UNIVERSITAS LAMPUNG

PRODI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Tgl
RUMPUN BOBOT SEMEST penyusu
MATA KULIAH: KODE MK (SKS) ER nan
KBG61
PRAGMATICS 6317 (2-0) 4 Juli 2020

OTORISASI KOORDINATOR Ka.

PENGEMBANG RPS RMK PRODI
 

Dr. Ari
Nurweni,
Dr. Ari Nurweni, M.A  Dr. Ari Nurweni, M.A  M.A 
CAPAIAN
PEMBELA Program Studi  
JARAN S09 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri; dan menginternalisasi
semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
P Menguasai konsep kompetensi pragmatik, yang merupakan
salah satu aspek kompetensi komunikatif.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
KK Mampu menerapkan
pemahamannyatentangpragmatikdalamberbahasadandalampe
mbelajaranBahasaInggrisketikakelakiamenjadiguru.
CP MK

1 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai konsep

pragmatikdan kajian-kajiannya
2 Mahasiswa mampu mengkaji perihal tindak tutur
(Speechact) dan adegan tutur (speechevent)
3 Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang deixis dan
mampu menerapkan pengetahuan ini dalam
berkomunikasi dalam bahasa Inggris
4 Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang referencedan
inference, dan mampu menerapkan petahuan ini dalam
komunikasi berbahasa Inggris
5 Mahasiswa memahami presuppositionandentailment dan
menerapkan pengetahuan ini dalam komunikasi
 berbahasa Inggris
Deskripsi Capaian mata kuliah Pragmatics yaitu mahasiswa memiliki gambaran tentang
Singkat konsep kompetensi pragmatik, salah satu aspek kompetensi komunikatif.
MK Mahasiswadiharapkan dapat
mengidentifikasimaknayangdikomunikasikanolehpembicaradandinterpretasikanpe
ndengar.
Mahasiswamampumenganalisismaknayangdiungkapanpembicaramelaluiujarannya.
Aspekyangdipelajarimeliputideixis, reference, inference, presupposition,
cooperativeprinciples (prinsipkerjasama), speechacts (tindaktutur), speechevents
(situasitindaktutur), politeness (kesopanan), dananalisispercakapan.

Materi 1. deixis
Pembelajar 2. reference
an/Pokok 3. inference
Bahasan 4. presupposition
5. cooperativeprinciple
6. speechacts
7. speechevent
8. politeness
9. conversationalanalysis
Pustaka Utama  
Yule, George. 1996. Pragmatics. Oxford: OxfordUniversityPress.

Pendukung
Jakobson, Roman. 1973. “FunctionsofLanguage” Dalam Alen, J.P.B. dan Corder,
[Link] (eds). ReadingforAppliedLinguistics. London:
OxfordUniversityPress. Halaman: 53-57.
Nadar, F.X. 2009. PragmatikdanPenelitianPragmatik. Yogyakarta: GrahaIlmu.
SeyyedHatam Tamimi Sa’dandZohreQadermazi. 2014.
RefusalStrategiesofIranianUniversityEnglish as aForeignLanguageand
Non-EnglishLearners in NativeLanguage: A Comparative Study. c e p
sJournal. Vol.4, No 4: 121-142.
Verschueren, J, 1999. UnderstandingPragmatics. New York:
OxfordUniversityPress.

Media Software: Hardware:

Pembelajar Youtube, Power pointpresentation,
an googleclassroom/vclass Handout
Team Dr. Ari Nurweni, M.A 
Teaching Khairun Nisa, [Link].
Matakuliah
Syarat
Jabaran Materi Pembelajaran untuk setiap Pertemuan:

MING KEMAMPUAN AKHIR BAHAN METODE WAKT PENGALAMAN KRITERIA BOBOT

GU KE YANG DIHARAPKAN KAJIAN PEMBELAJ U BELAJAR PENILAIAN NILAI
ARAN MAHASISWA DAN
INDIKATOR
1 Memahami konsep 1. Definisi 1. Ceramah 100’ 1. Memperhatikan Tugas 2,5%
pragmatikdan kajian- pragmatics dari 2. Diskusi penjelasan tentang UTS
kajiannya berbagai sumber 3. Tanya jawab pengertian dan kajian
2. Kajian 4. Pemberian pragmatik
pragmatics tugas 2. Mendiskusikan 1. Indikator:
Functions of definisi- Menyebutkan
language definisipragmatik definisi
3. Menanyakan perihal pragmatik
pragmatik yang belum 2. Menjelaskan
jelas definisi
4. Mengerjakan tugas pragmatik
mencari sumber lain 3. Menyebutkan
yang membahas kajian
pengertian dan kajian pragmatik
pragmatik dalam 4. Menjalaskan
kelompok fungsi bahasa

