UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG

K
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS o
JURUSAN MANAJEMEN d
e
RENCAN PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Riset Operasional KBEM53314 Pilihan Bersyarat 3 5 Penyusunan
27
Onovember
2022
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Irma Andriani, S.E., M.M. Dr. Zefriyeni, MM Vivi Nila Sari, S.E., M.M.

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL1 (S9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPL2 (P3) Menguasai konsep mendalam mengenai riset operasional dan penyelesaian masalahnya
CPL3 (KU2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
CPL 4 (KK2) Mampu mengelola fungsi-fungsi organisasi (operasional, pemasaran, keuangan, SDM dan sistem
informasi manajemen)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mampu menjelaskan ruang lingkup riset operasional dan metode yang digunakan (CPL 1, CPL 2)
CPMK-2 Mampu menghitung berbagai metode pemecahan masalah dengan riset operasional. (CPL 3)
CPMK-3 Mampu menganalisa tahapan pemecahan masalah dengan riset operasional (CPL 3)
CPMK-4 Memiliki keterampilan dalam merumuskan keputusan terbaik dari suatu permasalahan (CPL 4)

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup riset operasi ( C2, CPMK1)
Sub-CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan program linier dengan menggunakan metode grafik maksimum dan
minimum (C2,C3, CPMK2)

Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu menghitung program linier dengan metode simpleks, langkah langkah metode
simpleks kasus maksimasi dan minimasi (C2, CPMK3)
Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu menghitung program linier dengan metode dual simpleks kasus maksimasi dan
minimasi (C3, CPMK3)
Sub-CPMK 5 Mahasiswa mampu menghitung program linier dengan metode big M kasus maksimasi dan minimasi
(C2, CPMK3)
Sub-CPMK 6 Mahasiswa mampu menghitung metode penugasan/hungarian kasus maksimasi dan minimasi (C3,
CPMK4)
Sub-CPMK 7 Mahasiswa mampu menghitung masalah transportasi jika D=S, D>S dan D<S (C3, CPMK4)

Sub-CPMK 8 Mahasiswa mampu membandingkan pemcahan masalah transportasi terbaik jika D=S, D>S dan D<S
dengan menggunakan berbagai metode (C3, CPMK4)
Sub-CPMK 9 Mahasiswa mampu menghitung teori permaian (C2, CPMK3)
Koneksi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub Sub Sub Sub Sub Sub Sub Sub

