RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP Islam Terpadu Iqro Nogosari

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Materi/Topik : Sistem Gerak Pada Makhluk Hidup
Sub Topik : Sistem Gerak Pada Manusia
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit (1 kali tatap muka)

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 3 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR (KD)

1.1 : Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan
kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan
serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1 : Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dan bekerja sama dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan pengamatan,percobaan, dan berdiskusi
2.2 : Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi dalam melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
3.1 : Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya
menjaga kesehatan sistem gerak
4.1 : Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem gerak, serta upaya
menjaga kesehatan sistem gerak

INDIKATOR PEMBELAJARAN

Spiritual : Berpikir, berdzikir dan bersyukur melalui pengamatan terhadap ayat

kauniyah sebagai pengamalan dari QS. Al Mu’minum : 12-14
Sikap : 1. Menunjukkan perilaku disiplin saat pembelajaran yang ditunjukkan
dengan pengumpulan tugas tepat waktu
2. Menunjukkan sikap mampu menghargai kerja kelompok yang
ditunjukkan saat diskusi kelompok
Pengetahuan : 1. Menjelaskan pengertian sistem gerak
2. Menjelaskan pengertian tulang
3. Menjelaskan fungsi tulang
4. Menyebutkan nama-nama tulang
5. Membedakan macam-macam tulang berdasar bentuk
Keterampilan : Membuat miniatur teknologi alat bantu gerak

TUJUAN PEMBELAJARAN

Spiritual : Siswa mampu berpikir, berdzikir dan bersyukur melalui pengamatan

terhadap ayat kauniyah sebagai pengamalan dari QS. Al Mu’minum :
12-14
Sikap : 1. Siswa mampu menunjukkan perilaku disiplin saat pembelajaran
yang ditunjukkan dengan pengumpulan tugas tepat waktu
2. Siswa mampu menunjukkan sikap mampu menghargai kerja
kelompok yang ditunjukkan saat diskusi kelompok
Pengetahuan : 1. Siswa mampu menjelaskan pengertian sistem gerak dengan benar
setelah mempraktikkan beberapa gerakan yang dicontohkan guru
2. Siswa mampu menjelaskan pengertian tulang dengan benar setelah
mempraktikkan beberapa gerakan yang dicontohkan guru
3. Siswa mampu menjelaskan fungsi gerak dengan tepat setelah
melakukan pengamatan alat peraga sistem rangka manusia
4. Siswa mampu menyebutkan nama-nama tulang pada manusia
dengan tepat setelah melihat alat peraga sistem rangka dan
menyaksikan video yang ditampilkan guru
5. Siswa mampu membedakan macam-macam tulang berdasarkan
bentuknya dengan benar setelah melakukan pengamatan terhadap
alat peraga yang dibawa guru
Keterampilan : Siswa mampu membuat miniatur teknologi alat bantu gerak setelah
mempelajari materi sistem gerak pada manusia
PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintific Approach JSIT Terpadu
2. Metode : Pengamatan, diskusi, tanya jawab, ceramah

MEDIA, SARANA PRASARANA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Lembar Kerja Siswa, Lembar Penilaian, alat peraga rangka
2. Sarana Prasarana : Spidol, papan tulis, penghapus, LCD, laptop
3. Sumber Belajar : Buku IPA SMP Kelas VIII semester 2, power point, internet

MATERI
1. Pengertian Sistem Gerak
2. Pengertian Tulang
3. Surat Al Mu’minum: 12 – 14
4. Fungsi Tulang
5. Nama-nama tulang
6. Macam-macam Tulang

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Belajar Waktu

Kegiatan Pendahuluan 15
- Guru membuka pelajaran dengan salam
- Guru menyuruh siswa berdoa dan murojaah
- Guru melakukan presensi kehadiran siswa
- Guru mengajak siswa senam pinguin melalui video yang ditampilkan
- Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran
- Guru mengaitkan gerakan senam dengan surat Al Mu’minum: 12-14 sebagai
internalisasi keislaman yang berkaitan dengan topik pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti 35
Telaah
- Guru memperlihatkan alat peraga sistem gerak manusia
- Siswa mengamati alat peraga yang dibawa guru
- Guru memancing siswa untuk mengajukan pertanyaan

