RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Miftahul Huda Kelas/Semester: XII/ Gasal

Purwodadi Alokasi Waktu: 1 x pertemuan
Mata Pelajaran: PAI dan Budi Pekerti
Materi Pokok:
Arti , Dalil, Tujuan Dan Hukum Pernikahan Dalam
Islam

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KI-1 1.6
Menghayati dan mengamalkan meyakini kebenaran ketentuan pelaksanaan
pernikahan berdasarkan syariat Islam
ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 2.6
Menghayati dan mengamalkan menunjukkan sikap bersatu dan kebersamaan dalam
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli lingkungan masyarakatsebagai implementasi
(gotong royong, kerjasama, toleran, ketentuan pernikahandalam Islam
damai), bertanggung jawab, responsif,
dan pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak
di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.

KI 3:
Memahami menerapkan, dan 3.6
menganalisis pengetahuan faktual, menganalisis dan mengevaluasi ketentuan
konseptual, prosedural, dan metakognitif pernikahan dalam Islam
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah

KI-4
mengolah, menalar, menyaji, dan 4.6
menyajikan prinsip-prinsip pernikahan
mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara dalam Islam
mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan

INDIKATOR CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI

IPK KD Sikap Spiritual

1.6.1 [Link]
meyakini ketentuan pernikahan Setelah mengamati gambar dan memahami
berdasarkan syari’at Islam dengan rasa literasi materi power point terkait siswa
syukur (hidup berpasangan, perjodohan, mampu meyakini ketentuan pernikahan
senang dengan lawan jenis, jodoh adalah berdasarkan syari’at Islam dengan rasa
anugerah Allah) syukur secara benar

IPK KD Sikap Sosial [Link]

2.6.1 Setelah mengamati gambar dan memahami
Membiasakan sikap bersatu sebagai literasi materi dalam bentuk power point,
anggota keluarga dan masyarakat sebagai siswa mampu membiasakan sikap bersatu
implementasi ketentuan pernikahan sebagaianggota keluarga dan masyarakat
dalam Islam sebagai implementasi ketentuan pernikahan
dalam Islam dengan baik

IPK KD Pengetahuan
3.6.1 [Link]
Menentukan arti , dalil, tujuan dan hukum Setelah mengamati video pembelajaran dan
pernikahan dalam Islam materi dalam bentuk power point,siswa
mampu Menentukan arti , dalil, tujuan dan
hukum pernikahan dalam Islam dengan tepat

3.6.2 [Link]
Mengaitkan ketentuan pernikahan dalam Setelah mengamati video pembelajaran dan
Islam dengan kehidupan nyata materi dalam bentuk power point,siswa
mampu Mengaitkanketentuan pernikahan
dalam Islam dengan kehidupan nyata
dengan benar

IPK KD Keterampilan
4.6.2 [Link]
Merumuskan arti , dalil, tujuan dan Setelah mengamati video pembelajaran dan
materi dalam bentuk power point,siswa
mampu merumuskan
hukum pernikahan dalam Islam arti , dalil, tujuan dan hukum pernikahan
dalam Islam dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN
1) Faktual:
a. Dengan pernikahan seseorang akan mendapatkan ketenangan dan ketentraman
dalam hidupnya
b. Mewujudkan keluarga yang sejahtera, tentram, dan mendapat rida Allah [Link]
dambaan dan cita-cita setiap pasangan suami istri

2) Konseptual:

- Kaitan pembelajaran dengan kehidupan nyata

Dengan mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu menjadi pribadi yang
bisa menunjukkan sikap bersatu dan bersama sebagai implementasi ketentuan
pernikahan dalam Islam dan bisa menjadi pribadi yang baik dalam memilih pergaulan
sehingga terhindar dari perbuatan zina.

3) Prosedural : keabsahan pernikahan harus terpenuhi syarat dan rukun pernikahan

4) Metakognitif
Dalil diannjurkannya pernikahan
Q.S. an-Nahl/16:72.

َّ ‫اّلل َج َع َل مَ ُ ُْك ِّم ْن َاهْ ُف ِس ُ ُْك َا ْز َوا ًجا َّو َج َع َل مَ ُ ُْك ِّم ْن َا ْز َو ِاج ُ ُْك ب َ ِن ْ َْي َو َح َفدَ ًة َّو َر َزقَ ُ ُْك ِّم َن‬
‫امط ِ ّي هب ِ ِۗت َافَبِامْ َبا ِط ِل‬ ُ ّ ‫َو ه‬
‫اّلل ُ ُْه يَ ْك ُف ُر ْو َن‬
ِ ّ ‫يُ ْؤ ِمنُ ْو َن َو ِب ِن ْع َم ِت ه‬