CPMK 1 CPMK 2 CPMK 3 CPMK 4 CPMK 5 CPMK 6 CPMK 7 CPMK 8

CPMK 1 √
CPMK 2 √
CPMK 3 √ √ √ √
CPMK 4 √ √
Deskrisi Mata kuliah Riset Operasional ini dirancang untuk membantu mahasiswa dalam memahami berbagai teknik kuantitatif yang
Singkat banyak dipergunakan dalam pengambilan keputusan manajemen. Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan
MK mempunyai kompetensi: memahami perkembangan terbaru/isu-isu penting (important issue) dan permasalahan dalam proses
pengambilan keputusan, menjelaskan milestone peran strategis Teori Pengambilan Keputusan dalam aktifitas Management
Science, memahami konsep dasar dan kajian-kajian dalam Teori Pengambilan Keputusan secara komprehensif , melakukan
analisis kasus (identifikasi masalah, analisis situasi, tinjauan teoritis, dan rekomendasi solusi masalah) untuk memecahkan
persoalan-persoalan yang berkaitan dengan pengambilan keputusan.
Bahan 1. Konsep Dasar Riset Operasional
Kajian: 2. Program Linier
Materi 3. Metode Grafik
Pembelajara 4. Metode Simpleks
n 5. Metode Dual Simpleks
6. Metode Big-M
7. Penugasan
8. Transportasi
9. Teori Permainan
Pustaka Utama
1. Barry Shore Quantitave Methods for Business Decisious
2. Harold Bierman Jr. dkk. Quantitave Analysis for Buniness Decisiens
3. Sri Mulyono. Operations Research
4. Hamdy A. Toha Riset Operasi jilid 1 dan 2
5. Pangestu Subagio dan kawan-kawan. Dasar-dasar Opertions Research. Edisi dua
6. Hotniar Siringoringo. Riset Operasional Seri Pemrograman Linear. Graha Ilmu, Yogyakarta.
7. Richard Bronson. Operations Research. Erlangga, Jakarta.
8. Aminudin. Prinsip-prinsip Riset Operasi. Erlangga, Jakarta.
9. Tjutju Tarliah Dimyati & Ahmad Dimyati. Operations Research : Model-model Pengambilan Keputusan. Sinar Baru
Algensindo, Bandung
 Pendukung
1. Jurnal-Jurnal Publis, Artikel-Artikel terkait tahun 2018 s/d 2022
2. Informasi Daring/Internet
3. Buku-buku
Dosen Irma Andriani, S.E., M.M.
Matakuliah Riset Operasional
Pengampuh
Syarat
Bentuk Pembelajran;
Materi Bobot
Metode Pembelajaran;
Sub-CPMK Penilaian Pembelajaran Penilaian
Mg Penugasan Mahasisswa;
(sbg kemampuan akhir [Pustaka] (%)
Ke- [ Estimasi Waktu]
diharapkan)
Kriteria &
Indikator
Bentuk
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Sub-CPMK 1 : Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah, [Link] Ruang lingkup
Mahasiswa mampu menjelaskan: Daftar ceklis Discovery, [Link]. dan
menjelaskan ruang 1. Pengertian riset Lembar Diskusi id perkembangan
lingkup riset operasi operasional Pengamatan Kelompok riset operasi,
2. Model dalam Kerja Kelompok
( C2,A2 CPMK1) [PB: 1x(3x50”)] tahap-tahap
riset operasi dalam riset
3. Tahap-tahap Bentuk: Tugas 1: operasi,
dalam riset Teknik tes Membuat metode-
operasi Lisan ( Tanya mind
4. Metode-metode jawab dosen dan metode umum
mapping mencari solusi
umum mencari mahasiswa
tentang ruang dan
solusi
5. Keterbatasan lingkup riset keterbatasan
riset operasi operasi dalam riset
[PT+KM:(1+1
operasi
x(3x60”)]
[3] hal, 1-10
2 Sub CPMK 2 : Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah, [Link] Pengertian 10
Mahasiswa mampu menjelaskan: Ketepatan dan Discovery, [Link]. program linier,
menjelaskan program 1. Pengertian penugasan Diskusi id model
linier dengan Program Linier, [PB: 1x(3x50”)] program linier,
menggunakan metode 2. Formulasi Bentuk : formulasi
grafik maksimum dan model program Teknik tes tulis Tugas 2: model
linier. Menyelesaika
minimum (C2,A2 Menyelesaikan program linier,
3. Penyelesaian n soal latihan
CPMK2) kasus tentang membedakan
grafik model tentang
program linier perumusan metode grafis
program linier program dengan sasaran
dengan linier maksimum
[PT+KM:(1+1
menggunakan dan minimum
x(3x60”)]
metode grafik dan dapat
menggambark
annya pada
kurva.
[3] hal, 11-25
[4] hal, 16-49
3 Sub CPMK 3 : Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah, [Link] Pengetian 30
Mahasiswa mampu menjelaskan: Ketepatan dan Discovery, [Link]. metode
menghitung program 1. Pengertian penugasan Diskusi id simpleks,
linier dengan metode metode [PB: 1x(3x50”)] langkah-
simpleks, langkah simpleks Bentuk : langkah
langkah metode simpleks 2. Langkah Teknik tes tulis Tugas 3: penyelesaian
langkah metode Menyelesaika
kasus maksimasi dan Menyelesaikan metode
simpleks n soal latihan
minimasi (C3,A2 kasus tentang simpleks,
3. Penyelesaian tentang
CPMK3) kasus penyelesain penyelesaian
metode
 menggunakan masalah minimasi simpleks kasus metode
metode menggunakan minimasi simpleks
simpleks kasus metode simpleks [PT+KM:(1+1 maksimasi dan
maksimasi dan x(3x60”)]
minimasi
minimasi [5] hal, 34-51
[4] hal, 61-81
4,5 Sub CPMK 4 : Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah, [Link] Pengertian 10
Mahasiswa mampu menjelaskan: Ketepatan dan Discovery, [Link]. metode dual
menghitung program 1. Pengertian penugasan Diskusi id simpleks,
metode dual [PB: 1x(3x50”)] Perbedaan
linier dengan metode
simpleks komponen
dual simpleks kasus Bentuk : fungsi dan
2. Perbedaan Teknik tes tulis Tugas 4:
maksimasi dan minimasi metode
metode Menyelesaika
(C3,A3 CPMK3) Menyelesaikan simpleks
simpleks dan n soal latihan
kasus tentang dengan metode
dual simpleks tentang
penyelesain dual simpleks,
3. Langkah
masalah metode dual Langkah
langkah metode langkah, dan
maksimasi dan simpleks
dual simpleks Penyelesaian
4. Penyelesaian minimasi maksimasi
[PT+KM:(1+1
kasus
kasus menggunakan [5] hal, 54-73
x(3x60”)]
menggunakan metode dual [6] hal, 82-93
metode dual simpleks
simpleks kasus
maksimasi dan
minimasi

