!"#$%#%&'"(%)*%#%%#&'"+,"(%-%!
%#&
Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Yangon (SIY)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kelas : IV Semester / Termin : 2 / Termin 3
Hari, tanggal : Senin, 10 Januari 2022 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit
Materi Pembelajaran : Yesus Sanggup Menyembuhkan
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami keterbatasannya sebagai manusia.
4.3 Membuat karya yang mengekspresikan keterbatsannya sebagai manusia.
IPK : 1. Menceritakan perasaannya ketika mencoba berjalan dengan mata tertutup.
2. Menghayati dan mensyukuri kebergantungan kepada Allah dengan
menyayikan lagu rohani dan menuliskan pesan lagu tersebut.
3. Menyebutkan beberapa nubuat Tuhan menyembuhkan umatNya.
4. Menyatakan kebergantungan kepada Allah melalui suatu karya kreatif yang
menceritakan 5 kebaikan Tuhan dalam hidupmu.
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Siswa mampu menceritakan perasaannya ketika mencoba berjalan dengan mata tertutup,
menghayati, mensyukuri kebergantungan kepada Allah dengan menyayikan lagu rohani dan
menuliskan pesan lagu tersebut.
SKENARIO PEMBELAJARAN:
Waktu Pembukaan Strategi/Pendekatan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. Menyanyikan 1 lagu rohani dan mengaitkan
dengan materi pembelajaran yang akan dilakukan
08.55
serta pengalaman siswa.
3. Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Memberikan instruksi agar siswa mencoba
berjalan dari satu tempat ke tempat lain di
09.00 Mengomunikasikan
rumahnya dengan menutup mata dan
menceritakan bagaimana perasaannya.
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati video Mengamati dan menganalisa
[Link] tentang Kisah
09.05 Bartimeus dan mendapatkan informasi tentang
keterbatasan manusia ketika salah satu dari indera
yang dimiliki tidak berfungsi sejak lahir.
2. Siswa membaca secara bergantian nats alkitab
tentang Bartimeus, seorang buta yang Diskusi (tanya – jawab)
disembuhkan oleh Yesus.
3. Siswa mengajukan pertanyaan yang tidak
dipahami dari nats alkitab yang telah dibaca dan
video yang telah diamati.
4. Siswa mendengarkan dan menuliskan pesan dari
lagu yang telah didengarkan.
5. Siswa menyebutkan hal yang diketahuinya tentang
mengapa harus bergantung kepada Allah.
6. Siswa menggabungkan ide tersebut untuk
menhayati dan mensyukuri kebergantungan
kepada Allah dan menyampaikan hasilnya.
Penutup
1. Siswa dibimbing guru menyimpulkan
pembelajaran.
2. Siswa diminta untuk menyelesaikan tugas yang
09.30 sudah tertulis di slide presentasi tentang
“Memahami Kisah Bartimeus” dan
menghubungkan dengan pengalaman pribadi.
3. Menutup pembelajaran dengan doa.
SUMBER BELAJAR
Alat : Laptop, Zoom Meeting
Bahan : Slide Presentasi,
e-book Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IV SD
Media : Canva, Google Docs, Youtube
Deskripsi : Pembelajaran berpusat pada siswa dan mengeksplorasi siswa untuk mampu berpikir kritis
serta mampu mengomunikasikan pendapatnya.
PENILAIAN
No Nama Siswa KD 3 KD 4
Apa yang dilakukan Bartimeus ketika ia
mengetahui kehadiran Yesus? Apa yang
dikatakan Bartimeus kepada Yesus?
Bagaimana cara Yesus menyembuhkan
Buatlah sebuah doa
Bartimeus? Mengapa Yesus mau
1 Cathlyn Jessica Martian “Mohon Pertolongan
menyembuhkannya?
Allah di waktu Sakit” !
Pernahkah kamu sakit? Apa yang kamu
lakukan ketika kamu sedang sakit?
Pernahkah kamu meminta pertolongan
Allah? Bagaimana caranya?
REFLEKSI
Siswa mendapatkan pengalaman baru dan merasakan posisi orang lain setelah mencoba
berjalan dengan mata tertutup, mampu menghayati dan mensyukuri kebergantungan kepada
Allah dalam kehidupan sehari-hari.
