Nama : Doni Saputra

NIM : 1901110109

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

B. KompetensiDasardanIndikatorPencapaianKompetensi(IPK):
2.3 Memiliki kepekaan sosial sebagai implementasi dari nilai-nilai yang terdapat pada
zakat.
2.3.1 Menunjukan kepekaan sosial sebagai implementasi dari nilai-nilai yang
terdapat pada zakat.

C. Tujuan Pembelajaran:
1. Menjelaskan ketentuan zakat dengan benar.
2. Memberikan contoh zakat dengan benar.
3. Mempraktikan implementasi zakat dengan benar.

D. MateriPembelajaran:
1. Penhertian zakat
2. Macam-macam zakat
3. Syarat intuk berzakat

E. MetodePembelajaran:
1. Model praktik atai ceramah
2. Pendekatan saintifik
3. Metode Diskusi :
Diskusi kelompok
Tanya jawab
Penugasan

F. MediaPembelajaran:
 Laptop dan LCD Projector.
 Power point, Papan Tulis, Spidol, kertas.

G. SumberBelajar:
 Al-Qur’an dan terjemahnya, DepagRI
 Buku teks pesertadidik PAI
 Buku lain yang relevan.
 Lingkungan
 Perpustakaan
H. Langkah-langkahPembelajaran:
Alokasi
NO KegiatanPembelajaran
Waktu

Pendahuluan

1 Memberi Salam
2 Memeriksa kehadiran peserta didik, mengecek
kerapihanberpakain,kebersihankelas.
3 Pesertadidik memimpin doa dan tadarrus Al-Qur’an
4 Menyampai kanpenjelasan tentang tujuan pembelajaran yang
akan dicapai 15Menit
5 Melakukan appersepsi:
6 Memberi motivasi kepada peserta didik dan tujuan pembelajaran

Kegiatan inti

Observing ( mengamati).
Peserta didik mengamati dan membaca tayangan slide power point
materi yang diajarkan guru membagi kelas menjadi delapan
kelompok diskusi untuk membahas studi fikih tentang ketentuan
zakat dalam islam.

Questioning (Menanya)
siswa menanyakan hal-hal yang terkait dengan slide power point
Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang berkaitan 105
dengan studi fikih tentang ketentuan zakat dalam islam. Menit

Eksplorasi
Guru memfasilitasi peseta didik dan memberi kesempatan untuk
mengungkapkan ide, pendapat, dan tanggapan dalam diskusi serta
mendokumentasikan secara tertulis pada masing-masing kertas kerja.
Guru mempersilahkan peserta didik belajar dalam kelompoknya.

Eksperimen (Mencoba)
Masing-masing kelompok menjelaskan tentang topik yang diperoleh.

Comunication (Mengkomunikasikan)
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi mengenai
topik yang di peroleh
Peserta didik dari kelompok lain menanggapi.
Guru memberikan konfirmasi dari setiap jawaban yang disampaikan.
 Kegiatan akhir
1 Refleksi
a. Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan refleksi dengan
menanyakan apa yang telah dipelajari dan kesulitan yang
dihadapipeserta didik
b. Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik
c. Guru memberikan tugas untuk mencari bahan bacaan sesuai
materi ajar kurban dan akikah
d. Guru mengakhiri pertemuan dengan membaca hamdalah bersama
sama kemudian mengucapkan hamdalah bersama-sama dan keluar
dari ruang kelas
15Menit

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

a. TeknikPenilaian:
1. Sikap :Observasidan jurnal
2. Pengetahuan : TesSoal
3. Keterampilan :UnjukKerja

b. BentukPenilaian:
1. Sikap :Lembarobservasisikap
2. Pengetahuan :Linkgoogleform
3. Keterampilan :Rubrikpresentasi

c. Remedial
1. PembelajaranremedialdilakukanbagipesertadidikyangcapaianKDnyabelumtunt
as
2. Tahapanpembelajaranremedialdilaksanakanmelaluiremidialteaching(klasikal)
,ataututor sebaya,atautugasdandiakhiridengantes.
d. Pengayaan
 Bagipesertadidikyangsudahmencapainilaiketuntasandiberikanpembelajaranpen
gayaansebagaiberikut:
1. Siwayangmencapainilain(ketuntasan) n

n(maksimum)diberikanmaterimasihdalamcakupanKDdenganpendalamansebag
aipengetahuantambahan
2. Siwayangmencapainilain n(maksimum)diberikanmaterimelebihicakupanKDd
enganpendalamansebagaipengetahuantambahan.