencanakan, mengimplementasikan dan mengevaluasi pembelajaran Sekolah Dasar secara inovatif dengan mengaplikasikan konsep pedagogik-
didaktik di Pendidikan Dasar dan keilmuan Sekolah Dasar serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup.
Pengetahuan:
PP1. Menguasai konsep pedagogik-didaktik Sekolah Dasar untuk melaksanakan pembelajaran di pendidikan dasar yang berorientasi pada kecakapan hidup
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam konteks mendesain perencanaan pembelajaran di sd
2. Mampu mengambil keputusan dalam suatu permasalahan perencanaan pembelajaran di sd berdasarkan hasil analisis informasi dan data
3. Mampu memahami konsep dasar perencanaan, konsep kedudukan dan fungsi perencanaan pembelajaran, teori, metode, dan filosofi perencanaan pembelajaran
4. Mampu menganalisis permasalahan di bidang perencanaan pembelajaran yang meliputi kurikulum sekolah menengah, buku siswa dan buku guru sekolah
menengah, penilaian autentik, bahan ajar, strategi/metode/ pendekatan pembelajaran, media dan alat pembelajaran
1 No Dokumen FRM-PSD/06/85/16
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG Revisi 01
[Link] Kemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Tanggal Berlaku 06/09/2016
Telp. (021) 5539532
Halaman 4/4
Perte Metode Waktu
Kemampuan akhir yang direncanakan Bahan kajian yang yang Pengalaman belajar Bobot
muan Indikator pembelajara
pada tiap tahap pembelajaran terkait/Materi disediaka mahasiswa penilaian
ke n
n
1 Memperoleh kesepakatan perkuliahan Menyetujui ORIENTASI DAN Ceramah dan 90 menit 1. Memperhatikan Kehadiran:
antara dosen pengampu dengan kontrak KONTRAK Tanya Jawab penjelasan dosen 10%
mahasiswa tentang rencana perkuliahan PERKULIAHAN pengampu;
perkuliahan 2. Secara aktif bertanya
hal-hal yang belum
dimengerti berkaitan
dengan kontrak
perkuliahan;
3. Menandatangani
2-3 Memahami konsep dasar perencanaan 1. Mampu KONSEP DASAR Presentasi 90 menit 1. Menyajikan materi 5%
pembelajaran yang meliputi: menyajikan PERENCANAAN Tanya tentang konsep dasar
a. Pengertian perencanaan materi tentang PEMBELAJARAN Jawab tentang perencanaan
pembelajaran konsep dasar pembelajaran secara
b. Dimensi-dimensi perencanan perencanaan lisan;
pembelajaran pembelajaran
c. Manfaat perencanaan pembelajaran secara lisan;
d. Desain pembelajaran berbasis 2. Menjelaskan 2. Menjawab pertanyaan
Kuis yang berkaitan dengan
kompetensi materi tentang
konsep dasar konsep dasar
perencanaan perencanaan
pembelajaran pembelajaran secara
secara tertulis; tertulis;
1 No Dokumen FRM-PSD/06/85/16
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG Revisi 01
[Link] Kemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Tanggal Berlaku 06/09/2016
Telp. (021) 5539532
Halaman 5/4
Perte Metode Waktu
Kemampuan akhir yang direncanakan Bahan kajian yang yang Pengalaman belajar Bobot
muan Indikator pembelajara
pada tiap tahap pembelajaran terkait/Materi disediaka mahasiswa penilaian
ke n
n
3-4 Memahami tentang model 1. Mampu MODEL Presentasi 90 menit 1. Menyajikan materi 5%
perencanaan pembelajaran yang menyajikan PERENCANAAN Tanya tentang konsep dasar
meliputi: materi tentang PEMBELAJARAN Jawab tentang perencanaan
1. Pengertian model perencanaan model pembelajaran secara
pembelajaran perencanaan lisan;
2. Model Perencanaan Pembelajaran pembelajaran 2. Menjawab pertanyaan
Menurut Dick & Carey secara lisan; Kuis yang berkaitan dengan
3. Model Perencanaan Pembelajaran 2. Menjelaskan konsep dasar
Model 4-D materi tentang perencanaan
4. Model Perencanaan Pembelajaran model pembelajaran secara
Menurut Kemp. perencanaan tertulis;
pembelajaran
5-6 Memahami tentang Pengembangan 1. secara
Mamputertulis; PENGEMBANGAN Presentasi 90 menit 1. Menyajikan materi 5%
Silabus yang meliputi: menyajikan SILABUS Tanya tentang konsep dasar
1. Pengertian silabus materi tentang Jawab tentang perencanaan
2. Prinsip pengembangan silabus pengembangan pembelajaran secara
3. Unit waktu silabus silabus secara lisan;
4. Pengembangan silabus lisan; 2. Menjawab pertanyaan
5. Komponen silabus 2. Menjelaskan Kuis yang berkaitan dengan
6. Langkah-langkah pengembangan materi tentang konsep dasar
silabus pengembangan perencanaan
silabus secara pembelajaran secara
