1
Lembar Kerja Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD)
MATA PELAJARAN PAI
Oleh:
MAHASISWA
ANIDA,[Link].I
PENDIDIKAN PROFESI GURU
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
IAIN BUKITTINGGI
2022
2
Lembar Kerja Peserta Didik
KISAH
KETELADANAN
NABI AYUB A.S
Tugas 3: Membuat media pembelajaran dan LKPD
Mapel : PAIBP Waktu : 2 x 35 Menit
Nama Siswa : Nama Guru : ANIDA, [Link].I
Kelas/Smtr : IV / 1 Anggota Kel : 1.
Kelompok 2.
3.
4.
5.
KISAH TELADAN NABI AYYUB.A.S
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s.,
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Ayyub a.s.,
3
Lembar Kerja Peserta Didik
3.13.1Setelah mengamati video pembelajaran peserta didik dapat
Menganalisis kisah keteladanan Ayyub a.s dengan baik dabenar
4.13.1 Setelah mengamati video pembelajaran peserta didik dapat
Menceritakan kisah keteladanan Ayyub a.s
1. Peserta didik dapat memahami tentang kisah
keteladanan Nabi Ayyub a.s.
2. Peserta didik dapat mencontohkan tentang kisah
keteladanan Nabi Ayyub a.s.
4
Lembar Kerja Peserta Didik
1.
1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
2. Buku Siswa PAIBP
3. Alat Tulis
4. Video Pembelajaran
1. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok diskusi
atau disesuaikan dengan jumlah
2. Setiap kelompok mengamati video tentang
keteladanan Nabi Ayyub a.s
3. Melakukan diskusi kelompok dan presentasi
4. Mencari informasi tentang materi dari sumber
yang ditetapkan
5
Lembar Kerja Peserta Didik
Amatilah video Berikut :
[Link]
Setelah Mengamati video di atas, lakukan hal berikut:
1. Peserta didik mengidentifikasi kisah keteladanan Nabi
Ayyub a.s
2. Peserta didik dapat menyebutkan contoh perilaku yang
sabar dalam kehidupan sehari-hari sebagai
implementasi
pemahaman kisah keteladanan Nabi ayyub. a.s
3. Kelompok lain menanggapi apa yang dikemukakan oleh
kelompok penyaji kelompok penyaji
Peserta Didik Menyaksikan PPT Berikut:
6
Lembar Kerja Peserta Didik
1. Peserta didik mengumpulkan data berkenaan dengan materi
kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s
2. Rasul Allah Idolaku, kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s
3. Bacalah buku teks pelajaran PAI halaman 46-48
Setelah mengamati video dan mengumpulkan informasi dari PPT dan buku-buku
sumber, maka jelaskan kisah keteladanan kisah Nabi Ayyub a.s dan implementasinya
dalam kehidupan sehari-hari;
A. Keteladanan Kisah Nabi Ayyub a.s
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
B. Contoh implementasi keteladanan Nabi Ayyub a.s dalam kehidupan sehari-hari
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
C. Saling menghargai pendapat orang lain
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
7
Lembar Kerja Peserta Didik
Setelah mengamati, mengidentifikasi, mengumpulkan informasi, dan
mengolah informasi maka disimpulkan sebagai berikut:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
1. Feisal Ghozaly dan Achmad Buchori Ismail.. 2017 Cetakan ke-2. Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas V Edisi Revisi/ Buku Guru. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Feisal Ghozaly dan Achmad Buchori Ismail.. 2017 Cetakan ke-2. Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas V Edisi Revisi/ Buku Peserta didik.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
3. Lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
4. [Link]
PELAJARAN 5
Aku Cinta Nabi Dan Rasul
SUB TEMA
KISAH Teladan NABI AYYUB A.S
Nabi Ayyub berasal dari Rum (Romawi), beliau adalah Ayyub bin Mush bin
Razah bin Al-‘Ish bin Ishaq bin Ibrahim Al-Khalil. Sebagaimana disebutkan oleh
Ibnu Ishaq dalam kitab Tarik Ath-Thabari. Ada juga ulama yang menyebutkan
bahwa nama beliau adalah Ayyub bin Mush bin Raghwil bin Al-‘Ish bin Ishaq
bin Ya’qub. Ibnu ‘Asakir menyebutkan bahwa ibu dari Nabi Ayyub adalah puteri
Nabi Luth ‘alaihis salam. Istri beliau sendiri adalah Layaa binti Ya’qub.
Sedangkan yang paling masyhur, nama istri beliau adalah Rahmah binti Afraim
bin Yusuf bin Ya’qub. (Lihat Al-Bidayah wa An-Nihayah, 1: 506)
Dulunya Nabi Ayyub terkenal sangat kaya dengan harta yang berlimpah ruah,
contohnya saja sapi, unta, kambing, kuda dan keledai dalam hal jumlah tak
ada yang bisa menyainginya. Beliau juga memiliki tanah yang luas di negeri
Batsniyyah yang termasuk daerah Huran. (Lihat Al-Bidayah wa An-Nihayah, 1:
507 dan Tafsir Al-Baghawi, 17: 176)