RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2

TARIKH MASA
MINGGU 4 HARI KELAS
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Keluarga Berhemah
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
STANDARD 4.1.1(ii) Bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi
PEMBELAJARAN
bandingan semacam
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Bercerita dan menuturkan sekurang-
1. Bercerita dan menuturkan dialog yang kurangnya lima dialog yang mengandungi
mengandungi bandingan semacam dengan betul bandingan semacam dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
1. Murid mendengar penerangan guru tentang menziarahi Pak Cik Zamri.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
KUMPULAN TP1-3 KUMPULAN TP4-6
1. Murid melakukan aktiviti seperti bercerita 1. Murid menjalankan aktiviti secara individu.
dan menuturkan dialog dengan bimbingan 2. Murid melakukan aktiviti seperti bercerita
guru. dan menuturkan dialog.
2. Murid menggunakan bandingan semacam 3. Murid menggunakan bandingan semacam.
dengan bimbingan guru. 4. Murid memahami bandingan semacam
3. Murid memahami bandingan semacam dalam teks dengan bimbingan guru.
dalam teks dengan bimbingan guru. 5.
4. Murid melengkapkan teks dengan 6. Murid melengkapkan teks dengan
bandingan semacam yang sesuai bandingan semacam yang sesuai
berdasarkan gambar dengan bimbingan berdasarkan gambar. Guess Game
guru. Guess Game (Tekalah) (Tekalah)
5. Murid kemudiannya mengenal pasti kata 7. Murid secara berkumpulan melakonkan dan
bandingan semacam dengan bimbingan menuturkan dialog
guru. Simulation (Simulasi) 8. Murid kemudiannya mengenal pasti kata
bandingan semacam. Simulation
(Simulasi)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang menziarahi Pak Cik Zamri dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 016 Buku Aktiviti hlmn 022
ABM/BBM - STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
PAK-21 Guess Game (Tekalah) PAK-21 Simulation
(Simulasi)
KBAT Memahami KB Menghubungkaitk
an
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Tanggungjawab
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH MASA
MINGGU 4 HARI KELAS
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Keluarga Berhemah
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks.
STANDARD 5.1.1(iv) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan penjodoh
PEMBELAJARAN
bilangan mengikut konteks
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Prasarana jalan raya
PKJR
STANDARD 2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk meningkatkan
PEMBELAJARAN PKJR
keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami, mengenal pasti dan
1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan sekurang-kurangnya empat
menggunakan penjodoh bilangan penjodoh bilangan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
1. Murid mendengar penerangan guru tentang tahniah Kak mastura.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
KUMPULAN TP1-3 KUMPULAN TP4-6
1. Murid membaca, mengenal pasti dan 1. Murid membaca, mengenal pasti dan
menggunakan penjodoh bilangan dengan menggunakan penjodoh bilangan. Spot It
bimbingan guru. Spot It (Kenali Ia) (Kenali Ia)
2. Murid ditetapkan masa untuk mengisikan 2. Murid ditetapkan masa untuk mengisikan
tempat kosong dengan penjodoh bilangan. tempat kosong dengan penjodoh bilangan.
3. Murid memahami penjodoh bilangan dengan 3. Murid menjalankan aktiviti secara invidu.
bimbingan guru.. 4. Murid memahami penjodoh bilangan.
4. Murid meneliti dan menulis nama benda di 5. Murid meneliti dan menulis nama benda di
dalam rumah yang menggunakan penjodoh dalam rumah yang menggunakan penjodoh
bilangan yang diberikan dengan bimbingan bilangan yang diberikan.
guru.. 6. Murid membina ayat dari penjodoh bilangan
5. Murid membina ayat dari penjodoh bilangan dan benda yang dicari. Be A Writer
dan benda yang dicari. Be A Writer (Pandangan Penulis)
(Pandangan Penulis) 7. Sesi perbincangan antara guru dan murid
6. Sesi perbincangan antara guru dan murid berjalan.
berjalan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang tahniah Kak Mastura dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 017 Buku Aktiviti hlmn 023-024
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Spot It (Kenali Ia) PAK-21 Be A Writer
(Pandangan
 Penulis)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Baik Hati
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH MASA
MINGGU 4 HARI KELAS
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Keluarga Berhemah
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks.
STANDARD 5.1.1(i) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata nama am
PEMBELAJARAN
mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami, mengenal pasti dan
1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan sekurang-kurangnya tiga kata
menggunakan kata nama dengan betul nama dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
1. Murid mendengar penerangan guru tentang Dr Norini, nenek Hana.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
KUMPULAN TP 1-3 KUMPULAN TP 4-6
1. Murid memahami teks dalam buku teks. 1. Murid memahami teks dalam buku teks.
2. Murid melakukan aktiviti membacakan 2. Murid melakukan aktiviti membacakan
petikan secara bergilir-gilir. BT1 ms 18 petikan secara bergilir-gilir. BT1 ms 18.
dengan bimbingan guru. 3. Murid menjalankan aktiviti seperti berbual
3. Murid menjalankan aktiviti seperti berbual dengan menggunakan kata nama am, kata
dengan menggunakan kata nama am, kata nama khas dan kata ganti nama mengikut
nama khas dan kata ganti nama mengikut konteks. Talk Partners (Rakan Berbual)
konteks dengan bimbingan guru. Talk 4. Murid menjalankan aktiviti secara individu.
Partners (Rakan Berbual) 5. Murid mengenal pasti kata nama am, kata
4. Murid mengenal pasti kata nama am, kata nama khas dan kata ganti nama dari
nama khas dan kata ganti nama dari petikan petikan.
dengan bimbingan guru. 6. Murid diberi masa untuk membina ayat
5. Murid diberi masa untuk membina ayat menggunakan salah satu kata nama.
menggunakan salah satu kata nama. Sentence Builder (Pembina Ayat)
Sentence Builder (Pembina Ayat) 7. Sesi perbincangan antara guru dan murid
6. Sesi perbincangan antara guru dan murid dijalankan.
dijalankan. 8. Murid diberikan lembaran kerja.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Dr Norini, nenek Hana dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 018 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
PAK-21 Talk Partners (Rakan PAK-21 Sentence Builder
Berbual) (Pembina Ayat)
KBAT Memahami KB Mengenal pasti
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Prihatin
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH MASA
MINGGU 4 HARI KELAS
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Keluarga Berhemah
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks.
STANDARD 5.1.1(i) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata nama am
PEMBELAJARAN
mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami, mengenal pasti dan
1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan sekurang-kurangnya lima
menggunakan lima kata nama dengan betul kata nama dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
1. Murid mendengar penerangan guru tentang gerai buah-buahan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
KUMPULAN TP1-3 KUMPULAN TP 4-6
1. Murid memahami teks yang diberikan 1. Murid memahami teks yang diberikan.
dengan bimbingan guru. 2. Murid membaca perkataan di gambar
2. Murid membaca perkataan di gambar secara bergilir-gilir.
secara bergilir-gilir dengan bimbingan guru. 3. Murid membaca ayat di bawah gambar.
3. Murid membaca ayat di bawah gambar. 4. Murid di beri masa untuk mengenal pasti
4. Murid diberi masa untuk mengenal pasti jenis kata nama yang diwarnakan merah.
jenis kata nama yang diwarnakan merah. Spot It (Kenali Ia)
Spot It (Kenali Ia) 5. Murid membina dua ayat dari perkataan
5. Murid membina dua ayat dari perkataan dalam kotak merah. Chunking (Gabungan)
dalam kotak merah dengan bimbingan 6. Murid dipilih untuk berkongsi ayat yang telah
guru.. Chunking (Gabungan) dibina.
6. Murid dipilih untuk berkongsi ayat yang telah 7. Murid memberi respon terhadap ayat yang
dibina. dibina oleh rakan.
 7. Murid memberi respon terhadap ayat yang 8. Sesi perbincangan antara guru dan murid
dibina oleh rakan dengan bimbingan guru. berjalan.
8. Sesi perbincangan antara guru dan murid 9. Murid diberikan lembaran kerja.
berjalan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang gerai buah-buahan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 019 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
PAK-21 Spot It (Kenali Ia) PAK-21 Chunking
(Gabungan)
KBAT Memahami KB Mengenal pasti
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerajinan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 4 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Keluarga Berhemah
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.1(i) Membina dan menulis perkataan
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membina dan menulis sekurang-kurangnya
1. Membina dan menulis perkataan enam perkataan

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kad ucapan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
KUMPULAN TP1-3 KUMPULAN TP4-6
1. Murid membaca dan memahami teka teki. 1. Murid membentuk kumpulan.
2. Murid menjalankan sesi perbincangan dan 2. Murid membaca dan memahami teka teki.
meneka teka silang kata dengan bimbingan 3. Murid menjalankan sesi perbincangan dan
guru. Round Table (Meja Bulat) meneka teka silang kata. Round Table
 3. Murid membuat sekeping kad hari lahir (Meja Bulat)
menggunakan ayat yang dilengkapkan 4. Murid membuat sekeping kad hari lahir
dengan bimbingan guru. Stretch to Sketch menggunakan ayat yang dilengkapkan.
(Lukis Mengikut Kreativiti) Stretch to Sketch (Lukis Mengikut
4. Murid menampal kad ucapan mereka di Kreativiti)
keliling kelas. 5. Murid menampal kad ucapan mereka di
5. Murid membaca kad-kad yang dipamerkan. keliling kelas.
6. Murid memberi pendapat terhadap hasil 6. Murid membaca kad-kad yang dipamerkan.
kerja rakan dengan meneliti perkataan dan 7. Murid memberi pendapat terhadap hasil
ayat yang betul. kerja rakan dengan meneliti perkataan dan
7. Sesi perbincangan antara guru dan murid ayat yang betul.
berjalan dengan lancar 8. Sesi perbincangan antara guru dan murid
berjalan dengan lancar
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kad ucapan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 020 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Round Table (Meja Bulat) PAK-21 Stretch to Sketch
(Lukis Mengikut
Kreativiti)
KBAT Memahami KB Menjanakan idea
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sosiobudaya EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI