PROGRAM STUDI No Dokumen RPS/P/PDG

PROFESI DOKTER GIGI

Berlaku Sejak Maret 2022
STANDAR SPMI RPS ……. Revisi -
Halaman 1 dari

STANDAR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
ILMU KEDOKTERAN GIGI ANAK 3

PROGRAM STUDI PROFESI DOKTER GIGI

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
SEMESTER GENAP
 TAHUN AJARAN 2021/2022

PROGRAM STUDI No Dokumen RPS/P/PDG

PROFESI DOKTER GIGI Berlaku Sejak Maret 2022
STANDAR SPMI RPS ……. Revisi -

Halaman 1 dari

STANDAR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
………………………….

Proses Penanggung Jawab Tanggal

Nama Jabatan Tanda
Tangan
1. Perumusan Dosen

2. Pemeriksaan Sekprodi

3. Persetujuan Kaprodi

4. Penetapan Dekan

5. Pengendalian SPM Prodi

Dokumen ini adalah hak milik intelektual FKG Unimus dan tidak boleh dikopi atau digunakan untuk
keperluan komersial atau tujuan lain baik seluruhnya atau sebagian tanpa ijin dari Ketua unit kerja
 PROGRAM STUDI No Dokumen RPS/P/PDG
PROFESI DOKTER GIGI Berlaku Sejak Maret 2022
STANDAR SPMI RPS ……. Revisi -

Halaman 1 dari

CATATAN PERUBAHAN

Bagian yang
No Revisi Halaman Disetujui Oleh Tanggal
dirubah
1
2
 PROGRAM STUDI No Dokumen RPS/P/PDG
PROFESI DOKTER GIGI Berlaku Sejak Maret 2022
STANDAR SPMI RPS ……. Revisi -

Halaman 1 dari

DISTRIBUSI PEMEGANG COPY DOKUMEN

No Pemegang Dokumen Status Dokumen No Copy
1. KaProdi Asli
2. SPM Prodi Copy
3. GPM Copy
4. LP3M Copy
 PROGRAM STUDI No Dokumen RPS/P/PDG
PROFESI DOKTER GIGI Berlaku Sejak Maret 2022
STANDAR SPMI RPS ……. Revisi -

Halaman 1 dari

DAFTAR ISI
Cover
Catatan Perubahan
Distribusi Pemegang Copy
Daftar Isi
1. Visi Misi
2. Halaman pengesahan
3. Ceklist pemantauan komponen RPS
4. Komponen RPS
5. Usulan SK Dekan
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
……………………………….

DISUSUN OLEH :
Dr. drg. Risyandi Anwar, [Link]
drg. Zita Aprillia, [Link]
drg. Septia Anggreini W.
drg. Meidiana Adiningsih

PROGRAM STUDI PROFESI DOKTER GIGI

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 2021/2022
 VISI MISI
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG

Visi

Menjadi pusat pendidikan kedokteran gigi komunitas yang berkarakter Islami, berbasis
teknologi, dan berwawasan internasional pada tahun 2035.

Misi
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan dokter gigi komunitas berwawasan
internasional yang relevan dengan kebutuhan masyarakat melalui pendekatan Al Islam dan
Kemuhammadiyahan.
2. Menyelenggarakan pembelajaran yang unggul dan berbasis teknologi kedokteran gigi
terkini.
3. Menyelenggarakan partisipasi aktif dalam upaya peningkatan kesehatan gigi mulut
masyarakat melalui penelitian dan pengabdian masyarakat di tingkat nasional dan
internasional.
4. Menyelenggarakan pengelolaan fakultas dengan memanfaatkan teknologi untuk
menunjang layanan administrasi, komunikasi, informasi, dan pengembangan sistem
manajemen yang transparan, akuntabel, dan terintegrasi untuk meningkatkan efektivitas
dan efisiensi pemanfaatan sumberdaya dengan mengedepankan kesejahteraan civitas
akademika.
5. Menjalin kerjasama dengan institusi di dalam dan di luar negeri untuk pengembangan
pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat, serta nilai-nilai Islam.
 HALAMAN PENGESAHAN

Rencana pembelajaran semester (RPS) ……………. telah disetujui dan disahkan.

