CONTOH RPH KUMPULAN 1

Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan

Tahun 2 Bestari
Tarikh 08 September (Khamis)
Masa 11.00 pagi – 11.30 pagi
Bil. Murid 24 orang murid (12 orang lelaki, 12 orang perempuan)
Komponen *
Tajuk Pengurusan Mental dan Emosi
Tema Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial
Standard Kandungan
3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan seharian.

Standard Pembelajaran
3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang dan cemburu.
3.1.2 Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan dalam kalangan
ahli keluarga serta rakan sebaya.
3.1.3 Menilai kesan kepada diri sekiranya tidak mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku
perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya.

Hasil Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Kognitif:Menyatakan 3 daripada 5 jenis emosi yang telah dipelajari melalui sesi soal jawab di akhir
pengajaran.
Afektif: Murid menunjukkan semangat kerjasama dalam kumpulan.

Kriteria Kejayaan
 LANGKAH/ ISI KANDUNGAN FOKUS PEMBELAJARAN ORGANISASI KELAS CATATAN
MASA
Set Induksi Tayangan video Tonton video dari ‘youtube’: 1. Sebuah video BBM :
(5 minit) “Pengurusan Mental dan perhatikan berbagai-bagai emosi akan ditayangkan. LCD, Komputer
Emosi”. 1. Menamakan emosi
yangyang sedang dihadapi.
dipaparkan. Riba, Pembesar
2. Menyatakan kepentingan dan cara mengurus emosi. 2. Murid-murid Suara, Video
perlu meneliti “Pengurusan Mental
Pengalaman Sedia Ada Murid
- Video pernah didedahkan berkaitan dengan jenis-jenis emosi ketika berada di Tahun 1.
mengenai dan Emosi”
video tersebut
KBKK Menjana
pelbagai idea, merumus dan membuat keputusan
emosi
untuk menjawab Strategi:
Penerapan Nilai seperti marah, berusaha dan yakin akan diri. *
Bekerjasama, -
soalan daripada
gembira dan Berpusatkan
guru. murid
sedih.
3. Guru memberikan -Teori Kecerdasan
soalan secara rawak Pelbagai: visual dan
muzik
kepada semua murid
Guru boleh bertanya: -Interpersonal
berkaitan video
“Apa emosi kamu hari ini?” KBKK :
tersebut.
“Apakah emosi jika keluarga kita Menjana idea
bahagia?”
Penggabung Jalinan:
Pendidikan Muzik
Langkah 1: 1. Murid melihat BBM :
Perbincangan Komputer Riba
Tayangan Slaid tayangan slaid yang
kelas
Emosi ditayangkan oleh Strategi:
-Soal jawab antara Berpusatkan murid
(5 minit) guru.
murid dan guru. 2. Murid memberitahu KBKK: Menjana idea
-Murid perlu menyatakan segala emosi yang Penggabung
apakah emosi yang mereka rasa. Jalinan:
sedang mereka alami. Emosi yang ditunjukkan: suka,
cinta, sedih, gembira, sedih dan Kesihatan Mental,
menangis.
Emosi dan Sosial.

Langkah 2: Permainan ‘siapa betul Guru akan membuat imbasan 1. Guru akan meletakkan
BBM :
Aktiviti individu dia bijak’. semula tentang emosi supaya pelbagai gambar Komputer Riba