RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK/RA ……………………….

TAHUN AJARAN 2020-2021

Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun

Semester/Minggu : 1/12
Hari/Tanggal : ………………..
Tema/ Subtema/ Sub-sub tema : Binatang/Binatang Ternak /Kambing
KD :1.1, 1.2, 2.7, 3.8, 4.6, 4.15
Indikator : - Mengenal binatang kambing sebagai salah satu ciptaan Tuhan (1.1)
- Mengetahui cara menghargai binatang kambing (1.2)
- Mendengarkan guru berbicara (2.7)
- Mengenal lingkungan alam (3.8)
- Menceritakan tentang bentuk, warna dan nama kambing (4.6)
- Menunjukkan karya kambing dengan menggunakan media kapas (4.15)

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Alokasi Aspek Yang

Pijakan
Guru Anak Waktu dikembangkan
Bersalaman dengan guru waktu
Menyambut kedatangan anak
datang
Menyiapkan tempat bermain Bermain bebas Fisik Motorik,
Mengatur anak untuk berbaris Mengikuti baris-berbaris Nilai agama dan
Pijakan 20 Menit
Memimpin anak untuk membaca Anak membaca asmaul husna dan moral, Sosial
Lingkungan
asmaul husna dan nama nama nama Nabi emosional
nabi
Senam pagi bersama Senam pagi bersama
Memebri salam dan Menjawab salam dan kabar
menanyakan kabar
Memimpin bacaan doa sebelum Mengikuti bacaan doa bersama-
belajar sama Bahasa, Fisik
Pijakan Menanyakan kembali kegiatan Menceritakan kegiatan yang Motorik, Nilai
Sebelum kemarin dilakukan kemarin 15 Menit
agama dan
Bermain Meminta anak untuk menyetor Menyetor surah an-nasr
Moral
hafalan surah an-nasr
Mengenalkan kegiatan hari ini Mendengarkan peraturan dari
dan aturan yang digunakan saat guru
bermain
Menjelaskan tentang kambing Anak mengamati tentang kambing
melalui video
Pijakan Saat Melakukan tanya jawab tentang Anak menjawab pertanyaan Kognitif,
Bermain kambing kambing 70 Menit Bahasa, Fisik
Guru meminta anak menghitung Anak menghitung jumlah gambar
 jumlah gambar kambing 1-10 kambing 1-10 Motorik, Sosial
Guru mencontohkan membuat Anak membuatkan kambing dari Emosional,
kambing dari kapas kapas Moral dan
Guru mengajak anak bernyanyi Anak bernyanyi bersama-sama agama, Seni
Mengajak anak untuk Anak membersihkan atau
membersihkan alat bermain merapikan alat bermain yang
yang telah di gunakan telah digunakan
Mengajak anak untuk mencuci Anak mencuci tangan Fisik Motorik,
tangan sebelum dan sesudah Nilai agama dan
Istirahat 20 Menit
makan moral, Sosial
Guru memimpin doa sebelum Anak membaca doa sebelum emosional
makan dan sesudah makan makan dan sesudah makan
Mengajak anak bermain diluar Anak bermain diluar kelas
kelas
Guru berdiskusi dan Anak menceritakan pengalaman
menanyakan perasaan anak hri ini
tentang kegiatan hari ini
Guru melakukan tanya jawab Anak Tanya jawab dan
bersama anak tentang a yang menceritakan kembali apa yang
sudah di pelajari hari ini sudah hari ini. Bahasa, Fisik
Pijakan Guru mengajak anak bernyanyi Anak bernyanyi bersama-sama Motorik, Nilai
bersama-sama 30 Menit
Akhir agama dan
Guru membaca doa pulang Anak membaca doa
Moral, Seni
bersama-sama dengan anak
Guru memberi nasehat kepada Anak mendengar nasehat guru
anak
Guru mengucapkan salam Anak menjawab salam dan
sambil bersalaman dengan anak bersalaman dengan guru sambil
meninggalkan kelas.

Sumber dan Media pembelajaran:

- Video
- Gambar kambing
- Kapas
- Lem

PENILAIAN

Kompetensi Inti
Kesiapan Belajar Anak Kompetensi Yang dicapai/ Indikator BB MB BSH BSB

Sikap Spiritual Mengenal binatang kambing sebagai salah


satu ciptaan Tuhan
Sikap Sosial Mengetahui cara menghargai binatang

kambing
Mengetahui nama, warna, bentuk kambing 
Pengetahuan
Mengetahui bilangan 1-10 
 Keterampilan Membuat bentuk kambing dari kapas 

Lhokseumawe, Desember 2020 Mengetahui Kepala TK/RA

Guru

………………………… …………………………..