Instrumen Penilaian Kinerja Guru
(IPKG)
Nama : Siti Rokayah
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : IV/2
Siklus :1
Aspek yang Diamati Skor
PraPembelajaran
1. Kesiapan ruang, alat dan media pembelajaran 1 2 3 45
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 45
Membuka Pelajaran
1. Melakukan apersepsi 1 2 3 45
2. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai dan
1 2 3 45
rencana kegiatan serta memotivasi siswa
3. Menghubungkan dengan pembelajaran yang lalu 1 2 3 45
Kegiatan Inti
A. Penguasan materi pembelajaran
1. Kemampuan menyesuaikan materi
1 2 3 4 5
Dengan tujuan pembelajaran.
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan
1 2 3 4 5
lain yang relevan
3. Mengaitkan materi dengan realitas
1 23 45
kehidupan
4. Menyajikan pembahasan materi yang
1 2 3 45
tepat
5. Menyajikan materi secarasi stematis
1 2 3 45
(mudah ke sulit, dari konkret ke abstrak)
B. Pendekatan/Strategi pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 45
2. Menguasai kelas 1 2 3 45
3. Melaksanakan pembelajaran dengan aktif 1 2 3 45
4. Melaksanakan pembelajaran yang
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 1 2 3 45
positif
5. Melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan waktu yang telah dia lokasikan 1 2 3 45
C. Penerapan model tipe Excample Non-Excample
1. Penyampaian materi belajar yang
1 2 3 45
menarikdan menyenangkan.
2. Uji coba kolaboratif dan berbagai
1 2 3 45
pengetahuan
3. Pengamatan terhadap fenomena dunia
1 2 3 45
nyata
4. Keterlibatan seluruh tubuh 1 2 3 45
5. Pembelajaran berdasar-tim 1 2 3 45
6. Berlatih menemukan dengan belajar lewat
1 2 3 45
praktik
7. Memecahkan masalah 1 2 3 45
8. Aktivitas penguatan lanjutan 1 2 3 45
D. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam
1 2 3 45
penggunaan media
2. Menggunakan media secara efektif dan
1 2 3 45
efisien
3. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan
1 2 3 45
media
F. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 45
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
1 2 3 45
kompetensi (tujuan)
G. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
1 2 3 45
lancar
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan
1 2 3 45
benar
3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap
1 2 3 45
respon siswa
Penutup
1. Menggunakan refleksi atau membuat rangkuman
dengan melibatkan peserta didik. 1 2 3 45
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan
1 23 45
arahan kegiatan berikutnya dan tugas.
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Nilai
Rata-rata
Kategori
Keterangan:
5 = Sangat baik
4 = Baik
3 = Cukup
2 = Kurang baik
1 = Sangat Kurang
Rubrik Penilaian Kinerja Guru
Skor Kategori Indikator
Dilaksanakan guru dengan sangat baik dan guru
5 Sanga tbaik
terlihat profesional.
Dilaksanakan guru dengan baik dan guru terlihat
4 Baik
menguasai.
Dilaksanakan guru dengan cukup baik dan guru
3 Cukup baik
terlihat cukup menguasai.
Dilaksanakan guru dengan kurang baik dan guru
2 Kurang baik
terlihat kurang menguasai.
1 Sangat kurang Guru tidak menguasai.
(Sumber: Modifikasi dari Rusman, 2012: 100)
Nilaikinerja guru dapat diperoleh dengan rumus:
R
NP= x 100
SM
Keterangan:
NP = Nilai yang dicari
R = Skor yang diperoleh guru
SM = Skor maksimum
100 = Bilangan tetap
(Sumber: Modifikasi dari Purwanto, 2008: 102)
Penentuan Kriteria
No RentangNilai Kategori
.
1. 81-100 Sangat baik
2. 61-80 Baik
3. 41-60 Cukup baik
4. 21-40 Kurang baik
5. 0-20 Sangat kurang
(Sumber: Adaptasi dari Poerwanti, 2008: 7.8)
Sumber Baru, 14 Juni 2021
Observer
Wali Kelas III
Puji Astuti