SMK LAYANG-LAYANG

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Ahad Tarikh : 26 Jun 2022

Kelas : 1 USM Masa : 8.00 – 8.30 [Link] : Pendidikan Seni Visual
Tajuk Jalinan
Standard Eksplorasi Seni
Standard Eksplorasi Seni
Kandungan
Standard 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semula
Pembelajaran jadi dengan pelbagai teknik
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi bentuk
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semula
jadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik.
Kriteria Murid dapat mengidentifikasikan unsur jalinan pada alam semula jadi, objek
Kejayaan buatan manusia dan karya manusia
Aktiviti Murid mendengar penerangan ringkas dan nota daripada guru berkaitan jalinan.
Murid menyatakan bahan-bahan yang boleh digunapakai untuk menghasilkan
jalinan daripada bahan terbuang. Murid mula membuat capan pada kertas lukisan
dengan menggunakan bahan-bahan yang terbuang tersebut

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima / Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK / Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc dengan baik. Pelajar dapat menghasilkan jalinan sentuh dengan
menggunakan bahan daripada persekitaran.

Catatan sivik dalam pdpc : Tema ……………………………………..…

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table / Berasaskan Murid
Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif
Hot Seat Kemahiran / Proses

/ Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi

Role Play / Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian / Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis

/ TP3 / Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

Latihan bertulis Peta Bulatan

/ Hasil kerja Peta Buih

Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok
Soaljawab lisan Peta Dakap
Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Ahad Tarikh : 26 Jun 2022

Kelas : 3UKM/UPM/ Masa : 9.00 – 9.30 [Link] : Pendidikan Jasmani
USM/UTM
Tajuk Kesihatan Diri dan Kesihatan
Standard 1. Kesihatan Diri dan Reproduktif
Standard 2.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
Kandungan
Standard 2.1.3 Menganalisis perkaitan proses sosialisasi dengan identiti gender danperanan
Pembelajaran gender
2.1.4 Menjana idea bagaimana proses sosialisasi boleh mempengaruhi identity
gender dan peranan gender.
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Menjelaskan dengan contoh identiti gender dan peranan gender dalam
keluarga
2. Menghuraikan perkaitan proses sosialisasi dengan identiti gender dan peranan
gender.
Kriteria 1. Murid dapat menerangkan identiti gender dan peranan gender dalam keluarga
Kejayaan 2. Murid dapat membuat perkaitan proses sosiolisasi identity dan peranan gender
Aktiviti Murid mendengar penerangan daripada guru berkaitan gender. Murid menjawab
bertanyaan guru tentang kaitan proses sosiolisasi dan peranan gender dengan
menggunkan buku teks. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti tentang
tajuk pembelajaran

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan dengan baik. Pelajar dapat menjawab latihan yang diberikan
dengan baik

Catatan sivik dalam pdpc : Tema ……………………………………..…

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid
Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif
Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian / Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis

/ TP3 / Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

/ Latihan bertulis Peta Bulatan
Hasil kerja Peta Buih
Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok
Soaljawab lisan Peta Dakap
Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Ahad Tarikh : 26 Jun 2022

Kelas : 3 UPM Masa : 11.00 – 12.00 [Link] : Sejarah
Tajuk CAMPUR TANGAN DAN PERJAJAHAN KUASA BARAT
Standard
Standard 7.2 PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI MELAYU BERSEKUTU
Kandungan
Standard 7.3.1 Menjelaskan kekayaan hasil bumi di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan
Pembelajaran Pahang
K 7.3.5 Menerangkan sikap kesediaan menerima perubahan yang membawa
kebaikan
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
Pengetahuan
Menerangkan kekayaan hasil bumi di Negeri-negeri Melayu Bersekutu

Sosioemosi
Menghargai dan memelihara kekayaan hasil bumi dan dimanfaatkan sepenuhnya.