Eksplorasi
- Siswa melakukan pengamatan fungsi tulang melalui alat peraga dan
power point yang ditampilkan guru
- Siswa dapat mencari informasi sebanyak-banyaknya terkait fungsi tulang
 melalui buku pegangan siswa atau sumber lain
- Guru menampilkan video tentang nama-nama tulang
- Siswa dan guru bernyanyi bersama untuk menghafal nama-nama tulang

Rumuskan
- Siswa diminta duduk berkelompok
- Guru membagikan lembar kerja siswa
- Siswa melakukan diskusi kelompok terkait macam-macam tulang
berdasar bentuknya melalui pengamatan alat peraga yang dibawa guru
- Siswa mengisi lembar kerja siswa yang diberikan guru

Presentasikan
- Guru menjelaskan tata cara presentasi
- Tiap kelompok melakukan presentasi didepan kelas
- Guru memberikan konfirmasi berdasarkan hasil diskusi
- Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil diskusi

Aplikasi
- Siswa melakukan evaluasi dengan mengisi nama-nama tulang yang
ditampilkan guru melalui power point

Duniawi
- Guru memberikan penugasan kelompok
- Siswa diminta melakukan observasi lingkungan untuk menemukan salah
satu teknologi alat bantu gerak, kemudian membuat miniaturnya

Ukhrowi
- Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengambil hikmah dari
pembahasan materi yang dikaitkan dengan nilai keimanan dan akhlak:
teruslah bersyukur dan menjaga kesehatan alat gerak agar kita dapat
menebarkan manfaat untuk orang lain serta sebagai salah satu bentuk
menjaga kenikmatan yang Allah berikan

Kegiatan Penutup 10
- Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa
- Guru menyuruh siswa berdoa setelah belajar
- Guru menutup pembelajaran dengan salam

TEKNIK PENILAIAN
 Ranah Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
Sikap Observasi Lembar pengamatan sikap
Pengetahuan Tes Tertulis Tes uraian
Keterampilan Tes Unjuk Kerja Tes penilaian kinerja

LAMPIRAN
1. Pengembangan Materi
2. Lembar Kerja Siswa
3. Instrumen Penilaian

Boyolali, 10 Februari 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

Ratih Lutfita Ningtyas, [Link]. M.A. Fitri Choirul Muttaqin, [Link].

Lampiran 1. Pengembangan Materi

1. Pengertian Sistem Gerak
Sistem gerak merupakan salah satu sistem pada tubuh yang berfungsi untuk pergerakan
karena tersusun atas tulang dan otot yang saling berhubungan.

2. Pengertian Tulang
Tulang merupakan salah satu penyusun sistem gerak yang tersusun atas kalsium dan
bersifat sebagai alat gerak pasif karena dalam pergerakannya dibantu oleh otot.

3. Surat Al Mu’minum: 12 – 14

Artinya:
“Dan sungguh, Kami telah menciptakan manusia dari saripati (berasal) dari tanah.
Kemudian Kami menjadikannya air mani (yang disimpan) dalam tempat yang kukuh
(rahim). Kemudian, air mani itu Kami jadikan sesuatu yang melekat, lalu sesuatu yang
melekat itu Kami jadikan segumpal daging, dan segumpal daging itu Kami jadikan
tulang belulang, lalu tulang belulang itu Kami bungkus dengan daging. Kemudian, Kami
menjadikannya makhluk yang (berbentuk lain). Mahasuci Allah, Pencipta yang paling
baik.” (QS. Al Mu’minun: 12-14)

4. Fungsi Tulang
a. Penyangga dan pemberi bentuk tubuh
b. Pelindung organ-organ vital yang lunak
c. Tempat melekatnya otot
d. Alat gerak pasif
e. Tempat pembentukan sel darah merah
f. Tempat penimbunan kalsium, fosfor dan mineral lain
g. Pembentukan komponen imunologis

5. Nama-nama tulang
6. Macam-macam Tulang

Lampiran 2. Lembar Kerja Siswa

 LEMBAR KERJA SISWA 1
Sistem Gerak Pada Manusia

Nama Anggota : .....................................

Kelompok : .....................................

Kerjakan soal berikut dengan jujur!

1. Perhatikan gambar dibawah ini

Berilah nama-nama tulang pada gambar tersebut dengan benar!