FOTO KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
-
Yangon, 10 Januari 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Sunarjo, [Link]., [Link]. Sefta Andrea P Hutauruk
NIP. 19690414 200003 1 002
!"#$%#%&'"(%)*%#%%#&'"+,"(%-%!%#&
Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Yangon (SIY)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kelas : IV Semester / Termin : 2 / Termin 3
Hari, tanggal : Senin, 24 Januari 2022 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit
Materi Pembelajaran : Yesus Sanggup Menyembuhkan
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami keterbatasannya sebagai manusia.
4.3 Membuat karya yang mengekspresikan keterbatsannya sebagai manusia.
IPK : 1. Menceritakan perasaannya ketika mencoba berjalan dengan mata tertutup.
2. Menghayati dan mensyukuri kebergantungan kepada Allah dengan
menyayikan lagu rohani dan menuliskan pesan lagu tersebut.
3. Menyebutkan beberapa nubuat Tuhan menyembuhkan umatNya.
4. Menyatakan kebergantungan kepada Allah melalui suatu karya kreatif yang
menceritakan 5 kebaikan Tuhan dalam hidupmu.
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Siswa mampu menyebutkan beberapa nubuat Tuhan menyembuhkan umatNya dan menyatakan
kebergantungan kepada Allah melalui suatu karya kreatif yang menceritakan 5 kebaikan Tuhan dalam
hidupmu.
SKENARIO PEMBELAJARAN:
Waktu Pembukaan Strategi/Pendekatan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. Menyanyikan 1 lagu rohani dan mengaitkan
dengan materi pembelajaran yang akan dilakukan
08.55
serta pengalaman siswa.
3. Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
09.00 menuliskan nubuat-nubuat kesembuhan yang Mengomunikasikan
pernah dilakukan Yesus yang diketahui.
Kegiatan Inti
1. Siswa mendapatkan informasi tentang kisah-kisah
Presentasi
nubuat penyembuhan yang pernah dilakukan
Yesus selama masa hidupnya di bumi.
09.05
2. Siswa mempersiapkan alat dan bahan berupa
kertas/buku serta pensil dan pewarna, kemudian
menggambarkan beberapa bagian tubuh yang
sebelumnya disebutkan sebagai nubuat
kesembuhan yang dilakukan Yesus.
3. Siswa mengajukan pertanyaan yang tidak Diskusi (tanya – jawab)
dipahami dari hasil karya tentang nubuat
kesembuhan.
4. Siswa menyampaikan pengalamannya setelah
membuat karya.
5. Siswa menggabungkan ide tersebut untuk
mengetahui bagaimana seharusnya sikap seorang
Kristen bergantung sepenuhnya kepada Allah dan
menyampaikan hasilnya.
Penutup
1. Siswa dibimbing guru menyimpulkan
pembelajaran.
2. Siswa diminta untuk membuat suatu karya berisi 5
09.30
kebaikan Tuhan dalam hidupnya dan 5 ayat alkitab
nubuat kesembuhan yang dilakukan Yesus.
3. Menutup pembelajaran dengan doa.
SUMBER BELAJAR
Alat : Laptop, Zoom Meeting
Bahan : Slide Presentasi,
e-book Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IV SD
Media : Canva, Google Docs, Youtube
Deskripsi : Pembelajaran berpusat pada siswa dan mengeksplorasi siswa untuk mampu berpikir kritis
serta mampu mengomunikasikan pendapatnya.
PENILAIAN
No Nama Siswa KD 3 KD 4
Tambahkan ayat alkitab dari
Tuliskan 5 kebaikan Tuhan
1 Cathlyn Jessica Martian ke 5 bagian Yesus
dalam hidupmu.
Menyembuhkan.
REFLEKSI
Siswa mendapatkan pengalaman membuat karya kreatif berbagai macam nubuat kesembuhan
yang pernah dilakukan Yesus untuk menghayati dan mensyukuri kebergantungan kepada Allah.
FOTO KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Yangon, 24 Januari 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Sunarjo, [Link]., [Link]. Sefta Andrea P Hutauruk
NIP. 19690414 200003 1 002
!"#$%#%&'"(%)*%#%%#&'"+,"(%-%!%#&
Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Yangon (SIY)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kelas : IV Semester / Termin : 2 / Termin 3
Hari, tanggal : Senin, 31 Januari 2022 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit
Materi Pembelajaran : Hidup Bersyukur
Kompetensi Dasar : 3.4 Mengaplikasikan keyakinannya bahwa Allah memelihara manusia.
4.4 Menyajikan contoh pemeliharaan Allah dalam kehidupan.
IPK : 1. Memahami cara hidup bergantung kepada Allah dengan menjawab
beberapa pertanyaan menyangkut kisah Nabi Nuh yang diselamatkan Allah.
2. Memahami kisah hidup Nuh dan menjelaskan perasaan ketika
diselamatkan Allah dan menuliskan cara berterima kasih atas pertolongan
Allah.
3. Menuliskan perasaan ketika diselamatkan Allah dan menuliskan cara
berterima kasih atas pertolongan Allah
4. Menghayati kebergantungan kepada Allah dengan menyanyikan lagu
rohani dan menulis pesan lagu tersebut.
5. Mengekspresikan rasa syukur atas kebergantungan manusia kepada Allah
dengan membuat sebuah karya, doa, puisi, gambar, karangan atau
kesaksian.
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Siswa mampu memahami cara hidup bergantung kepada Allah dengan menjawab beberapa
pertanyaan menyangkut kisah Nabi Nuh yang diselamatkan Allah, memahami kisah hidup Nuh,
menjelaskan perasaan ketika diselamatkan Allah dan menuliskan cara berterima kasih atas
pertolongan Allah, Menghayati kebergantungan kepada Allah dengan menyanyikan lagu rohani dan
menulis pesan lagu tersebut.
, menghayati kebergantungan kepada Allah dengan menyanyikan lagu rohani dan menulis pesan lagu
SKENARIO
tersebut. PEMBELAJARAN:
Waktu Pembukaan Strategi/Pendekatan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. Menyanyikan 1 lagu rohani dan mengaitkan
08.55 dengan materi pembelajaran yang akan dilakukan.
3. Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menuliskan pesan dari lagu Give Thanks yang
09.00 telah dinyanyikan bersama sebelumnya serta Mengomunikasikan
menghubungkannya dengan pengalaman yang
pernah dialami.
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati video berjudul “My Shoes”
[Link]
2. Siswa menyampaikan pesan yang didapat dari
video yang telah diamati tentang bersyukur
dengan apa yang kita miliki baik dalam senang
ataupun sedih.
3. Siswa mengamati video
[Link] tentang Nuh dan Presentasi
keluarganya.
09.05
4. Siswa mengajukan pertanyaan yang tidak
dipahami dari video yang telah diamati.
5. Siswa menyebutkan hal yang diketahuinya Diskusi (tanya – jawab)
tentang perasaan ketika diselamatkan oleh Yesus
dan mengaitkannya dengan kisah Nuh.
6. Siswa menggabungkan ide tersebut untuk
mengetahui bagaimana seharusnya sikap seorang
Kristen berterima kasih atas pertolongan Yesus
dan menyampaikan hasilnya.
Penutup
1. Siswa dibimbing guru menyimpulkan
pembelajaran.
09.30 2. Siswa diminta untuk menyelesaikan tugas yang
ada pada slide.
3. Menutup pembelajaran dengan doa.
SUMBER BELAJAR
Alat : Laptop, Zoom Meeting
Bahan : Slide Presentasi,
e-book Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IV SD
Media : Canva, Google Docs, Youtube
Deskripsi : Pembelajaran berpusat pada siswa dan mengeksplorasi siswa untuk mampu berpikir kritis
serta mampu mengomunikasikan pendapatnya.
PENILAIAN
No Nama Siswa KD 3 KD 4
Lengkapi tabel berikut dengan mencari informasi dari
1 Cathlyn Jessica Martian
Kejadian 6 - 8.
REFLEKSI
Siswa mendapatkan pemahaman baru tentang pentingnya bersikap kritis dan tidak takut
untuk berpendapat. Siswa juga memahami bahwa konflik tidak selalu negative, tetapi
membantu untuk tetap kritis dalam menghadapi tantangan sebagai dua warga negara, dunia
dan surga.
FOTO KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Yangon, 31 Januari 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Sunarjo, [Link]., [Link]. Sefta Andrea P Hutauruk
NIP. 19690414 200003 1 002