AGENSI WHIZZ MANAGEMENT TRAINING & CONSULTANT SDN BHD

RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

TAHUN 2020
NAMA AGENSI LATIHAN: WHIZZ MANAGEMENT TRAINING & CONSULTANT SDN BHD

BIDANG PERKEMBANGAN : Perkembangan Awal Matematik Dan Pemikiran Logik.(AMPL)

Nama Peserta

No. K/P:

Tarikh:

Hari

Masa: 30 Minit
2/2
markah
Umur kanak-kanak: 2 Tahun

Bilangan Kanak-
2 Orang
kanak:

Tema: Benda Sekeliling Kita

Tajuk: Pengkelasan Besar Dan Kecil

Bidang
Perkembangan Awal Matematik Dan Pemikiran Logik
Pembelajaran fokus
Pengetahuan Sedia Kanak-kanak sudah boleh membezakan saiz besar dan kecil.
Ada:
1) Kanak-kanak dapat memegang dan merasai bentuk-bentuk
4/5
objek yang berbeza dan mengelaskan (AMPL)
markah
2) Kanak-kanak boleh menyebut perkataan mudah iaitu besar dan
Objektif
kecil.(BKLA)
3) Kanak-kanak boleh mendengar arahan mudah dari
pendidik.(SSEK)

1
 AGENSI WHIZZ MANAGEMENT TRAINING & CONSULTANT SDN BHD

1) 1 piring besar, 1 piring kecil

2) 1 gelung besar , 1 gelung kecil
3) 1 bola besar, 1 bola kecil
4) 1 keratan pizza mainan besar, 1 keratan pizza mainan kecil
5) 1 lego besar, 1 lego kecil
6) 2 bekas kosong

Senarai bahan/alat
2/2
markah

1/1
Ruang aktiviti Ruang aktiviti di dalam kelas
markah

Langkah-langkah Permulaan Pengajaran:

perlaksanaan
1) Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.
2) Pendidik bermesra dengan kanak-kanak dengan mengucap
salam dan memperkenalkan diri.
3) Pendidik membuat senaman ringan bersama dengan 5/5
kanak-kanak sambil menyanyi lagu: markah
Kepala bahu lutut kaki, lutut kaki (2x)
Mata
Telinga
Mulut
Dan hidung
Kepala bahu lutut kaki, lutut kaki.
4) Pendidik bersoal jawab dengan kanak-kanak tentang benda di
sekeliling kita yang bersaiz besar dan kecil seperti:
a) Rumah siapa besar?
b) Siapa ada bola kecil?

2
AGENSI WHIZZ MANAGEMENT TRAINING & CONSULTANT SDN BHD

Kandungan :
1) Pendidik menunjukkan kepada kanak-kanak beberapa contoh
objek yang bersaiz besar dan kecil seperti bola, piring,
gelung,lego dan keratan pizza mainan.
2) Pendidik meminta kanak-kanak untuk mengasingkan objek yang
bersaiz besar dan kecil ke dalam bekas kosong.
3) Pendidik juga bersoal jawab dengan kanak-kanak sambil
menunjukkan beberapa objek tersebut seperti:
a) Ini bola besar atau kecil?
b) Ini gelung kecil atau besar?
c) Lego ini besar atau kecil?
6/10
4) Pendidik meminta kanak-kanak untuk mengulangi aktiviti markah
tersebut sekali lagi.

Kontigensi:
1) Sekiranya kanak-kanak boleh mengasingkan antara objek
besar dan kecil dengan betul, pendidik akan memberikan pujian
kepada mereka seperti “bagus” dan “pandainya”.
2) Bagi kanak-kanak yang tidak dapat membezakan antara objek
besar dan kecil, pendidik akan menunjukkan beberapa contoh
lain yang terdapat di dalam kelas seperti kerusi besar dan
kerusi kecil. Selain itu, pendidik perlu memberikan galakan dan
dorongan kepada mereka.

Penutup:
1) Sebelum selesai, pendidik mengucapkan terima kasih kepada
kanak-kanak kerana bersama-sama melakukan aktiviti.
23
2) Pendidik meminta kanak-kanak mengemas semula peralatan
markah
bersama-sama.
3) Pendidik meminta kanak-kanak mencuci tangan dengan
bersih.
4) Pendidik memulangkan kanak-kanak kepada pengasuh.

3
AGENSI WHIZZ MANAGEMENT TRAINING & CONSULTANT SDN BHD

Perhatian:
Kebersihan:
1) Pendidik memastikan ruang aktiviti bersih.
2) Pendidik membawa kanak-kanak ke tandas jika perlu.
Kesihatan:
1) Pendidik memastikan kanak-kanak sudah bersedia untuk 2/2
menjalankan aktiviti. markah
2) Pendidik memastikan bahan-bahan dan peralatan aktiviti dalam
keadaan bersih.
Keselamatan :
1) Ruang aktiviti mestilah luas dan selesa.
2) Pendidik memastikan supaya objek yang bersaiz kecil tidak
masuk ke dalam mulut kanak-kanak.
3) Pendidik memastikan kanak-kanak tidak berebut untuk
melakukan aktiviti.

4
AGENSI WHIZZ MANAGEMENT TRAINING & CONSULTANT SDN BHD

MARKAH RPA _______ / 30 markah

Nama Jurulatih:

5
 AGENSI WHIZZ MANAGEMENT TRAINING & CONSULTANT SDN BHD

Refleksi

______ / 15markah

Nama Fasilitator : _______________________________

Tandatangan : _______________________________