tertulis; tertulis;
7 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) Tes Tertulis 90 menit Mampu menjawab soal 25%
(Closebook) UTS dengan baik dan jelas
1 No Dokumen FRM-PSD/06/85/16
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG Revisi 01
[Link] Kemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Tanggal Berlaku 06/09/2016
Telp. (021) 5539532
Halaman 6/4
Perte Metode Waktu
Kemampuan akhir yang direncanakan Bahan kajian yang yang Pengalaman belajar Bobot
muan Indikator pembelajara
pada tiap tahap pembelajaran terkait/Materi disediaka mahasiswa penilaian
ke n
n
8-9 Memahami tentang Pengembangan 1. Mampu PENGEMBANGAN Presentasi 90 menit 1. Menyajikan materi 5%
Kecakapan yang meliputi: menyajikan KECAKAPAN Tanya tentang konsep dasar
1. Pengembangan pola pikir materi tentang Jawab tentang perencanaan
2. Pengembangan sikap pengembangan pembelajaran secara
3. Pengembangan moral bahan ajar lisan;
secara lisan; 2. Menjawab pertanyaan
2. Menjelaskan Kuis yang berkaitan dengan
materi tentang konsep dasar
pengembangan perencanaan
bahan ajar pembelajaran secara
secara tertulis; tertulis;
10-11 Memahami tentang Pengembangan 1. Mampu PENGEMBANGAN Presentasi 90 menit 1. Menyajikan materi 5%
kesiapan mengajar yang meliputi: menyajikan KESIAPAN Tanya tentang konsep dasar
1. Pengertian Pengembangan Kesiapan materi tentang MENGAJAR Jawab tentang perencanaan
Mengajar pengembangan pembelajaran secara
2. Perencanaan dan Imlementasi kesiapan lisan;
Persiapan Mengajar mengajar
3. Prinsip-prinsip Persiapan Mengajar secara lisan; Kuis 2. Menjawab pertanyaan
4. Komponen-komponen Persiapan 2. Menjelaskan yang berkaitan dengan
Mengajar materi tentang konsep dasar
5. Model Persiapan Mengajar pengembangan perencanaan
6. Fungsi Dan Tujuan Mengajar kesiapan pembelajaran secara
mengajar tertulis;
secara tertulis;
1 No Dokumen FRM-PSD/06/85/16
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG Revisi 01
[Link] Kemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Tanggal Berlaku 06/09/2016
Telp. (021) 5539532
Halaman 7/4
Perte Metode Waktu
Kemampuan akhir yang direncanakan Bahan kajian yang yang Pengalaman belajar Bobot
muan Indikator pembelajara
pada tiap tahap pembelajaran terkait/Materi disediaka mahasiswa penilaian
ke n
n
12-13 Memahami tentang pengembangan 1. Mampu PENGEMBANGAN Presentasi 90 menit 1. Menyajikan materi 5%
bahan ajar yang meliputi: menyajikan BAHAN AJAR Tanya tentang konsep dasar
1. Pengertian bahan ajar materi tentang Jawab tentang perencanaan
2. Prinsip memilih bahan ajar pengembangan pembelajaran secara
3. Langkah-langkah memilih bahan ajar Bahan ajar lisan;
4. Cakupan dan urutan bahan ajar secara lisan;
5. Strategi dalam memanfaatkan 2. Menjelaskan Kuis 2. Menjawab pertanyaan
bahan ajar materi tentang yang berkaitan dengan
6. Materi prasyarat, perbaikan dan pengembangan konsep dasar
pengayaan Bahan Ajar perencanaan
secara tertulis; pembelajaran secara
14-15 Memahami tentang RPP (Rencana 1. Mampu PENGEMBANGAN Presentasi 90 menit 1. Menyajikan materi 5%
Pelaksanaan Pembelajaran) yang menyajikan RENCANA Tanya tentang konsep dasar
meliputi: materi tentang PELAKSANAAN Jawab tentang perencanaan
a. Menganalisis RPP kurikulum pengembangan PEMBELAJARAN pembelajaran secara
sebelum Kurikulum 2013 revisi RPP secara (RPP) lisan;
b. Mendesain RPP berdasarkan lisan; Kuis 2. Menjawab pertanyaan
kurikulum 2013 yang telah direvisi 2. Menjelaskan yang berkaitan dengan
c. Implementasi RPP dengan model materi tentang konsep dasar
active learning pengembangan perencanaan
RPP secara pembelajaran secara
tertulis; tertulis;
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) Produk 90 menit Menyusun RPP sesuai 30%
dengan kurikulum yang
berlaku/terbaru
1 No Dokumen FRM-PSD/06/85/16
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG Revisi 01
[Link] Kemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Tanggal Berlaku 06/09/2016
Telp. (021) 5539532
Halaman 8/4
Pembuat Menyetujui Mengesahkan
Nama Romi Ramdon Ginanjar, [Link]. Dr. Ina Magdalena, [Link]. Sumiyani, [Link]
Jabatan Dosen Pengampu Matakuliah Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Tanda Tangan
Tempat/Tanggal Tangerang, Februari 2022