SILABUS TEMATIK KELAS III

Nama Sekolah : SD Negeri 12 Toboali

Tema 1 : Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup
Subtema 1 : Ciri-Ciri Makhluk Hidup
Semester :1
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bahasa 3.4.1 Memahami ciri- ciri  Mengidentifika . Sikap: 24 JP  Buku
Indonesia 3.4 Mencermati makhluk hidup si ciri-ciri  Mengidentifikasi • Jujur Guru
kosakata dalam pada sebuah teks makhluk hidup ciri-ciri makhluk • Disiplin  Buku
teks tentang  Menyebutkan hidup. • Tanggung Siswa
bacaan.
dan membuat  Menulis ciri-ciri Jawab  Internet
konsep ciri-ciri, 3.4.2 Mengidentifikasi
kesimpulan makhluk hidup. • Santun Lingkungan
kebutuhan ciri- ciri makhluk • Peduli
tentang  Membaca dan
(makanan dan hidup pada sebuah makhluk hidup • Percaya
mengidentifikasi
tempat hidup), bacaan. ciri-ciri makhluk diri
pertumbuhan, dan hidup. • Kerja
perkembangan  Mengidentifikasi Sama
makhluk hidup ciri-ciri makhluk
yang ada di hidup berdasarkan
lingkungan gambar.
 Mengidentifikasi
setempat yang
ciri-ciri makhluk
disajikan dalam hidup.
bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau
eksplorasi
 lingkungan.
Matematika 3.1 Menjelaskan sifat- 3.1.1 Mengetahui sifat-  membilang  Menulis nama dan
sifat operasi hitung sifat opersai hitung bilangan lambang bilangan.
pada bilangan bilangan cacah. 1.000 sampai  Mengurutkan
cacah. 3.1.2 Memahami cara 10.000 secara bilangan
membilang
urut atau  Berlatih membilang
bilangan 1.000 secara loncat
sampai 10.000
loncat
bilangan 1.000
secara urut atau sampai dengan
loncat.. 10.000.
 Berlatih
mengurutkan
bilangan 1.000
sampa idengan
10.000.
 Berlatih
menentukan nilai
tempat bilangan.
 Berlatih
menyelesaikan soal
penjumlahan
dengan cara susun
ke bawah.
 Berlatih
menyelesaikan soal
cerita penjumlahan.
 Menyelesaikan soal
penjumlahan.

Seni Budaya 3.2 Mengetahui bentuk 3.2.1 Memahami bentuk  Memperagaka  Menyanyi lagu
dan Prakarya dan variasi pola pola irama n pola irama yang memiliki pola
irama dalam lagu. sederhana pada sederhana pada irama sederhana.
4.2 Menampilkan sebuah lagu. lagu  Membaca pola
 bentuk dan variasi 3.2.2 Mengidentifikasi irama sederhana
irama melalui bentuk pola irama pada lagu.
lagu. sederhana pada  Menyanyikan lagu
sebuah lagu. Anak Ayam.
 Mengidentifikasi
4.2.1 Memperagakan pola
ciri-ciri makhluk
irama sederhana. hidup yang ada
4.2.1 Membuat pola pada lagu Anak
sederhana dengan Ayam.
percaya diri.

Mengetahui Juli, 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

ASTUTI, [Link]. SD. PUTRI IZATI YASIDAH, [Link].

NIP. 19670420 200501 2 002 NIP. -