RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL PELAYANAN BK PRIBADI SOSIAL

  
Oleh:

BEKTI AYUNINGTYAS
NPM. 19130025

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
2021
 PEMERINTAH KOTA METRO
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Jalan Kihajar Dewantara No 116 15A Kelurahan Iringmulyo ,

Kecamatan Metro Timur, Kota Metro

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021

A Komponen Layanan Layanan dasar

B Bidang layanan Pribadi Sosial

C Fungsi layanan Pemahaman

D Topik Layanan Kecerdasan Emosional

E Tujuan Umum Peserta didik dapat memeperoleh informasi

tentang sikap peduli dengan diri sendiri.

F Tujuan Khusus Peserta didik dapat:

1. Memahami konsep diri

2. Memahami pentingnya mencintai dan

peduli dengan diri sendiri

3. Mengetahui kelemahan dan kelebihan diri

sendiri

4. Memahami kandungan surat Ali - Imran

Ayat 139

G Sasaran Layanan Peserta didik kelas XII SMA

H Materi layanan 1. Pengertian konsep diri

2. Pentingnya mencintai dan peduli dengan

 diri sendiri

3. Upaya mengenali kelemahan dan

kelebihan diri sendiri

4. Kandungan surat Ali- Imran Ayat 139

I Waktu 1x15 menit

Y Sumber 1Hurlock, E. B. 1999. Psikologi Perkembangan :

Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang
Kehidupan. Alih Bahasa : Istiwidayanti dan
Soedjarwo. Edisi Kelima. Jakarta:Erlangga.

2. Hoedi,Suha . 2016. Seni Mencintai Diri

[Link] Selatan : Transmedia Pustaka
3. Al-Qur'an surat Ali- Imran Ayat 139

K Metode/Teknik Ceramah bervariasi, diskusi, dan penugasan.

L Media/Alat powerpoint, Laptop, LCD, brosur artikel, lembar

kerja siswa.

M Pelaksanaan

1. Pendahuluan

a. Pernyataan Tujuan Guru BK:

1) Mengucapkan Salam
2) Meminta ketua kelas utk memimpin doa
3) Tanya kabar/ menyapa peserta didik
(Bagaimana kabarnya anak-anak?)
4) Melakukan absensi
5) tujuan khusus layanan yang akan diberikan:
a. peserta didik dapat memahami
pengertian konsep diri

b. peserta didik dapat mengetahui

Pentingnya mencintai dan peduli
dengan diri sendiri.
 c. pesert didik dapat mengenali
kelemahan dan kelebihan diri sendiri
d. ayat yang berkaitan dengan diri
sendiri.
6) Memberikan motivasi dan relavansi

7) Melakukan Ice breaking

b. Penjelasan langkah- Guru BK menjelaskan langkah-langkah kegiatan,

langkah kegiatan tugas dan tanggung jawab peserta didik, misal:

1) Pembentukan kelompok diskusi

2) Guru menyampaikan pentingnya pokok

bahasan.
3) Meminta peserta didik untuk lebih
berkonsentrasi

c. Mengarahkan Guru BK menjelaskan topik yang akan

kegiatan dibicarakan, yaitu:
(konsulidasi)
1. pengertian konsep diri

2. Pentingnya mencintai dan peduli dengan

diri sendiri

3. Upaya mengenali kelebihan dan

kelemahan diri sendiri

Kandungan surat Ali - Imran Ayat 139

d. Tahap peralihan Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik

untuk melaksanakana kegiatan layanan, (Misal:
bagaimana anak-anak sudah siap? Selanjutnya
melakukan kegiatan inti layanan

2. Tahap Inti

a. Kegiatan Guru Guru BK:

1) Guru memperkenalkan topik yang akan

 dibahas dengan menggunakan power point
2) Guru menayangkan topik tersebut kepada
siswa, sambil memberikan gambaran-
gambaran materi yang akan dibahas.
3) Guru membagi kelas menjadi kelompok-
kelompok kecil.
4) Guru membagikan materi berupa brosur
kepada tiap-tiap kelompok.
5) guru meminta untuk kelompok
mempresentasikan hasil materi dari yang
didapat.
6) Memberikan ucapan selamat/tepuk tangan
7) Guru meminta siswa untuk bertanya, dan
menambahkan jawaban dari siswa yang
presentasi.
8) Guru memberikan hadiah kepada siswa yang
aktif dalam kegiatan.

b. Kegiatan peserta Peserta didik:

didik
1) Memperhatikan penjelasan/arahan guru
2) Membentuk kelompok
3) Membaca materi yang telah diberikan guru
4) Mempresentasika hasil diskusi