Semarang, ………………………..
Menyetujui
Penyusun Ka. Prodi Profesi Dokter Gigi

(drg. ………………..) (drg. Wuriastuti Kusumandari, [Link])

NIK. ……….. NIK. I.1026.053
 LEMBAR PEMANTAUAN
KOMPONEN RENCANA PEMBELAJARAN (RPS)
PROGRAM STUDI PROFESI DOKTER GIGI

Komponen Keberadaan

Sistematika Ada Tidak Ada

4.1. Diskripsi mata ajar

4.2. Tujuan mata ajar
4.3. Prasarat mata ajar
4.4. Bahan kajian
4.5. Rancangan pembelajaran
[Link]
4.5.2. Seminar
4.5.3. kuliah pakar
4.5.4. Pratikum
[Link]/portofolio
4.5.6. Ceramah
4.6. Dosen pengampu dan no telp
4.7. Referensi
4.8. Pengesahan Program studi
Komponen Evaluasi
4.1. Nilai Ujian
4.1.1. MCQ
4.1.2. Responsi Praktikum
4.2. Nilai lain
4.2.1. Tutorial
4.2.2. Praktikum
 PROFESI DOKTER GIGI
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama MK Kode MK Rumpun M.K Bobot (sks) Angkatan Semester Tgl. Penyusunan
Teori Praktik
KEDOKTEGAN GIGI KLINIS VIII 3 Maret 2022