Tindakan
Menjadi pemerintah yang bijaksana dalam mentadbir urus hasil bumi untuk
menjana pertumbuhan ekonomi kepada rakyat
Kriteria Pengetahuan
Kejayaan Mengenalpasti kekayaan hasil bumi setiap Negeri-negeri Melayu Bersekutu

Sosioemosi
Memberikan soalan kepada murid terhadap kebaikan yang diperolehi dengan
kekayaan hasil bumi kepada taraf ekonomi masyarakat atau rakyat pada waktu itu.
Membuat perbincangan akan impak yang diperolehi daripada wujudnya hasil
bumi yang banyak kepada tanah melayu

Tindakan
Perbincangan tentang kesan daripada sumber bumi yang banyak kepada
perdagangan antarabangsa dan pelabuhan
Aktiviti • Murid mendengar penerangan daripada guru berkaitan topik pembelajaran.
• Murid menjawab persoalan guru mengenai pembelajaran.
• Murid membentuk 5 kumpulan, dan setiap kumpulan perlu membuat
pembentangan berkaitan topik pembelajaran.
• Membuat ulang ingatbersama pelajar sebelum sesi pembelajaran tamat.

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan dengan sederhana. Pelajar masih lemah menguasai topik
pembelajaran. Pengukuhan akan dilakukan pada minggu hadapan pembelajaran.

Catatan sivik dalam pdpc : Hormat menghormati

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid
Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif
Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play / Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian / Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis

/ TP3 / Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

/ Latihan bertulis Peta Bulatan
Hasil kerja Peta Buih
Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok

/ Soaljawab lisan Peta Dakap

Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Ahad Tarikh : 26 Jun 2022

Kelas : 1 USM Masa : 12.30 – 1.30 [Link] : Bahasa Melayu
Tajuk CARA MENANGANI STRES
Standard KEMAHIRAN MENULIS
Standard 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan merumus pelbagai bahan prosa
Kandungan
Standard 3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ulasan dengan betul
Pembelajaran menggunakan ayat yang gramatis.
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Mengenalpasti isi tersurat dan isi tersirat berdasarkan gambar yang diberikan
2. Menulis ulasan berdasarkan maklumat yang diberikan dengan baik.
Kriteria Murid dapat mengenalpasti isi tersurat dan isi tersirat serta dapat membina
Kejayaan sebuah ulasan yang baik.

Aktiviti • Murid diberikan bahan rangsangan.

• Murid diminta untuk meneka tema yang berkaitan dengan bahan rangsangan
tersebut.
• Guru memberi maklum balas terhadap aktiviti murid tersebut. Guru
menyatakan topik pembelajaran pada hari ini.
• Murid mendengar penerangan guru berkaitan topik pembelajaran hari ini.
Murid membaca bahan edaran yang diberikan oleh guru.
• Murid mendengar penerangan guru tentang cara-cara untuk menulis ulasan
dengan baik dan mudah. Murid menjawab pertanyaan guru berkaitan isi
tersurat dan isi tersirat.
• Murid menulis ulasan dengan berpandukan kerangka ulasan yang telah
diberikan dengan bimbingan daripada guru.
BBM e-Buku Teks Internet Model
Power point Youtube Projektor
Delima Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan dengan baik. Murid memberikan respond yang positif apabila
ditanyakan soalan. Murid boleh membina ulasan dengan bimbingan daripada
guru. Pengukuhan akan dilaksanakan pada pembelajaran hadapan

Catatan sivik dalam pdpc : …………………………………………

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table / Berasaskan Murid
Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif
Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis
TP3 Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

/ Latihan bertulis Peta Bulatan
Hasil kerja Peta Buih
Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok

/ Soaljawab lisan Peta Dakap

Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Isnin Tarikh : 27 Jun 2022

Kelas : 2 UTM Masa : 7.30 – 8.30 [Link] : Sejarah
Tajuk KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
Standard
Standard 6.1 KESULTANAN MELAYU MELAKA
Kandungan
Standard 6.1.1 Menceritakan pengasasan Kesultanan Melayu Melaka
Pembelajaran K 6.1.4 Menilai kepentingan sifat kepimpinan dalam pembinaan negara.
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
Pengetahuan
Menerangkan tentang sejarah Kesultanan Melayu Melaka

Sosioemosi
Menghargai sumber alam dan memanfaatkannya dalam membantu pertumbuhan
ekonomi masyarakat setempat.

