Idea asal
PUAN HAJAH JULIANI BINTI ABDULLAH
Disemak semula
P A N E L P E N E R B I T A N K R E AT
AT I F K E M B A R A S D N . B H D .
PRAKATA
Buku BACALAH SAYANG memperkenalkan satu “Formula” dan cara yang sistematik
untuk membina kemahiran bacaan secara cepat dan tepat tanpa perlu
mengenal keseluruhan abjad A-Z terlebih dahulu. Kaedah ini disusun berdasarkan
konsep terus membaca dengan satu huruf satu hari melalui kaedah suku kata.
Buku ini dihasilkan atas kesedaran:
1. Bahawa Bahasa Malaysia merupakan bahasa yang paling mudah dipelajari jika terdapat
satu kaedah yang sistematik.
2. Wujudnya masalah yang
yang dihadapi
dihadapi oleh guru tahun satu khasnya
khasnya dan guru-guru amnya
amnya
tentang kaedah untuk mengajar murid-murid membaca dan menulis dengan cepat
dan tepat, sebelum mengajarkan kemahiran bahasa yang lain.
3. Bahawa kemahiran
kemahiran bacaan seharusnya dibina secara konkrit melalui proses
proses kenal
huruf suku kata perkataan ayat dan seterusnya membaca petikan
dengan intonasi yang betul.
4. Bahawa kaedah tradisi, menghafal dan mengenal kesemua huruf abjad dahulu
dahulu
sebelum boleh membaca, membuang masa dan membunuh minat murid-murid
untuk menguasai kemahiran bacaan.
5. Menginsafi masalah guru dalam penyediaan bahan tersusun ke arah mengajar
murid-murid menguasai kemahiran bacaan dan cekap menulis dalam jangka masa
yang pendek agar dapat menguasai kemahiran yang lain dengan penuh minat dan
berkeyakinan.
6. Bahawa buku ini amat sesuai
sesuai digunakan untuk pengajaran
pengajaran Bahasa Malaysia
Malaysia Tahun Satu
Satu
khasnya dan Kelas Pemulihan untuk membasmi buta huruf.
7. Bahawa buku ini boleh juga dijadikan sebagai bahan ujian pengesanan
pengesanan untuk menilai
tahap penguasaan dan kesukaran murid dalam menguasai kemahiran bacaan kerana
bahan bacaan disusun berperingkat-peringkat.
Sesungguhnya, buku ini dicipta dan disusun untuk mempercepatkan celik huruf dalam
kalangan murid-murid peringkat awal kanak-kanak
k anak-kanak lagi. Paparan ini akan dapat melahirkan
kanak-kanak yang bersikap positif, berwawasan, dan pintar cerdas.
Diharap buku ini dapat menyerap keprihatinan ibu bapa berganding bersama-sama
guru ke arah celik huruf seterusnya mempertingkatkan kecemerlangan pelajaran
dalam Bahasa Malaysia.
PRAKATA
Buku BACALAH SAYANG memperkenalkan satu “Formula” dan cara yang sistematik
untuk membina kemahiran bacaan secara cepat dan tepat tanpa perlu
mengenal keseluruhan abjad A-Z terlebih dahulu. Kaedah ini disusun berdasarkan
konsep terus membaca dengan satu huruf satu hari melalui kaedah suku kata.
Buku ini dihasilkan atas kesedaran:
1. Bahawa Bahasa Malaysia merupakan bahasa yang paling mudah dipelajari jika terdapat
satu kaedah yang sistematik.
2. Wujudnya masalah yang
yang dihadapi
dihadapi oleh guru tahun satu khasnya
khasnya dan guru-guru amnya
amnya
tentang kaedah untuk mengajar murid-murid membaca dan menulis dengan cepat
dan tepat, sebelum mengajarkan kemahiran bahasa yang lain.
3. Bahawa kemahiran
kemahiran bacaan seharusnya dibina secara konkrit melalui proses
proses kenal
huruf suku kata perkataan ayat dan seterusnya membaca petikan
dengan intonasi yang betul.
4. Bahawa kaedah tradisi, menghafal dan mengenal kesemua huruf abjad dahulu
dahulu
sebelum boleh membaca, membuang masa dan membunuh minat murid-murid
untuk menguasai kemahiran bacaan.
5. Menginsafi masalah guru dalam penyediaan bahan tersusun ke arah mengajar
murid-murid menguasai kemahiran bacaan dan cekap menulis dalam jangka masa
yang pendek agar dapat menguasai kemahiran yang lain dengan penuh minat dan
berkeyakinan.
6. Bahawa buku ini amat sesuai
sesuai digunakan untuk pengajaran
pengajaran Bahasa Malaysia
Malaysia Tahun Satu
Satu
khasnya dan Kelas Pemulihan untuk membasmi buta huruf.
7. Bahawa buku ini boleh juga dijadikan sebagai bahan ujian pengesanan
pengesanan untuk menilai
tahap penguasaan dan kesukaran murid dalam menguasai kemahiran bacaan kerana
bahan bacaan disusun berperingkat-peringkat.
Sesungguhnya, buku ini dicipta dan disusun untuk mempercepatkan celik huruf dalam
kalangan murid-murid peringkat awal kanak-kanak
k anak-kanak lagi. Paparan ini akan dapat melahirkan
kanak-kanak yang bersikap positif, berwawasan, dan pintar cerdas.
Diharap buku ini dapat menyerap keprihatinan ibu bapa berganding bersama-sama
guru ke arah celik huruf seterusnya mempertingkatkan kecemerlangan pelajaran
dalam Bahasa Malaysia.
KAEDAH PENGGUNAAN
BUKU INI
1. Murid tidak perlu mengenal
mengenal keseluruhan abjad A - Z terlebih dahulu.
2. Kenalkan huruf mengikut susunan dalam buku. Penekanan adalah pada huruf kecil
dahulu.
3. Perkenalkan vokal satu persatu melalui proses:
Namakan huruf ( a i u e o )
Bunyikan huruf
4. Selepas murid kenal huruf
huruf dan bunyikan
bunyikan adakan latihan menulis huruf yang
diperkenalkan ke dalam buku tulis.
5. Perkenalkan huruf K. Gabungkan K dengan vokalvokal dan membentuk suku kata dalam
lingkungan huruf itu dan huruf-huruf lain seperti susunan dalam buku melalui proses:
Latih tubi bunyi huruf
Latih tubi bunyi suku kata
Membatang suku kata
Membaca perkataan
Membaca ayat / frasa
Membaca petikan
6. Murid-murid digalakkan membaca terus (tanpa mengeja/membatang suku kata) pada
peringkat bacaan ayat/frasa dan petikan dengan
d engan intonasi bacaan yang betul.
7. Ikut susunan dalam Buku Satu dan akhirnya susun semula semua huruf
huruf mengikut
susunan abjad dalam huruf besar dan kecil.
8. Bimbing murid-murid membaca mengikut
mengikut susunan seterusnya kepada Buku Dua
mengikut kaedah yang sama.
Sekian.
Aa a yam
Ii
i kan
Uu
u lar
Ee e mak
Ee e pal
Oo o bor