72. Dan Allah menjadikan bagimu pasangan (suami atau istri) dari
jenis kamu sendiri dan menjadikan anak dan cucu bagimu dari pasanganmu,
serta memberimu rezeki dari yang baik. Mengapa mereka beriman kepada
yang batil dan mengingkari nikmat Allah?
 Hadis Rasul :
Rasulullah saw. juga banyak menganjurkan kepada para remaja yangsudah
mampu untuk segera menikah agar kondisi jiwanya lebih sehat, seperti dalam hadis
berikut.
َ ْ‫ص ِر َوأَح‬
ُ‫صن‬ َ ‫ َفإِ َّن ُه أَ َغضُّ ل ِْل َب‬، ْ‫اع ِم ْن ُك ُم ْال َبا َء َة َف ْل َي َت َزوَّ ج‬
َ ‫ب َم ِن اسْ َت َط‬
ِ ‫يَا َمعْ َش َر ال َّش َبا‬
‫ َو َمنْ لَ ْم َيسْ َتطِ عْ َف َعلَ ْي ِه ِبالص َّْو ِم َفإِ َّن ُه لَ ُه ِو َجاء‬،‫ل ِْل َفرْ ِج‬.

“Wahai para pemuda! Siapa saja di antara kalian yang sudah mampu maka
menikahlah, karena pernikahan itu lebih menundukkan pandangan dan lebih
menjaga kemaluan. Jika belum mampu maka berpuasalah, karena berpuasa
dapat menjadi benteng (dari gejolak nafsu)”. (¦R. Al-Bukh±ri dan Muslim).

PENDEKATAN/MODEL/METODE
Pendekatan: Santifik (5 M)
Model : Problem Based Learning
Metode: Ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, persentasi,

MEDIA/ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

- Media:
a. Slide Presentasi( PPT),
[Link]
iew?usp=sharing
b. Video Pembelajaran,
[Link]
xmWYAouzD/view?usp=sharing
c. LKPD
[Link]
bh7i30BPY2ob/edit?usp=sharing&ouid=105225287988273193197&rtpof=tr
ue&sd=true
d. Bahan Ajar
[Link]
5yLSAkrSEyA/view?usp=sharing
- Alat: Laptop,LCD,Spidol, White board
- Sumber Pembelajaran:
a. Buku Paket PAI dan Budi Pekerti XII ( Edisi Revisi)
b. Video Motivasi
[Link]
c. Penelitian yang Relevan
[Link]
[Link]
[Link]

KEGIATAN PEMBELAJARAN (PERTEMUAN 1)

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
PPK Guru :
Orientasi
❖ Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, dan dan berdoa untuk
memulai pembelajaran sebagai sikap religius
❖ Memeriksa absensi peserta didik

❖ Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan

pembelajaran
Aperpepsi
❖ Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi terkait
❖ Mengingatkan kembali materi terkait dengan bertanya.
❖ Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
1. Apa yang kalian ketahui makna pernikahan secara bahasa dan syar’i?
2. Ada berapa rukun pernikahan?

Motivasi
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik materi ketentuan pernikahan dalam Islam dengan
cara :
❖ Peserta didik melihat tayangan video ketentuan pernikahan dalam
Islam pada link berikut : [Link]
❖ melakukan pre test untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi
yang akan dipelajari
[Link]
❖ guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
KEGIATAN INTI (60 Menit)
Literasi Peseta didik mengamati materi Power Point tentang arti , dalil, tujuan
dan hukum pernikahan dalam Islam

Peserta didik membaca materi dari buku paket atau buku-buku penunjang
lain,internet tentang materi yang berhubungan dengan arti , dalil, tujuan
dan hukum pernikahan dalam Islam

Peserta didik Menyimak Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar

tentang materi arti , dalil, tujuan dan hukum pernikahan dalam Islam
untuk melatih rasa syukur, kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian,

Critical Guru memberikan satu kasus yang berkaitan dengan ketentuan pernikahan
Thinking
siswa mengidentifikasi sebanyak mungkin semua informasi tentang
materi ketentuan pernikahan yang telah diperoleh pada buku catatan dan
sumber lain yang berasal dari internet
Collaboration Mendiskusikan
- Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas mengenai satu
kasus yang berkaitan dengan ketentuan pernikahan

- Mengumpulkan informasi
Mencatat semua informasi tentang materi ketentuan pernikahan yang telah
diperoleh pada buku catatan dan sumber lain yang berasal dari internet

Communication Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan

- Menyampaikan hasil diskusi tentang satu kasus yang berkaitan
dengan ketentuan pernikahan dalam Islam berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan dengan :

- Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan
materi dengan rasa percaya diri tentang materi arti , dalil, tujuan dan
hukum pernikahan Islam yang direkam menggunakan Hp kemudian hasil
rekaman akan di upload ke youtube dan kelompok lain menanggapi hasil
diskusi dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan
baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian

Creative - Setiap kelompok menyimpulkan tentang point-point penting yang

muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa
: Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang materi arti ,
dalil, tujuan dan hukum pernikahan dalam Islam pada lembar
kerja yang telah disediakan kemudian diketik dalam google form
dan dibagikan linknya ke grup w.a kelas
 - Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi materi arti , dalil,
tujuan dan hukum pernikahan dalam Islam melalui google form
yang sudah dibagikan digrup kelas untuk mengecek penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran

KEGIATAN PENUTUP (10 Menit)

Refleksi dan Penguatan Pendidikan Karakter (5 Karakter Bangsa)

- Guru bersama peserta didik merefleksikan Pembelajaran yang sudah dilaksanakan.

- Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran tentang materi arti , dalil,
tujuan dan hukum pernikahan dalam Islam
- Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
- Guru memberikan penugasan terkait materi arti , dalil, tujuan dan hukum pernikahan
dalam Islam
- Memberikan penghargaan berupa pujian kepada kelompok yang memiliki kinerja
baik dan bagus dalam mengimplementasikan hasil presentasinya
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Guru menutup keegiatan pembelajaran dengan membaca doa secara bersama

PENILAIAN
Tes Tes Potensi Awal
Potensi Teknik Penilaian: tes tertulis
Awal Bentuk Instrumen: file soal melalui google form
Peserta [Link]
Didik
Level
No Soa
No. Kompetensi Materi Indikator Soal Kognitif
Dasar (HOTS)
1 3.6 ketentuan - Peserta didik C3 1
menga dapat
nalisis
menganalisis dalil
dan pernikahan
mengevaluas pernikahan dalam
i Islam
ketentuan dalam
pernikahan Islam
dalam
Islam

- Peserta didik C3 2
dapat menentukan dan
rukun pernikahan 3
dalam Islam

- Peserta didik C3 4
dapat menganalisi
syarat calon suami
 2 Peserta didik dapat C3 5
menganalisis syarat
calon isteri

Sikap Sikap spiritual (observasi)

Spiritual a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri melalui google form
[Link]

No Sikap/nilai Butir instrumen

Religius Memberi salam saat masuk kelas
Syukur Mengucapkan Hamdalah saat mendapat hal
baik. Misal mendapat nilai 100
Disipiln Sholat berjamaah tepat waktu
Religius Solat duha saat jam istirahat
Religius Membaca kalimat istighfar saat mengucapkan
kata-kata yang dinilai tidak baik
Sikap Sikap sosial (observasi)
Sosial a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Teman
b. Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian melalui goggle form
[Link]

No sikap Butir instrumen

Kerjasama Terlampir dalam google drive
Kekompakan Terlampir dalam google drive
Sopan santun Terlampir dalam google drive
inisiatif Terlampir dalam google drive
menghormati Terlampir dalam google drive

Pengetahu a. Teknik Penilaian : Tes Tulisan

an b. Bentuk Instrumen: Lembar penilaian tes Tulisan melalui google form
[Link]
c. kisi-kisi

Level
No
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Soa
(HOTS)
1 3.6 menganalisis ketentuan - Peserta didik C4 1
dan mengevaluasi pernikahan dapat
ketentuan dalam mengevaluasi arti
pernikahan dalam Islam pernikahan dalam
 Islam Islam

Pesera didik dapat C3 2

menjelaskan
ketentuan C3 3
pernikahan C3 4
C3 5
C3 6
- Peserta didik C4 7
dapat
menganalisis
hukum pernikahan
dalam Islam

- Peserta didik C3 8
dapat menentukan
tujuan pernikahan
dalam Islam

2 - Peserta didik C4 9
dapat
menganalisis
makna pernikahan
dalam Islam

- Peserta didik C4 10
dapat
menganalisis
hukum pernikahan
dalam Islam

Keterampil Teknik Penilaian : Kinerja

an Bentuk Instrumen : Lembar penilaian kinerja
[Link]
HG2OTmNAx_z4o9/edit?usp=sharing&ouid=105225287988273193197&rtpof=
true&sd=true
c. Kisi-kisi :
no indikator butir
1 Menyajikan materi arti, dalil, tujuan Peta konsep
dan hokum pernikahan dalam bentuk
Peta konsep

Merumuskan materi arti, dalil, tujuan

2 dan hokum pernikahan dalam bentuk Materi arti, dalil,
peta konsep tujuan danhokum
pernikahan
Tugas Mengisi rubrik tugas kelompok tentang arti, dalil, tujuan dan hokum
pernikahan yang ada di buku paket pegangan siswa

Portofolio Mencari dan meresume artikel terkait materi tentang arti, dalil, tujuan dan
hokum pernikahan di internet disertakan sumber referensinya

Grobogan, Nopember 2021

Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah

Muhamad Sujud, [Link] Siti Ana Ro’ifah, [Link].I

DAFTAR LAMPIRAN DAN VIDEO ADA LINK GOOGLE DRIVE

[Link]