Tindakan
Menjadi pemerintah yang bijaksana dalam mentadbir dan sentiasa menghormati
hak rakyat yang perlu diberikan perhatian.
Kriteria Pengetahuan
Kejayaan Menghuraikan dengan jelas tentang Kesultanan Melayu Melaka

Sosioemosi
Memberikan soalan kepada murid kenapa Melaka dipilih sebagai salah satu
kerajaan yang masyhur di Alam Melayu.

Tindakan
Perbincangan tenteng kesan daripada Kesultanan Melayu Melaka terhadap
system perdagangan.
Aktiviti • Murid mendengar penerangan daripada guru berkaitan topik pembelajaran.
• Murid menjawab persoalan guru mengenai pembelajaran.
• Murid membentuk 5 kumpulan, dan setiap kumpulan perlu membuat
pembentangan berkaitan topik pembelajaran.
• Membuat ulang ingatbersama pelajar sebelum sesi pembelajaran tamat

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan dengan lancar. Pelajar dapat menjawab persoalan guru dengan
baik.

Catatan sivik dalam pdpc : Hormat menghormati

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid

/ Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif

Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian / Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis
TP3 Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

/ Latihan bertulis / Peta Bulatan
Hasil kerja Peta Buih
Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok

/ Soaljawab lisan Peta Dakap

Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Isnin Tarikh : 27 Jun 2022

Kelas : 1 USM Masa : 10.00 – 11.30 [Link] : Bahasa Melayu
Tajuk CARA MENANGANI STRES
Standard KEMAHIRAN MENULIS
Standard 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan merumus pelbagai bahan prosa
Kandungan
Standard 3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ulasan dengan betul
Pembelajaran menggunakan ayat yang gramatis.
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
3. Mengenalpasti isi tersurat dan isi tersirat berdasarkan gambar yang diberikan
4. Menulis ulasan berdasarkan maklumat yang diberikan dengan baik.
Kriteria Murid dapat mengenalpasti isi tersurat dan isi tersirat serta dapat membina
Kejayaan sebuah ulasan yang baik.

Aktiviti Murid mendengar penerangan guru berkaitan topik pembelajaran hari ini. Murid
membaca bahan edaran yang diberikan oleh guru. Murid mendengar penerangan
guru tentang cara-cara untuk menulis ulasan dengan baik dan mudah. Murid
menjawab pertanyaan guru berkaitan isi tersurat dan isi tersirat. Murid menulis
ulasan dengan berpandukan kerangka ulasan yang telah diberikan oleh guru.

BBM / e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima / Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan dengan baik. Murid memberikan respond yang positif apabila
ditanyakan soalan. Murid boleh membina ulasan dengan bimbingan daripada
guru.

Catatan sivik dalam pdpc : ……………………………………….

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid

/ Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif

Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk / Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis
TP3 Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

/ Latihan bertulis Peta Bulatan
Hasil kerja Peta Buih
Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok

/ Soaljawab lisan Peta Dakap

Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Isnin Tarikh : 27 Jun 2022

Kelas : 1 UTM Masa : 12.00 – 12.30 [Link] : Pendidikan Seni Visual
Tajuk Jalinan
Standard Eksplorasi Seni
Standard Eksplorasi Seni
Kandungan
Standard 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semula
Pembelajaran jadi dengan pelbagai teknik
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi bentuk.
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semula
jadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik.
Kriteria Murid dapat mengidentifikasikan unsur jalinan pada alam semula jadi, objek
Kejayaan buatan manusia dan karya manusia
Aktiviti Murid mendengar penerangan ringkas dan nota daripada guru berkaitan jalinan.
Murid menyatakan bahan-bahan yang boleh digunapakai untuk menghasilkan
jalinan daripada bahan terbuang. Murid mula membuat capan pada kertas lukisan
dengan menggunakan bahan-bahan yang terbuang tersebut