Dosen Pengampu Kepala Departemen Ka. Prodi

Otorisasi

drg. Meidiana Adiningsih

drg. Zita Aprillia, [Link]
drg. Wuriastuti Kusumandari, [Link]
CPL
Capaian Pembelajaran Sikap
(CP) S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S11 Memiliki sikap melayani (caring)dan empati kepada pasien dan keluarganya
S12 Menjaga kerahasiaan profesi terhadap teman sejawat, tenaga kesehatan, dan pasien
S13 Menunjukkan sikap menghormati hak otonomi pasien, berbuat yang terbaik (beneficence), tidak merugikan (non-maleficence), tanpa
diskriminasi, kejujuran (veracity) dan adil (justice).
S14 Berakhlakqul karimah dalam bermuamalah yang bemanfaat bagi masyarakat bangsa dan negara
Pengetahuan
P1 Menguasai teori aplikasi Hukum kesehatan, Kebijakan lokal, regional, dan global tentang kesehatan, Perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi kedokteran gigi, Standar kompetensi dokter gigi
P2 Menguasai teori aplikasi prosedur perawatan klinis dalam bidang kedokteran gigi
P4 Menguasai teori aplikasi etik kedokteran dan perawatan klinis di bidang kedokteran gigi
P6 Menguasai teori aplikasi biologi oral, morfologi makroskopis, mikroskospis dan topografi organ, jaringan penyusun sistem
tubuh manusia secara terpadu, Proses tumbuh kembang dentokraniofasial prenatal dan pascanatal, Komunikasi kesehatan
dan komunikasi teurapeutik
P7 Menguasai teori aplikasi Patogenesis penyakit/ kelainan yang meliputi, infeksi, dan non infeksi, Sterilisasi, desinfeksi dan
asepsis, Obat-obat yang digunakan untuk penyakit gigi dan mulut, termasuk efek samping dan interaksinya, Tatalaksana
kedokteran gigi klinik untuk membantu dalam memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut, Berfikir analitis guna
mendukung evidence based dentistry, Metodologi penelitian
P8 Menguasai teori aplikasi ilmu kedokteran gigi klinik untuk memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang
meliputi promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif, Biomaterial dan teknologi kedokteran gigi, Radiologi kedokteran
gigi, Ilmu kesehatan gigi masyarakat, Manajemen kesehatan
Keterampilan Umum
KU1 Mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan memiliki kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya
KU2 Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan kreatif
KU3 Mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi dan
kewirausahaan yang dapat dipertangjawabkan secara ilmiah dan etika kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya
KU4 Mampu melakukan e√aluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat
dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat
KU5 Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
KU9 Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;
KU10 Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
KU11 Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
KU13 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data informasi untuk
keperluan pengembangan hasil kerja profesinya.
Keterampilan Khusus
KK1 Mampu melakukan anamnesis secara mandiri dengan menggali riwayat pasien (riwayat keluarga dan psikososial ekonomi
riwayat kepenyakitan dan pengobatan, riwayat perawatan gigi mulut, perilaku) yang relevan dengan keluhan utama
melalui metode komunikasi efektif terhadap pasien/keluarga pasien
KK2 Mampu melakukan pemeriksaan fisik umum dan sistem stomatognatik yang meliputi pemeriksaan ekstra dan intra
oralsecara mandiri pada pasien anak dan dewasa dengan akurat serta mampu menetapkan pemeriksaan penunjang sesuai
indikasi dan kode etik.
KK3 Mampu mencatat hasil pemeriksaan dalam rekam medik yang akurat dan komprehensif, sebagai dokumen legal yang
mendukung rencana perawatan gigi mulut serta keperluan identifikasi odontologi forensik sesuai dengan Disaster Victim
Identification (DVI) secara mandiri.
KK4 Mampu menegakkan diagnosis awal, diagnosis banding, diagnosis akhir dan menetapkan prognosis kelainan atau
penyakit gigi mulut berdasarkan patogenesis dengan mempertimbangkan derajat resiko penyakit melalui interpretasi,