5) Bertanya, dan menambahkan presentasi

siswa lain

6) Menerima hadiah dari guru

3. Penutup Guru BK:

a. Memberikan penguatan dan penghargaan

kepada peserta didik secara umum
b. Menyampaikan kesimpulan layanan, atau
meminta kepada kelompok yang memperoleh
 hadiah untuk menyampaikan kesimpulan
layanan
c. Memimpin doa/meminta ketua kelas untuk
memimpin doa penutup layanan
d. Mengucapkan salam penutup
N Evaluasi

a. Evaluasi Proses Guru BK melakukan evaluasi dengan

memperhatikan proses yang terjadi saat layanan:

a. Sikap peserta didik: semangat/kurang

semangat/tdk semangat dalam mengikuti
layanan.
b. Cara peserta didik menyampaikan pendapat,
bertanya: sesuai dengan topik/kurang sesuai /
tidak sesuai dengan topik
c. Cara peserta didik memberikan
jawaban/penjelasan atas pertanyaan guru:
mudah dipahami/tidak mudah dipahami
d. Penjelasan guru BK: mudah diterima
(dipahami)/ kurang dimengerti/Sulit
dimengerti (dipahami).
 b. Evaluasi Hasil Guru BK melakukan evaluasi setelah kegiatan
layanan selesai dilaksanakan, menanyakan antara
lain:

a. Suasana pertemuan: menyenangkan/ kurang

menyenangkan/tidak menyenangkan.
b. Topik yang dibahas: penting/kurang
penting/tidak penting.
c. Cara guru BK menyampaikan materi: mudah
dipahami/ tidak mudah/sulit dipahami
d. Kegiatan yang diikuti: menarik/ kurang
menarik/ tidak menarik untuk diikuti

Metro, 08 Juni 2021

BEKTI AYUNINGTYAS
NPM.
19130025
Materi layanan
A. Pengertia Konsep Diri

Konsep diri adalah pandangan atas diri sendiri, pengenalan diri sendiri dan pemahaman
diri sendiri melalui cara pandang individu dalam melihat diri sendiri sebagai pribadi,
merasakan yang ada didalam dirinya, dan gambaran serta pandangan orang lain tentang diri
individu itu sendiri.

Skala konsep diri disusun dengan item-item yang didasari oleh aspek-aspek konsep diri
menurut Hurlock (1999), yaitu :

1) Aspek fisik, meliputi sejumlah konsep yang dimiliki individu mengenai penampilan,
kesesuaian dengan jenis kelamin, arti penting tubuh, dan perasaan gengsi dihadapan orang
lain yang disebabkan oleh keadaan fisiknya.

2) Aspek psikologis, meliputi penilaian individu terhadap keadaan psikis dirinya, seperti
rasa percaya diri, harga diri, serta kemampuan dan ketidakmampuannya.

Konsep diri tidak hanya mempengaruhi individu dalam karakter tetapi juga tingkat
kepuasan yang diperoleh dalam hidupnya. Setiap individu pasti memiliki konsep diri dan
dapat berkembang menjadi konsep diri positif maupun negatif,Individu yang memiliki
konsep diri positif akan memiliki dorongan untuk mengenal dan memahami dirinya sendiri.
Dalam hal ini individu dapat menerima dirinya secara apa adanya dan akan mampu
menginstropeksi diri atau lebih mengenal dirinya melalui kelebihan dan kelemahan yang
dimiliki.

B. Upaya mencintai dan peduli dengan diri sendiri

Menurut Stephani Kang, seorang psikolog dari Psychcentral, menjalin hubungan baik
dengan diri sendiri adalah hal terpenting. Sederhananya menjalin hubungan baik dengan diri
sendiri akab membantu kita menjalin hubungan harmonis dengan orang lain. Dalam hal ini
membangun hubungan baik tersebut bisa bermula dari mencintai dan peduli dengan diri
sendiri,seperti ;

1. Memenuhi kebutuhan diri sendiri dengan baik

 Menurut Julie Hanks, LCSW, terapis dari PsychCentral, langkah pertama untuk mulai
bersahabat dengan diri sendiri adalah dengan memperhatikan kondisi fisik, psikis, rohani dan
mental kita. Memprioritaskan hal yang membuat kita senang .

2. Melakukan Self-Talk

Bicara sendiri adalah cara sederhana mencintai diri sendiri. Seperti memberi pujian dan
semangat atas diri sendiri. Ketika kita ngobrol sendiri, kita akan menempatkan diri sebagai
orang lain yang berbicara dengan diri kita. Bicara dengan diri sendiri pada akhirnya akan
membantu kita lebih fokus dan termotivasi untuk menjadi lebih baik lagi.