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima Modul Laman web
EMK / Pendidikan TMK / Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan lancar. Pelajar dapat mengaplikasikan fungsi jalinan dalam
kehidupan seharian. Pelajar juga dapat menghasilkan lukisan yang menarik
dengan menggunakan Teknik capan dengan baik.

Catatan sivik dalam pdpc : ……………………………………

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid
Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif
Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian / Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis

/ TP3 / Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami
TP1 Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

Latihan bertulis Peta Bulatan

/ Hasil kerja Peta Buih

Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok
Soaljawab lisan Peta Dakap
Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Isnin Tarikh : 27 Jun 2022

Kelas : 2 USM Masa : 1.00 – 1.30 [Link] : Bahasa Melayu
Tajuk PROSA TRADISIONAL PELANDUK MENGAJAR MEMERANG
Standard KEMAHIRAN MEMBACA
Standard 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan,
Kandungan ayat, maklumat dan maksud keseluruhan daripada pelbagai bahan.
Standard 2.2.2 Membaca untuk memahami maklumat daripada arahan dalam pelbagai
Pembelajaran bahan dengan memberikan respons yang betul dan tepat.
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Memahami makna perkataan prosa tradisional dengan baik
2. Menghuraikan istilah atau ungkapan yang betul berdasarkan kepada petikan
Kriteria Murid membaca petikan dengan baik dan memahami setiap makna perkataan
Kejayaan yang disampaikan berdasarkan kepada petikan

Aktiviti • Murid mendengar penerangan guru berkaitan topik pembelajaran hari ini.
Murid membaca bahan edaran yang diberikan oleh guru.
• Murid diarahkan untuk membentuk beberapa kumpulan untuk menulis satu
jawapan penyelesaian yang dilakukan oleh Nabi Sulaiman bekaitan dengan
penduduk rimba.
• Murid perlu menunjukkan jawapan yang sama secara serentak dan setiap ahli
perlu mengukuhkan jawapan berdasarkan kepada jawapan rakan.
• Murid dapat memberi jawapan yang memuaskan

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima / Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc lancar dan pelajar menunjukkan respon yang baik apabila ditanyakan
soalan. Pelajar juga menunjukkan tindakbalas yang positif apabila membuat kerja
di dalam kumpulan.

Catatan sivik dalam pdpc : Hormat menghormati

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table / Berasaskan Murid

/ Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif

Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri / Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis
TP3 Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

/ Latihan bertulis Peta Bulatan

/ Hasil kerja Peta Buih

Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok

/ Soaljawab lisan Peta Dakap

Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Selasa Tarikh : 28 Jun 2022

Kelas : 3UKM/UPM/ Masa : 7.30 – 8.30 [Link] : Pendidikan Jasmani
USM/UTM
Tajuk Kesihatan Diri dan Kesihatan
Standard 1. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain Psikomotor)
Standard 3.3 Melakukan senaman daya tahan otot dengan lakuan yang betul.
Kandungan
Standard 3.3.1 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan otot yang dirancang
Pembelajaran berdasarkan prinsip FITT
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Boleh melakukan dan menamakan senaman daya tahan otot dan kekuatan
otot yang melibatkan bahagian atas badan, abdomen dan bahagian bawah
badan.
Kriteria 1. Murid dapat melakukan senaman daya tahan dengan cara betul
Kejayaan
Aktiviti Memanaskan badan dilakukan terlebih dahulu. Murid dibahagikan kepada 2
kumpulan. Setiap kumpulan dibekalkan dengan sebiji bola dan bola akan dilontar
antara murid ke murid.

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan dengan baik. Pelajar dapat membuat senaman mengikut
arahan yang diberikan

Catatan sivik dalam pdpc : Tema ……………………………………..…

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid
Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif
Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk / Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis

/ TP3 / Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

Latihan bertulis Peta Bulatan
Hasil kerja Peta Buih
Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok
Soaljawab lisan Peta Dakap
Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Selasa Tarikh : 28 Jun 2022

Kelas : 2 USM Masa : 10.00 – 11.30 [Link] : Bahasa Melayu
Tajuk SENI BERSENDIKAN BUDAYA
Standard ASPEK TATABAHASA
Standard 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata
Kandungan dalam pelbagai ayat.
Standard 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata penguat,
Pembelajaran kata penegas, kata nafi, kata pemeri, kata arah dan kata bilangan serta kata
pascakata iaitu kata penekanan dan kata pembenda dengan betul mengikut
konteks.
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Menyatakan sekurang – kurangnya 3 kata seru dengan betul
2. Membina ayat menggukan kata seru dengan baik
Kriteria Murid dapat menyenaraikan beberapa kata seru dengan betul serta dapat
Kejayaan membina ayat dengan menggunakan kata seru.
Aktiviti Murid mendengar penerangan daripada guru. Murid menyenaraikan beberapa
kata seru. Murid menyalin nota yang diberikan guru. Murid membuat ingat
Kembali bersama guru sebelum kelas tamat.

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima / Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan dengan baik. Pelajar dapat membina ayat yang diarahkan
dengan betul.

Catatan sivik dalam pdpc : ………………………………..

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid
Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif
Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis
TP3 Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

/ Latihan bertulis Peta Bulatan
Hasil kerja Peta Buih
Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok

/ Soaljawab lisan Peta Dakap

Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Selasa Tarikh : 28 Jun 2022

Kelas : 1 UTM Masa : 12.00 – 12.30 [Link] : Pendidikan Seni Visual
Tajuk Bentuk
Standard Eksplorasi Seni
Standard Eksplorasi Seni
Kandungan
Standard 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semula
Pembelajaran jadi dengan pelbagai teknik
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi bentuk
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semula
jadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik.
Kriteria Murid dapat membuat perbezaan jenis-jenis bentuk dan dapat mengaplikasikan
Kejayaan pada alam semula jadi
Aktiviti Murid mendengar penerangan ringkas dan nota daripada guru. Murid mengumpul
lima contoh bentuk. Murid meniru/melukis semula contoh bentuk yang
ditunjukkan oleh guru.

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK / Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan lancar. Pelajar dapat menghasilkan jalinan dengan
menggunakan bahan daripada persekitaran dengan baik.

Catatan sivik dalam pdpc : Tema ……………………………………..…

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid
Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif
Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis

/ TP3 / Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

Latihan bertulis Peta Bulatan

/ Hasil kerja Peta Buih

Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok
Soaljawab lisan Peta Dakap
Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Rabu Tarikh : 29 Jun 2022

Kelas : 1 USM Masa : 9.00 – 9.30 [Link] : Pendidikan Seni Visual
Tajuk Jalinan
Standard Eksplorasi Seni
Standard Eksplorasi Seni
Kandungan
Standard 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semula
Pembelajaran jadi dengan pelbagai teknik
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi bentuk.
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semula
jadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik.
Kriteria Murid dapat mengidentifikasikan unsur jalinan pada alam semula jadi, objek
Kejayaan buatan manusia dan karya manusia
Aktiviti Murid mendengar penerangan ringkas dan nota daripada guru berkaitan jalinan.
Murid menyatakan bahan-bahan yang boleh digunapakai untuk menghasilkan
jalinan daripada bahan terbuang. Murid mula membuat capan pada kertas lukisan
dengan menggunakan bahan-bahan yang terbuang tersebut

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima / Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan dengan lancar. Pelajar dapat menghasilkan jalinan dengan
menggunakan bahan daripada persekitaran dengan baik.

Catatan sivik dalam pdpc : Tema ……………………………………..…

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid
Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif
Hot Seat / Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis

/ TP3 / Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

Latihan bertulis Peta Bulatan

/ Hasil kerja Peta Buih

Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok
Soaljawab lisan Peta Dakap
Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Rabu Tarikh : 29 Jun 2022

Kelas : 1 USM Masa : 11.00 – 12.00 [Link] : Bahasa Melayu
Tajuk SEJAMBAK BAKTI
Standard ASPEK SENI BAHASA
Standard 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan memberikan respons
Kandungan peribadi.
Standard 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dari aspek sinopsis, tema,
Pembelajaran persoalan, nilai dan pengajaran, watak dan perwatakan dengan memberikan
respons yang betul dan rasional.
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Menyatakan sinopsis keseluruhan novel Sejambak Bakti dengan betul dan
lancar.
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga nama watak dan perwatakan yang
terdapat dalam Novel Darah Titik di Semantan
Kriteria Murid dapat menceritakan synopsis novel dengan baik dan membuat perkaitan
Kejayaan dengan watak dan perwatakan yang terdapat dalam novel tersebut.
Aktiviti Murid membaca synopsis pada kertas yang telah diberikan oleh guru. Murid
membuat perbincangan bersama rakan serta guru. Murid menyalin isi yang
diberikan oleh guru.

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan dengan lancar. Pelajar dapat menerangkan synopsis daripada
novel Darah Titik di Semantan dengan baik.

Catatan sivik dalam pdpc : Tema ……………………………………..…

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid

/ Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif

Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis

/ TP3 / Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

/ Latihan bertulis Peta Bulatan
Hasil kerja Peta Buih
Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok

/ Soaljawab lisan Peta Dakap

Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Khamis Tarikh : 30 Jun 2022

Kelas : 2 USM Masa : 8.00 – 9.30 [Link] : Bahasa Melayu
Tajuk ASPEK SENI BAHASA
Standard KEMAHIRAN MENULIS
Standard 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan merumus pelbagai bahan prosa.
Kandungan
Standard 3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan betul
Pembelajaran menggunakan ayat yang gramatis.
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Menghuraikan isi tersurat dan tersirat dengan betul
2. Membina ringkasan dengan menggunakan ayat yang gramatis
Kriteria Murid dapat menghuraikan isi tersirat dan tersurat dengan baik serta membina
Kejayaan ringkasan berdasarkan isi yang dinyatakan

Aktiviti Murid meneliti gambar pada kertas yang telah diberikan oleh guru. Murid mencari
isi tersurat dan tersirat berdasarkan bahan rangsangan. Murid membuat
perbincangan bersama rakan serta guru. Murid menyalin isi yang diberikan oleh
guru.

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK / Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan dengan lancar. Pelajar dapat mencari isi tersurat dan isi tersirat
dengan baik mengikut kepada arahan yang diberikan

Catatan sivik dalam pdpc : ……………………………….

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table / Berasaskan Murid
Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif
Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis

/ TP3 / Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

/ Latihan bertulis Peta Bulatan
Hasil kerja Peta Buih
Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok

/ Soaljawab lisan Peta Dakap

Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Khamis Tarikh : 30 Jun 2022

Kelas : 2 UTM Masa : 10.00 – 11.00 [Link] : Sejarah
Tajuk KERAJAAN ALAM MELAYU
Standard
Standard 5.2 Warisan Kerajaan Alam Melayu
Kandungan
Standard 5.2.4 Menerangkan agama dan kepercayaan masyarakat kerajaan Alam Melayu
Pembelajaran 5.2.5 Menghuraikan keunikan warisan kerajaan Alam Melayu
K 5.2.8 Menghuraikan kepentingan menghargai warisan kerajaan Alam Melayu
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Menerangkan agama dan kepercayaan masyarakat Alam Melayu
2. Menghuraikan keunikan warisan kerajaan Alam Melayu
Kriteria Murid dapat memahami agama dan kepercayaan masyarakat Alam Melayu dan
Kejayaan membuat perbincangan dengan murid keunikan kerajaan Alam Melayu dahulu
dengan kehidupan masyarakat kini.
Aktiviti Murid mendengar penerangan daripada guru berkaitan topik pembelajaran.
Murid menjawab persoalan guru mengenai pembelajaran. Murid membuat
perbincangan bersama rakan, dan membuat peta minda berdasarkan pemahaman
mereka. Membuat ulang ingat bersama pelajar sebelum sesi pembelajaran tamat.

BBM / e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima / Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan lancar, pelajar dapat membuat latihan dengan baik dan
memberikan respond positif

Catatan sivik dalam pdpc : ………………………………………..

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid

/ Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif

Hot Seat / Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian / Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis

/ TP3 / Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

/ Latihan bertulis Peta Bulatan

/ Hasil kerja Peta Buih

Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok

/ Soaljawab lisan Peta Dakap

Peta Titi
 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13 Hari: Khamis Tarikh : 30 Jun 2022

Kelas : 3 UPM Masa : 10.00 – 11.00 [Link] : Sejarah
Tajuk CAMPUR TANGAN DAN PERJAJAHAN KUASA BARAT
Standard
Standard 7.2 PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI SELAT
Kandungan
Standard 7.3.2 Mengklasifikasikan perluasan kuasa British di Perak, Selangor, Negeri
Pembelajaran Sembilan dan Pahang
K7.3.6 Menjelaskan kepentingan sikap berwaspada terhadap anasir luar
Objektif Murid dapat :
Pembelajaran
1. Menjelaskan tentang perlombongan bijih timah di Negeri-Negeri Melayu
2. Mengenalpasti Kawasan perlombongan bijih timah dan emas pada peta dalam
buku teks
Kriteria Murid boleh memberi penerangan berkaitan topik denga dan mengenalpasti
Kejayaan kawasan perlombongan bijih timah dan emas
Aktiviti Murid mendengar penerangan daripada guru berkaitan topik pembelajaran
pendudukan British di Pulau Pinang, Singapura & Melaka. Murid menjawab
persoalan guru mengenai pembelajaran. Membuat ulang ingat bersama pelajar
sebelum sesi pembelajaran tamat dan membuat latihan pada buku aktiviti.

BBM e-Buku Teks Internet Model

Power point Youtube Projektor
Delima / Modul Laman web
EMK Pendidikan TMK Kreativiti dan inovasi
Alam Sekitar
Refleksi Sesi Pdpc berjalan lancar, pengukuhan akan dilakukan pada minggu hadapan
kerana terdapat 5-7 orang pelajar yang masih kurang menguasai

Catatan sivik dalam pdpc : Tema kasih sayang

 SMK LAYANG-LAYANG
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

ela PEBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table Berasaskan Murid
Think Pair Share Pembelajaran Kolaboratif
Hot Seat Kemahiran / Proses
Pembentangan Hasil Sendiri Pemikiran Aras Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup
Gallery Walk / Berkumpulan
Three Stay, One Stay Komuniti
Peta I-think Pentaksiran Formatif
Deklamasi Sajak / Nyanyian / Belajar Untuk Kehidupan

TAHAP PENGUASAAN PBS ARAS PEMIKIRAN

TP6 Mencipta
TP5 Menilai
TP4 Menganalisis

/ TP3 Mengaplikasi

/ TP2 / Memahami

/ TP1 / Mengingati

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN i-THINK

/ Latihan bertulis Peta Bulatan

/ Hasil kerja Peta Buih

Kuiz (Google form) Peta Buih Berganda
Pebentangan Peta Pokok

/ Soaljawab lisan Peta Dakap

Peta Titi