LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD

AKUNTANSI DASAR
Menerapkan Jurnal, Konsep Debit dan Kredit,
Saldo Normal, Sistematika Pencatatan dan
Bentuk Jurnal

NAMA SISWA :

NIS :

KELAS :
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena
berkat rahmat-Nya penyusun dapat menyelesaikan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD) mengenai Penerapan Jurnal, Konsep Debit dan Kredit, Saldo Minimal,
Sistematika Pencatatan dan Bentuk Jurnal.
Dengan adanya LKPD ini diharapkan mampu meberikan pengalaman
belajar mandiri peserta didik dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik
mampu meningkatkan pemahamannya dari segi pengetahuan maupun
keterampilan. Penyusun sangat mengharapkan krtik dan saran yang
membangun guna menjadi acuan agar penyusun bisa lebih lagi kedepannya.

Parepare, Agustus 2022

Penyusun
IDENTITAS
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 PAREPARE
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Materi Pokok : Konsep Debit Kredit, Saldo Normal, Sistematika
Pencatatan dan Bentuk Jurnal
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit (2 x pertemuan)
Semester : II / Genap
Tahun Ajaran : 2022/2023

KOMPETENSI INTI
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,

informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR
3.8 Menerapkan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo normal, sistematika
pencatatan, dan bentuk jurnal)
4.8 Melakukan dasar pencatatan transaksi bisnis (buku jurnal, konsep debet
dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal)
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.8.1 Menerangkan tentang jurnal
3.8.2 Menjabarkan konsep Debit Kredit
3.8.3 Mengklasifikasin tentang saldo normal
3.8.3 Menganalisis sistematika pencatatan
3.8.4 Menganalisis bentuk jurnal
4.8.1 Menerapkan konsep debit dan kredit
4.8.2 Menentukan saldo normal

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran siswa mampu :
1. Menerangkan tentang jurnal dengan benar
2. Menjabarkan konsep Debit Kredit dengan benar
3. Mengklasifikan tentang saldo normal dengan teliti
4. Menganalisis sistematika pencatatan dengan teliti
5. Menganalisis bentuk jurnal dengan tepat
6. Menerapkan konsep debit dan kredit dengan tepat
7. Menentukan saldo norma dengan tepat
 RINGKASAN MATERI

A. Pengertian Jurnal
jurnal umum adalah formulir khusus untuk mencatat setiap bukti
pencatatan, berupa pendebitan dan pengkreditan, secara kronologis
beserta penjelasan-penjelasan yang diperlukan dari transaksi-transaksi
di atas.
B. Konsep Debit dan Kredit
Yang dimaksud pendebitan adalah memasukkan sejumlah nominal angka
dalam sisi debit, sedangkan mendebit adalah memasukkan sejumlah
angka dalam sisi kredit.
C. Saldo Normal
Jenis Akun Bertambah Berkurang
Harta Debit Kredit
Utang Kredit Debit
Modal Kredit Debit
Pendapatan Kredit Debit
Beban Debit Kredit
Prive Debit Kredit

D. Bentuk Jurnal Umum

 LKPD 1- KEGIATAN KELOMPOK

Petunjuk Pembelajaran :

1. Perhatikan tampilan power point yang ditampilkan dan diberi penjelasan oleh
guru.
2. Membentuk kelompok
3. Amatilah video yang ditayangkan tentang materi mekanisme pencatatan
debit kredit dan saldo nolmal
4. Menerima permasalahan yang diberikan oleh guru kemudian didiskusikan
dalam kelompok.
5. Catatlah hasil diskusi kelompok pada LKPD I.
6. Presentasikan hasil diskusi kelompok secara bergantian.

Pertanyaan Keterampilan
1. Bagaimana istilah debet dan kredit menunjukkan kenaikan atau penurunan
suatu akun, atau dapat menunjukkan keduanya? Jelaskan! (buku jurnal
dan mekanisme debit kredit)
2. Sakti Company menjalankan kebijakan menyetorkan semua penerimaan kas
ke rekening bank dan melakukan pembayaran dengan cek. Akun kas per 31
Desember memiliki saldo kredit Rp 10.200.000 dan tidak ada uang tunai di
perusahaan yang belum disetor ke bank, jika diasumsikan tidak terdapat
kesalahan selama menjurnal, apakah yang menyebabkan saldo tidak normal
tersebut? ( Saldo Normal)
 HASIL DISKUSI KELOMPOK

Kelompok : 1 / 2 / 3 / 4 / 5/.... (lingkari salah satu)

Nama Anggota Kelompok : 1……
2……
3……
Kelas : X Akuntansi
Hari / Tanggal : ………………………….