Kuliah, [Link]
Discovery, [Link].
Diskusi id
[PB: 1x(3x50”)]
 Tugas 5:
Menyelesaika
n soal latihan
tentang
metode dual
simpleks
minimasi
[PT+KM:(1+1
x(3x60”)]

6,7 Sub CPMK 5 : Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah, [Link] Pengertian 10

Mahasiswa mampu menjelaskan: Ketepatan dan Discovery, [Link]. metode big M,
menghitung program 1. Pengertian penugasan Diskusi id Perbedaan
metode big M [PB: 1x(3x50”)] metode
linier dengan metode big
2. Perbedaan simpleks dan
M kasus maksimasi dan Bentuk : big M, Isitilah
metode Teknik tes tulis Tugas 6:
minimasi (C3,A3 dalam metode
simpleks dan Menyelesaika
CPMK3) Menyelesaikan big M,
big M n soal latihan
kasus tentang Langkah
3. Isitilah dalam tentang
penyelesain langkah dan
metode big M
masalah metode big M Penyelesaian
4. Langkah
maksimasi dan maksimasi kasus
langkah metode
[PT+KM:(1+1 [6] hal, 96-89
big M minimasi
x(3x60”)] [7] hal, 77-90
5. Penyelesaian menggunakan [8] hal, 56-71
kasus metode big M
menggunakan Kuis 1 Kuliah, [Link]
metode big M
Discovery, [Link].
kasus
Diskusi id
maksimasi dan
 minimasi [PB: 1x(3x50”)]

Tugas 7:
Menyelesaika
n soal latihan
tentang
metode big M
minimasi
[PT+KM:(1+1
x(3x60”)]

9,10 Sub CPMK 6 : Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah, [Link] Pengertian 10

Mahasiswa mampu menjelaskan Ketepatan dan Discovery, [Link]. metode
menghitung metode 1. Pengertian penugasan Diskusi id penugasan/hun
metode garian,
penugasan/hungarian [PB: 2x(3x50”)]
penugasan/hun Persyaratan,
kasus maksimasi dan Bentuk : Masalah
minimasi (C3,A3 garian Teknik tes tulis Tugas 8:
maksimasi dan
2. Persyaratan Menyelesaika
CPMK4) Menyelesaikan minimasi,
metode n soal latihan
kasus tentang Metode
hungarian tentang
penyelesain penugasan/hun
3. Masalah
metode garian dengan
maksimasi dan masalah metode kolom
maksimasi penugasan
minimasi dan baris
4. Metode menggunakan maksimasi
[6] hal, 95-127
[PT+KM:(2+2
penugasan/hun metode [7] hal, 101-134
x(3x60”)]
garian dengan penugasan/hungar
metode kolom ian
dan baris
 Review materi Kriteria: Minggu ke 8: Minggu ke 8:
pertemuan 2-7 Latihan dan Kuis Ceramah,
Latihan, [Link]
Bentuk : Diskusi [Link].
Problem Solving TM :1 id
(3x50’)

