RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 PUNGGELAN

Kelas/ Semester : XI / Gasal
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Materi Pokok : Hukun-hukum Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
Pertemuan ke : I - II
Alokasi Waktu : 8 X 45 menit ( 2 Pertemuan )

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Alat Berat. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Alat Berat. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi [Link] keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan [Link] keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.1. Memahami prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
4.1. Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan Hukum-hukum Keselamatan kerja.
2. Menjelaskan Hukum-hukum Kesehatan kerja.
3. Menjabarkan potensi kecelakaan kerja.
4. Menjabarkan resiko kecelakaan kerja.
D. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan kesatu(*):
Setelah melalui proses diskusi maka siswa dapat:
1. menjelaskan hukum-hukum Keselamatan Kerja dengan cermat dan teliti.
2. menjelaskan hukum-hukum Kesehatan Kerja dengan cermat dan teliti.

Pertemuan kedua(*):
Setelah melalui proses diskusi maka siswa dapat:
1. Menjabarkan potensi kecelakaan Kerja dengan cermat dan tanggung jawab.
2. Menjabarkan resiko kecelakaan Kerja dengan cermat dan tanggung jawab.
E. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:
1.1 Undanga-undang Ketenagakerjaan Indonesia
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 13 TAHUN 2003 TENTANG
KETENAGAKERJAAN
Pasal 86
(1) Setiap pekerja/buruh mempunyai hak untuk memperoleh perlindungan atas:
a. keselamatan dan kesehatan kerja;
b. moral dan kesusilaan; dan
c. perlakuan yang sesuai dengan harkat dan martabat manusia serta
nilainilai agama.
(2) Untuk melindungi keselamatan pekerja/buruh guna mewujudkan produktivitas kerja
yangoptimal diselenggarakan upaya keselamatan dan kesehatan kerja.
(3) Perlindungan sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) dan ayat (2) dilaksanakan
sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Pasal 87
(1) Setiap perusahaan wajib menerapkan sistem manajemen keselamatan dan kesehatan
kerja yang terintegrasi dengan sistem manajemen perusahaan.
(2) Ketentuan mengenai penerapan sistem manajemen keselamatan dan kesehatan
kerja sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) diatur dengan Peraturan Pemerintah.

1.1.1 Pengertian
Kesehatan Kerja :
Upaya-upaya yang ditujukan untuk memperoleh kesehatan yang setinggi-
tingginya dengan cara mencegah dan memberantas penyakit yang diidap oleh
pekerja, mencegah kelelahan kerja dan menciptakan lingkungan kerja yang
sehat.
Keselamatan Kerja
Upaya-upaya yang ditujukan untuk melindungi pekerja; menjaga keselamatan
orang lain; melindungi peralatan, tempat kerja dan bahan produksi; menjaga
kelestarian lingkungan hidup dan melancarkan proses produksi.
Tempat Kerja
Tiap ruangan atau lapangan, tertutup atau terbuka, bergerak atau tetap dimana
pekerja bekerja atau yang sering dimasuki untuk keperluan pekerjaan.
Faktor-faktor Keselamatan Kerja penyebab kecelakaan kerja :
a. Faktor manusia
b. Faktor alat-alat kerja
c. Faktor lingkungan kerja
Pertemuan Kedua:
1.2 Kesehatan Kerja
1.2.1 Faktor-faktor penyakit akibat kerja
[Link] Fisik
[Link] Kimiawi
[Link] Faal
[Link] Mental psikologik
 [Link] Hayati

1.2.2 Faktor-faktor Penyebab bahaya terhadap kesehatan

[Link]. Debu
[Link]. Racun
[Link]. Zat pelarut
[Link]. Korosif
[Link]. Iritan :
[Link]. Gas :
[Link]. Pemekaan :
[Link]. Logam
[Link]. Radiasi :
[Link]. Alat Kerja Bergetar :
[Link]. Kebisingan
[Link]. Panas dan lembab :
[Link]. Mikroorganisme
[Link]. Kegiatan yang berulang-ulang :
[Link]. Tekanan / stres :
1.3 Keselamatan Kerja
1.3.1 Faktor-faktor Keselamatan Kerja penyebab kecelakaan kerja
[Link] Faktor manusia
[Link] Faktor alat-alat kerja
[Link] Faktor lingkungan kerja
1.3.2 Lingkungan kerja yang diharapkan
1.3.3 Tindakan berbahaya
1.3.4 Keadaan berbahaya
1.3.5 Macam kecelakaan
1.4 .Perlindungan Kesehatan
1.4.1 Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K)
1.4.2 Perlengkapan P3K
[Link] Kotak P3K
[Link] Perlengkapan Tambahann P3K
1.5 . Pelindung Diri
1.5.1 Alat Pelindung Diri
1.5.2 Simbol-simbol Pelindung Diri
[Link] Simbol-simbol Wajib Mengunakan PPE
[Link] Simbol-simbol Waspada terhadap Bahaya
[Link] Simbol-simbol Larangan
[Link] Simbol-simbol Petunjuk P3K

F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Strategi Pembelajaran : Model Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Ceramah,tanya jawab, diskusi dan penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:*)
Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
Persiapan belajar,
guru meminta ketua kelas memimpin doa kemudian guru, mengucap salamdan
 melakukan presensi untuk mengisi daftar kehadiran siswa.
Guru menjelaskan rencana pembelajaran, kompetensi yang harus dicapai dan
metode penilaian yang akan dilakukan.
Apersepsi:
Guru menyampaikan persepsi awal tentang Undang-undang Ketenagakerjaan
Indonesia secara umum dalam kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan motivasi
belajar siswa pada materi yang akan disampaikan.
Motivasi :
Guru menyampaikan manfaat pengusaan materi pembelajaran untuk dasar bagi
penguasaan materi pembelajaran berikutnya.
Karakter Building : Meningkatkan kesadaran pentingnya Disiplin Waktu,Tanggung
jawab
Kegiatan Inti (150 menit)
1. Pemberian Stimulus kepada siswa
Mengamati
Siswa diminta untuk melihat hukum-hukum Keselamatan Kerja melalui bahan tayang.
Guru menugaskan siswa membaca buku untuk menjelaskan hukum-hukum
keselamatan kerja.
Siswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh Guru.
Siswa membaca buku berkaitan dengan menjelaskan hukum-hukum kesehatan kerja.

2. Identifikasi masalah
Mengamati
Siswa berdiskusi tentang huku-hukum keselamatan dan kesehatan kerja.
Siswa mengidentifikasi hukum-hukum Keselamatan Kerja dari hasil diskusi dan buku.
Siswa menentukan hukum-hukum Keselamatan dan kesehatan Kerja.

Menanya
Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan huku-hukum keselamatan dan kesehatan
kerja.
Siswa mengidentifikasi masalah – masalah melalui contoh yang didemonstrasika n oleh
guru mengenai huku-hukum keselamatan dan kesehatan kerja.
Siswa membaca buku untuk mendapatkan informasi tentang hukum-hukum
keselamatan dan kesehatan kerja.
Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi siswa merumuskan hal-hal apa saja
yang harus diperhatikan dalam hukum-hukum keselamatan dan kesehatan kerja.

Penutup (15 menit)

Guru Menyimpulkan materi pembelajaran yang disampaikan pada hari ini.
Guru memberi tugas untuk materi hari ini, anak melakukan broswsing tetang sistem
penerangan.
Guru memimpin doa penutup.

Pertemuan Kedua:*)
Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
Persiapan belajar,
guru meminta ketua kelas memimpin doa kemudian guru, mengucap salamdan
melakukan presensi untuk mengisi daftar kehadiran siswa.
Guru menjelaskan rencana pembelajaran, kompetensi yang harus dicapai dan
metode penilaian yang akan dilakukan.
 Apersepsi:
Guru menyampaikan persepsi awal tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja
secara umum dalam kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan motivasi belajar
siswa pada materi yang akan disampaikan.

Motivasi :
Guru menyampaikan manfaat pengusaan materi pembelajaran untuk dasar bagi
penguasaan materi pembelajaran berikutnya.
Karakter Building : Meningkatkan kesadaran pentingnya Disiplin Waktu,Tanggung
jawab
Kegiatan Inti (150 menit)
1. Pengumpulan Data
Mengumpulkan informasi
Guru meminta siswa untuk menentukan faktor-faktor yang berpotensi menimbulkan
kecelakaan kerja dan resikonya.
Siswa menggali informasi tenta ng faktor-faktor yang berpotensi menimbulkan
kecelakaan kerja dan resikonya.
Siswa mendiskusikan untuk menentukan poprosedur faktor-faktor yang berpotensi
menimbulkan kecelakaan kerja dan resikonya.

2. Pembuktian
Menalar
Guru menugaskan siswa untuk menilai hasil pemeriksaan sistem penerangan dan
penggantian lampu pijar kepada siswa dikomputer menggunakan format penilaian.
Siswa menilai hasil pemeriksaan sistem penerangan dan penggantian lampu pijar
menggunakan format penilaian.
Guru menugaskan kepada siswa untuk memeriksa sistem penerangan dan mengganti
lampu pijar berdasarkan perintah.

3. Menarik kesimpulan dan generalisasi

Mengkomunikasikan
Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan faktor-faktor penyebab dari kecelakaan
kerja dan yang resiko yang ditimbulkannya
Siswa membuat bahan presentasi tentang hasil dalam bentuk PPT.
Siswa menyajikan tentang faktor-faktor yang berpotensi menimbulkan Kecelakaan kerja
dan resiko yang ditimbulkannya.
Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan.

Penutup (15 menit)

Guru Menyimpulkan materi pembelajaran yang disampaikan pada hari ini.
Guru memberi tugas untuk materi hari ini, anak melakukan broswsing tetang sistem
penerangan.
Guru memimpin doa penutup.

H. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
LCD, laptop, PPT
2. Alat dan bahan
Peralatan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (P3K, Alat Pemadam, Hand tool, Kacamat,
 Sarung tangan, topi, pelindung dada dan sepatu sefety.
3. Sumber Belajar
a. Buku Teknik Kerja Bangku, Penerbit Kementerian Pendidikan & Kebudayaan,
Tahun 2013, Hal 1-39.
b. Buku Mengikuti Prosedur, Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Penerbit ARMICO
BANDUNG, Tahun 2005, Hal 13 – 43.
c. Buku Mengikuti Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja, Penerbit CAHAYA
MENTARI SURAKARTA, Tahun 2006, Hal 4 – 17.
I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
Instrumen dan Teknik Penilaian
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif (TDO)
KD : 3.1 Memahami prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

Kompetensi Dasar Indikator Soal Jenis Soal

Soal
3.1 Memahami prinsip- [Link] dapat menjelaskan Tes 1. Jelaskan pengertian Keselamatn dan
prinsip Keselamatan dan pengertian Keselamatan dan tertulis kesehatan kerja!
Kesehatan Kerja (K3) Kesehatan Kerja..
2. Siswa menyebutkan Tes 2. Sebutkan minimal 5 persyaratan
persyaratan keselamatan tertulis keselamatan kerja sesuai dengan
kerja sesuai dengan pasal 3. pasal 3 ayat (1) UU 1/1970 tentang
Keselamatan Kerja!
3. Siswa dapat Tes 3. Sebutkan hak dan kewajiban tenaga
menyebutkan hak dan tertulis kerja sesuai Pasal 12 UU 1/1970!
kewajiban tenaga kerja sesuai
Pasal 12 UU 1/1970!
4. Siswa dapat menjelaskan Tes 4. Jelaskan fungsi dari P3K!
fungsi dari P3K.. tertulis
5. Siswa dapat menyebutkan Tes 5. Sebutkan standart minimal isi dari
standart minimal isi dari P3K! tertulis P3K!

Kunci Jawaban soal

1. Pengertian:
a. Kesehatan Kerja adalah upaya-upaya yang ditujukan untuk memperoleh kesehatan ang
setinggi-tingginya dengan cara mencegah dan memberantas penyakit yang diidap oleh pekerja,
mencegah kelelahan kerja dan menciptakan lingkungan kerja yang sehat.
b. Keselamatan Kerja adalah upaya-upaya yang ditujukan untuk melindungi pekerja; menjaga
keselamatan orang lain; melindungi peralatan, tempat kerja dan bahan produksi; menjaga
kelestarian lingkungan hidup dan melancarkan proses produksi.
2. Persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja sesuai dengan pasal 3 ayat (1) UU 1/1970 tentang
Keselamatan Kerja adalah:
a. Mencegah dan mengurangi kecelakaan.
b. Mencegah, mengurangi dan memadamkan kebakaran.
c. Mancegah dan mengurangi bahaya peledakan.
d. Memberi kesempatan atau jalan menyelamatkan diri pada waktu kebakaran
atau kejadian-kejadian lain yang berbahaya.
e. Memberi pertolongan pada kecelakaan.
f. Memberi alat-alat perlindungan diri pada para pekerja.
g. Mencegah dan mengendalikan timbul atau menyebar luasnya suhu, kelembaban, debu,
kotoran, asap, uap, gas, hembusan angin, cuaca, sinar atau radiasi, suara dan getaran.
h. Mencegah dan mengendalikan timbulnya penyakit akibat kerja baik phisik maupun psikis, peracunan,
infeksi dan penularan.
i. Memperoleh penerangan yang cukup dan sesuai.
j. Menyelenggarakan suhu dan lembab udara yang baik.
k. Menyelenggarakan penyegaran udara yang cukup.
l. Memelihara kebersihan, kesehatan dan ketertiban.
 m. Memperoleh keserasian antara tenaga kerja, alat kerja, lingkungan cara dan proses kerjanya.
n. Mengamankan dan memperlancar pengangkutan orang, binatang, tanaman atau barang.

o. Mengamankan dan memelihara segala jenis bangunan.

p. Mengamankan dan memperlancar pekerjaan bongkar muat, perlakuan dan penyimpanan barang.
q. Mencegah terkena aliran listrik yang berbahaya.
r. Menyesuaikan dan menyempurnakan pengamanan pada pekerjaan yang bahaya kecelakaannya
menjadi bertambah tinggi.

3. Hak dan Kewajiban Tenaga Kerja sesuai Pasal 12 UU 1/1970

a. Kewajiban pekerja (Pasal 12 UU 1/1970) adalah:
1. Memberikan keterangan yang benar bila diminta oleh pegawai pengawas dan atau ahli
K3.
2. Memakai alat pelindung diri.
3. Mentaati syarat-syarat K3 yang diwajibkan.
b. Hak pekerja
1. Meminta kepada pengusaha agar melaksanakan semua syarat K3 yang diwajibkan.
2. Menyatakan keberatan untuk bekerja apabila syarat-syarat K3 dan alat pelindung diri
tidak menuhi syarat.
4. Fungsi dari P3K adalah
a. Perawatan darurat hingga tenaga medis atau perawat tiba di tempat.
b. Perawatan cedera kecil yang tidak memerlukan perawatan atau bahkan tidak memerlukan perhatian
medis.
5. Standar minimal isi dari P3K adalah:
a. Kartu petunjuk
b. 20 bungkus perban balut steril berperekat
c. 4 bungkus perban segitiga
d. 6 buah peniti
e. 6 bungkus perban balut steril berukuran sedang tanpa obat
f. 2 bungkus perban balut steril berukuran besar tanpa obat
g. 3 bungkus perban balut steril berukuran ekstra besar tanpa obat
h. 1 pasang sarung tangan sekali pakai.
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
Nilai 4 ; jika jawaban sesuai dengan kunci jawan pada soal dan ada pengembangan pada jawaban tersebut
Nilai 3 ; Jika jawaban sesuai dengan kunci jawaban pada soal
Nilai 2 ; jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawan pada soal
Nilai 1 ; jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban pada soal
Pengelohan Nilai

Nomor Skor
IPK Nilai
Soal Penilian
1 1 4
2 2 4 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai

3 3 4 IPK(20/20) * 100 = 100

4 4 4
5 5 4

J. Analisis Hasil Penilaian

Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Mengetahui Bannegara, 14 Juli 2017

Kepala SMK Negeri 1 Punggelan Guru Mata Pelajaran,
 Imam Tejo Marwoto, [Link]. M.M Nur Fitrijono, [Link]
NIP. 19660309 1995121002 NIP. 19701129 2008011003
Catatan:

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................