0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
12 tayangan2 halaman

Instrumen Validasi RPP Sekolah Jawa Timur

Dokumen ini berisi format validasi RPP yang digunakan untuk menilai RPP guru. Terdapat komponen-komponen yang dinilai seperti identitas mata pelajaran, perumusan tujuan pembelajaran, dan penilaian.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
12 tayangan2 halaman

Instrumen Validasi RPP Sekolah Jawa Timur

Dokumen ini berisi format validasi RPP yang digunakan untuk menilai RPP guru. Terdapat komponen-komponen yang dinilai seperti identitas mata pelajaran, perumusan tujuan pembelajaran, dan penilaian.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Gentengkali 33, Tlp (031) 5344028, 5463836, 5342706, 5342708
Fax. 5346707 Kode Pos 60275
SURABAYA

Instrumen Validasi RPP

Sekolah : .................................................................
Nama Guru : .................................................................
Mata pelajaran : .................................................................
Materi Pokok : .................................................................

Skor
No Komponen RPP Catatan
1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran
1 Terdapat : nama sekolah, kelas,
. semester, tahun pelajaran, mata
pelajaran, kompetensi keahlian, jumlah
pertemuan.
B Perumusan Tujuan Pembelajaran
1 Dirumuskan berdasarkan IPK KD pada
silabus
2 Menggambarkan lingkup materi dalam
KD pengetahuan dan KD keterampilan.
3 Rumusan tujuan pembelajaran menggu
nakan kata kerja operasional yang dapat
diamati dan atau diukur, mencakup ranah
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
4 Rumusan tujuan pembelajaran mengan-
dung komponen Audience, Behaviour,
Condition, dan Degree (ABCD).
5 Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai
karakter, dan kecakapan abad 21.
C Penilaian
1 Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen
dengan indikator pencapaian kompetensi
2. Kesesuaian antara bentuk, teknik
dan instrumen Penilaian Sikap
3. Kesesuaian antara bentuk, teknik dan
instrumen Penilaian Pengetahuan
4. Kesesuaian antara bentuk, teknik dan
instrumen Penilaian Keterampilan
Jumlah Skor Perolehan=

Skor yang diperoleh

Nilai = X100=
10X3
Keterangan :
Nilai Predikat
91 -100 : Amat Baik
81- 90 : Baik
71 - 80 : Cukup
70 : Kurang

Catatan dan saran secara umum :

..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................

..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................

Lamongan, ................................. 2022

Guru Mapel, Pengawas/validator,

Drs. H. KUSNOWO, [Link]


Pembina Utama
................................. NIP. 19591214 198503 1 014

Mengetahui,
Kepala Sekolah

IWAN, [Link]

Anda mungkin juga menyukai