Kompetensi Dasar :
KD 3.8
Menerapkan dasar pencatatan transaksi bisnis (buku jurnal, konsep debet dan
kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal)

Catatan Hasil Diskusi

Penilaian Catatan Guru Paraf Guru Paraf Ortu

Nilai
 LKPD 2 – TUGAS INDIVIDU

Petunjuk Pembelajaran :
1. Perhatikan tampilan power point yang ditampilkan dan diberi penjelasan
oleh guru.
2. Amatilah PPT yang ditayangkan tentang mekanisme pencatatan debit kredit
dan saldo nolmal
3. Menerima permasalahan yang diberikan oleh guru keudian kerjakan soal
pengetahuan berupa pilihan ganda.
4. Kerjakan secara individual, dengan cara memilih salah satu jawaban yang
benar dengan cara menyilang a,b,c,d,atau e
5. Kerjakan pada LKPD II.

Pertanyaan Pengetahuan
1. Saldo normal terletak di sebelah kredit, merupakan akun .....
a. Harta, utang, modal, pendapatan
b. Beban, utang, modal
c. Harta, beban, modal
d. Utang, modal, pendapatan
e. Utang, modal, beban

2. Apabila perusahaan membeli kendaraan sebagian dibayar tunai dan

sebagian secara kredit, maka akan berpengaruh terhadap akun .....
a. Utang bertambah, modal bertambah
b. Utang berkurang, modal berkurang, kas bertambah
c. Kas berkurang, kendaraan bertambah dan utang berkurang
d. Kas bertambah, modal bertambah
e. Kendaraan bertambah, kas berkurang dan utang bertambah

3. Saldo utang dagang perusahaan menunjukkan kredit Rp6.000.000,00.

Terjadi pembelian secara kredit Rp10.000.000,00 maka akun utang
menjadi .....
a. Rp16.000.000,00
b. Rp4.000.000,00
c. Rp.6.000.000,00
d. Rp26.000.000,00
e. Rp.10.000.000,00
4. Dibayar utang kepada kreditor, maka akan mempengaruhi 2 akun, yaitu
.....
a. Utang dan modal
b. Utang dan kas
c. Utang dan kreditor
d. Kas dan kreditor
e. Utang dan biaya

5. Suatu transaksi mengakibatkan tiga akun, kas (K) Rp1.000.000,

peralatan (D) Rp4.000.000 dan utang dagang (K) Rp3.000.000, maka
bunyi transaksinya sebagai berikut .....
a. Dibeli peralatan secara tunai Rp4.000.000
b. Dibei peralatan sebesar Rp4.000.000, baru dibayar Rp1.000.000
c. Dibeli peralatan sebesar Rp4.000.000, baru dibayar Rp3.000.000
d. Dibeli peralatan secara kredit Rp4.000.000 dan dibayar utang
Rp3.000.000
e. Dibeli peralatan sebesar Rp4.000.000, baru dibayar Rp2.000.000

6. Percetakan Rapi membeli peralatan kantor senilai Rp20.000.000,00

secara kredit. Akun yang berubah adalah..
a. Peralatan Kantor di Debit, Kas di Kredit
b. Peralatan Kantor di Debit, Utang Usaha di Kredit
c. Utang Usaha di Debit, Kas di Kredit
d. Utang Usaha di Debit, Peralatan Kantor di Kredit
e. Kas di Debit, Peralatan Kantor di Kredit

7. Sebuah transaksi menyebabkan 2 akun berubah. Jika salah satu akun

yang berubah adalah akun Utang Usaha (berkurang), maka kemungkinan
yang terjadi atas akun yang lainnya adalah..
a. Akun Kas (berkurang)
b. Akun Beban Lain-lain (bertambah)
c. Akun Piutang Usaha (bertambah)
d. Akun Pendapatan (berkurang)
e. Akun Kas (bertambah)
8. Sistem pencatatan berpasangan (double-entry bookkeeping)
dimaksudkan untuk..
a. Menjadikan akun buku besar berjumlah genap
b. Menjadikan elemen persamaan akuntansi berjumlah genap
c. Menjadikan keseimbangan Debit dan Kredit setiap akun terjaga
d. Menjadikan keseimbangan persamaan akuntansi selalu terjaga
e. Menjadikan jumlah aset sama dengan ekuitas