3. Menerima diri sendiri

Rasa percaya diri akan muncul ketika kita memiliki pandangan yang baik terhadap diri
sendiri. Tanamkan pada diri sendiri bahwa tidak masalah untuk tampil berbeda,karena pada
dasarnya individu memanglah unik. Kita hanya perlu mencari keunikan itu dan menjadi
pembeda. Kelemahan adalah sayap diri dari kelebihan. Kita membutuhkan keduanya untuk
terbang.

4. Bergaul dengan orang- orang positif

Berkumpul dengan orang- orang yang positif akan memberi energi positif untuk kita.
Akan membuat kita terpacu untuk juga menjadi lebih baik dan meminimalisir bertindak
negatif. Bergaul dengan orang orang positif juga akan membantu kita mengurangi konsumsi
berita negatif, hal ini sangat baik untuk kesehatan mental kita, dengan begitu kita akan lebih
mudah mencintai diri sendiri.

C. Mengetahui kelemahan dan kelebihan diri sendiri.

seseorang yang memiliki penerimaan diri yang baik akan memiliki toleransi terhadap
kekurangan yang [Link] yang dimaksudkan adalah tidak menjadi sedih atau
marah terhadap kelemahan-kelemahan yang dimilikinya.

Berikut beberapa cara yang bisa dilakukan untuk mengenali kelemahan dan kelebihan
diri sendiri :

[Link] diri
 Dengan intropeksi diri, seseorang dapat mengenali dirinya sendiri lebih dalam, termasuk
semua kelebihan dan [Link] mengenali diri sendiri juga dapat membantu kita
untuk mencari solusi terbaik untuk hidup, karena setiap kelemahan tentu akan ada
manfaatnya jika diolah dengan tepat.

2. Pendapat orang lain

Bertanya atau meminta pendapat orang lan bukanlah hal yang salah. Dari pendapat orang
lain dapat memperjelas kelebihan dan kelemahan yang ada dalam diri sendiri.

3. Menghargai diri sendiri

Ketika melakukan sesutu, kerjakan dengan baik dan nyaman. meski hasilnya tidak
terlalu memuaskan atau maksimal, namun itu adalah kerja keras diri [Link] yang
dimiliki dalam diri, baik kekurangan atau kelebihan harus diterima dengan baik. Ini menjadi
salah satu cara untuk menghargai diri sendiri.

D. Nilai-Nilai Islami yang Berkaitan dengan diri sendiri

َ‫َواَل تَ ِهنُوْ ا َواَل تَحْ َزنُوْ ا َواَ ْنتُ ُم ااْل َ ْعلَوْ نَ اِ ْن ُك ْنتُ ْم ُّمْؤ ِمنِ ْين‬

Artinya : "Dan janganlah kamu (merasa) lemah, dan jangan (pula) bersedih hati, sebab kamu
paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang beriman."

( Q.S. Ali Imran Ayat 139 )

 PEMERINTAH KOTA METRO
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Jalan Kihajar Dewantara No 116 15A Kelurahan Iringmulyo , Kecamatan Metro Timur,
Kota Metro

LEMBAR KERJA SISWA

1. Jelaskan pengertian konsep diri!
2. Apa saja upaya yang bisa dilakukan untuk mencintai dan peduli dengan diri sendiri ?
3. Bagaimana upaya mengenali kelebihan dan kelemahan diri sendiri?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
...................................................................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
........................

BERITA ACARA PLAN (Perencanaan)

Pada hari ini ...................... tanggal ........... bulan ........... tahun ......... waktu jam.......
telah dilaksanakan Plan pembelajaran/layanan.

Nama Guru Model : .................................... NPM : ................

Nama pemberi masukan/saran: .................................................................

Catatan

No Masukkan/saran
 Metro, ..............................

Moderator/Pemandu

............................
NPM:

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN (Do) pada saat LS

Guru Model : .............................. NPM : ......................

Hari / tanggal : ............/ ................ Kegiatan: Open class

Nama Sekolah : ...................... Kelas/Program

: ........../..........

Bidang Bimbingan :.............................

Topik bahasan : .................................................

No Temuan
 Metro, ................., ...........

Pengamat/Observer

...........................
NPM:

BERITA ACARA SI (Refleksi)

Pada hari ini ...................... tanggal ........... bulan ........... tahun ......... waktu jam.......
telah dilaksanakan kegiatan Refleksi layanan.

Guru Model : ..................... NPM : ................

Hari / tanggal : ................../ ......... Waktu/ jam : ...............

Nama Pengamat/Observer: ...........................................

Catatan

No Temuan dan masukkan/saran

Metro,..............................

Moderator/Pemandu

............................
NPM: