RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : KE – 8 HARI : AHAD

PENDEKATAN : BERPUSAT TARIKH : .02.2020
MASA TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN

8.00-8.20 PERBUALAN AWAL / PERHIMPUNAN RASMI H:

 Ucap selamat kepada guru dan murid, Mencatiti kehadiran murid, Pemeriksaan dan merekod kebersihan murid. TH :
( BM )  Soal jawab mengenai kalendar, Bacaan doa.
 REKOD KEHADIRAN DAN REKOD PEMERIKSAAN KEBERSIHAN
8.20-8.50
AKTIVITI SA 3.2.2 menyatakan fungsi anggota OBJEKTIF : Murid dapat menyatakan fungsi setiap anggota badan dengan betul dan Bahan : kad tunggal.
PEMBELAJARA badan tepat.
( BM ) N Impak :
TDM Kesepaduan : AKTIVITI : TM : _____________
FK 5.1.7  Guru menunjukkan kad imbasan ( kad tunggal ) gambar setiap anggota badan. SM : ____________
 Murid menyebut bersama-sama setiap gambar yang ditunjukkan. BM : ____________
8.50-9.20
MATEMATIK MA 1.5.1 menjelaskan ketekalan OBJEKTIF : Bahan : tali, gula pasir, kapas,
AWAL Panjang, jisim dan isipadu Murid dapat menjelaskan ketekalan, Panjang, jisim dan isipadu berdasarkan aktiviti bekas pelbagai bentuk dan saiz.
( BM ) yang dijalankan di dalam kelas.
Kesepaduan :
KE 3.2.2 Menghasilkan karya kreatif AKTIVITI :
melalui aktiviti menggambar. Guru bersama murid menjalankan eksperimen untuk mengetahui konsep ketekalan.
a. Tali 50cm yang diletakkan dalam pelbagai keadaan ( lurus, bergulung dan
berpintal )
Impak :
b. Menimbang 1 kg gula dgn 1kg kapas.
TM : _____________
c. Masukan 1 liter air ke dalam bekas yang pelbagai bentuk
SM : ____________
Bincang dengan murid setiap aktiviti yang dilakukan.
BM : ____________
9.20-9.40
AKTIVITI BM 1.3.1 mendengar dan menyebut OBJEKTIF : Di akhir sesi pembelajaran murid dapat menghasilkan buku kecil saya BAHAN : yang terdapat di pusat
PEMBELAJARA abjad. yang mengandungi huruf-huruf kecil dengan bimbingan guru. pembelajaran.
( BM )
N
Kesepaduan : AKTIVITI : PUSAT : BAHASA
FK 1.1.1  Murid diberi kepingan huruf yang tertulis huruf kecil. Impak :
 Murid menyiapkan buku kecil dengan bimbingan guru. TM : _____________
SM : ____________
BM : ____________

RECESS
9.40-10.10
 Children wash their hand
 Children get into the line and take the food.
 Pray
 Brush their teeth after eat.
 ( BI )  Play with the toy, watching television and read the book.
10.10-10.50
( BM ) MAIN BEBAS - Guru melakukan pemerhatian terhadap murid. Bahan :
- Murid bermain secara bebas.  peralatan di sudut-sudut
pembelajaran.
Catatan pentaksiran

10.50-11.50
AKTIVITI OBJEKTIF : Bahan : daun, benang, kertas
( BM ) PEMBELAJARA SA 2.4.1 membuat andaian yang mudah Pada akhir sesi pembelajaran murid dapat menyatakan perbezaan dan perubahan dalam terpakai.
dan munasabah berdasarkan
N eksperimen.
pemerhatian.
AKTIVITI : ( KUMPULAN A ) PUSAT : MANIPULATIF
Kesepaduan :  Eksperimen bersama murid.
KD 2.3.2  Bekas A – air paip Impak :
 Bekas B – air paip bercampur dengam garam. TM : _____________
 Kedua bekas dimasukkan telur – murid membuat pemerhatian dan melukis SM : ____________
hasil pemerhatian. BM : ____________

AKTIVITI : ( KUMPULAN B )
 Eksperimen bersama murid.
 Bekas diisi air dan minyak.
 murid membuat pemerhatian dan melukis hasil pemerhatian.

11.50-12.00
CLOSING
Children :
( BI ) - Teacher ask the children what did they learn today.
- Clean up the tools and tidy up the clothes
- Greet the teacher.
-

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : KE – 8 HARI : ISNIN
PENDEKATAN : BERPUSAT TARIKH : 16.05.2022
MASA TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
H:
8.00-8.20 EARLY CONVERSATION TH :
 Greetings
( BI )  Read the Calender and ask about the weather. Children Health.
 Morning Routine.

8.20-8.50 FIZIKAL FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran, murid dapat melakukan lontaran dan menyambut Bahan : Radio, Skital sebagai
i. Ruang diri bola dengan bimbingan guru. menentukan kawan bermain. Bola
( BM ) ii ruang am sepak, Bola jaring
AKTIVITI :
Kesepaduan :  Aktiviti pemanasan badan. Impak :
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan  Aktiviti Permainan Kecil TM : _____________
dengan orang lain semasa melaksanakan  Murid lelaki bermain bola sepak. SM : ____________
aktiviti  Murid perempuan bermain bola jaring. BM : ____________

8.50-9.20 BAHASA BM 2.2.3 mengenalpasti dan menyebut OBJEKTIF : Murid dapat menyebut dan mengenal bentuk huruf i, j dengan betul dan Bahan : kad huruf no 5 (kaedah
MELAYU huruf-huruf kecil dan besar lancar berdasarkan aktivit yang dilakukan. NIBT )
( BM )
Kesepaduan : AKTIVITI : Impak :
FK 1.1.1 menjalankan pelbagai aktiviti  Guru menunjukkan beberapa keping kad huruf i, j kepada murid. TM : ___________
yang melibatkan penggunaan motor  Guru memperdengarkan lagu huruf mengguankan kaedah NIBT. SM : ___________
halus.  Guru tunjuk cara lagu tersebut dinyanyikan dengan membuat aksi. BM : ___________
 Murid melakukan aksi seperti contoh yang ditunjukkan oleh guru.
 Murid melakukan aksi sehingga mereka dapat menguasai huruf-huruf tersebut.
 Lembaran kerja

9.20-9.40 LEARNING SA 1.1.2 menunjukkan sikap ingin tahu, OBJECTIVE : Teching aids :
ACTIVITIES sistematik, kerjasama dan Pupils can make observations of various small objects that are hard to see with their kanta pembesar dan batu-batu kecil,
( BI ) naked eye.
tanggungjawab daun

Kesepaduan : ACTIVITIES : PUSAT : SAINS DAN

KD 2.3.4  Students are grouped together. TEKNOLOGI
 Teachers bring pupils out looking for leaves and small stones. Impact :
 Pupils bring in the item and arrange on the paper by group TM : _____________
SM : ____________
BM : ____________
9.40-10.10 RECESS
 Children wash their hand
( BI )  Children get into the line and take the food.
 Pray
 Brush their teeth after eat.
 Play with the toy, watching television and read the book.
10.10-11.10 PENDIDIKAN
ISLAM DIAMBIL ALIH OLEH USTAZAH / USTAZ
( BM )

11.10-11.50 BAHASA OBJEKTIF : Murid dapat menyebut dan mengenal bentuk huruf i, j dengan betul dan Bahan : kad huruf no 5 (kaedah
MELAYU BM 2.2.3 mengenalpasti dan menyebut lancar berdasarkan aktivit yang dilakukan. NIBT )
( BM ) huruf-huruf kecil dan besar
AKTIVITI : Impak :
Kesepaduan :  Guru menunjukkan beberapa keping kad huruf i, j kepada murid. TM : ___________
FK 1.1.1 menjalankan pelbagai aktiviti  Guru memperdengarkan lagu huruf mengguankan kaedah NIBT. SM : ___________
yang melibatkan penggunaan motor  Guru tunjuk cara lagu tersebut dinyanyikan dengan membuat aksi. BM : ___________
halus.  Murid melakukan aksi seperti contoh yang ditunjukkan oleh guru.
 Murid melakukan aksi sehingga mereka dapat menguasai huruf-huruf tersebut.
 Lembaran kerja

11.50-12.00 CLOSING
Children :
( BI ) - Teacher ask the children what did they learn today.
- Clean up the tools and tidy up the clothes
- Greet the teacher.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : KE – 8 HARI : SELASA
PENDEKATAN : BERPUSAT TARIKH : 17.05.2022
MASA TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
H:
8.00-8.20 EARLY CONVERSATION TH :
 Greetings
( BI )  Read the Calender and ask about the weather. Children Health.
 Morning Routine.
AKTIVITI
PEMBELAJARA FK 1.1.1 – menjalankan pelbagai PUSAT : MANIPULATIF BAHAN :
8.20-8.50 N aktiviti yang melibatkan penggunaan OBJEKTIF : bongkah kayu.
 motor halus. Murid dapat membentuk bagunan menggunakan bongkah kayu. Impak :
( BM ) TM : _____________
Kesepaduan : Aktiviti : SM : ____________
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan  Murid diagihkan kepada kumpulan bertiga. BM : ____________
dengan orang lain semasa  Murid membina bangunan bersama-sama.
melaksanakan aktiviti
 Wakil kumpulan menceritakan hasil binaan kepada rakan kumpulan yang
lain.
8.50-9.20 ENGLISH BI 1.3.2 Talk about favourite things and Lesson 4: Listening and Speaking Skill 3 Teaching aids :
LANGUAGE activities
OBJECTIVE : At the end of the lesson the children can Listen to and respond to Computer, phonic song, picture
BI CEFR stimulus given card and worksheet
BI 2.2.5 Recognise and sound out letters
of the alphabet ACTIVITIES : [Link]
461548661788325270/
BI 2.3.3 Recognise and read high  Remembering Activity 2
frequency/ sight words  Sing a Song: Where is Thumbkin (Song 08) ( story book 2 )
 Table Time: Worksheet 07
BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible
print
Lesson 5: Listening and Speaking Skill 4
BI 3.2.8 Write words and phrases in OBJECTIVE : At the end of the lesson the children can Listen to and respond to
legible print stimulus given
ACTIVITIES :
Kesepaduan :
KD 2.1.2  Story book pre-listening
 Pupils will talk about the main characters in the story.
 Story book reading
- Teacher will read the story to the class.
- Teacher will focus on five words: head, shoulder, knees, toes Impact :
 Story book post listening TM : _____________
 Teacher will display part of body and the pupils will take turn to label the SM : ____________
part of body with word cards BM : ____________
 Engage 7: The run and collect game
Lesson 6: Reading Skill 1
OBJECTIVE : At the end of the lesson the children can Listen to and respond to
stimulus given
ACTIVITIES :
 Sing a song – Hockey Pokey
 Story book reading – This is my body
 Story book post listening
- The teacher answers questions about the contents of the book that has been
heard
 .Engage activity 8 – The making sets game.
 Exploit activity 4

9.20-9.40 FREE PLAY - Teacher do the observation to the children. Bahan :

Sudut Pembelajaran, catatan
 ( BI ) - Children are free to play. pentaksiran

RECESS
9.40-10.10  Children wash their hand
 Children get into the line and take the food.
( BI )  Pray
 Brush their teeth after eat.
 Play with the toy, watching television and read the book.

10.10-11.10 PENDIDIKAN
ISLAM DIAMBIL ALIH OLEH USTAZAH / USTAZ
( BM )

FK 1.1.1 – menjalankan pelbagai PUSAT : MANIPULATIF BAHAN :

11.10-11.50 AKTIVITI aktiviti yang melibatkan penggunaan OBJEKTIF : bongkah kayu.
PEMBELAJARA motor halus. Murid dapat membentuk bagunan menggunakan bongkah kayu. Impak :
N TM : _____________
Kesepaduan : Aktiviti : SM : ____________
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan  Murid diagihkan kepada kumpulan bertiga. BM : ____________
dengan orang lain semasa  Murid membina bangunan bersama-sama.
melaksanakan aktiviti
Wakil kumpulan menceritakan hasil binaan kepada rakan kumpulan yang lain.

11.50-12.00 CLOSING
( BI ) Children :
- Teacher ask the children what did they learn today.
- Clean up the tools and tidy up the clothes
- Greet the teacher.

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : KE – 8 HARI : RABU
PENDEKATAN : BERPUSAT TARIKH : 18.05.2022
MASA TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
H:
8.00-8.20 EARLY CONVERSATION TH :
 Greetings
( BI )  Read the Calender and ask about the weather. Children Health.
 Morning Routine.
OBJECTIVE : At the end of the lesson, children can do the movement with
8.20-8.50 PHYSICAL FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam coordinations Teaching aids : Skittle to mark the
i. Ruang diri ground, wisel, slippers
( BI ) ii. Ruang am - Warming up.
ACTIVITY : TRADITIONAL GAMES Impak :
Kesepaduan ;  Throw a tin ( Baling tin ) TM : _____________
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan  Each group consist of 5, do a circle in the ground. SM : ____________
dengan orang lain semasa melaksanakan  Teacher put the slipper at the end of the edge. BM : ____________
aktiviti.  Children need to shoot the target using their own slippers.
 8.50-9.20 LEARNING BI 2.2.6 Recognize and sound out OBJECTIVE : At the end of the lesson, the children will be able to Recognize and Teaching aids :
ACTIVITIES initial, medial and ending sounds in a sound out initial sounds in a word. Alphabet cards , puzzle foam.
( BI ) word.
ACTIVITIES : PUSAT : ENGLISH LEARNING
Kesepaduan ; • Pupils play photo cards and word cards. CENTRE
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan • In the fifth group, the students conduct Listen and Point activities using picture and
dengan orang lain semasa melaksanakan word cards. Impact :
aktiviti. • Teachers guide students in this activity. TM : _____________
SM : ____________
BM : ____________
SA 1.1.2 – menunjukkan sikap ingin Objektif :
9.20-9.40 AKTIVITI tahu, sistematik, bekerjasama dan Murid bermain permainan tradisional dan mengira nombor secara menaik. Bahan : congkak
PEMBELAJARA bertanggungjawab.
( BM )
N Aktiviti : PUSAT : SENI DAN KRAF
 Murid bermain permainan ketingting.
 Permainan congkak. Impak :
 Murid bermain mengikut giliran. TM : _____________
SM : ____________
BM : ____________

9.40-10.10 RECESS
 Children wash their hand
( BI )
 Children get into the line and take the food.
 Pray
 Brush their teeth after eat.
 Play with the toy, watching television and read the book.
10.10-10.50 PUSAT : SAINS DAN TEKNOLOGI. Teaching aids :
KE 3.3.4 – menghasilkan binaan OBJECTIVE : polisterine cup and thread.
( BI ) LEARNING kreatif. The children will be able to make their own telephone by using polisterine cup and
ACTIVITIES thread. Impak :
Kesepaduan : TM : _____________
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata ACTIVITIES : SM : ____________
dan tangan dan kemahiran motor halus  The children watch video how to make telephone. BM : ____________
melalui pelbagai aktiviti.  The children doing their activities in group of two.
 The children listen to the instruction form teacher.
 The children make a telephone by their own.

PUSAT : ENGLISH LEARNING CENTR

OBJECTIVE :
The children will be able to arrange the letters corectly.

ACTIVITIES :
  Pupils are given the letter a-z
 pupils match letters with pictures using Busy Box.
 The children using 'busy' box to do the activities.
BI 2.2.6 Recognize and sound out OBJECTIVE : At the end of the lesson, the children will be able to Recognize and Teaching aids :
10.50-11.50 LEARNING initial, medial and ending sounds in a sound out initial sounds in a word. Alphabet cards , puzzle foam.
ACTIVITIES word.
( BI ) ACTIVITIES : PUSAT : ENGLISH LEARNING
Kesepaduan ; • Pupils play photo cards and word cards. CENTRE
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan • In the fifth group, the students conduct Listen and Point activities using picture and
dengan orang lain semasa melaksanakan word cards. Impact :
aktiviti. • Teachers guide students in this activity. TM : _____________
SM : ____________
BM : ____________

11.50-12.00
CLOSING
Children :
- Teacher ask the children what did they learn today.
- Clean up the tools and tidy up the clothes
Greet the teacher.

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : KE – 8 HARI : KHAMIS
PENDEKATAN : BERPUSAT TARIKH : 19.05.2022
MASA TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
H:
8.00-8.20 EARLY CONVERSATION TH :
 Greetings
( BI )  Read the Calender and ask about the weather. Children Health.
 Morning Routine.

8.20-8.50 LEARNING KE 3.2.1-menyatakan jenis media yang PUSAT : SENI DAN KRAF Teaching aids:
ACTIVITIES digunakan dalam penghasilan karya OBJECTIVE : water color, drawing paper and
( BI ) seni. straw.
At the end of lesson, the pupils will be able to create abstract paintings using blowing
techniques.
Impact :
Kesepaduan :
ACTIVITIES : TM : _____________
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata
 Pupils are distributed to the two groups SM : ____________
dan tangan dan kemahiran motor halus
 Pupils are given a variety of colored water tones. BM : ____________
melalui pelbagai aktiviti.
 Pupils are given a straw each.
 Pupils start the activity of blowing water on the paper using straw.
 AKTIVITI KE 3.2.2 – memilih media yang sesuai Pusat : SENI DAN KRAF BBM : alat-alat perkusi.
PEMBELAJARA dalam penghasilan karya seni. Objektif :
N Murid dapat bermain alat perkusi dengan bimbingan guru. Impak :
Aktiviti : TM : _____________
 Murid diberi alat perkusi setiap seorang. SM : ____________
 Murid merasakan pengalaman bermain alat muzik. BM : ____________
 Murid bermain alat perkusi dengan arahan guru.
8.50-9.20

( BM ) AKTIVITI BM 2.3.1 – membunyikan suku kata Objektif : BAHAN : yang terdapat di pusat
PEMBELAJARA terbuka. Murid dapat menyusun huruf mengikut contoh perkataan. pembelajaran.
N Kesepaduan :
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata Aktiviti : PUSAT : BAHASA
dan tangan dan kemahiran motor halus  Murid diagihkan kepada kumpulan berdua.
melalui pelbagai aktiviti.  Murid diberi kad huruf dan gambar. Impak :
 Murid menggabungkan suku kata terbuka menjadi perkataan bermakna dan TM : _____________
memadankan dengan gambar yang betul. SM : ____________
BM : ____________

9.20-9.40 Bahan :
- Teacher do the observation to the children.
Sudut Pembelajaran, catatan
( BI ) FREE PLAY - Children are free to play. pentaksiran

9.40-10.10 RECESS
 Children wash their hand
( BI )  Children get into the line and take the food.
 Pray
 Brush their teeth after eat.
Play with the toy, watching television and read the book.

AKTIVITI BM 1.3.1 mendengar dan menyebut OBJEKTIF : Bahan :

10.10-10.50 PEMBELAJARA abjad. Diakhir pembelajaran murid dapat melengkapkan gabungan suku kata dan memadankan Kad suku kata, gambar tunggal,
N Bm 2.3.1 membunyikan sukukata dengan gambar dengan betul. borang khas dan lembaran kerja
( BM )
terbuka
PUSAT : BAHASA
Kesepaduan : AKTIVITI :
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan  Murid berada di dalam kumpulan berlima. Impak :
dengan orang lain semasa  Setiap murid perlu mengambil bahagian dalam aktiviti ini. TM : _____________
melaksanakan aktiviti SM : ____________
 Hasil gabungan suku kata di salin dal;am borang yang disediakan.
 Murid mencari padanan gambar hasil daripada gabungan suku kata tersebut. BM : ____________
 Aktiviti penulisan – 4+ salin perkataan
  5+ cantumkan sukumkata menjadi perkataan bermakna dan padankan dengan
gambar yang betul.

AKTIVITI BM 2.3.1 – membunyikan suku kata Objektif : BAHAN : yang terdapat di pusat
11.20-11.30 PEMBELAJARA terbuka. Murid dapat menyusun huruf mengikut contoh perkataan. pembelajaran.
N Kesepaduan :
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata Aktiviti : PUSAT : BAHASA
dan tangan dan kemahiran motor halus  Murid diagihkan kepada kumpulan berdua.
melalui pelbagai aktiviti.  Murid diberi kad huruf dan gambar. Impak :
Murid menggabungkan suku kata terbuka menjadi perkataan bermakna dan TM : _____________
memadankan dengan gambar yang betul. SM : ____________
BM : ____________

11.50-12.00 CLOSING
Children :
( BI ) - Teacher ask the children what did they learn today.
- Clean up the tools and tidy up the clothes
- Greet the teacher.

REFLEKSI