2. Gambarkan macam-macam tulang berdasar bentuknya!

3. Salah satu fungsi tulang adalah sebagai pelindung organ vital. Jelaskan maksud dari
fungsi tersebut!

Lampiran 3. Instrumen Penilaian

1. Instrumen Penilaian Sikap

Lembar Penilaian Sikap

Petunjuk pengisian :
Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik dengan memberikan tanda
checklist (√) pada kolom yang sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Mengumpulkan Menghargai Skor

Nama Siswa Aktif
tugas tepat waktu teman Total

Jumlah skor x 100

Penilaian :
12

2. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Kisi-kisi Soal Jawaban Ketentuan Skor

Pengertian Setiap pagi, Andika Sistem yang dimaksud Jawaban 4
sistem selalu senam pagi adalah sistem gerak. seluruhnya
gerak agar badannya sehat Sistem gerak benar
dan bugar. Suatu merupakan sistem Jawaban 3
ketika, Andika pada tubuh yang sebagian besar
mengalami keseleo memberikan benar
akibat salah gerakan kemampuan untuk Jawaban 50% 2
senam. Akibatnya, bergerak menggunakan benar
1
selama beberapa hari otot dan tulang Jawaban salah
0
kedepan Andika tidak Tidak dijawab
dapat melakukan
aktivitas senam
seperti biasanya.
Kejadian tersebut
berkaitan dengan
salah satu sistem pada
tubuh. Sistem apakah
yang dimaksud?
 Jelaskan pengertian
dari sistem tersebut!
Pengertian Seorang ibu hamil Penyusun sistem gerak Jawaban 4
tulang disarankan untuk yang dimaksud adalah seluruhnya
mengonsumsi tulang. Tulang benar
makanan yang merupakan salah satu Jawaban 3
mengandung kalsium penyusun sistem gerak sebagian besar
lebih banyak. Hal yang bersifat pasif benar
tersebut berkaitan karena pergerakannya Jawaban 50% 2
dengan pertumbuhan dibantu oleh otot. benar
1
salah satu penyusun Jawaban salah
0
sistem gerak. Tidak dijawab
Penyusun apakah
yang dimaksud?
Jelaskan!
Fungsi Sultan merupakan Fungsi tulang yang Jawaban 4
tulang atlet sepak bola yang berkaitan dengan seluruhnya
setiap hari harus kejadian tersebut benar
menyisihkan adalah tulang sebagai Jawaban 3
waktunya untuk penopang tubuh. Jika sebagian besar
latihan. Suatu ketika, tubuh tulang kaki benar
Ia tidak dapat mengalami retak atau Jawaban 50% 2
mengikuti latihan patah, maka kaki tidak benar
1
akibat patah tulang dapat menyangga Jawaban salah
0
pada kaki kirinya. berdirinya tubuh Tidak dijawab
Jelaskan akibat yang sehingga tubuh tidak
akan terjadi dan dapat tegak seperti
kaitkan dengan fungsi sedia kala.
tulang?
Nama- Tulang tersusun atas Humerus, radius, ulna, Jawaban 4
nama tengkorak, tulang karpal, metakarpal, seluruhnya
tulang badan dan tulang falanges benar
anggota gerak. Jawaban 3
Sebutkan nama-nama sebagian besar
tulang pembentuk benar
anggota gerak atas? Jawaban 50% 2
benar
1
Jawaban salah
0
Tidak dijawab
Pembagian Tulang pembentuk Jawaban 4
tulang tubuh makhluk hidup seluruhnya
berdasar memiliki bentuk yang benar
bentuk berbeda beda. Gambar Jawaban 3
 dan bedakan jenis sebagian besar
tulang-tulang a. Tulang pipa  benar 2
tersebut? bentuknya Jawaban 50%
memanjang 1
benar
b. tulang pipih  0
bentuknya memipih Jawaban salah
c. tulang pendek  Tidak dijawab
berukuran pendek
d. tulang tidak
beraturan 
bentuknya tidak
tetap
Penilaian : Jumlah Skor x 5 = 100

Nama Siswa Nilai

3. Instrumen Penilaian Keterampilan

Lembar Penilaian Keterampilan

Nama Anggota : .................................................

Kelompok : .................................................
Kelas : VIII
Materi Pokok : Sistem Gerak
Tugas : Pembuatan miniatur teknologi alat bantu gerak

Petunjuk penilaian :
Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan peserta didik dengan memberikan
tanda checklist (√) pada kolom yang sesuai dengan kriteria skor sebagai berikut:
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Keindahan Ketepatan waktu Kesuaian Tema

Nama Siswa Total
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
 Jumlah skor x 100
Penilaian :
12