0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
17 tayangan2 halaman

Pengertian dan Pembuatan Notula Rapat

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran materi Membuat Notula Pertemuan/Rapat di SMK Negeri Sekar untuk kelas XII OTKP. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Penilaian akan dilakukan untuk sikap, pengetahuan, dan keterampilan s

Diunggah oleh

Ridwan Ady Pranata
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
17 tayangan2 halaman

Pengertian dan Pembuatan Notula Rapat

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran materi Membuat Notula Pertemuan/Rapat di SMK Negeri Sekar untuk kelas XII OTKP. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Penilaian akan dilakukan untuk sikap, pengetahuan, dan keterampilan s

Diunggah oleh

Ridwan Ady Pranata
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI SEKAR
Alamat : Jln. Raya Miyono, Kec. Sekar Kab. Bojonegoro Kode Pos : 62167
Email : smknsekarbojonegoro@[Link] Website : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI SEKAR


Mata Pelajaran : Otomatisasi dan Tata Kelola Humas Keprotokolan
Kelas / Semester : XII OTKP / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Materi Pokok : Membuat Notula Pertemuan/Rapat
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

1. Kompetensi Dasar
3.16 Menerapkan notula pertemuan/rapat
4.16   Membuat notula pertemuan/rapat

2. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mencari informasi, menanya, berdiskusi dan presentasi peserta didik
diharapkan dapat menyiapkan bahan dan alat yang digunakan dalam :
2.1 Pengertian notula rapat
2.2 Fungsi notula rapat
2.3 Sistematika notula rapat
2.4 Prosedur pembuatan notula rapat
dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap
jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan
proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:


Kegiatan Pendahuluan (40 menit)
1. Guru memberikan salam dan menginstruksikan salah satu siswa untuk memimpin doa.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa dengan mengisi presensi kehadiran siswa.
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari- hari.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan serta
teknik penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti (460 menit)
1. Kegiatan Orientasi Peserta didik pada masalah. Peserta didik diberikan rangsangan
Literasi dengan cara mengamati Foto/Video atau media pendukung pembelajaran
dan contoh studi kasus tentang menyiapkan bahan dan alat yang
digunakan dalam membuat notula rapat
2. Communication Mengorganisasi peserta didik. Guru mengidentifikasi pengetahuan dasar
peserta didik melalui tanya jawab dan diskusi kelompok yang diikuti
dengan membaca materi pengertian notula rapat, fungsi notula rapat,
sistematika notula rapat, prosedur pembuatan notula rapat .
3. Collaboration Membimbing penyelidikan individu/kelompok. Melalui hasil tanya jawab
dan diskusi kelompok, peserta didik diinstruksikan untuk menjelaskan
menyiapkan bahan dan alat yang digunakan dalam materi pengertian
notula rapat, fungsi notula rapat, sistematika notula rapat, prosedur
pembuatan notula rapat
4. Critical Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. Peserta didik dalam
Thinking kelompok menyampaikan dan memaparkan hasil diskusi atau hasil
lembar kerja di depan kelompok lainnya secara bergantian.
5. Creativity Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Peserta didik
dalam kelompok menjawab pertanyaan dari kelompok lain ataupun dari
guru.
Kegiatan Penutup (40 menit)
1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan.
2. Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan..
3. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

4. Penilaian
a. Sikap : Pengamatan
b. Pengetahuan : Tes Tertulis, Tes Tes Lisan, dan Penugasan
c. Keterampilan : Penilaian Unjuk Kerja, dan Penilaian Portofolio

Sekar, Juli 2022


Mengetahui,
Plt. Kepala SMK Negeri Sekar Guru Mata Pelajaran

Abdul Fatah, [Link], [Link] Ridwan Ady Pranata, [Link]


Pembina Tk. I (IV/b) NIPPK. 19900418 202221 1 010
NIP. 19670812 198703 1 005

Anda mungkin juga menyukai