analisis, dan sintesis data hasil pemeriksaan pasien sesuai standar klasifikasi penyakit internasional (International
Classification of Diseases) secara mandiri
KK5 Mampu menyusun rencana perawatan gigi mulut pasien melalui analisis hasil
pemeriksaan, diagnosis dan prognoasis sesuai konsep kedokteran gigi klinik, kedokteran
gigi pencegahan, kedokteran gigi dasar, kedokteran klinik dan ilmu biomedik yang
rele√an dengan mempertimbangkan siklus hidup pasien dan kondisi sosio-budaya secara
mandiri
KK6 Mampu membuat keputusan, melakukan, dan menge√aluasi keberhasilan perawatan gigi
mulut pada pasien yang disertai atau tanpa kompromis medis secara komprehensif
dengan mengutamakan patient safety, kode etik profesi, cost effecti√eness serta
berorientasi pada peningkatan kualitas hidup secara mandiri.
KK7 Mampu menggunakan material, peralatan, dan teknologi kedokteran gigi pada perawatan gigi mulut pasien berdasarkan
evaluasi atau penelitian sesuai indikasi secara mandiri.
KK8 Mampu mengendalikan rasa nyeri, takut dan cemas dengan pendekatan farmakologik dan/atau non farmakologik pada
pasien secara mandiri
KK9 Mampu membuat kajian secara mandiri dan kelompok tentang permasalahan bidang kedokteran gigi pada pasien atau
masyarakat, dan mengusulkan alternatif solusi yang inovatif dengan pendekatan evidence-based dentistry yang bisa
dipertanggungjawabkan secara akademik dan etik profesi.
KK10 Mampu mengelola praktik dan lingkungan kerja yang ergonomik dengan menerapkan prinsip manajemen kesehatan
termasuk keselamatan kerja, kontrol infeksi dan konsep green dentistry secara mandiri atau kelompok.
KK11 Mampu mengambil keputusan medik sesuai kewenangan klinis (clinical privilege) untuk merujuk pasien kepada sejawat
dan/atau penyelenggara kesehatan lain berdasarkan standar prosedur operasional secara mandiri
KK13 Mampu mengelola perilaku pasien, keluarga dan masyarakat dengan menerapkan prinsip manajemen perilaku secara
 mandiri dan kelompok.
CP-MK
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis, melakukan anamnesis, pemeriksaan klinis, penegakan diagnosa,
penentuan rencana perawatan, manajemen perilaku dan prosedur tata laksana pulpotomi vital gigi sulung sesuai standar
CPMK-1 pelayanan minimal pasien anak
((S1,S2,S8,S9,S11,S12,S13,S14,P1,P2,P4,P6,P7,P8,KU1,KU2,KU3,KU4,KU5,KU9,KU10,KU11,KU13,KK1,KK2,KK3,
KK4,KK5,KK6,KK7,KK8,KK9,KK10,KK11,KK13)
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis, melakukan anamnesis, pemeriksaan klinis, penegakan diagnosa,
penentuan rencana perawatan, manajemen perilaku dan prosedur tata laksana pencegahan maloklusi pada anak sesuai
CPMK-2 standar pelayanan minimal pasien anak
(S1,S2,S8,S9,S11,S12,S13,S14,P1,P2,P4,P6,P7,P8,KU1,KU2,KU3,KU4,KU5,KU9,KU10,KU11,KU13,KK1,KK2,KK3,K
K4,KK5,KK6,KK7,KK8,KK9,KK10,KK11,KK13)
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis, melakukan anamnesis, pemeriksaan klinis, penegakan diagnosa,
penentuan rencana perawatan, manajemen perilaku dan prosedur tata laksana pencegahan maloklusi pada anak sesuai
CPMK-3 standar pelayanan minimal pasien anak
(S1,S2,S8,S9,S11,S12,S13,S14,P1,P2,P4,P6,P7,P8,KU1,KU2,KU3,KU4,KU5,KU9,KU10,KU11,KU13,KK1,KK2,KK3,K
K4,KK5,KK6,KK7,KK8,KK9,KK10,KK11,KK13)
Sub CP-MK
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis, melakukan anamnesis sesuai prinsip sacred seven dan fundamental four,
pemeriksaan klinis intraoral ekstraoral, penegakan diagnosa, penentuan rencana perawatan, manajemen perilaku dan
SubCPMK-1 prosedur tata laksana pulpotomi vital gigi sulung posterior RA/RB (CPMK-1,
S1,S2,S8,S9,S11,S12,S13,S14,P1,P2,P4,P6,P7,P8,KU1,KU2,KU3,KU4,KU5,KU9,KU10,KU11,KU13,KK1,KK2,KK3,K
K4,KK5,KK6,KK7,KK8,KK9,KK10,KK11,KK13)
Mahasiswa mampu melakukan tata laksana kontrol pasca perawatan pulpotomi gigi sulung CPMK-1,
SubCMPK-2 S1,S2,S8,S9,S11,S12,S13,S14,P1,P2,P4,P6,P7,P8,KU1,KU2,KU3,KU4,KU5,KU9,KU10,KU11,KU13,KK1,KK2,KK3,K
K4,KK5,KK6,KK7,KK8,KK9,KK10,KK11,KK13)
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis, melakukan anamnesis sesuai prinsip sacred seven dan fundamental four,
pemeriksaan klinis intraoral ekstraoral, penegakan diagnosa, penentuan rencana perawatan, manajemen perilaku dan
SubCMPK-3 prosedur tata laksana perawatan restorasi SSC/ PCC pada gigi sulung (CPMK-
2,S1,S2,S8,S9,S11,S12,S13,S14,P1,P2,P4,P6,P7,P8,KU1,KU2,KU3,KU4,KU5,KU9,KU10,KU11,KU13,KK1,KK2,KK3,
KK4,KK5,KK6,KK7,KK8,KK9,KK10,KK11,KK13)
SubCPMK-4 Mahasiswa mampu melakukan tata laksana kontrol pasca perawatan SSC/ PCC pada gigi sulung (CPMK-2,
 S1,S2,S8,S9,S11,S12,S13,S14,P1,P2,P4,P6,P7,P8,KU1,KU2,KU3,KU4,KU5,KU9,KU10,KU11,KU13,KK1,KK2,KK3,K
K4,KK5,KK6,KK7,KK8,KK9,KK10,KK11,KK13)
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis, melakukan anamnesis sesuai prinsip sacred seven dan fundamental four,
pemeriksaan klinis intraoral ekstraoral, penegakan diagnosa, penentuan rencana perawatan, manajemen perilaku dan
SubCPMK-5 prosedur tata laksana perawatan restorasi SSC/ PCC pada gigi sulung (CPMK-3,
S1,S2,S8,S9,S11,S12,S13,S14,P1,P2,P4,P6,P7,P8,KU1,KU2,KU3,KU4,KU5,KU9,KU10,KU11,KU13,KK1,KK2,KK3,K
K4,KK5,KK6,KK7,KK8,KK9,KK10,KK11,KK13)
Mahasiswa mampu melakukan tata laksana kontrol pasca perawatan SSC/ PCC pada gigi sulung (CPMK-3,
SubCPMK-6 S1,S2,S8,S9,S11,S12,S13,S14,P1,P2,P4,P6,P7,P8,KU1,KU2,KU3,KU4,KU5,KU9,KU10,KU11,KU13,KK1,KK2,KK3,K
K4,KK5,KK6,KK7,KK8,KK9,KK10,KK11,KK13)
mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang memuat bahan kajian tentang kedokteran gigi klinik khususnya melakukan tata laksana
Deskripsi Singkat Mata
perawatan saluran akar gigi sulung non vital, melakukan tatalaksan pencegahan maloklusi pada anak berupa space maintainer/ space
Kuliah
regainer, dan restorasi gigi sulung lanjutan
Materi 1. Pemeriksaan subjektif, objektif, diagnosis dan rencana perawatan untuk perawatan pulpotomi vital
2. Armamentarium dan pemilihan bahan untuk perawatan pulpotomi vital
3. Intrepretasi hasil foto radiografi dan menentukan radiodiagnosis untuk perawatan pulpotomi vital
4. Manajemen perilaku anak
5. Tindakan asepsis pada daerah kerja
6. Anestesi topikal dan infiltrasi pada daerah kerja
7. Pembersihan jaringan karies dan pembuangan atap pulpa pada gigi sulung
8. Pembuangan jaringan pulpa pada kamar pulpa gigi sulung dan kontrol perdarahan
9. Evaluasi pasca pembuangan jaringan pulpa pada kamar pulpa gigi sulung
10. Aplikasi medikamen pada kamar pulpa gigi sulung
11. Restorasi sementara pasca pulpotomi gigi sulung
12. Instruksi pasca perawatan pulpotomi gigi sulung
13. Kontrol/ evaluasi pasca perawatan pulpotomi gigi sulung
14. Restorasi tetap pasca pulpotomi gigi sulung
15. Teknik mencetak rahang atas dan bawah dengan bahan irreversible pada anak
16. Pemeriksaan subjektif, objektif untuk space maintainer atau space regainer
17. Intrepretasi hasil foto radiografi
18. Analisis kasus meliputi perhitungan kebutuhan ruang, diagnosa, rencana perawatan dan desain peranti
 19. Evaluasi peranti space maintainer/ space regainer dan persiapan pasien
20. Insersi peranti space maintainer/ space regainer
21. Instruksi pasca insersi peranti space maintainer/ space regainer
22. Manajemen perilaku anak
23. Kontrol/ evaluasi pasca peranti space maintainer/ space regainer
24. Pemeriksaan subjektif, objektif, diagnosis dan rencana perawatan untuk restorasi SSC/ PCC
25. Armamentarium dan pemilihan bahan untuk perawatan restorasi SSC/ PCC
26. Pemilihan SSC/ PCC yang sesuai
27. Prosedur preparasi mahkota gigi untuk restorasi SSC / PCC
28. Persiapan rongga mulut pasien meliputi profilaksis dan isolasi daerah kerja
29. Penyesuaian SSC / PCC pada gigi yang telah dipreparasi
30. Prosedur insersi dan sementasi SSC / PCC meliputi manipulasi bahan sementasi
31. Prosedur finishing dan polishing
32. Manajemen perilaku anak
33. Kontrol/ evaluasi pasca perawatan SSC/ PCC
Utama:
1. Mc Donald RE, Avery DR, Dean JA Editors. 2015. Dentistry for the child and adolescent. 9th Ed., Mosby-Elsevier, Maryland
Heights.

