RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri 4 Simpang Teritip

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 4
Tema : Ayo Membayar Zakat
Subtema : Macam-macam Zakat
Kelas/Semester : VI/1
AlokasiWaktu : 1x pertemuan (2JP x 35 Menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

N KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

O KOMPETENSI
1 1.7 Menjalankan kewajiban 1.7.1 Meyakini kebenaran kewajiban berzakat
berzakat sebagai implementasi sebagai implementasi penerapan rukun Islam
pemahaman rukun Islam
2 2.7 Menunjukkan sikap peduli 2.7.1 Menunjukkan sikap peduli sebagai
sebagai implementasi implementasi pemahaman hikmah zakat,
pemahaman hikmah infaq, dan sedekah sebagai implementasi
zakat,infaq, dan sedekah rukun Islam.
sebagaiimplementasi rukun
Islam
3 3.7. Memahami hikmah zakat, 3.7.4 Menyebutkan macam-macam zakat
infaq,dan sedekah sebagai 3.7.5 Menjelaskan pengertian zakat fitrah
implementasi rukun Islam 3.7.6 Menjelaskan pengertian zakat mal
3.7.7 Menyebutkan syarat wajib zakat fitrah dan
zakat mal
4 4.7 Menunjukkan hikmah 4.7.2 Mempraktekkan cara menghitung zakat
zakat,infaq, dan sedekah fitrah
sebagai implementasi rukun
Islam

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks peserta didik dapat meyakini kebenaran kewajiban berzakat sebagai
implementasi penerapan rukun Islam
2. Setelah tanya jawab peseta didik dapat menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi
pemahaman hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam.
3. Setelah melakukan kegiatan diskusi peserta didik dapat menyebutkan macam-macam
zakat yang wajib dikeluarkan bagi setiap orang Islam
4. Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat menjelskan pengertian zakat fitrah dengan
benar
5. Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat menjelskan pengertian zakat mal dengan
benar
6. Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat menyebutkan syarat wajib zakat fitrah dan
zakat mal
7. Setelah mendengarkan penjelasan peserta didik dapat menentukan besaran zakat fitrah
dalam keluarganya masing-masing
D. Materi Pembelajaran
Macam-macam Zakat (uraian materi terlampir)

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan

F. Media Pembelajaran
Power Point materi pembelajaran

G. Sumber Belajar
1. Al-qur’an dan terjemahan
2. Buku Guru & Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VI
SD/MI, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018

H. Langkah-langkah Pembelajaran

No Kegiatan Waktu
1 Orientasi 10 menit
a. Guru membuka kelas dengan salam, bertanya tentang kabar siswa dan
mengecek kehadiran siswa
b. Kelas dilanjutkan dengan do’a yang dipimpin oleh ketua kelas
c. Bersama-sama membaca al-Qur’an surah Al Fatihah.
d.
Apersepsi
1. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali pelajaran yang lalu dan
menghubungkannya dengan materi yang akan dipelajari
2. Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang akan dipelajari (
pretest)

Motivasi
Memberikan motivasi dengan bersama-sama melakukan tepuk
semangat

Pemberian Acuan
Memberikan gambaran tentang tujuan pembelajaran, cakupan materi
pembelajaran.
 1.
2 1. Kegiatan Inti 50
1. menit
2. Mengamati
▪ Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang
diberikan guru dalam bentuk teks/ Slide PPT
▪ Peserta didik membaca dan menyimak materi pembelajaran

3. Menanya
▪ Siswa diberi kesempatan bertanya tentang gambar yang telah
diamatinya, apabila siswa mengalami kesulitan guru memberikan
bimbingan agar siswa mencari tahu dengan cara menanya

4. Mengeksplorasi
▪ Peserta didik berdiskusi untuk menanggapi dan menjawab
pertanyaan pada LKPD untuk mengumpulkan informasi yang
dibutuhkan

Mengasosiasi
▪ Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi kelompoknya
berdasarkan dari informasi-informasi yang diperolehnya setelah
menyelesaikan LKPD

5. Mengkomunikasikan
▪ Menyampaikan hasil diskusi tentang macam-macam zakat

2. Post Test
Guru melakukan penilaian tes tertulis
3 a. Guru bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran yang 10
telah dilaksanakan: menit
• Apa saja yang telah dipahami oleh siswa?
• Apa yang belum dipahami siswa?
• Bagaimana perasaan siswa selama proses
pembelajaran?
b. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang kegiatan
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
d. Kelas ditutup dengan melafazkan hamdalah dan diakhiri
dengan salam

I. Penilaian
❖ Penilain sikap
Observasi selama kegiatan pembelajaran/diskusi
❖ Penilaian pengetahuan
Tes tertulis tentang zakat fitrah dan zakat mal
❖ Penilaian keterampilan :
Pengamatan saat menyampaikan pendapat hasil literasi & diskusi

J. Pengayaan
Guru memberikan pengayaan bagi peserta didik yang telah mencapai kompetensi sebelum
waktu yang telah ditetapkan dengan memberikan beberapa kegiatan terkait masalah zakat,
misalnya: mengidentifkasi nisab untuk setiap jenis zakat mal (Guru mencatat dan
memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan).

K. Remidial
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi (belum mencapai ketuntasan belajar pada
kurun waktu yang telah ditentukan), guru menyuruh peserta didik kembali mempelajari
hal-hal yang belum dikuasai dengan bimbingan guru, dan melakukan penilaian kembali
sebagaimana terdapat pada poin 5 tentang penilaian. Pelaksanaan remedial dilakukan pada
hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam pulang.
L. Interaksi Guru dan Orang Tua

Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Ayo, Berlatih” dalam buku teks
kepada orangtua dan orangtua memberikan komentar serta paraf. Dapat juga dilakukan
dengan menggunakan buku penghubung guru dan orangtua atau komunikasi langsung
dengan orangtua untuk mengamati perilaku peserta didik. Misalnya, orangtua diminta
mengamati apakah peserta didik memperlihatkan sikap dermawan sebagai implementasi
dari pemahaman ketentuan zakat dalam Islam, dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
lingkungan sekitar rumah.

Mengetahui, Simpang Teritip, 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PAI

Tajudin, [Link]. SD Ria Erviana, [Link].I

NIP. 196309151986021004 NIP. 198806082019022003
 MATERI PEMBELAJARAN

Mengeluarkan zakat adalah wajib bagi umat Islam yang mampu. Tahukah kalian,
kewajiban umat Islam bukan hanya mengeluarkan zakat fitrah di bulan Ramadan atau
menjelang Idul Fitri, tetapi mengeluarkan zakat māl (zakat harta) jika telah mencapai batas
jumlah tertentu dalam satu tahun (nisab).

1. Zakat Fitrah
a. Pengertian Zakat Fitrah
Zakat fitrah adalah mengeluarkan beras atau bahan makanan pokok lainnya sebesar
2,5 kilogram atau 3,5 liter tiap orang.

b. Waktu membayar zakat fitrah

Waktu utama mengeluarkan zakat fitrah adalah sejak terbit fajar Idul fitri hingga
menjelang salat Id, tetapi zakat fitrah dapat juga di keluarkan sejak awal bulan
Ramadan sampai akhir bulan Ramadan. Apa bila zakat fitrah diserahkan setelah
selesai salat Id, maka zakat tersebut tidak termasuk dalam kategori zakat fitrah
melainkan sedekah biasa.

c. Orang yang Wajib Mengeluarkan Zakat Fitrah

Orang yang wajib mengeluarkan zakat fitrah, yaitu sebagai berikut.
1) Beragama Islam, laki-laki dan perempuan, sejak usia bayi, anakanak, atau lanjut
usia.
2) Memiliki penghasilan yang cukup untuk kebutuhan sehari-hari. Zakat fitrah
untuk anak-anak menjadi tanggungan orang tua mereka.
3) Orang itu masih hidup sampai akhir Ramadan.

2. Zakat Māl
a. Pengertian Zakat Māl
Zakat mal disebut juga zakat harta, yaitu mengeluarkan sebagian harta kekayaan
yang dimilikinya apabila telah mencapai nisab. Pengertian nisab adalah lama waktu
suatu harta menjadi milik seseorang dalam jumlah tertentu. Misalnya, jika seseorang
muslim memiliki 85 gram emas selama satu tahun, zakat yang harus dikeluarkan
2,5%; atau jika harga emas satu gram Rp400.000,- nilai nisabnya adalah: 85 gram X
Rp400.000,- = Rp34.000.000,-. Zakat yang harus dikeluarkan 2,5% dari
Rp34.000.000 = Rp850.000,-.

