0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
10 tayangan3 halaman

Lembar Validasi RPP Matematika

Lembar validasi ini digunakan untuk menilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Matematika untuk suatu kelas dan semester tertentu. Lembar ini berisi petunjuk pengisian dan penilaian, skala penilaian, serta kriteria penilaian yang mencakup kelengkapan komponen RPP, tujuan pembelajaran, isi materi, alokasi waktu, model pembelajaran blended learning, dan bahasa yang digunakan. Validator diminta untuk memberi tanda c

Diunggah oleh

Tatag Larasati
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
10 tayangan3 halaman

Lembar Validasi RPP Matematika

Lembar validasi ini digunakan untuk menilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Matematika untuk suatu kelas dan semester tertentu. Lembar ini berisi petunjuk pengisian dan penilaian, skala penilaian, serta kriteria penilaian yang mencakup kelengkapan komponen RPP, tujuan pembelajaran, isi materi, alokasi waktu, model pembelajaran blended learning, dan bahasa yang digunakan. Validator diminta untuk memberi tanda c

Diunggah oleh

Tatag Larasati
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Lembar Validasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester :

Materi :

A. Petunjuk

1. Mohon bapak menganalisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang divalidasi

berdasarkan butir-butir penilaian yang tertera pada format ini.

2. Berikan tanda cek (√) untuk setipa aspek yang divalidasi pada kolom yang

tersedia sesuai dengan skala penilaian.

B. Keterangan Skala Penilaian

1. Berarti sangat kurang.

2. Berarti kurang.

3. Berarti baik.

4. Berarti sangat baik.

C. Penilaian

Aspek Kategori Validator


1 2 3 4 5
Penilaian
Kelengkapan 1. Identitas sekolah tercantum dengan

komponen benar.
2. Identitas mata pelajaran tercantum
RPP
dengan benar.
3. Kelas / semester tercantum dengan

benar.
4. Materi pokok tercantum dengan benar.
5. Alokasi waktu tercantum dengan benar.
6. Tujuan pembelajaran yang dirumuskan

berdasarkan kompetensi dasar


tercantum dengan benar.
Kelengkapan 1. Kompetensi dasar dan indikator

komponen pencapaian kompetensi tercantum

RPP dengan benar.


2. Materi pembelajaran disajikan

terperinci memuat fakta, konsep, prinsip

dan prosedur yang relevan.


3. Metode pembelajaran tercantum dengan

benar.
4. Media pembelajaran tercantum dengan

benar
5. Sumber belajar tercantum dengan

benar.
6. Langkah-langkah pembelajaran yang

meliputi tahap pendahuluan, isi dan

penutup dalam pembelajaran online

maupun offline tercantum dengan

benar.
7. Penilaian hasil pembelajaran tercantum

dengan benar.
Tujuan pada 1. Tujuan pembelajaran sesuai dengan

RPP kompetensi dasar.


2. Indikator dapat mencapai kompetensi

dasar.
3. Tujuan pembelajaran sesuai dengan

indikator pengembangan literasi digital.


4. Operasional pada rumusan tujuan

pembelajaran sudah tepat.


5. Operasional pada rumusan indikator

pembelajaran sudah tepat.


Isi RPP 1. Materi sesuai dengan kurikulum 2013.
2. Materi sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
3. Materi sesuai dengan indikator

pencapaian pembelajaran.
4. Materi sesuai dengan konsep yang akan

disampaikan.
Alokasi 1. Ketepatan alokasi waktu pada kegiatan

waktu pada pendahuluan.


2. Kegiatan alokasi waktu pada kegiatan
RPP
inti.
3. Ketepatan alokasi waktu pada kegiatan

penutup.
Model 1. Fase online dan offline dipaparkan

pembelajaran dengan jelas.


2. Pembelajaran melibatkan media digital.
Blended 3. Fase-fase pembelajaran menceminkan

Learning literasi digital.


4. Pembelajaran meningkatkan kegiatan

literasi digital.
Bahasa RPP 1. Bahasa yang digunakan mudah

dipahami.
2. Menggunakan kaidah Bahasa Indonesia

sesuai dengan EYD.


3. Sifat komunikasi bahasa yang

digunakan (secara sistematis dan

konsisten )

Anda mungkin juga menyukai