Pustaka 2. Cameron, A.C. dan Widmer, R.P., 2013, Handbook of Pediatric Dentistry, 4th ed., Mosby Elsevier, Sydney
3. Finn S., 2003 Clinical Pedodontics., Saunders Company, Philadelpia.
4. Welbury, Richard R., 2005, Paediatric Dentistry, 3th Ed, Oxford University Press, New York.

Perangkat Keras Perangkat Lunak

1. e-learning ([Link])
Media Pembelajaran 1. LCD 2. Zoom meeting
2. 3. Presensi online
4. SIJANI
1. Dr. drg. Risyandi Anwar, [Link]
Dosen Pengampu
2. drg. Zita Aprillia, [Link]
Mata Kuliah Prasyarat
Telah menyelesaikan requirement pada semester 1 dan 2
(jika ada)
Perte- Bentuk dan Deskripsi Tugas (Pengalaman
Kemampuan akhir yang diharapkan Alokasi Waktu Penilaian Penga
muan Materi Pembelajaran Metode Belajar Mahasiswa)
(Sub-CPMK)
Ke- Pembelajaran TM *
TT *
BM* Indikator Teknik Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

1. Pemeriksaan Mahasiswa mampu

melakukan
subjektif, objektif, pemeriksaan subjektif,
diagnosis dan rencana objektif, diagnosis dan
rencana perawatan
perawatan untuk Diskusi ; Cased- 1x50 menit 1x60 menit 1x60 menit untuk perawatan
perawatan pulpotomi based learning pulpotomi vital
vital

2. Armamentarium dan Mahasiswa mampu

melakukan
pemilihan bahan untuk pemilihan
perawatan pulpotomi armamentarium dan
pemilihan bahan
vital untuk perawatan
pulpotomi vita
Mahasiswa mampu

1. Mahasiswa mampu menjelaskan

3. Intrepretasi hasil foto melakukan

konsep teoritis, melakukan anamnesis radiografi dan intrepretasi hasil

sesuai prinsip sacred seven dan
menentukan foto radiografi
fundamental four, pemeriksaan klinis dan menentukan
intraoral ekstraoral, penegakan radiodiagnosis untuk
diagnosa, penentuan rencana perawatan, radiodiagnosis
perawatan pulpotomi
manajemen perilaku dan prosedur tata untuk perawatan
laksana pulpotomi vital gigi sulung vital
pulpotomi vital
posterior RA/RB

4. Manajemen perilaku Mahasiswa mampu

anak melakukan
manajemen
perilaku anak
5. Tindakan asepsis Mahasiswa mampu
melakukan
pada daerah kerja Praktik klinik ; tindakan asepsis
Patient based- 1x170 menit 0 0
learning
pada daerah
kerja
6. Anestesi topikal dan Mahasiswa mampu
melakukan
infiltrasi pada daerah
anestesi topikal
kerja dan infiltrasi
Perte- Bentuk dan Deskripsi Tugas (Pengalaman
Kemampuan akhir yang diharapkan Alokasi Waktu Penilaian Penga
muan Materi Pembelajaran Metode Belajar Mahasiswa)
(Sub-CPMK)
Ke- Pembelajaran TM *
TT *
BM* Indikator Teknik Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
pada daerah
kerja
7. Pembersihan jaringan
karies dan pembuangan
atap pulpa pada gigi
sulung

8. Pembuangan jaringan
pulpa pada kamar pulpa
gigi sulung dan kontrol
perdarahan

9. Evaluasi pasca
pembuangan jaringan
pulpa pada kamar pulpa
gigi sulung

10. Aplikasi medikamen

pada kamar pulpa gigi
sulung

11. Restorasi sementara

pasca pulpotomi gigi
sulung

12. Instruksi pasca

perawatan pulpotomi
gigi sulung
1. Kontrol/ evaluasi
pasca perawatan
Mahasiswa mampu melakukan tata pulpotomi gigi sulung Praktik klinik ; 1x170 menit 0 0
laksana kontrol pasca perawatan Patient based-
pulpotomi gigi sulung learning
2. Restorasi tetap pasca
pulpotomi gigi sulung
Perte- Bentuk dan Deskripsi Tugas (Pengalaman
Kemampuan akhir yang diharapkan Alokasi Waktu Penilaian Penga
muan Materi Pembelajaran Metode Belajar Mahasiswa)
(Sub-CPMK)
Ke- Pembelajaran TM *
TT *
BM* Indikator Teknik Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