9 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
11- Sub CPMK 7 : Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah, Minggu ke Pengertian
13 Mahasiswa mampu menjelaskan Ketepatan dan Discovery, 10,11,12: metode
menghitung 1. Pengertian penugasan Diskusi transportasi,
metode Tujuan,
masalah transportasi [PB: 1x(3x50”)] [Link]
transportasi Metode-
jika D=S, D>S dan Bentuk : [Link]. metode
D<S (C3,A3 2. Tujuan Teknik tes tulis Tugas 9: id
penggunaan
pemecahan
CPMK4) Menyelesaikan Menyelesaika masalah dalam
metode
kasus tentang n soal latihan transportasi,
trnasportasi tentang metode
3. Metode-metode penyelesain
masalah metode transportasi
pemecahan D=S, metode
transportasi
masalah dalam menggunakan Transportasi
transportasi metode D=S
[PT+KM:(1+1
D>S, metode
4. Pemecahan transportasi Transportasi
x(3x60”)]
metode D<S
transportasi [3] hal, 117-132
D=S [4] hal, 121-137
5. Metode
Transportasi
D>S
6. Metode
Transportasi
D<S

Kuliah,
Discovery,
Diskusi
[PB: 1x(3x50”)]

Tugas 10:
Menyelesaika
n soal latihan
tentang
metode
transportasi
D>S
[PT+KM:(1+1
x(3x60”)]

Kuliah,
Discovery,
Diskusi
[PB: 1x(3x50”)]

Tugas 11:
Menyelesaika
n soal latihan
tentang
metode
transportasi
 D<S
[PT+KM:(1+1
x(3x60”)]

14 Sub CPMK 8 : Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah, Minggu ke Metode 10

Mahasiswa mampu menyimpulkan: Daftar ceklis Diskusi 13: transportasi
membandingkan 1. Perbandingan Lembar [PB: 1x(3x50”)] D=S, metode
penyelesaian Transportasi
pemecahan masalah [Link]
kasus metode Bentuk: Tugas 12: D>S, metode
transportasi terbaik [Link]. Transportasi
jika D=S, D>S dan transportasi Teknik tes Membanding id D<S
dengan Metode Lisan ( Tanya kan hasil
D<S dengan [3] hal, 117-132
Batu Loncatan jawab dosen dan tugas 9,10,11
menggunakan [4] hal, 121-137
dan Metode mahasiswa dengan
berbagai metode (C4, MODI Kuis 2
A4, CPMK4) metode batu
loncatan dan
MODI
[PT+KM:(1+1
x(3x60”)]

15 Sub-CPMK 9: Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah, Minggu ke Pengertian

Mahasiswa mampu menjelaskan: Ketepatan dan Discovery, 15: metode
menghitung teori 1. Pengertian penugasan Diskusi permainan,
metode Model teori
permaian (C3,A3 [PB: 1x(3x50”)] [Link]
permainan permainan,
CPMK3) Bentuk : [Link]. Ketentuan-
2. Model teori Teknik tes tulis Tugas 12: id ketentuan
permainan Menyelesaika
Menyelesaikan dalam model
3. Ketentuan- n soal latihan
kasus tentang teori
ketentuan tentang teori permainan,
dalam model penyelesain
permainan penyelesaian
teori permainan masalah teori
masalah teori
[PT+KM:(1+1
 4. Penyelesaian permainan x(3x60”)] permainan
masalah teori [1] hal, 34-45
permainan [9] hal, 143-166

16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa