BB03-RK17.a-RII.
4
15 AGUSTUS 2019
TUGAS TUWEB KE-2
IDIK4008/PENELITIAN TINDAKAN KELAS/2SKS
PROGRAM STUDI S1 PGSD AKPMM SEMESTER 7
Nama Penulis : Dyan Novita Ratriani, [Link]
Nama Penelaah :
Status Pengembangan : Baru
Tahun Pengembangan : 2021.2
No. Tugas Tutorial
1. Buatlah Hipotesis Tindakan yang bersumber dari fakta/data yang terjadi dalam
pembelajaran di kelas Anda, dengan menggunakan langkah-langkah analisis!
2. Buatlah langkah-langkah pembelajaran dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Perbaikan sesuai Hipotesis Tindakan yang telah dirumuskan, dengan
mengembangkan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Kegiatan Awal
b. Kegiatan Inti
c. Kegiatan Penutup
3. Apa saja yang dilakukan guru dalam melaksanakan PTK setelah melakukan
pembelajaran pada siklus-1? Jelaskan!
[Link] hipotesis tindakan yang bersumber dari fakta/ data yang terjadi dalam pembelajaran
dikelas anda, dengan menggunakan langkah –langkah analisis ! Jawab : Hipotesis tindakan
yang bersumber dari fakta/ data yang terjadi dalam pembelajaran dikelas : [Link] Interaksi
Pembelajaran [Link] kurang aktif dalam diskusi kelas [Link] besar jawaban siswa tidak
benar [Link] siswa terhadap pendapat siswa lainnya sangat kurang [Link] siswa
terhadap pelajaran rendah [Link] dengan Prestasi Belajar [Link] yang dicapai siswa
dalam mata pelajaran kurang memuaskan (dibawah rata-rata) [Link] pintar sering mendapat
nilai rendah bila diberikan ujian objektif [Link] diberikan pertanyaan yang menuntut siswa
berpikir, pertanyaan sering tidak dijawab [Link] Belajar [Link] siswa tidak
mengerjakan PR [Link] tidak memperhatikan pelajaran [Link] pelajaran berlangsung
bayak siswa yang mengantuk [Link] bayak yang saling mencontoh ketika diberikan tugas
dikelas. Langkah-langkah untuk menentukan dan merumuskan masalah : [Link]
Masalah Identifikasi masalah dapat dilakukan dengan mengkaji hasil belajar siswa, mengingat
kembali proses pembelajaran, melihat catatan harian pada akhir pelajaran, atau bahkan
bertanya kepada siswa atau teman sejawat. Dalam mengidentifikasi masalah harus
memfokuskan masalah tersebut pada aspek tertentu. Misalnya keadaan sekolah, proses
pembelajaran.
[Link] Masalah Dalam menganalisis masalah kita harus mengetahui apa yang
menjadi penyebab munculnya masalah tersebut. Analisis ini penting untuk memperoleh
jawaban apa yang menyebabkan terjadinya masalah tersebut, dan apakah masalah tersebut
benar-benar memerlukan PTK untuk mengatasinya. [Link] Masalah Setelah
melakukan analisis masalah dan menemukan penyebabnya, maka selanjutnya adalah
merumuskan masalah tersebut. Rumusan masalah sudah menyiratkan apa yang akan
dilakukan oleh guru untuk mengatasi masalah tersebut.