RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH/MADRASAH : SD N 2 Gayamprit

KELAS/SEMESTER : III / I
TEMA : Perilaku Terpuji
SUBTEMA : Hidup Tenang Dengan Berperilaku Terpuji
PEMBELAJARAN KE- :4
ALOKASI WAKTU : 2xPertemuan (2x (4x35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI):

KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3 Memahami pengetahuan aktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan aktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
2.6 Memiliki perilaku tawadlu, Ikhlas dan tanggungjawab sebagai implementasi dari
pemahaman sifat Allah qiyamuhu binafsihi, wahdaniyat, Qudrah dan Iradah.
3.3 Mengetahui hadits yang terkait dengan perilaku mandiri, percaya diri dan tanggung jawab.
4.3 Mencontohkan perilaku mandiri, percaya diri dan tanggung jawab sebagai implementasi
hadis.
3.8 Mengetahui perilaku tawaduk, ikhlas dan mohon pertolongan sebagai implementasi dari
pemahaman sifat Allah Qiyamuhu binafsihi, wahdaniyat, Qudrah dan Iradah.
4.8 Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas dan mohon pertolongan sebagai implementasi dari
pemahaman sifat Allah Qiyamuhu binafsihi, wahdaniyat, Qudrah dan Iradah.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

2.6.1 Memiliki sikap tanggung jawab.
2.6.2 Membiasakan hidup tanggung jawab.
3.3.1 Menyebutkan arti tanggung jawab dengan benar.
3.3.2 Menjelaskan pesan hadis yang terkait dengan sikap tanggung jawab dengan benar.
4.3.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan benar.
4.3.2 Mencontohkan sikap tanggung jawab dengan benar.
4.3.3 Mendemonstrasikan sikap tanggung jawab dengan benar.
2.6.1 Memiliki sikap tawaduk.
2.6.2 Membiasakan hidup tawaduk.
3.8.1 Menyebutkan arti tawaduk dengan benar.
3.8.2 Menjelaskan pesan hadis yang terkait dengan sikap tawaduk dengan benar.
4.8.1 Menunjukkan sikap tawaduk dengan benar.
4.8.2 Mencontohkan sikap tawaduk dengan benar.
4.8.3 Mendemonstrasikan sikap tawaduk dengan benar.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Memiliki sikap tanggung jawab.
2. Membiasakan hidup tanggung jawab.
3. Menyebutkan arti tanggung jawab dengan benar.
4. Menjelaskan pesan hadis yang terkait dengan sikap tanggung jawab dengan benar
5. Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan benar.
 6. Mencontohkan sikap tanggung jawab dengan benar.
7. Mendemonstrasikan sikap tanggung jawab dengan benar.

E. MATERI PEMBELAJARAN
Hidup Tenang denganm Berperilaku Terpujiku Berperilaku terpuji akan mendatangkan kebaikan dari
Allah Swt. Berperilaku terpuji akan mendatangkan kebaikan bagi sesama. Setiap muslim yang taat dan
berperilaku terpuji, hidupnya akan bahagia di dunia dan di akhirat.

A. Tanggung Jawab
Islam menganjurkan kepada umatnya untuk selalu bertanggung jawab. Perbuatan kita akan dimintai
pertanggungjawaban oleh Allah Swt. Tanggung jawab kepada Allah Swt. antara lain melaksanakan
ibadah dengan sebaik- baiknya dengan cara melaksanakan salat lima waktu, mengaji dan berbuat baik
kepada sesama manusia dan alam sekitar. Tanggung jawab terhadap diri sendiri antara lain menjaga
kesehatan dan giat belajar. Tanggung jawab terhadap orangtua antara lain berbakti, taat, patuh dan
bersikap santun. Tanggung jawab terhadap lingkungan antara lain menjaga kebersihan lingkungan
rumah, sekolah dan alam sekitar. Tanggung jawab artinya bersungguh-sungguh dalam melaksanakan
tugas dan bersedia menerima akibat dari perbuatannya.

Ayo Bernyanyi Perilaku Terpuji (Nada lagu: Balonku) Perilaku yang terpuji Sangat indah sekali
Perilaku tanggung jawab Hidup jadi beradab Hindari sikap maksiat, yes Perbanyaklah bertobat
Dengan taat dan Salat Bahagia dunia akhirat

B. Tawaduk
Pengertian Tawadhu' dan Cara Membiasakan Menurut bahasa, tawadhu' artinya rendah hati. Secara
istilah tawadhu' adalah sikap merendahkan hati, baik di hadapan Allah SWT maupun sesama manusia.
Manusia yang sadar akan hakikat kejadian dirinya tidak akan pernah mempumyai alasan untuk merasa
lebih baik antara yang satu dan yang lainnya.
 2. Contoh perilaku Tawadhu'
a. Meskipun ia termasuk orang yang jawa tetapi ia mau berbahur dengan oran miskin.
b. Seorang pimpinan yang bersikap santun kepada bawahannya
c. Seorang murid masih mau menghormati guru yang pernah mengajarkan di TK, meskipun murid
tersebut sudah duduk di bangku kuliah, dsb.

3. Membiasakan perilaku Tawadhu Biasakanlah berperilaku tawadhu dengan memakai rumus 3 M

Mulai dari diri sendiri
Mulai dari yang paling mudah
[Link] [Link]

Tawaduk berarti rendah hati. Allah Swt. memerintahkan hamba-Nya untuk merendahkan hati.
Rendah hati kepada sesama dengan cara mengucapkan kata-kata yang baik dan lemah lembut. Orang
tawaduk selalu bersikap tenang, sederhana dan sungguh-sungguh menjauhi perbuatan sombong.
Perbuatan baik orang tawaduk tidak ingin diketahui orang lain. Orang yang tawaduk tidak sombong
dengan kelebihannya.

Dapatkah kamu memberi satu contoh perilaku tawaduk?

ُ‫َّللا‬ ِ ‫ض َع أَ َحدٌ ِ ه‬
‫لِل إِاله َرفَعَهُ ه‬ َ ‫ع ْبدًا بِعَ ْف ٍو إِاله ع ًِّزا َو َما ت ََوا‬ ‫صدَقَةٌ مِ ْن َما ٍل َو َما زَ ادَ ه‬
َ ُ‫َّللا‬ َ ‫ت‬ َ َ‫َما نَق‬
ْ ‫ص‬

“Dan sesungguhnya Allah mewahyukan padaku untuk memiliki sifat tawadhu’. Janganlah seseorang
menyombongkan diri (berbangga diri) dan melampaui batas pada yang lain.” (HR. Muslim no. 2865).

F. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran : Project Based Learning (Pembelajaran Berbasis Projek)
3. Matode : Diskusi, Tanya jawab, Ceramah, Penugasan, Presentasi

G. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media Pembelajaran : Vidio pembelajaran dan powerpoint,
2. Alat Pembelajaran : Laptop, Speaker, LCD
3. Sumber Belajar : a. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kls III:
Buku Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
b. Modul Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk
SD/MI Kls III. Klaten: Tim KKG PAI SD, 2013
c. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kls III:
Buku Siswa. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
d. Gambar-gambar / poster Pembelajaran
e. Video Pembelajaran
f. Internet
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

A. Pendahuluan 1) Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a 20 Menit
bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik
dengan penuh khidmat.
2) Memulai pembelajaran dengan membaca surat-surat
pendek pilihan secara klasikal (sesuai dengan program
pembiasaan di sekolah yang telah ditentukan).
3) Mengajak senam otak dengan permainan anggota tubuh.
4) Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
5) Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan
materi.
6) Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator yang
harus dicapai
7) Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
pendekatan saintifik.
8) Guru menyiapkan media pembelajaran yang akan
digunakan.

B. Inti Mengamati / Observasi 100 Menit

a) Peserta didik mengamati poster / gambar-gambar
tentang perilaku tawadhu’ melalui media alat peraga dan
slide LCD Projector.
b) Peserta didik menyaksikan tayangan video 1 tentang
perilaku tawadhu’melalui media slide LCD Projector.
Menanya
a) Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai
poster / gambar-gambar tentang tawadhu’yang telah
dicermatinya.
b) Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai
tayangan video tentang tawadhu’ yang telah
dicermatinya.
Eksplorasi
a) Guru membagi peserta didik dalam beberapa
kelompok dengan kemampuan yang beragam.
b) Setiap kelompok mengekspresikan ide dan pendapatnya
ke dalam Lembar Kegiatan Siswa yang disediakan
guru tentang poster / gambar-gambar tentang
tawadhu’ serta video dari slide LCD Projector.
c) Peserta didik yang lain membaca dan menemukan
konsep tawadhu’ di buku paket.
d) Setiap kelompok peserta didik menampilkan sosio
drama tentang perilaku tawadhu’.
e) Setelah penampilan sosio drama setiap kelompok
saling memberikan komentar penampilan kelompok
lain.
f) Setiap kelompok mengekspresikan ide dan pendapatnya
ke dalam Lembar Kegiatan Siswa yang disediakan guru
tentang sosio drama tawadhu’.
g) Peserta didik menyaksikan tayangan video 2 tentang
tawadhu’ melalui media slide LCD Projector.
Asosiasi
a) Dalam kelompok peserta didik saling mendiskusikan
arti tawadhu’ dan pesan hadis rasulullah Saw. tentang
tawadhu’
b) Dalam kelompok peserta didik sambil berdiskusi
juga mengisi Lembar Kegiatan Siswa yang disediakan
guru.
Komunikasi
a) Wakil kelompok peserta didik membacakan hasil
diskusi yang dituliskan dalam Lembar Kegiatan Siswa.
b) Kelompok lain menanggapi hasil diskusi kelompok
lainnya yang dipandu oleh guru.
 C. Penutup 1) Guru memberikan penguatan materi melalui tayangan 20 Menit
slide LCD projector.
2) Guru melakukan penilaian dan refleksi dengan
mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik.
3) Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
memberikan tugas untuk dikerjakan dengan benar di
rumahnya secara individu.
4) Guru menyampaikan pesan moral kepada peserta didik
supaya gemar membaca al-Qur’an setiap hari.
5) Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
6) Guru menutup pembelajaran dengan mengajak berdo’a
bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dan
diakhiri dengan salam.

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN

1. Teknik Penilaian
Teknik Bentuk
Indikator
Penilaian Penilaian
Observasi guru
2.6.1 Memiliki sikap tanggung jawab. Non Tes
Penilaian diri
Observasi guru
2.6.2 Membiasakan hidup tanggung jawab. Non Tes
Penilaian diri
Menyebutkan arti tanggung jawab dengan
3.3.1 Tes Tulis
benar.
Menjelaskan pesan hadis yang terkait dengan
3.3.2 Tes Tulis
sikap tanggung jawab dengan benar.
Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan Kinerja
4.3.1 Non Tes
benar. (performance)
Mencontohkan sikap tanggung jawab dengan Kinerja
4.3.2 Non Tes
benar. (performance)
Mendemonstrasikan sikap tanggung jawab Kinerja
4.3.3 Non Tes
dengan benar. (performance)