PROGRAM SUPERVISI
TK ISLAM BAKTI XX
PERUM. H. NURDIN GG. ASOK A NO. 08 KP. LADANG
BALAH HILIR
NAGARI BALAH HILIR
KECAMATAN LUBUK ALUNG
KABUPATEN PADANG PARIAMAN
TAHUN AJARAN 2021/2022
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadiran Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat
dan hidayah –nya saya telah dapat membuat dan mengembangkan program supervisi ini. Program ini
merupakan bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan yang diarahkan untuk pengembangan
professional guru sesuai dengan kinerja dan tugas pokok seorang guru.
Program ini adalah salah satu dari tuga Kepala Taman kanak – kanak sebagai supervisor yang
mengembangkan MBS serta otonomi sekolah. Program ini diharapkan dapat menjadiacuan model
yang dapat dikembangkan lebih lanjut atas disesuaikan dengan keadaan personil sekolah. Hal ini
dimaksud agar Kepala Sekolah mempunyai gambaran kinerja guru TK Islam Bakti XX disesuaikan
yang diharapkan.
Dengan selesainya program supervisi ini, kami mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak, baik yang terlihat langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan Program Supervisi ini.
Semoga Allah SWT tetap memberi petunjuk terhadap upaya yang telah, sedang dan akan kita lakukan
untuk peningkatan mutu pendidikan TK Islam Bakti.
Diketahui Oleh: Lubuk alung, Agustus 2021
Pengawas TK Kepala TK Islam Bakti XX
FERLINA, [Link] ZULEKA, [Link]
NIP. 19680201198802201 NIP. 19680102 200701 2008
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampun, membentuk kemampuan
dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermatabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis, serta bertanggungjawab.
Untuk mengembangkan fugsi tersebut sekolah menyelenggarakan suatu sistem pendidikan
mengacu kepada Sisitem Pendidikan Nasional.
Peningkatan mutu pendidikan diarahkan untuk meningkatkan kualitas manusia
Indonesia seutuhnya melalui olah hati, olah diri, olah ras, olah raga agar memiliki daya saing
dalam menghadapi tantangan global. Peningkatan relevansi pendidikan yang dimaksud untuk
menghasilkanyang sesuai dengan tuntutan kebutuhan yang berbasis potensi sumber daya alam
Indonesia. Peningkatan efisiensi manajemen pendidikan dilakukan melalui penerapan
manajemen berbasis sekolah. Pengembangan professional tenaga pendidik dilakukan melalui
supervisi sekolah dan pembaharuan pengelolaan pendidikan secara terencana, terarah dan
berkesinambungan.
Implementasi Undang – undang pendidikan tentang Sistem Pendidikan Nasional
dijabarkan kedalam sejumlah peraturan antara lain: Peraturan Pemerintah tentang Standar
Nasional Pendidikan dan Peraturan Pemerintah tentang standar PAUD. Peraturan pemerintah
guna memberi arahan tentang perlunya disusun Program Supervisi oleh Kepala Sekolah,
dalam supervisi ini dibahas tugas pokok guna mendidik, mengajar dan melatih.
Adapun masalah yang akan dibahas dalam program supervisi kelas ini adalah
masalah proses pembelajaran, mulai dari penguasaan kurikulum, penjabaran kurikulum dan
pelaksanaan kurikulum serta penilaian pelaksanaan kurikulum. Untuk itu kepala sekolah perlu
membuat program supervisi sebaik – baiknya guna meningkatkan mutu pendidikan.
B. Dasar Hukum
1. Undang – Undang Dasar 1945
2. Undang – Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
4. Peraturan Pemerintah no. 58 tahun 2009 tentang Standar PAUD
C. Tujuan Supervisi
Pembuatan program supervisi ini dimaksudkan agar
a. Kepala Sekolah dapat melakukan supervisi secara terprogram
b. Kepala Sekolah dapat melakukan pembinaan yang sesuai dengan pengamatan
c. Untuk bahan laporan kepada pihak atasan tentang kinerja pesonil guru TK Islam bakti
XX
d. Menganalisa proses pembelajaran di TK Islam Bakti XX
e. Bahan kajian dan pertimbangan alam memprogramkan program supervisi
D. Sasaran Supervisi
Sasaran Supervisi ini adalah seluruh perssonil guru yang ada di TK Islam Bakti yang
mengajar di TK B.
E. Ruang Lingkup Supervisi
Ruang Lingkup Supervisi antara lain sebagai berikut :
a. Keadaan Kelas
b. Administrasi Kelas
c. Administrasi perencanaan mengajar
d. Persiapan mengajar
Alat peraga
Media pembelajaran
e. Proses pembelajaran
f. Rangkuman penilaian
g. Analisis penilaian
F. Jadwal Supervisi
Jadwal Supervisi Kelas sebagai berikut :
G. Lampiran
a. Instrumen Supervisi Kelas
b. Instrumen Proses Pembelajaran
c. Laporan Hasil Supervisi Kelas
d. Kalender Pendidikan
JADWAL SUPERVISI KELAS
TK Islam Bakti XX
Tahun 2021/2022
SEMESTER I
No Nama Guru Agustus September Oktober November
1. Asmita, [Link] 11 – 08 - 2021 08 – 09 - 2021 13 – 10 - 2021 10 – 11 -2021
NIP. 19660328 200701 2 003
Lubuk Alung, 2021
ZULEKA, [Link]
NIP. 19680102 200701 2008
DAFTAR PERTANYAAN SETELAH OBSERVSI
No PERTANYAAN JAWABAN
1 Bagaimana pendapat saudara setelah
menyajikakan pembelajaran ini?
2 Apakah proses pembelajaran sudah sesuai
dengan yang direncanakan?
3 Dapatkah saudara menceritakan hal – hal
yang dirasakan memuaskan dalam proses
pembelajaran tadi?
4 Bagaimana perkiraan saudara mengenai
ketercapaian tujuan pembelajaran?
5 Apa yang menjadi kesulitan siswa?
6 Apa yang menjadi kesulitan saudara?
7 Adakah alternativ lain untuk menguasai
kesulitan saudara?
8 Marilah bersama – sama kita identifikasikan
hal – hal yang telah mantap dan hal – hal
yang perlu peningkatan, berdasarkan kegiatan
yang baru saja saudara lakukan dan
pengamatan saya?
9 Dengan demikian, apa yang akan saudara
lakukan untuk pertemuan berikutnya?
Lubuk Alung, 2021
Guru yang diobservasi Supervisor
ASMITA , [Link] ZULEKA,[Link].
NIP. 19660328 200701 2 003 NIP 19680102 200701 2008