[Link] mencetak
rahang atas dan bawah
dengan bahan
Praktik klinik ; 1x170 menit
irreversible pada anak Patient based- 0 0
2. Pemeriksaan learning

subjektif, objektif untuk

space maintainer atau
space regainer

3. Intrepretasi hasil foto

radiografi
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Diskusi ; Cased- 2x50 menit 2x60 menit 2x60 menit
teoritis, melakukan anamnesis sesuai 4. Analisis kasus based learning
prinsip sacred seven dan fundamental
four, pemeriksaan klinis intraoral
meliputi perhitungan
ekstraoral, penegakan diagnosa, kebutuhan ruang,
penentuan rencana perawatan, diagnosa, rencana
manajemen perilaku dan prosedur tata
laksana pencegahan maloklusi pada perawatan dan desain
anak berupa space maintainer/ space peranti
regainer

5. Evaluasi peranti
space maintainer/ space
regainer dan persiapan
pasien
Praktik klinik ;
Patient based- 1x170 menit 0 0
6. Insersi peranti space learning
maintainer/ space
regainer
7. Instruksi pasca insersi
peranti space
maintainer/ space
regainer
8. Manajemen perilaku
anak
 Perte- Bentuk dan Deskripsi Tugas (Pengalaman
Kemampuan akhir yang diharapkan Alokasi Waktu Penilaian Penga
muan Materi Pembelajaran Metode Belajar Mahasiswa)
(Sub-CPMK)
Ke- Pembelajaran TM *
TT *
BM* Indikator Teknik Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
] Mahasiswa mampu melakukan tata [Link]/ evaluasi Praktik klinik ; 2x170 menit 0 0
laksana kontrol pada perawatan space Patient based-
maintainer/ space regainer pasca peranti space learning
maintainer/ space
regainer
[Link] subjektif,
objektif, diagnosis dan
rencana perawatan
untuk restorasi SSC/
PCC Diskusi ; Cased- 1x50 menit 1x60 menit 1x60 menit
based learning

2. Armamentarium dan
pemilihan bahan untuk
perawatan restorasi
SSC/ PCC
3. Pemilihan SSC/ PCC
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep yang sesuai
teoritis, melakukan anamnesis sesuai
prinsip sacred seven dan fundamental 4. Prosedur preparasi
four, pemeriksaan klinis intraoral mahkota gigi untuk
ekstraoral, penegakan diagnosa,
penentuan rencana perawatan,
restorasi SSC / PCC
manajemen perilaku dan prosedur tata 5. Persiapan rongga
laksana perawatan restorasi SSC/ PCC
pada gigi sulung
mulut pasien meliputi
profilaksis dan isolasi
daerah kerja Praktik klinik ;
Patient based- 1x170 menit 0 0
6. Penyesuaian SSC / learning
PCC pada gigi yang
telah dipreparasi
7. Prosedur insersi dan
sementasi SSC / PCC
meliputi manipulasi
bahan sementasi
8. Prosedur finishing
dan polishing
9. Manajemen perilaku
anak
 Perte- Bentuk dan Deskripsi Tugas (Pengalaman
Kemampuan akhir yang diharapkan Alokasi Waktu Penilaian Penga
muan Materi Pembelajaran Metode Belajar Mahasiswa)
(Sub-CPMK)
Ke- Pembelajaran TM *
TT *
BM* Indikator Teknik Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Mahasiswa mampu melakukan tata [Link]/ evaluasi Praktik klinik ; 1x170 menit 0 0
laksana kontrol pasca perawatan SSC/ Patient based-
PCC pada gigi sulung pasca perawatan SSC/ learning
PCC
*
TM: tatap muka; TT: tugas terstruktur; BM: belajar mandiri
PENILAIAN

1. RUBRIK PENILAIAN

KOMPONEN NILAI AKHIR

KOMPONEN PENILAIAN BOBOT KRITERIA KELULUSAN

Kegiatan
DOPS
Mini-CEx
Journal Reading
CBD

Ujian
OSLER
VIVA
MCQ
OSCE

2. GRADING SCALE

NILAI AKHIR GRADE

80,00 - 100 A

75,00 – 79,99 AB

70,00 – 74,99 B

65,00 – 69,99 BC

60,00 - 64,99 C
 50,00 – 59,99 CD

40,00 – 49,99 D

< 40,00 E

3. BLUEPRINT ASSESSMENT