RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)

TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
1 2a 1 Pengenalan bacaan mad a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bacaan
Membaca buku peraga hal menit Spidol mad
‫ داخ ل‬- ‫د خل‬ 1-2 ( pengenalan bacaan white board
mad penghapus
)

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
secara individual sesuai menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
kemampuan anak Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Membaca peraga hal 2-1 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bacaan
Membaca do’a kafarotul menit Spidol mad
majlis white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
2 2a 2 Pengenalan bacaan mad a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bacaan
Membaca buku peraga ha- menit Spidol mad
‫م‬ ‫ سالم‬- ‫سا لم‬ 3( pengenalan bacaan mad white board
) penghapus

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati
secara individual sesuai 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
kemampuan anak menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Membaca peraga hal 3
Membaca do’a kafarotul 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bacaan
majlis menit Spidol mad
white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
3 2a 3 Pengenalan bacaan mad a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bacaan
Membaca buku peraga menit Spidol mad
‫ صلؤة‬# ‫ بقا – بقي‬hal- 4 - 5( pengenalan bacaan white board
mad penghapus
)

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
secara individual sesuai menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
kemampuan anak Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Membaca peraga hal 5-4 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bacaan
Membaca do’a kafarotul menit Spidol mad
majlis white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
4 2a 4 Pengenalan bacaan mad a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bacaan
Membaca buku peraga hal menit Spidol mad
– ‫حن – حين‬ 6-8 ( pengenalan bacaan white board
‫رحيم‬ mad penghapus
)

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
secara individual sesuai menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
kemampuan anak Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Membaca peraga hal 8-6 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bacaan
Membaca do’a kafarotul menit Spidol mad
majlis white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
5 2a 5 Pengenalan bacaan mad a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bacaan
Membaca buku peraga hal menit Spidol mad
‫ نؤحا‬# ‫ن – نؤ‬ 10-9 ( pengenalan bacaan white board
mad ) penghapus

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati
secara individual sesuai 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
kemampuan anak menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Membaca peraga hal 10-9
Membaca do’a kafarotul 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bacaan
majlis menit Spidol mad
white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
6 2a 6 Pengenalan bacaan mad a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bacaan
Membaca buku peraga hal menit Spidol mad
‫ وكانو‬- ‫وكانوا‬ 11 ( pengenalan bacaan white board
mad ) penghapus

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati
secara individual sesuai 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
kemampuan anak menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Membaca peraga hal 11
Membaca do’a kafarotul 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bacaan
majlis menit Spidol mad
white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
7 2a 7 Pengenalan bentuk huruf ‫ه‬ a Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bacaan
Membaca buku peraga hal menit Spidol mad
12- 13 ( pengenalan white board
bacaan mad ) penghapus

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati
secara individual sesuai 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
kemampuan anak menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Membaca peraga hal 13-
12 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bacaan
Membaca do’a kafarotul menit Spidol mad
majlis white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
8 2a 8 Pengenalan cara membaca a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham cara
huruf lam sukun (‫) ل‬ Membaca buku peraga hal menit Spidol membaca huruf lam sukun
14 -15 white board
penghapus

[Link] Inti
Membaca buku qiroati
secara individual sesuai 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
kemampuan anak menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
Buku tahfid

[Link] Akhir
Membaca peraga hal 15 -
14 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami cara
Membaca do’a kafarotul menit Spidol membaca huruf lam sukun
majlis white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
9 2b 9 Pengenalan bunyi huruf sin a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bunyi
sukun ( ‫) س‬ Klasikal membaca buku menit Spidol huruf sin sukun
qiroati hal 32-33 white board
penghapus

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati
secara individual sesuai 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
kemampuan anak menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Klasikal membaca buku
qiroati hal 33-32 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bunyi
Membaca do’a kafarotul menit Spidol huruf sin sukun
majlis white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
10 2b 10 Pengenalan huruf mim sukun a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bunyi
Klasikal membaca buku menit Spidol huruf mim sukun
qiroati hal 34-36 white board
penghapus
b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati
secara individual sesuai
kemampuan anak 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
Buku tahfid
c. Kegiatan Akhir
Klasikal membaca qiroati
hal 37-39
Membaca do’a kafarotul 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bunyi
majlis menit Spidol huruf mim sukun
white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
11 2b 11 Pengenalan bunyi huruf wawu a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham i bunyi
sukun ( ‫) و‬ Klasikal membaca buku menit Spidol huruf wawu sukun
qiroati hal 40 - 43 white board
penghapus

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati
secara individual sesuai 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
kemampuan anak menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Klasikal membaca buku
qiroati hal 44 - 45 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bunyi
Membaca do’a kafarotul menit Spidol huruf wawu sukun
majlis white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
12 2b 12 Pengenalan perbedaan huruf a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat membedakan bunyi
hamzah sukun dan ‘ain sukun Membaca buku peraga hal menit Spidol huruf ‘ain sukun dan hamzah
12 - 14 white board sukun
penghapus

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
secara individual sesuai menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
kemampuan anak Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Membaca peraga hal 14 - 15 Peraga qiroati Anak dapat membedakan bunyi
12 menit Spidol huruf ‘ain sukun dan hamzah
Membaca do’a kafarotul white board sukun
majlis penghapus

Mengetahui, Cirebon, ...........................................

Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an
Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG
Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &
No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
13 2b 13 Pengenalan bacaan ikhfa a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bacaan
Membaca buku peraga hal menit Spidol ikhfa
1-2 ( pengenalan bacaan white board
ikhfa ) penghapus

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati
secara individual sesuai 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
kemampuan anak menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Membaca peraga hal 2-1
Membaca do’a kafarotul 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bacaan
majlis menit Spidol ikhfa
white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
14 3a 14 Pengenalan bacaan mad a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bacaan
Jaiz munfashil Membaca buku peraga hal menit Spidol mad jaiz munfashil
‫اولءك – الءك‬ 1-2 ( pengenalan bacaan white board
mad jaiz munfashil ) penghapus

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati
secara individual sesuai 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
kemampuan anak menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Membaca peraga hal 2-1
Membaca do’a kafarotul 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bacaan
majlis menit Spidol mad jaiz munfashil
white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
15 3a 15 Pengenalan bacaan ghunnah a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bacaan
Membaca buku qiroati hal menit Spidol ghunnah
‫ ن‬/ ‫م‬ 16 - 18 ( pengenalan white board
bacaan ghunnah ) penghapus

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati
secara individual sesuai 30 Buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
kemampuan anak menit Buku prestasi sesuai halaman jilidnya
Buku tahfid

c. Kegiatan Akhir
Membaca buku qiroati hal
18 - 16 15 Peraga qiroati Anak dapat memahami bacaan
Membaca do’a kafarotul menit Spidol ghunnah
majlis white board
penghapus

Cirebon, ...........................................
Mengetahui,
Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
16 3a 16 Pengenalan bacaan idghom a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham bacaan
Bilaghunnah Membaca buku qiroati hal menit Spidol idghom Bilaghunnah
20 - 22 ( pengenala white board
bacaan idghom penghapus
bilaghunnah )

b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati 30 Buku qiroati
secara individual sesuai menit Buku prestasi Anak mampu memahami bacaan
kemampuan anak Buku tahfid sesuai halaman jilidnya

c. Kegiatan Akhir
Membaca buku qiroati hal 15 Peraga qiroati
20 - 22 menit Spidol Anak dapat memahami bacaan
Membaca do’a kafarotul white board idghom Bilaghunnah
majlis penghapus

Mengetahui, Cirebon, ...........................................

Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an
Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................
 RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
RENCANA PEMBELAJARAN PEKANAN (RPP)
TK AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH LEMAHABANG

Kelas/ Materi / Alokasi Sumber &

No Pekan Langkah-Langkah Pencapaian Materi Penilaian
Jilid Pokok Bahasan Waktu Alat Peraga
17 3a 17 Pengenalan lafadz ‫هللا‬ a. Kegiatan Awal 15 Peraga qiroati Anak dapat memaham lafadz ‫هللا‬
Membaca buku qiroati hal menit Spidol
51 white board
penghapus
b. Kegiatan Inti
Membaca buku qiroati Anak mampu memahami bacaan
secara individual sesuai sesuai halaman jilidnya
kemampuan anak 30 Buku qiroati
menit Buku prestasi
Buku tahfid
c. Kegiatan Akhir
Membaca buku qiroati hal Anak dapat memahami
51 lafadz ‫هللا‬
Membaca do’a kafarotul 15 Peraga qiroati
majlis menit Spidol
white board
penghapus

Mengetahui, Cirebon, ...........................................

Penanggung jawab Pembelajaran Al-Qur’an
Guru Pembelajaran Al-Qur’an

....................................................
NIK. ......................................