RENCANA PENGEMBANGAN MADRASAH

MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 KEBUMEN

TAHUN PELAJARAN 2020-2021
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Madrasah Aliyah Negeri Kutowinangun dahulunya adalah PGAN yang berdiri berdasarkan

atas kelanjutan dari Yayasan Pendidikan Islam (YPI) yang didirikan pada tanggal 6 September
1958, No.6 dan terdaftar pada Kepaniteraan Pengadilan Negeri Kebumen No. 13 / 1958 A.P.
Pada tahun 2017 MAN Kutowinangun berubah nama menjadi MAN 3 Kebumen berdasarkan
Surat Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia nomor 810/2017.

MAN 3 Kebumen memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai aspek,

misalnya dalam hal kurikulum, pembelajaran, sumberdaya manusia, sarana dan prasarana,
kesiswaan, pendanaan, serta peran serta masyarakat dalam bidang pendidikan.

B. Alasan Penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)

Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlulah kiranya dilakukan upaya penyusunan Rencana
Pengembangan Madrasah (RPM), agar MAN 3 Kebumen dapat mencapai tujuan secara efektif
dan efisien.

Penyusunan RPM tersebut berdasarkan dari hasil pemikiran bahwa sekolah merupakan unit
pelaksana pendidikan formal terdepan dengan berbagai keragaman potensi anak didik yang
memerlukan layanan pendidikan yang beragam, kondisi lingkungan yang berbeda, maka sekolah
harus dinamis dan kreatif dalam melaksanakan perannya untuk mengupayakan peningkatan
kualitas pendidikan dan sekaligus peningkatan sumber daya manusia.

Hal ini akan terlaksana jika sekolah dengan berbagai keragamannya, diberikan
kepercayaan untuk mengatur dan mengurus dirinya sesuai dengan kondisi lingkungan dan
kebutuhan anak didik.
 Dengan adanya RPM diharapkan dapat dijadikan sebagai pedoman kerja, untuk perbaikan
dan pengembangan madrasah masa mendatang, serta sebagai bahan untuk mengajukan usulan
kelengkapan sarana prasarana sekolah serta pendanaan pengembangan madrasah kepada pihak-
pihak yang terkait.

C. Landasan Hukum Penyusunan RPM

Adapun landasan hukum yang dipergunakan untuk penyusunan Rencana Pengembangan

Madrasah (RPM) ada beberapa hal :

1. UU no. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 4 (pengelolaan dana pendidikan
berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan akuntabilitas publik),

2. PP no. 19 / 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 53 ( setiap satuan pendidikan
dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana
kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun),

3. Tuntutan kebutuhan masyarakat terhadap kualitas pendidikan murid, serta

4. Tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni ( IPTEKS).

 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH

Madrasah sebagai lembaga pendidikan formal mengemban amanat untuk mencapai dan
mendukung visi dan misi pendidikan nasional serta pendidikan di daerah masing - masing. Oleh
karena itu MAN 3 Kebumen perlu memiliki visi dan misi madrasah. Dengan adanya visi dan
misi MAN 3 Kebumen dapat dijadikan arah pijakan untuk bertindak dalam mencapai tujuan
pendididkan yang dicita - citakan. Berikut ini visi, misi dan tujuan pendidikan MAN 3
KEBUMEN.
Sebagai lembaga pendidikan formal mengemban amanat untuk mencapai dan mendukung
visi dan misi pendidikan nasional serta pendidikan di daerah masing - masing. Oleh karena itu
MAN 3 Kebumen perlu memiliki visi dan misi sekolah. Dengan adanya visi dan misi MAN 3
Kebumen dapat dijadikan arah pijakan untuk bertindak dalam mencapai tujuan pendididkan yang
dicita - citakan. Berikut ini visi, misi dan tujuan pendidikan MAN 3 KEBUMEN.

A. VISI MADRASAH

“Terwujudnya Generasi yang Religius, Cerdas, Mandiri, dan Peduli Lingkungan “

B. MISI

1. Meningkatkan kualitas kegiatan keagamaan agar peserta didik istiqomah dalam

pengamalan ajaran Islam
2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap peserta
didik dapat berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimiliki.
3. Melaksanakan program life-skill agar peserta didik memiliki karakter mandiri.
4. Menumbuhkan budaya disiplin dan bersih di lingkungan Madrasah.
C. TUJUAN MADRASAH

1. Mengembangkan budaya madrasah yang religius melalui kegiatan keagamaan

2. Melaksanakan pendekatan pembelajaran aktif pada semua mata pelajaran
3. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik warga madrasah
4. Mengembangkan jiwa wirausaha dan keterampilan warga madrasah

5. Mengoptimalkan budaya disiplin dan bersih di lingkungan Madrasah.

6. Menyelenggarakan berbagai kegiatan sosial yang menjadi bagian dari pendidikan

karakter bangsa
 BAB III
KEADAAN MADRASAH

Gambaran mengenai keadaan madrasah dalam kurun waktu tiga tahun terakhir dapat
dikemukakan sebagai berikut :

A. PROSES BELAJAR MENGAJAR

Pelaksanaan KBM di MAN 3 KEBUMEN berjalan dengan baik mengingat tenaga pendidik dan
jumlah peserta didik sesuai dengan keperluan. Pelaksanaan pembelajaran pakem di MAN 3
KEBUMEN sudah berjalan 3 tahun, sehingga trampil menampakkan ini di setiap kelas.

B. KESISWAAN

1. Terlaksananya program Asrama Putri

2. Terlaksananya program Unggulan Tahfidz
3. Jumlah siswa setiap tahun meningkat dari tahun 2018 hingga 2020
4. Karena adanya kesadaran dari orangtua sehingga tidak adanya siswa yang putus sekolah.
5. Ketidakhadiran siswa rata - rata dikarenakan alasan sakit ataupun ijin tidak lebih dari 2
%.
6. Rata - rata nilai UH, PAS setiap tahun cenderung naik.
7. Sebagai hasil upaya maksimal dari pendidik di MAN 3 Kebumen maka setiap tahun lulus
100%. Dari seluruh jumlah lulusan tersebut ( 100 % ), sebagian melanjutkan ke
Perguruan Tinggi Negeri maupun Swasta sekitar 40%, lulusan yang bekerja sekitar 40%
dan yang berwirausaha sekitar 10% dan yang menunggu panggilan kerja sekitar 10%.
8. Beberapa prestasi akademik dan non akademik telah diraih baik tingkat kabupaten
9. Untuk perkembangan kegiatan ekstrakulikuler, pada masing - masing jenis kegiatan
jumlah peserta bertambah.
10. Dikarenakan pandemi Covid 19 yang terjadi belakang ini, sejumlah siswa mengalami
kesulitan belajar dikarenakan kondisi ekonomi dan akses internet di tempat mereka
tinggal kurang mendukung.
C. KETENAGAAN
1. Dari 53 orang guru di MAN 3 KEBUMEN, 4 orang memiliki ijazah S2, sedangkan 49
orang berijazah S1, dan semuanya berdedikasi tinggi.
2. Tenaga Kependidikan berjumlah 16 orang, 3 orang berijazah S1, 6 orang berijazah D3 dan
5 orang berijazah SLTA
3. Satpam berjumlah 2 orang

D. SARANA DAN PRASARANA

1. Ruang Kelas
Ruang kelas lengkap berjumlah 16 ruangan sesuai jumlah kelas yang ada. Beberapa
kondisi ruangan perlu perbaikan ringan seperti lantai dan jendela yang rusak ringan.
2. Laboratorium
MAN 3 Kebumen mempunyai dari Laboratorium Komputer 2 Lokal dengan jumlah
komputer sebanyak 80 buah dengan bandwich internet yang belum memenuhi standar
AKM yaitu 12 Mbps untuk 15 client, terdapat juga Laboratorium Fisika, Laboratorium
Biologi, Laboratorium Kimia dan Laboratorium Bahasa dalam kondisi baik.
3. Mebeler
10 % dari jumlah kursi dan meja di kelas - kelas dalam keadaan rusak ringan.
4. Perpustakaan
Kondisi perpustakaan cukup baik dan koleksi buku perpustakaan sudah terpenuhi.
5. UKS
UKS MAN 3 Kebumen dalam kondisi ruangan dan sirkulasi udara baik dengan stok
obat-obatan yang lengkap.
6. Kantin
Kantin dalam kondisi rusak ringan dan lantai masih plester dan sekat masih semi
permanen
7. Mushola
Mushola MAN 3 Kebumen dalam kondisi baik namun belum cukup untuk menampung
jamaah seluruh warga madrasah
8. Ruang Satpam
Ruang satpam dalam kondisi baik
 9. Koperasi
Sudah lengkap dengan menyediakan barang kebutuhan pokok warga madrasah
10. Lapangan Olahraga
Lapangan olahraga dalam kondisi baik tetapi masih outdoor
11. Tamanisasi
Guna mendukung tempat belajar yang nyaman dan asri MAN 3 Kebumen membangun
tamanisasi 3 lokal, yaitu di halaman depan, halaman tengah dan halaman belakang.

E. KEUANGAN

Kondisi keuangan di MAN 3 KEBUMEN ini cukup baik sudah bisa memenuhi kebutuhan
operasional madrasah. Sumber dana dari BOS, DIPA dan komite.

F. Peran Serta Masyarakat

1. Komite membantu aktif terhadap pengembangan madrasah berupa tenaga, dan pikiran.
2. Telah disusunnya kepengurusan yang baik dan ideal
3. Kontribusi dan fungsi pengurus sudah baik.

G. PENGEMBANGAN MADRASAH UNGGUL

1. Asrama Putri Al Ma’unah
2. Kegiatan Siswa “Job Skill Training”
3. Tahfidz

H. LAYANAN KHUSUS
1. Madrasah menyediakan sarana komunikasi dengan wali murid
2. Bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar, madrasah memberikan layanan khusus
berupa bimbingan oleh guru di luar jam pelajaran dan tidak dipungut biaya.
 BAB IV
HARAPAN

A. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM)

Untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar perlu adanya kelengkapan administrasi
yang lengkap dan benar.

Contoh :
1. Silabus dan RPP
2. Menggunakan sumber belajar yang sesuai berupa lingkungan siswa dan media lain
3. Penggunaan alat peraga yang optimal
4. Pelaksanaan Pakem bisa terlaksana 100 %
5. KBM dilaksanakan secara benar dengan format yang sesuai
6. Ketuntasan kompetensi 100 % untuk semua mata pelajaran
7. Dalam pembelajaran daring harus lebih aktif dan kreatif

KESISWAAN
1. Terlaksananya Program Asrama Putra
2. Peserta didik baru bisa mencapai 10 kelas dengan jumlah 30 siswa perkelas
3. Mempertahankan angka putus sekolah sebesar 0 %
4. Menurunkan presentasi ketidakhadiran 0 %
5. Mempertahankan jumlah lulusan 100 %
6. Prestasi akademik dan non akademik lebih meningkat dari tahun sebelumnya
7. Kegiatan ekstrakulikuler bisa tetap aktif dilaksanakan sesuai kondisi dan situasi masa
pandemi
8. Lulusan MAN 3 Kebumen sebagian besar bisa melanjutkan ke jenjang pendidikan yang
lebih tinggi
9. Mampu mengembangkan jiwa wirausaha dan keterampilan siswa
10. Membuat Koperasi Siswa
B. SARANA PRASARANA
1. Madrasah perlu menyediakan ruangan Asrama Putra
2. Pengadaan aplikasi perpustakaan
3. Terwujudnya jembatan yang nyaman dan aman
4. Madrasah perlu Rehab Kantin
5. Madrasah Perlu pengadaan pompa Air
6. Madrasah Perlu pengadaan Rumah jenset
7. Madrasah Perlu menyediakan ruangan untuk koperasi siswa
8. Pembuatan Gazebo
9. Aula
10. Green House
11. Hidroponik
12. Kolam Ikan
13. Wifi dan Upgrade bandwich internet

C. PENGEMBANGAN MADRASAH UNGGUL

1. Asrama Putra
2. Robotik
3. Job Skill Training bidang Tata Boga
4. AKSI
 BAB V
PROGRAM PENGEMBANGAN MADRASAH

A. Pengembangan kompetensi lulusan

1. Workshop KTSP

2. Pembentukan Team Pengembang Kurikulum

3. Pencetakan Administrasi Pembelajaran

4. Rapat penentuan mulok

5. Penentuan Struktur Kurikulum

6. Program Pengayaan dan Remidial

7. Penyusunan Program BK

8. Program gali bakat dan minat

9. Penyusunan Program Ekstrakurikuler

B. Pengembangan kurikulum

1. Workshop KTSP

2. Pembentukan Team Pengembang Kurikulum

C. Pengembangan pembelajaran

1. Workshop Pengembangan Silabus dan Penyusunan RPP Terbaru

2. Workshop model pembelajaran yang menggunakan ITC

3. MGMP Mapel
D. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan
1. Mengikutkan pada kegiatan sertifikasi laboran
2. Mengikutkan pada kegiatan sertifikasi putakawan
3. Mengikutkan pada kegiatan sertifikasi guru
4. Mengikutkan pada kegiatan diklat peningkatan kompetensi guru/pegawai
5. Mengikutkan pada kegiatan seminar pendidikan
E. Pengembangan sarana dan prasarana madrasah
1. Perawatan Lahan / tamanisasi
2. Perawatan Bangunan
3. Perawatan Meja Kursi
4. Perawatan inventaris kelas
5. Pembelian buku referensi, pengayaan
6. Pembelian buku mata pelajaran, buku guru
14. Pengadaan Alat dan Bahan
15. Pengadaan aplikasi perpustakaan
16. Terwujudnya jembatan yang nyaman dan aman
17. Madrasah perlu Rehab Kantin
18. Madrasah Perlu pengadaan pompa Air
19. Madrasah Perlu pengadaan Rumah jenset
20. Pembelian peralatan perpustakaan

F. KESISWAAN
1. Terlaksananya Program Asrama Putra
2. Peserta didik baru bisa mencapai 10 kelas dengan jumlah 30 siswa perkelas
3. Mempertahankan angka putus sekolah sebesar 0 %
4. Menurunkan presentasi ketidakhadiran 0 %
5. Mempertahankan jumlah lulusan 100 %
6. Prestasi akademik dan non akademik lebih meningkat dari tahun sebelumnya
7. Kegiatan ekstrakulikuler bisa tetap aktif dilaksanakan sesuai kondisi dan situasi masa
pandemi
8. Lulusan MAN 3 Kebumen sebagian besar bisa melanjutkan ke jenjang pendidikan yang
lebih tinggi
9. Mampu mengembangkan jiwa wirausaha dan keterampilan siswa
10. Membuat Koperasi Siswa
D. SARANA PRASARANA
1. Madrasah perlu menyediakan ruangan Asrama Putra
2. Pengadaan aplikasi perpustakaan
3. Terwujudnya jembatan yang nyaman dan aman
4. Madrasah perlu Rehab Kantin
5. Madrasah Perlu pengadaan pompa Air
6. Madrasah Perlu pengadaan Rumah jenset
7. Madrasah Perlu menyediakan ruangan untuk koperasi siswa
8. Pembuatan Gazebo
9. Aula
10. Green House
11. Hidroponik
12. Kolam Ikan
13. Wifi dan Upgrade bandwich internet

E. PENGEMBANGAN MADRASAH UNGGUL

1. Asrama Putra
2. Robotik
3. Job Skill Training bidang Tata Boga
4. AKSI
 BAB VII
PENUTUP

A. KESIMPULAN

Dari sajian RPM ini dapat disimpulkan :

1. RPM telah disusun berdasarkan profil madrasah yang melibatkan unsur Kepala  
madrasah, Guru, Komite madrasah dan Paguyuban Kelas
2. RPM disusun agar peningkatan mutu madrasah dapat dilaksanakan lebih terarah, efisien
dan efektif
3. Harapan dan pengembangan dalam rangka peningkatan mutu terdiri atas KBM,
kesiswaan, ketenagaan, sarana prasarana, keuangan, program unggulan dan layanan
khusus
4. Perencanaan tentang biaya disusun berdasar program kerja. Sedangkan sumber dana
yang digali dari dana BOS, DIPA, Komite

B. SARAN-SARAN

1. RPM yang telah disusun perlu disosialisasikan kepada orang tua dan pihak-pihak yang
berkepentingan

2. Dalam melaksanakan RPM perlu didukung, dimonitor dan di bantu pelaksanaannya.