2 Memahami konsep 1. Definisispeec 1. Ceramah 1. Memperhatikan UTS 2%

tindak tutur (Speechact) hact. 2. Diskus penjelasan Tugas
dan adegan tutur 2. Jenis-jenis 3. Tanya jawab tentang Indikator:
(speechevent) speechact: 4. Pemberian pengertian dan 1. Menjelask
stative&perfo tugas kajian
an
rmative; 2. Mendiskusikan
Locutionary, definisi-definisi
pengertian
illocutionary, 3. Menanyakan speechact.
 &perlocution perihal yang 2. Menyebut
ary; belum jelas kan jenis-
Direct&Indire 4. Mengidentifikasi jenis
ctspeechact speech events dan tindak
3. Contoh- speech acts tutur
contoh 5. Mengerjakan
3. Menjelask
speechact. tugas mencari
4. Pengertian sumber lain yang an setiap
speechevent membahas jenis
5. Contoh pengertian dan tindak
speechevent kajian speechact tuturMenje
dan speech event laskan
dalam kelompok pengertian
speecheve
nt
3-4 Mampu 6. Definisispeechact 1. Ceramah 100’ 6. Berlatih Tugas 3%
mengidentifikasi tindak . 2. Diskusi mengidentifikasi speech UTS
tutur (Speechact) dan 7. Jenis-jenis 3. Tanya events dan speech acts
adegan tutur speechact: jawab 7. Berlatih menangkap Indikator:
stative&performat 4. Pemberian makna tindak tutur 1. Menjelaskan
(speechevent) dalam ive; Locutionary, tugas 8. Mengerjakan tugas
percakapan pengertian
illocutionary, mencari sumber lain speechact.
&perlocutionary; yang membahas 2. Menyebutkan
Direct&Indirectsp pengertian dan kajian jenis-jenis
eechact speechactdanspeecheve tindak tutur
8. Contoh-contoh ntdalam kelompok 3. Menjelaskan
speechact. setiap jenis
9. Pengertian tindak tutur
speechevent 4. Mengidentifik
[Link] asi setiap
speechevent tindak tutur
dalam satu
speechevent
5. Mengidentifik
 asi
speechevent
6. Menangkap
makna tindak
tutur dalam
satu
speechevent
7. Menerapkan
penguasaan
tindak tutur
dalam
komunikasi

5-6 Memiliki pengetahuan 1. Pengertian deixis 1. Cerama 100’ 1. Memperhatikan TUGAS 2,5%
tentang deixis dan dan h penjelasan tentang UTS
mampu menerapkan klasifikasinya 2. Diskusi pengertian deixis
pengetahuan ini dalam 2. Bentuk-bentuk 3. Tanya 2. Mendiskusikan
deixis jawab pengertian deixes 1. Indikator:
berkomunikasi dalam Contoh-contoh 4. Pemberi Menanyakan perihal Menjelaskan
bahasa Inggris deixis dalam an tugas pengertian
yang belum jelas
wacana tulis dan deixis
lisan 3. Berlatih 2. Menyebutkan
mengidentifikasi makna jenis-jenis
deixis deixis
4. Mengerjakan tugas 3. Menyebutkan
mencari sumber lain contoh-contoh
yang membahas dexis
pengertian dan kajian berdasarkan
jenisnya
4. Mengidentifik
asi yang
dirujuk oleh
deixis
5. Menerapkan
penguasaan
 deixis dalam
komunikasi
7-8 Memiliki pengetahuan 1. DefinitionofRefer Bentuk: 100’ 1. Memperhatikan TUGAS 5%
tentang referencedan enceandinference presentasi penjelasan pengertian UTS
2. Kindsofreference reference dan inference
inference, dan mampu
3. The Metode: 2. Mengkaji dan
menerapkan petahuan ini useofreference in mendiskusikan 1. Indikator:
dalam komunikasi Kolaboratif Menjelaskan
oral penggunaan reference
dan diskusi pengertian
berbahasa Inggris andspokenEnglish 3. Mengerjakan tugas
texts kelompok dalam kelompok reference dan
- Kerja tentang referencedan inference
kelompok inference 2. Menjelaskan
- Pemberian 4. Menyajikan tugas klasifikasi
Tugas secara lisan dan tulisan reference
3. Menentukan
thereferenceda
n thereferred
4. Membedakan
referencedan
deixis
5. Menerapkan
pengetahuan
reference dan
inference
dalam
komunikasi
9 MIDTEST – 100’ 25%

10-11 Memahami 1. Definitionofpresu Ceramah 100’ 1. Memperhatikan TUGAS 5%

presuppositionandentailm pposition Diskusi penjelasan tentang UAS
2. Examplesofpresu Tanya jawab pengertian
ent dan menerapkan
pposition Pemberian presuppositionandent 1. Indikator:
pengetahuan ini dalam 3. Definitionofenta tugas ailment Menjelaskan
komunikasi berbahasa ilment 2. Menanyakan perihal presuppositio
Inggris 4. Examplesofande yang belum jelas n
 ntailment tentang 2. Menangkap
5. English oral texts presuppositionandent presuppositio
ailment ndalam suatu
3. Berlatih menangkap ujaran
presuppositionandent 3. Menjelaskan
ailmentdalam suatu entailment
4. Menangkap
ujaran
entailmentdala
4. Mengerjakan tugas
m suatu ujaran
mencari teks
5. Menerapkan
percakapan dan
pengetahuan
menganalisapresupposit
presuppositio
ionandentailment
n dan
5. Menyajikan hasil tugas
entailment
secara tulisan dan lisan
dalam
komunikasibe
rbahasa
Inggris
12-13 Memahami 1. Definitionofcoope Ceramah 100’ 1. Memperhatikan TUGAS 5%
cooperativeprinciples rativeprinciples Diskusi penjelasan tentang UAS
(prinsipkerjasama)andim 2. Cooperativeprinci Tanya jawab pengertian prinsip
plicature serta mampu ples Pemberian kerjasama 1. Indikator:M
3. The tugas 2. Mendiskusikan prinsip- enjelaskan
menerapkan pengetahuan useofcooperativep prinsip kerjasama
ini dalam komunikasi pengertian
rinciple in 3. Menanyakan perihal prinsip
English oral texts prinsip kerjasamayang kerjasama dan
4. The belum jelas unsur-
definitionofimplic 4. Mengerjakan tugas unsurnya
ature mencari teks lisan 2. Menjelaskan
5. Kindsofimplicatur berbahasa Inggris dan penerapan
es menganalisa penerapan prinsip
6. Examplesofimplic prinsip kerjasama dalam kerjasama
aturesofutterances tindak tutur tersebut dalam
melakukan
 tindak tutur
3. Menjelaskan
pengertian
implicature
4. Menjelaskan
jenis-jenis
implicature
5. Menjelaskan
implicature
dalam suatu
ujaran
6. Menerapkan
pengetahuan
prinsip
kerjasama dan
ilmplikaturdal
am
komunikasi
14-15 Memahami 1. Definitionofpolit 1. Ceramah 100’ 1. Memperhatikan TUGAS 5%
politeness(kesopanan) eness 2. Diskusi penjelasan tentang UAS
dalam tindak tutur dan 2. Examplesofpolit 3. Tanya jawab pengertian kesopanan,
mampu menerapkan enessrealization 4. Pemberian dan strategi kesopanan 1. Indikator:M
in speechacts tugas 2. Mendiskusikan realisasi enjelaskan
pengetahuannya ini dalam 3. Oral Englishtexts kesopanan dalam tindak
komunikasi berbahasa pengertian
tutur kesopanan
Inggris 3. Menanyakan perihal 2. Menjelaskan
yang belum jelas strategi
tentang kesopanan kesopanan
4. Mengerjakan tugas 3. Menangkap
dalam kelompok realisasi
mencari teks lisan dan kesopanan
menganalisis realisasi dalam tindak
kesopanan tutur
5. Menyajikan hasil tugas 4. Menerapkan
secara lisan dan tulisan kesopanan
 dalam tindak
tutur
16 UAS 100’ 25%

Bandar Lampung, Juli 2020