RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.2 dan 4.2
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Alokasi Waktu : 2 JP Pertemuan ke : 1
Materi : MATRIKS
A. TUJUAN
Siswa mampu bekerjasama dengan temannya ketika berdiskusi dengan kelompoknya secara santun.
Siswa dapat melakukan operasi pada matriks yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan transpose matriks
dengan benar.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Materi Buku
Latihan soal Spidol dan papan tulis
Google classroom / Zoom meeting Smartphone
PENDAHULUAN Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.
Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta memeriksa kesiapan ruangan, alat,
dan media pembelajaran.
Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game ice breaking.
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Literasi Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan operasi pada
matriks yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan transpose matriks.
Critical Thinking Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai operasi pada matriks
yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan transpose matriks.
KEGIATAN INTI
Collaboration Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
lainnya mengenai operasi pada matriks yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan
transpose matriks.
Communication Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.
Creativity Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
kepada seluruh siswa.
PENUTUP Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah diajarkan.
Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan singkat.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan mengajak siswa berdoa.
C. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan
Mengetahui Tanjungpinang .......................2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas
JUMADI, [Link] SUKMA DWI HARTADI, [Link]
NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.2 dan 4.2
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Alokasi Waktu : 2 JP Pertemuan ke : 2
Materi : Program Linear
A. TUJUAN
Siswa mampu bekerjasama dengan temannya ketika berdiskusi dengan kelompoknya secara santun.
Siswa dapat melakukan operasi pada matriks yang meliputi perkalian skalar dan perkalian matriks dengan benar.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Materi Buku
Latihan soal Spidol dan papan tulis
Google classroom / Zoom meeting Smartphone
PENDAHULUAN Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.
Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta memeriksa kesiapan ruangan, alat,
dan media pembelajaran.
Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game ice breaking.
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Literasi Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan operasi pada
matriks yang meliputi perkalian skalar dan perkalian matriks.
Critical Thinking Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai operasi pada matriks
KEGIATAN INTI
yang meliputi perkalian skalar dan perkalian matriks.
Collaboration Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
lainnya mengenai operasi pada matriks yang meliputi perkalian skalar dan perkalian matriks.
Communication Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.
Creativity Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
kepada seluruh siswa.
PENUTUP Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah diajarkan.
Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan singkat.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan mengajak siswa berdoa.
C. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan
Mengetahui Tanjungpinang .......................2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas
JUMADI, [Link] SUKMA DWI HARTADI, [Link]
NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.3 dan 4.3
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Alokasi Waktu : 2 JP Pertemuan ke : 3
Materi : Program Linear
A. TUJUAN
Siswa mampu bekerjasama dengan temannya ketika berdiskusi dengan kelompoknya secara santun.
Siswa dapat menentukan determinan dan invers dari sebuah matriks dengan benar.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Materi Buku
Latihan soal Spidol dan papan tulis
Google classroom / Zoom meeting Smartphone
PENDAHULUAN Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.
Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta memeriksa kesiapan ruangan, alat,
dan media pembelajaran.
Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game ice breaking.
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Literasi Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan cara menentukan
determinan dan invers dari sebuah matriks.
Critical Thinking Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai cara menentukan
KEGIATAN INTI
determinan dan invers dari sebuah matriks.
Collaboration Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
lainnya mengenai cara menentukan determinan dan invers dari sebuah matriks.
Communication Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.
Creativity Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
kepada seluruh siswa.
PENUTUP Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah diajarkan.
Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan singkat.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan mengajak siswa berdoa.
C. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan
Mengetahui Tanjungpinang .......................2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas
JUMADI, [Link] SUKMA DWI HARTADI, [Link]
NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.3 dan 4.3
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Alokasi Waktu : 4 JP Pertemuan ke : 4
Materi : Program Linear
A. TUJUAN
Siswa mampu bekerjasama dengan temannya ketika berdiskusi dengan kelompoknya secara santun.
Siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan invers matriks yang berordo 2 dan 3
dengan tepat
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Materi Buku
Latihan soal Spidol dan papan tulis
Google classroom / Zoom meeting Smartphone
PENDAHULUAN Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.
Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta memeriksa kesiapan ruangan, alat,
dan media pembelajaran.
Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game ice breaking.
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Literasi Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan cara
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan invers matriks yang berordo 2 dan 3.
Critical Thinking Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai cara menyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan invers matriks yang berordo 2 dan 3.
KEGIATAN INTI
Collaboration Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
lainnya mengenai cara menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan invers
matriks yang berordo 2 dan 3.
Communication Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.
Creativity Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
kepada seluruh siswa.
PENUTUP Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah diajarkan.
Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan singkat.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan mengajak siswa berdoa.
C. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan
Mengetahui Tanjungpinang .......................2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas
JUMADI, [Link] SUKMA DWI HARTADI, [Link]
NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG K K
Mata Pelajaran : MATEMATIKA e D
l : 3.1 dan 4.1
a P
s e
/ r
S t
e
e
m
m u
e a
s n
t
e k
r e
: XI / 1
A :
l 6
o
k
a
s
i
W
a
k
t
u
: 4 JP
M : Program Linear
a
t
e
r
i
A. TUJUAN
Siswa mempunyai sikap santun didalam maupun diluar kelas dengan konsisten
Siswa dapat merancang model matematika dari masalah kontekstual dengan benar
Siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel pada
daerah tertutup dengan benar.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Materi Buku
Latihan soal Spidol dan papan tulis
Google classroom / Zoom meeting Smartphone
P Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.
E Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta
N memeriksa kesiapan ruangan, alat, dan media
D
pembelajaran.
A
H Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game
U ice breaking.
L Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait
U materi yang akan diajarkan.
A
N
K Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan cara
e menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel pada
g daerah tertutup.
i
a
t
a
n
L
i
t
e
K
E
r
a
s
i
C Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai cara menyelesaikan
r masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel pada daerah tertutup.
i
t
i
c
a
l
T
h
i
n
k
i
n
g
C Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
o lainnya mengenai cara menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program
l linear dua variabel pada daerah tertutup.
l
a
b
o
r
a
t
i
o
n
C Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.
o
m
m
u
n
i
c
a
t
i
o
n
C Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
r kepada seluruh siswa.
e
a
t
i
v
i
t
y
P Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah
E diajarkan.
N Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan
U
singkat.
T
U Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
P dan mengajak siswa berdoa.
C. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan
Mengetahui Tanjungpinang .......................2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas
JUMADI, [Link] SUKMA DWI HARTADI, [Link]
NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG K K
Mata Pelajaran : MATEMATIKA e D
l : 3.1 dan 4.1
a P
s e
/ r
S t
e
e
m
m u
e a
s n
t
e k
r e
: XI / 1
A :
l 7
o
k
a
s
i
W
a
k
t
u
: 2 JP
M : Program Linear
a
t
e
r
i
D. TUJUAN
Siswa mempunyai sikap santun didalam maupun diluar kelas dengan konsisten
Siswa dapat merancang model matematika dari masalah kontekstual dengan benar
Siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel pada
daerah terbuka dengan benar.
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Materi Buku
Latihan soal Spidol dan papan tulis
Google classroom / Zoom meeting Smartphone
P Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.
E Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta
N memeriksa kesiapan ruangan, alat, dan media
D
pembelajaran.
A
H Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game
U ice breaking.
L Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait
U materi yang akan diajarkan.
A
N
K Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan cara
e menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel pada
g daerah terbuka.
i
a
t
a
n
L
i
t
e
K
E
r
a
s
i
C Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai cara menyelesaikan
r masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel pada daerah terbuka.
i
t
i
c
a
l
T
h
i
n
k
i
n
g
C Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
o lainnya mengenai cara menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program
l linear dua variabel pada daerah terbuka.
l
a
b
o
r
a
t
i
o
n
C Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.
o
m
m
u
n
i
c
a
t
i
o
n
C Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
r kepada seluruh siswa.
e
a
t
i
v
i
t
y
P Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah
E diajarkan.
N Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan
U
singkat.
T
U Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
P dan mengajak siswa berdoa.
F. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan
Mengetahui Tanjungpinang .......................2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas
JUMADI, [Link] SUKMA DWI HARTADI, [Link]
NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333