9. Sebuah transaksi menyebabkan 2 akun berubah. Jika salah satu akun

yang berubah adalah akun Utang Usaha (berkurang), maka kemungkinan
yang terjadi atas akun yang lainnya adalah...
a. Akun Kas (berkurang)
b. Akun Beban Lain-lain (bertambah)
c. Akun Piutang Usaha (bertambah)
d. Akun Pendapatan (berkurang)
e. Akun Kas (bertambah)

10. Contoh transaksi yang menyebabkan akun pada elemen Beban

bertambah sedangkan akun pada elemen Aset berkurang adalah...
a. Pelunasan utang gaji
b. Pembayaran tunai gaji karyawan
c. Pembayaran dividen
d. Pelunasan piutang
e. Pengambilan prive pemilik
 LEMBAR JAWAB SISWA (Soal Pengetahuan)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 PAREPARE

Nama siswa : .......................................
Kelas : X AK
Hari/Tanggal : .......................................
Kompetensi Dasar :
KD 3.8 Menerapkan jurnal, konsep debit dan kredit, saldo normal, sistematika
pencatatan, dan bentuk jurnal

Lembar Jawab Soal Pengetahuan

Silanglah Jawaban Yang Benar
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E

Penilaian Catatan Guru Paraf Guru Paraf Ortu

Nilai
Rubrik Penilaian :
Keterampilan
Aspek Rubrik Penilaian
No Penilaian
<7 70-79 80 - 89
90 - 100
1 Menerapka Analisis Analisis
Analisis Analisis
n konsep debet dan kurang
lengkap, lengkap
debet dan kredit lengkap,
tetapi ada dan Tepat
kredit tidak dan
beberapaada pada
sesuai beberapa
yang setiap
yang kurang
kurang konsep
tepat dalam
tepat debet dan
menentuka
dalam kredit
n analisis
menentuk
debet
an dan
kredit
analisis
debet dan
kredit
2 Menentuk Penentuk Ada Butuh Penentuka
an saldo an saldo beberapa sedikit n saldo
normal normal poin yang penyesuai normal
kurang harus an pada pada
sesuai disesuaikan Penentuk setiap
pada an saldo bagian
Penentukan normal dibuat
saldo yang sesuai
normal agar dibuat dengan
sesuai agar konsep
dengan sesuai
konsep dengan
konsep
Rubrik Penilaian :
Pengetahuan
No No Soal Kunci Skor
Jawaban Maksimal
1 1 D 10
2 2 E 10
3 3 A 10
4 4 C 10
5 5 B 10
6 6 B 10
7 7 A 10
8 8 D 10
9 9 A 10
10 10 B 10

Rubrik Penilaian :
Sikap
No Aspek Rubrik Penilaian
Penilaain <70 70-79 80-89 90 - 100
1 Disiplin Kurang Cukup Disiplin Sangat
disiplin disiplin dalam Disiplin
dalam dalam mengerjaka dalam
mengerjak mengerjak n tugas mengerjaka
an tugas an tugas n tugas
2 Tanggung kurang cukup Bertanggun Sangat
Jawab bertanggu bertanggu g jawab bertanggung
Menyelesaik ng jawab ng jawab atas jawab atas
an tugas atas atas keseluruha keseluruhan
keseluruh keseluruh n tugas tugas yang
an tugas an tugas yang diberikan
yang yang diberikan oleh
diberikan diberikan oleh guru
oleh guru oleh guru

3 Mengikuti Prosedur Cukup Prosedur Prosedur

prosedur kerja tidak baik kerja kerja diikuti
kerja diikuti mengikuti diikuti dengan
dengan Prosedur dengan sangat baik
baik kerja baik
4 Menyelesaik Menyelesai Menyelesai Menyelesai
Dapat
an kan kan kan menyelesaik
pekerjaan pekerjaan pekerjaan pekerjaan
an
tepat waktu terlalu cukup tepat waktu
pekerjaan
lama waktu sebelum
waktu yang
ditentukan
5 Menerapkan Tidak Cukup Baik dalam Sangat baik
K3 menerapk menerapk menerapka dalam
an K3 pada an K3 pada n K3 pada menerapkan
setiap setiap setiap K3 pada
kegiatan kegiatan kegiatan setiap
kegiatan