RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMA Negeri 1 Bojong
Mata Pelajaran : PKWU - Budidaya
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Sistem Produksi Pembenihan Ikan Konsumsi
Alokasi Waktu : 90 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.2 Menganalsisi sistem produksi pembenihan Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
ikan konsumsi berdasarkan daya dukung 1. Memahami penyiapan kolam pembenihan ikan konsumsi
yang dimiliki oleh daerah setempat 2. Menganalsisi sistem pembibitan ikan konsumsi
4.2 Memproduksi benih ikan konsumsi 3. Menganalsisi sistem pemeliharaan ikan konsumsi
berdasarkan daya dukung yang dimiliki 4. Memahami cara pemberian pakan ikan konsumsi
oleh daerah setempat 5. Menganalsisi cara pemeliharaan kesehatan ikan konsumsi
6. Memahami cara pemanenan ikan konsumsi
7. Menganalsisi cara pengemasan ikan konsumsi
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop & infocus
Sumber Belajar : Buku Prakarya dan Kewiausahaan Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016; Internet
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Pemeliharaan dan Pemberian pakan ikan konsumsi.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pemeliharaan dan Pemberian pakan
ikan konsumsi.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Pemeliharaan dan Pemberian pakan ikan konsumsi.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pemeliharaan dan Pemberian pakan
ikan konsumsi.
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
n pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pemeliharaan
Creativity
dan Pemberian pakan ikan konsumsi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian: Tes Uraian
2. Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek dan Penilaian Produk
Pekalongan,... Juni 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah SMA N 1 Bojong Guru Mata Pelajaran
Dra. Heti Puryanti Asti Dian Arini, [Link]
NIP. 19660209 199203 2 005 NIP. 19950208202221 2 013