Scribd
Unggah
16K tayangan12 halaman

Rancangan Pembelajaran SD Paket A

Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran di SD yang membahas tujuh langkah perencanaan pembelajaran, yaitu menentukan tujuan belajar, menganalisis situasi kelas, menentukan strategi dan metode, memilih perangkat pembelajaran, menyosialisasikan target belajar, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian, serta refleksi untuk perencanaan selanjutnya. Dokumen ini bertujuan membimbing guru dalam merencanakan pem

Diunggah oleh

Ruswita Yanti
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
16K tayangan12 halaman

Rancangan Pembelajaran SD Paket A

Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran di SD yang membahas tujuh langkah perencanaan pembelajaran, yaitu menentukan tujuan belajar, menganalisis situasi kelas, menentukan strategi dan metode, memilih perangkat pembelajaran, menyosialisasikan target belajar, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian, serta refleksi untuk perencanaan selanjutnya. Dokumen ini bertujuan membimbing guru dalam merencanakan pem

Diunggah oleh

Ruswita Yanti
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

AKSI NYATA

PERENCANAAN PEMBELAJARAN
SD/ PAKET A
‘MERUMUSKAN PEMAHAMAN
BERMAKNA’

OLEH
By Teacher Claudia Alves RUSWITA YANTI, S. Pd
SD NEGERI ILUNG
- Apakah tujuan pembelajaran
ini kontekstual dengan kondisi
lingkungan sekitar?
1. MEMILIH
TUJUAN BELAJAR
DARI ALUR
PEMBELAJARAN - Apakah tujuan
pembelajaran sudah selesai
YANG SUDAH DI
dengan kebutuhan dan
RANCANG tahapan peserta didik?
Siapa saja peserta didiknya?

Siapa saja guru yang terlibat?

Sumber daya apa yang tersedia untuk


2. MENGANALISIS proses pembelajaran?
SITUASI KELAS

Bagaimana proses komunikasinya?

Bagaimana koordinasi yang dilakukan?


- Pendekatan yang berorientasi
Te pada kompetensi tujuan

Water
- Memberikan stimulus agar
Cycle
3. MENENTUKAN
peserta didik terlibat aktif
STRATEGI DAN dalam mencapai tujuan
METODE UNTUK pembelajaran
MENCAPAI TUJUAN

- Memilih metode pengajaran dan


konsep pedagogis yang akan
digunakan
- Berdiskusi dengan guru pada level
yang sama terkait kompetensi apa
yang perlu diasah agar tujuan
4. MEMILIH DAN tercapai
MENETAPKAN
PERANGKAT
PEMBELAJARAN
DAN AKTIVITAS
- Berdiskusi dengan peserta didik
PEMBELAJARAN terkait ide pokok materi dan
YANG DIGUNAKAN hubungannya dengan situasi
nyata
5. SOSIALISASI
TARGET BELAJAR Apa saja target yang akan dicapai?
DAN MENYEPAKATI
PEMBELAJARAN
BERSAMA PESERTA
Bagaimana cara membuat peserta
DIDIK didik dapat memahami target target
yang akan dicapai?
6. PELAKSANAAN
Guru memberikan umpan balik pada peserta
PEMBELAJARAN didik secara intensif
DAN ASESMEN
UNTUK MEMONITOR
Melatih keterampilan refleksi bagi peserta
KEMAJUAN didik sehingga mereka memahami hal-hal
yang sudah tercapai dan are yang perlu di
BELAJAR SELAMA perbaiki
PROSES
PEMBELAJARAN
7. REFLEKSI UNTUK
MENETAPKAN
TUJUAN BELAJAR Guru melakukan proses evaluasi
melalui kegiatan wawancara
BERIKUTNYA umpan balik dari rekan kerja
BERDASARKAN memberikan kuisioner

HASIL
KETERCAPAIAN
KOMPETENSI
FOTO DOKUMENTASI
UMPAN BALIK DARI SISWA

SITI NAZIRAH
PUTRI KHAFIZATUN NAZWA Muhammad Rizal

Belajar bersama ibu Wita


seru karena diajak Belajar bersama ibu Wita
Belajar dengan ibu WIta
langsung dijelaskan seru karena jika dapat
sangat menyenangkan dan
menggunakan alat peraga menjawab akan diberi
seru
pecahan hadiah
UMPAN BALIK DARI SISWA

Hilma Aliya Muhammad Ragil

Belajar bersama ibu Wita Belajar bersama ibu wita


sangat senang karena waktu pelajaran serasa
diajarkan membuat incir singkat karena
angin dan mudah dipahami pembelajarannya mudah
dipahami

Anda mungkin juga menyukai