Zakat māl dimaksudkan untuk membersihkan harta yang dimiliki karena di dalam
harta itu ada hak fakir miskin.

b. Syarat Wajib Zakat Māl

Syarat wajib zakat māl seperti berikut.
1) Islam
2) balig dan berakal (tidak gila).
3) Milik yang sempurna (Sendiri)
4) Mencapai nisab (Barang yang dimiliki cukup setahun)
5) Termasuk barang yang wajib di zakati
c. Jenis Harta yang Dizakati
Jenis harta yang wajib dizakatkan seperti berikut.
1) Perhiasan emas dan perak yang disimpan.
2) Uang simpanan yang telah mencapai satu tahun.
3) Harta atau uang yang diperoleh dari usaha berdagang atau bekerja.
4) Hasil pertanian, misalnya padi dan palawija.
5) Binatang ternak, misalnya kambing, sapi, dan kerbau.
6) Barang temuan, misalnya perhiasan, uang logam yang terbuat dari emas, atau
guci yang tinggi nilainya.
 Lampiran 1

1. Sikap Spiritual
Teknik Penilaian : Penilaian Diri
Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri

A. Penilaian sikap Spiritual

Berilah tanda ceklis (✓) pernyataan dibawah ini pada salah satu kolom tanggapan “S”, “TS”
atau “TT”dengan jujur dan bertanggung jawab !

No Pernyataan Tanggapan
SS TS TT Skor
1 Aku siap mengantarkan zakat fitrah kepada
amil zakat
2 Aku percaya zakat fitrah dapat
menggembirakan hati pemulung tua itu.
3 Aku percaya membayar zakat dapat menjadikan
jiwa bersih.
4 Aku peduli kepada orang yang ada di sekitarku.
5 Aku percaya amil zakat akan menyalurkan hasil
perolehan zakat kepada orang-orang yang
berhak menerimanya
Skor

Keterangan
S = Setuju
TS = Tidak Setuju
TT = Tidak Tahu
( S = 3, TS = 2, TT = 1 )
▪ Skor Maksimal : 15
▪ Rumus Penilaian : Skor yang diperoleh X 100 =.... Skor Maksimal
2. Penilaian Sikap Sosial (Observasi)

Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik
terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh
guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap

Aspek Perilaku
N Jumlah Skor Kode
Nama Siswa yang
o Skor Sikap Nilai
Dinilai
BS JJ TJ DS
1
2
3
4
5

Keterangan
BS : Bekerja Sama
JJ : Jujur
TJ : Tanggung Jawab
DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75 – 100 = Sangat Baik (SB)
50 – 75 = Baik (B)
25 – 50 = Cukup (C)
0 – 25 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai

Lampiran 2
2. Pengetahuan
Pretest
1. Apa yang kamu ketahui tentang zakat fitrah dan zakat mal?
2. Sebutkan macam-macam zakat!
 Post Test ( Soal Uraian)

N Soal Penyelesaian/ Kunci Skor

o Jawaban
1 Jelaskan Zakat fitrah adalah 0-5
pengertian zakat mengeluarkan beras atau
fitrah ! bahan makanan pokok
lainnya sebesar 2,5 kilogram
atau 3,5 liter tiap orang

2 Jelaskan Zakat mal disebut juga zakat 0-5

pengertian zakat harta, yaitu mengeluarkan
mal ! sebagian harta kekayaan yang
dimilikinya apabila telah
mencapai nisab.

3 Sebutkan macam- 1. Zakat fitrah 0-5

macamzakat ! 2. Zakat mal

4 Zakat mal Zakat harta. 0-5

disebut juga
dengan zakat ?
5 Sebutkan Jenis 1. Perhiasan emas dan perak 0-5
harta yang wajib yang disimpan
dizakati 2. Uang simpanan yang telah
mencapai satu tahun
3. Harta atau uang yang
diperoleh dari usaha
dagang atau bekerja
4. Hasil pertanian
5. Binatang ternak
6. Barang temuan/rikaz

Total Skor 100

Pedoman Penskoran

Nilai = Skor perolehan

x 100
Skor maksimal
Lampiran 3
Keterampilan
Teknik Penilaian : Kinerja
Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Kinerja
Indikator : Menghitung besarnya zakat fitrah

No. Nama Peserta Kriteria

Didik Sangat Baik Cukup Kurang
Baik Baik Baik
1.
2.
3.
4.
5.

Rubrik Penilaian Diskusi

Nama Aspek Skor Tindak

yang
No. Nilai Ketuntasan Lanjut
Kelom Dinilai Maks
pok 1 2 3 T TT R P
1.
2.
dst.

Aspek dan rubrik penilaian:

Perolehan Nilai
Aspek Nilai
Penilaian

1) Kejelasan dan kedalaman informasi

a. Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman informasi 30
lengkap dan sempurna,
b. Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi 20
lengkap dan kurang sempurna,
c. Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi 10
kurang lengkap,
2) Keaktifan dalam diskusi
a. Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi 30
b. Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi 20
c. Jika kelompok tersebut kurang aktif dalam diskusi, 10
3) Kejelasan dan kerapian presentasi
a. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan rapi. 40
b. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan jelas dan rapi. 30
c. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan kurang 20
rapi.
d. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan kurang jelas dan tidak 10
rapi,
Total Perolehan
Nilai
Perhitungan Perolehan Nilai

Nilai akhir yang diperoleh Setiap kelompok merupakan akumulasi perolehan nilai untuk setiap
aspek yang dinilai.
Contoh:
Jika kelompok tertentu pada:
• aspek pertama memperoleh nilai 30;
• aspek kedua memperoleh nilai 20; dan
• aspek ketiga memperoleh nilai 30.
Maka total perolehan nilainya adalah 80. Selanjutnya, nilai 80 tersebut dikonversikan ke skala 4
(yangtelah ditetapkan dalam Kurikulum 2013), yaitu dengan menggunakan rumus sebagai berikut:

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑋4 = ⋯
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

11
𝑋 4 = 2.75 (𝐵− )
16

Perolehan nilai tersebut menunjukkan bahwa kelompok tersebut telah mencapai

ketuntasan belajar karena sudah diatas 2,67 yang merupakan nilai minimal untuk
ketuntasan belajar sebagaimana ditetapkan dalam Permendikbud No.104 Tahun 2014
tentang Penilaian.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2
PB 4 (Ayo Membayar Zakat)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/ Semester : VI ( Enam )/ I ( Satu )
Hari/ Tanggal :
KD : 3.7 Memahami hikmah zakat
Sub bab : Macam-macam zakat

RINGKASAN MATERI

Zakat terbagi 2, yaitu zakat Fitrah dan zakat mal

1. Zakat Fitrah
a. Zakat fitrah adalah mengeluarkan beras atau makanan pokok lainnya sebesar
2,5kilogram atau 3,5 liter tiap orang.
a. Waktu pembayaran zakat fitrah boleh dilakukan mulai tanggal 1 Ramadhan
sampai menjelang shalat Idul Fitri, dan waktu yang lebih utama adalah setelah
shalat subuh hingga sebelum shalat Idul adha.
b. Syarat wajib mengeluarkan zakat Fitrah:
1) Beragama Islam
2) Memiliki penghasilan yang cukup untuk kebutuhan sehari – hari
3) Orang itu masih hidup sampai akhir Ramadhan
c. Harta yang wajib dizakatkan dan jumlahnya
Harta yang diwajibkan untuk zakat fitrah adalah makanan pokok yang
berlaku pada suatu negara, seperti beras, gandum, kurma, dan jagung.
Jumlahnya adalah 3,5 liter atau 2,5 Kg perjiwa.

1. Zakat Mal / zakat harta

a. Zakat mal adalah mengeluarkan sebagian harta kekayaan yang
dimilikinya apabila telah mencapai nisab.
b. Nisab adalah lama waktu suatu harta menjadi milik seseorang dalam
jumlah tertentu.
c. Zakat mal berguna untuk membersihkan harta yang dimiliki karen ada
hak fakir miskin lainnya.
d. Besar zakat mal adalah 2,5 %
e. Zakat emas 85 gram
f. Syarat wajib zakat mal

1) Pemilik harta adalah orang islam

2) Pemilik harta telah baliq dan berakal (tidak gila)
3) Harta tertebut termasuk jenis harta yang wajib dizakati
4) Harta tersebut telah mencapai satu tahun
5) Harta tersebut milik sendiri

d. Jenis harta yang wajib dizakati

1) Perhiasan emas dan perak yang disimpan
2) Uang simpanan yang telah mencapai satu tahun
3) Harta atau uang yang diperoleh dari usaha dagang atau bekerja
4) Hasil pertanian
5) Binatang ternak
6) Barang temuan/rikaz
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Nama : ……
Kelas/Semester : VI / I
Materi : Macam-macam Zakat
Indikator : Menyebutkan macam-macam zakat
Tujuan Pembelajaran : Setelah Berdiskusi Dan Menggali Informasi, Peserta Didik Dapat
Menuyebutkan macam-macam Zakat

Perhatikan langkah-langkah berikut ini !

• Bacalah materi tentang pelajaran 4 “Ayo Membayar Zakat”
• Kerjakan soal di bawah dengan benar !

1. Jelaskan pengertian zakat fitrah !

2. Jelaskan pengertian zakat mal !

3. Sebutkan macam-macam zakat !

4. Sebutkan Jenis harta yang wajib dizakati!

5. Hitunglah zakat fitrah yang sesuai dengan anggota keluargamu di rumah!

Zakat perorang : 3,5 liter dan harga beras :10.000/liter