Nama : Tika Hertika
NIM : 835440727
Mata Kuliah : PDGK 4302/Pembelajaran Kelas Rangkap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN Sukasari 6
Kelas : VI
Tema : 4 / Globalisasi
Subtema : 1 /Globalisasi Di Sekitarku
Pembelajaran :1
Alokasi waktu : 1x pertemuan (4x35menit)
A. Tujuan Pembelajaran
➢ Dengan diskusi dan mencari informasi, siswa mampu menjelaskan peran Indonesia dalam
berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN dengan tepat
➢ Dengan membaca teks eksplanasi, siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks tentang
cara menghasilkan energi listrik dengan tepat
➢ Dengan mengamati gambar model rangkaian listrik PLTA, siswa mampu mengidentifikasi cara
menghasilkan energi listrik dengan benar
B. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal (10 menit)
• Berdoa
• Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya
• Apersepsi dan tanya jawab tentang materi/KD yang akan dipelajari
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti (110 menit)
• Siswa diminta untuk mengamati berbagai benda yang ada di dalam kelas
• Siswa diminta untuk mengidentifikasi negara yang memproduksi benda – benda yang ada di
sekitar dengan menuliskannya ke dalam tabel.
• Siswa mengamati gambar tentang pengaruh globalisasi yang ada di buku siswa
• Siswa mengidentifikasi bagaimana barangbarang tersebut dapat dengan cepat diakses dari
negara asalnya hingga menjadi populer di Indonesia dan di seluruh dunia.
• Siswa mendiskusikan secara berkelompok mengenai beragam hal yang ingin mereka ketahui
lebih lanjut dari hasil pengamatan dan hubungannya dengan globalisasi. Siswa menuliskannya
dalam bentuk pertanyaan
• Siswa membaca teks eksplanasi ilmiah tentang proses menghasilkan energi listrik dari PLTA.
• Siswa menuliskan jawaban pada diagram yang tersedia, sesuai dengan urutan paragraf pada
teks eksplanasi ilmiah. Pastikan siswa memahami bagian-bagian yang ditulis dalam diagram.
• Siswa diminta menganalisis proses dihasilkannya listrik oleh pembangkit tersebut,
berdasarkan informasi yang telah mereka dapatkan dari teks sebelumnya
c. Kegiatan Penutup (20 menit)
• Guru bersama siswa membuat kesimpulan
• Melaksanakan penilaian pengetahuan
• Memberikan tugas (PR)
• Menyanyikan lagu wajib wajib/nasional/daerah/ bernuansa keagamaan
C. Teknik Penilaian
a. Sikap : observasi
b. Pengetahuan : tertulis dan lisan
c. Keterampilan : Praktek dan portofolio
D. Instrumen Penilaian
a. Jurnal Sikap Spiritual (KI-1)
(Butir sikap : Ketaatan beribadah, perilaku syukur, berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah)
No Tgl Nama Catatan Butir Tindak
Siswa perilaku sikap lanjut
1.
2.
3.
b. Jurnal Sikap Sosial (KI-2)
(butir sikap : jujur, disiplin, tanggung jawab,santun, peduli)
No Tgl Nama Catatan Butir Tindak
Siswa perilaku sikap lanjut
1.
2.
3.
c. Penilaian pengetahuan
Isilah titik – titik berikut !
1. Saat terjadi gempa bumi di Palu, banyak negara anggota ASEAN yang memberikan bantuan, hal ini
termasuk hubungan kerjasama dalam bidang…
2. Komponen utama dalam sebuah pembangkit listrik tenaga air adalah…
3. Teks yang menjelaskan tentang proses terjadinya suatu fenomena alam disebut teks…
4. Inti penjelasan tentang topik yang disampaikan dalam teks eksplanasi terdapat dalam bagian…
5. Sumber energi pada pembangkit listrik tenaga air adalah….
Kunci jawaban
1. Bidang social
2. Turbin
3. Teks eksplanasi
4. Deret penjelas
5. Air
Penskoran
PG : 1
Isian : 2
Uraian : 3
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai Akhir = x nilai maksimal
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
d. Penilaian keterampilan
Rubrik penilaian IPS mengolah informasi yang diperoleh.
Rubrik penilaian bahasa Indonesia menyajikan informasi penting dari teks eksplanasi
Tangerang, ………..November 2021
Mengetahui
Kepala UPT SDN Sukasari 6 Guru Kelas VIB
Ahmad Suparman, [Link] Tika Hertika
NIP. 19620111988031011 NIP.198205052014092004